WARSZTATY „Kojarzenie i odczytywanie”

WARSZTATY „Kojarzenie i odczytywanie”
11 października 2016 r. w Centrum Sztuki Mościce odbyło się drugie spotkanie w ramach projektu
„Sztuka w rozumie”. Warsztaty dla nauczycieli poprowadziła Justyna Sławik – edukatorka
i animatorka z Ośrodka Dokumentacji Sztuki Tadeusza Kantora Cricoteka w Krakowie. Zajęcia miały
za zadanie zaprezentować różne metody interpretacji ikonicznych tekstów kultury i zostały
przygotowane w oparciu o wystawę prac Waldemara Rudyka „Podwójne życie i inne prace”.
Fot. Przemysław Sroka
Tematem przewodnim warsztatów była wielowymiarowość sytuacji twórczych i łączenie kontekstów.
Obszarami zainteresowania podczas aktywizujących ćwiczeń stały się, zgodnie z inspiracją czerpaną
z prac W. Rudyka: kultura, natura, instalacja, obiekt, materia, pamięć, działanie. Jako materiał
wykorzystano dzieła plastyczne, elementy świata natury (wiklina, ziemia), zwykłe przedmioty,
dźwięki.
Fot. Przemysław Sroka
Uczestnicy warsztatów poszukiwali odpowiedzi na pytania: czy sztuka współczesna musi być
zrozumiała? Czy istnieje uniwersalny klucz interpretacyjny? Jak w ciekawy sposób uczynić sztukę
polem działania i sięgać po intertekstualne odniesienia?
Zajęcia rozpoczęły się od indywidualnego, symbolicznego przedstawienia się każdego uczestnika
poprzez wskazywanie cech wspólnych z losowo wybranym przedmiotem. Następnie budowano
łańcuch skojarzeń do podanych słów nawiązujących do wystawy, zwracając uwagę na różnorodność
wątków i wyobrażeń. Kolejny etap treningu twórczości polegał na tworzeniu transformacji, czyli
opowiadaniu pewnej historii i budowaniu narracji słowo po słowie, zdanie po zdaniu. Odnosząc się do
konkretnych dzieł z wystawy uczestnicy warsztatów wykonywali ćwiczenia teatralne w kontekście
tytułów prac Rudyka. Praca twórcza polegała również na stworzeniu (na podstawie fragmentów
tekstu) małego modelu własnej kompozycji - instalacji z naturalnych materiałów w wybranej przez
siebie przestrzeni. Zajęcia zakończyły się sformułowaniem wniosków dotyczących prezentowanych
metod.
W warsztatach wzięła udział liczna grupa nauczycieli ze szkół z Tarnowa i regionu tarnowskiego.
Fot. Przemysław Sroka