modułu kształcenia Projektowanie zespołów mi

SYLABUS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA
Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Element
Nazwa przedmiotu/
modułu kształcenia
Typ przedmiotu/ modułu
kształcenia
Instytut
Kod przedmiotu/ modułu
kształcenia
Kierunek, specjalność,
poziom i profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów, semestr
Forma zajęć i liczba
godzin dydaktycznych
wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela i studentów
Punkty ECTS
Opis
Projektowanie zespołów mieszkaniowych oraz przestrzeni publicznych
obowiązkowy
Instytut Nauk Technicznych
PPWSZ-A-2-112-s/n
kierunek: Architektura
poziom kształcenia: II stopnia
profil kształcenia: praktyczny
Stacjonarne
Rok I, sem I
Stacjonarne:
Niestacjonarne
Rok I, sem I
Niestacjonarne:
Ćwiczenia projektowe - 30 godz.
Ćwiczenia projektowe - 30 godz.
2 ECTS
Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS
Forma aktywności studenta
Obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego udziału
nauczycieli akademickich, w tym:
Udział w wykładach (godz.)
Udział w ćwiczeniach/ seminariach/
zajęciach praktycznych/ praktykach
zawodowych (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe z
nauczycielem (godz.)
Udział w egzaminie (godz.)
Obciążenie studenta związane z nauką
samodzielną, w tym:
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/
przygotowanie się do ćwiczeń (godz.)
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu
(godz.)
Wykonanie zadań domowych (referat,
projekt, prezentacja itd.) (godz.)
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego udziału
nauczycieli akademickich oraz związane z
nauką samodzielną)
11
12
13
Nauczyciel akademicki
odpowiedzialny za
przedmiot/ moduł
(egzaminujący)
Nauczyciele akademiccy
prowadzący przedmiot/
moduł
Wymagania
(kompetencje) wstępne
Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Studia niestacjonarne
godz.:30
ECTS:1
ćw. projektowe -30 godz.
ECTS:1
ćw. projektowe -30 godz.
-
-
-
-
godz.:25
godz.:55
godz.:30
ECTS:1
godz.:25
ECTS:1
10
10
5
5
10
10
ECTS:2
godz.:55
ECTS:2
Mgr inż. arch. Beata Bajon
Mgr inż. arch. Beata Bajon
Wstęp do projektowania architektonicznego, historia architektury powszechnej,
rysunek odręczny i zawodowy, materiałoznawstwo i budownictwo ogólne.
Ma szczegółową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu architektury
obiektów mieszkaniowych.
Ma szczegółową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych,
ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań projektowania
architektonicznego obiektów mieszkaniowych
14
Założenia i cele
przedmiotu
15
Efekty kształcenia
C1–doskonalenie umiejętności rozwiązywania problemów funkcjonalnych,
użytkowych, budowlanych, konstrukcyjnych, inżynierskich i technologicznych
w stopniu zapewniającym bezpieczeństwo i komfort użytkowania obiektów
mieszkalnych, w tym osobom niepełnosprawnym;
C2 – doskonalenie warsztatu projektowego w opracowaniu i prezentacji
projektów
C3- Uwzględnienie w projektowaniu obiektów mieszkalnych walorów
krajobrazowych i kulturowych (sięganie do tradycji i lokalnej tożsamości) oraz
relacji zachodzących pomiędzy ludźmi a obiektami architektonicznymi i
otaczającą przestrzenią.
C4 - Określenie aspektów socjologicznych i psychologicznych wpływających
na proces projektowania obiektów mieszkaniowych
C5 – rozwinięcie umiejętności przeprowadzania analiz miejsca w skali
urbanistycznej i architektonicznej
C6 - doskonalenie umiejętności kształtowania środowiska człowieka z
uwzględnieniem relacji zachodzących między ludźmi a obiektami
architektonicznymi i otaczającą przestrzenią;
Opis efektów kształcenia w zakresie:
WIEDZY
W1
ma podbudowaną teoretycznie
szczegółową wiedzę związaną z
wybranymi zagadnieniami z
zakresu projektowania
architektury obiektów
mieszkaniowych
W2
zna podstawowe metody,
techniki, narzędzia i materiały
stosowane przy rozwiązywaniu
złożonych zadań inżynierskich w
zakresie mieszkalnictwa, zna
zasady projektowania
architektury mieszkaniowej
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
K_W01
K_W10
K_W12
UMIEJĘTNOŚCI
U1
potrafi — zgodnie z zadaną
specyfikacją, uwzględniając aspekty
pozatechniczne — zaprojektować
złożony obiekt mieszkaniowy
— używając właściwych metod,
technik i narzędzi w tym
przystosowując do tego celu istniejące
lub opracowując nowe narzędzia
K_U01
K_U07
Odniesienie
do efektów
kształcenia
dla obszaru
T2P_W01
T2P_W02
T2P_W03
T2P_W05
T2P_W06
T2P_W07
T2P_W10
lnzP_W01
lnzP_W02
lnzP_W04
T2P_W04
T2P_W05
T2P_W06
T2P_W07
T2P_W10
lnzP_W01
lnzP_W04
lnzP_W01
lnzP_W02
T2P_U01
T2P_U02
T2P_U04
T2P_U06
T2P_U08
T2P_U09
T2P_U11
T2P_U12
T2A_U15
U2
potrafi — przy formułowaniu i
rozwiązywaniu zadań inżynierskich
— integrować wiedzę z zakresu
dziedzin nauki i dyscyplin
naukowych, właściwych dla
studiowanego kierunku studiów
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
K1
rozumie potrzebę uczenia się przez
całe życie; potrafi inspirować i
organizować proces uczenia się
innych osób
Treści kształcenia
K_K01
T2P_K01
T2P_K04
T2P_K05
T2P_K06
lnzP_K01
lnzP_K02
T2P_K02
T2P_K03
T2P_K05
lnzP_K01
lnzP_K02
Jest świadomy roli społecznej
K_K02
architekta i rozumie pozatechniczne
aspekty i skutki jego działalności, w
tym jej wpływ na środowisko oraz
związaną z tym odpowiedzialność za
podejmowane decyzje.
Zaawansowana teoria i zasady projektowania architektonicznego.
Program ćwiczeń obejmuje wykonanie jednego zadania projektowego
dotyczącego
Zaprojektowania obiektu mieszkalnego wg następującego zakresu:
- zbiór informacji z wykorzystaniem różnorodnych źródeł - (literatura, wizja
lokalna, inwentaryzacje,
wywiady)
- analizy i ocena, sformułowanie problemów projektowych
- sformułowanie wytycznych projektowych
- opracowanie programu i dyspozycji przestrzenno-funkcjonalnej
- opracowanie w formie graficznej i opisowej przyjętych rozwiązań
projektowych
- prezentacja projektu
K2
16
K_U08
K_U12
T2P_U16
T2P_U17
T2P_U18
T2P_U19
lnzP_U02
lnzP_U03
lnzP_U04
lnzP_U07
lnzP_U08
lnzP_U09
lnzP_U11
T2P_U05
T2P_U07
T2P_U10
T2P_U14
T2P_U01
T2P_U03
T2P_U05
T2P_U06
T2P_U07
T2P_U13
T2P_U14
T2P_U17
lnzP_U03
lnzP_U04
lnzP_U06
lnzP_U09
lnzP_U11
T2P_U02
T2P_U12
T2P_U18
lnzP_U02
lnzP_U07
17
18
19
20
21
ćwiczenia, dyskusja, pokaz, rozwiązywanie zadań, praca samodzielna,
prezentacja
Efekt
Sposób weryfikacji efektów kształcenia
kształcenia
W1
Pisemny – kolokwium pisemne w trakcie którego student
prawidłowo rozpoznaje i charakteryzuje zagadnienia dotyczące
problematyki związanej z wybranymi zagadnieniami z zakresu
projektowania architektury obiektów mieszkaniowych
W2
Pisemny – kolokwium w trakcie którego wykaże się znajomością
zasad przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich w
zakresie projektowania architektury mieszkaniowej
U1
Projekt – student projektuje złożony obiekt mieszkaniowy
czytelnie analizuje według metody porównawczej wyniki
cząstkowych analiz projektowych prawidłowo je interpretuje i
demonstruje we własnym projekcie.
U2
PREZENTACJA - Student samodzielnie przedstawia koncepcję
rozwiązania problemu projektowego. Zadanie projektowe
studenta opiera się o rzeczywisty, miejscowy plan
zagospodarowania terenu i spełnia wszystkie wymagania
stawiane przez prawo
K1
Werbalny: Student tworzy wypowiedzi ustne z użyciem
słownictwa fachowego i pojęć związanych architekturą i
urbanistyką,
K2
Projekt: Projekt studenta wyraża dbałość o określone wartości i
cechy przestrzeni, charakteryzujące daną przestrzeń i nadające jej
cechy indywidualne
Kryteria oceniania:
Kryteria oceny
osiągniętych efektów
Na ocenę 5,0
Prawidłowe stosowanie wskaźników do projektowania i integrowanie wiedzy z
kształcenia
zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego
kierunku studiów
Dobór nowatorskich materiałów i technologii w rozwiązaniu zadania
projektowego
Zgromadzenie bogatych materiałów źródłowych, dokumentacji fotograficznej i
szkicowej oraz poprawność w zakresie wykorzystania ich do wykonania
poszczególnych analiz i wyciągnięcia najważniejszych wniosków
Prawidłowość wykonania wszystkich analiz potrzebnych do stworzenia
koncepcji architektoniczno - urbanistycznej
Stworzenie interesującej i spójnej koncepcji architektoniczno-urbanistycznej
dla wybranej lokalizacji
Uwzględnienie w projekcie potrzeb osób niepełnosprawnych
Poszanowanie prawa autorskiego w pracy, samodzielne i terminowe wykonanie
pracy
Na ocenę 4,0
Student w zakresie wiedzy i umiejętności ma niewielkie braki. Inspirowany
przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe.
Na ocenę 3,0
Wiedza studenta obejmuje podstawowe wiadomości i umiejętności, z
trudnością przychodzi mu samodzielna praca projektowa
Forma i warunki zaliczenia Indywidualne konsultacje z prowadzącym ćwiczenia, bieżąca ocena postępu
przedmiotu/ modułu, w tym prac projektowych. Przeglądy cząstkowe podsumowujące kolejne etapy
wykonywanego zadania projektowego, z których uzyskanie ocen pozytywnych
zasady dopuszczenia do
jest warunkiem zaliczenia przedmiotu (ocena formująca)
egzaminu / zaliczenia z
oceną
1. Chmielewski J. M., Teoria urbanistyki w projektowaniu i planowaniu miast,
Wykaz literatury
Oficyna wydawnicza Politechniki Warszawskiej, 2005
podstawowej
Stosowane metody
dydaktyczne
Metody weryfikacji efektów
kształcenia
(w odniesieniu do
poszczególnych efektów)
2. Gehl J., Życie Między Budynkami, Wydawnictwo RAM, Kraków 2009
3. Gehl J., Miasta dla ludzi, Wydawnictwo RAM , Kraków 2014
4. Rozporzdzenie Ministra Infrastruktury z dn. 12 kwietnia 2002 r. w sprawie
warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać
budynki i ich usytuowanie (Dz. U. Nr 75, poz. 690) z późniejszymi zmianami
22
Wykaz literatury
uzupełniającej
1. Schneidel - Skalska G., Zrównoważone środowisko mieszkaniowe, społeczne
- oszczędne - piękne, Wydawnictwo PK, Kraków 2012
2. Schneider F., Floor Plan Manual Housing / Grundrißatlas Wohnungsbau,
wydanie czwarte, Birkhäuser , 2011
3. Wejchert K., Elementy kompozycji urbanistycznej, Wyd. Arkady, 1984
4. Chmielewski Jan M., Niska intensywna zabudowa mieszkaniowa, Katedra
Urbanistyki i Gosp. Przestrzennej Wydz. Arch. PW, 1996
23
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk
zawodowych