W 2014 roku mija 50lat od śmierci Eberharda Preussnera (1899

1. Instytut Pedagogiki i Pracy Socjalnej Akademii Pomorskiej w Słupsku zaprasza
do udziału w
II Ogólnopolskiej Konferencji Penitencjarnej z cyklu: „Współczesne Problemy
Penitencjarystyki”,
Temat: „Uzależnienia chemiczne i przemoc domowa jako obszar oddziaływań
wychowawczo-terapeutycznych”
Termin: 20-21 maja 2014 roku
Miejsce: Zakład Karny w Czarnem, ul. Pomorska 1, 77-330 Czarne, woj. pomorskie
Współorganizatorzy: Dyrektor Zakładu Karnego w Czarnem, Polskie Towarzystwo
Penitencjarne/ Koło PTP w Czarnem, Akademia Pomorska w Słupsku
CELEM KONFERENCJI JEST:
- Dyskusja nad problemami uzależnień chemicznych i przemocy domowej
- Dyskusja nad programami resocjalizacji penitencjarnej sprawców przemocy domowej
- Dyskusja nad programami terapeutycznymi dla osób uzależnionych chemicznie w warunkach wolnościowych i w resocjalizacji penitencjarnej
- Wymiana poglądów w zakresie problemów z jakimi spotyka się więziennictwo w obliczu
narastającej populacji więźniów uzależnionych
- Wymiana doświadczeń w zakresie możliwości rozwiązywania bieżących dylematów
dotyczących skazanych uzależnionych i sprawców przemocy domowej
- Podzielenie się doświadczeniami w zakresie funkcjonujących na terenie jednostek
penitencjarnych programów i oddziaływań wobec skazanych uzależnionych i sprawców
przemocy domowej
- Podzielenie się doświadczeniami w zakresie funkcjonujących w warunkach wolnościowych
programów terapeutycznych wobec osób uzależnionych i sprawców przemocy domowej
- Wydanie publikacji zawierającej omawiane kwestie i problemy oraz możliwości zaradcze
Problematyka konferencji:
1.
Problemy uzależnień chemicznych w aspekcie pedagogicznym, psychologicznym i
socjologicznym
2.
Problemy przemocy domowej w aspekcie pedagogicznym, psychologicznym i
socjologicznym
3.
Funkcjonowanie w warunkach odbywania kary pozbawienia wolności osadzonych
uzależnionych chemicznie (specyfika wykonywania kary)
4.
Problemy personelu więziennego związane z pracą z człowiekiem uzależnionym
5.
Programy resocjalizacyjne i terapeutyczne realizowane wobec osób uzależnionych w
warunkach wolnościowych i w izolacji penitencjarnej
6.
Programy resocjalizacyjne i terapeutyczne realizowane wobec sprawców przemocy
domowej w warunkach wolnościowych i w izolacji penitencjarnej
7.
Aspekty organizacyjne, infrastrukturalne i statystyczne w zakresie problematyki
uzależnień i przemocy domowej
Kontakt: dr Anetta Jaworska: [email protected]
2. Instytut Pedagogiki i Pracy Socjalnej Akademii Pomorskiej w Słupsku zaprasza
na sympozjum naukowe:
Religijne uwarunkowania pracy socjalnej
Organizator: Zakład Pracy Socjalnej Akademii Pomorskiej w Słupsku
Miejsce: ul. Bohaterów Westerplatte 64, Słupsk, sala 506
Czas: piątek, 13 czerwca 2014 roku, godzina 10.00
Komitet naukowy i organizacyjny: prof. dr hab. Mirosław Patalon, dr hab. Ryszard
Kozłowski, dr Szymon Dąbrowski
Jedną z podstawowych cech pracy socjalnej – zarówno w obszarze działalności
zawodowej, jak i akademickiej – jest wielowątkowość i interdyscyplinarność. Wyrazem tego
jest na przykład fakt, że obowiązująca w Polsce ustawa o pomocy społecznej przewiduje w
tym względzie współpracę państwa i samorządów z organizacjami pozarządowymi oraz
kościołami i związkami wyznaniowymi. Skłania to do włączenia refleksji teologicznej i
religioznawczej do dyskursu właściwego dla teorii i praktyki pracy socjalnej. W czasie
jednodniowego sympozjum będziemy dyskutować o religii przyjmując, że stanowi ona istotny
czynnik w procesie konstrukcji świata symbolicznego jednostek i społeczności, sytuuje się
zatem w obszarze badawczym określonym w tytule sympozjum. Kluczowymi kategoriami w
dyskusji będą: dobroczynność, wolontariat, miłość, bezdomność, rodzina, judaizm,
chrześcijaństwo, islam, wartości, prawo.
Kontakt: [email protected]
3. Instytut Pedagogiki i Pracy Socjalnej Akademii Pomorskiej w Słupsku zaprasza
na
III Międzynarodową Konferencję z cyklu: Kształtowanie Bezpieczeństwa i Porządku
Publicznego w Społeczności Lokalnej;
Temat: Instytucja, grupa, jednostka w tworzeniu bezpieczeństwa personalnego
Termin: 12 – 13. 06. 2014 roku
Miejsce: Szkoła Policji w Słupsku, ul. Kilińskiego 42, 76-200 Słupsk
Współorganizatorzy: Szkoła Policji w Słupsku; Instytut Bezpieczeństwa Narodowego oraz
Instytut Pedagogiki i Pracy Socjalnej Akademii Pomorskiej w Słupsku; Stowarzyszenie –
Bezpieczny Region Słupski; Centrum Szkoleń Perfecto
Partnerzy zagraniczni: Akademia Korpusu Policji Republiki Słowackiej w Bratysławie;
Akademia Policji Republiki Czeskiej w Pradze; Akademia Sił Zbrojnych im. gen. M. R.
Štefanika w Liptowskim Mikulaszu; Wyższa Szkoła Studiów Europejskich i Regionalnych z
siedzibą w Czeskich Budziejowicach; Wyższa Szkoła Zarządzania Bezpieczeństwem w
Koszycach; Wyższa Szkoła Policji Landu Brandenburgii w Oranienburgu; Wyższa Szkoła
Górnicza-Uniwersytet Techniczny w Ostrawie
Przewodniczący komitetu naukowego: dr hab. prof. nadzw. Marek Stefański
Komitet organizacyjny: nadkom. dr Arkadiusz Gliszczyński – przewodniczący; dr Ewa
Piotrów – sekretarz; mgr Izabela Szkurłat; mgr Michalina Pietrek; mgr Piotr Knut
Kształtowanie bezpieczeństwa w społeczności lokalnej jest zadaniem instytucji
ustawowo do tego powołanych, podmiotów pozarządowych, jak również każdego obywatela.
Współpraca wszystkich jednostek odpowiedzialnych za bezpieczeństwo jest wyzwaniem
XXI wieku, dlatego bezpieczeństwo lokalne w wymiarze indywidualnym, społecznym
i publicznym w dużej mierze zależy od stopnia zaangażowania administracji publicznej,
służb, inspekcji i straży, formalnych grup społecznych (lub organizacji pozarządowych)
oraz społeczności lokalnej.
Konferencja obejmuje następujące panele:
1. Bezpieczeństwo społeczności lokalnej – wyzwania i zagrożenia
W obecnym świecie pojawiły się nowe zagrożenia związane z organizacją
i funkcjonowaniem publicznej przestrzeni, które naruszają bezpieczeństwo na wielu
płaszczyznach życia społecznego. Stąd w miarę ich narastania można zaobserwować coraz
większą determinację w poszukiwaniu bezpieczeństwa, które jest nie tylko nadrzędną
wartością ludzkości, ale również celem każdego państwa.
Odczucia i oceny, jakie są kreowane przez podmioty życia społecznego w określonych
stanach zagrożenia mają duży wpływ na działania, podejmowane przez odpowiednie organy
i służby zobligowane do ochrony bezpieczeństwa, w tym bezpieczeństwa lokalnego.
Panel ma charakter okrągłego stołu, przy którym jego uczestnicy korzystają z możliwości
wymiany opinii na temat uwarunkowań, które mogą zachwiać poczuciem bezpieczeństwa
jednostek, czy całej grupy społeczności lokalnej w sytuacji, gdy ich życie jawi się jako
dryfowanie na krze lodowej bez jakichkolwiek możliwości zmiany ich sytuacji. Jego
końcowym efektem powinno być również wypracowanie propozycji rozwiązań
doskonalących działania na rzecz usuwania tych zjawisk lub zapobiegania ich powstawaniu.
2. Współpraca instytucjonalna podmiotów odpowiedzialnych za bezpieczeństwo personalne
Synergia instytucji administracji rządowej i samorządowej na rzecz bezpieczeństwa
lokalnego, jak i personalnego powinna być priorytetowa w określaniu poszczególnych zadań.
Również instytucje pozarządowe zajmujące się kształtowaniem bezpieczeństwa publicznego
powinny w większym stopniu współpracować ze wszystkimi, którzy odpowiadają
za bezpieczeństwo. Oczekiwania społeczne, a nawet indywidualne powinny mieć swoje
odzwierciedlenie w ww. instytucjach. Uczestnicy panelu będą mogli odnieść się do działań
i współpracy wszystkich podmiotów odpowiedzialnych za kształtowanie bezpieczeństwa
społecznego, zaprezentować badania w przedmiotowym temacie panelu, jak również
podzielić się swoimi przemyśleniami, doświadczeniami zawodowymi na przykład
w obszarach funkcjonowania policji, służby więziennej, administracji rządowej
i samorządowej, straży gminnej/miejskiej, kuratorów, podmiotów pozarządowych, pracy
socjalnej…
3. Edukacja dla bezpieczeństwa lokalnego
Przeobrażenia współczesnego świata dotyczące życia codziennego jednostki prowadzą
w swej negatywnej odsłonie do wzrostu poczucia zagrożenia i braku bezpieczeństwa.
Wprowadzenie pozytywnych zmian w zakresie tej problematyki jest między innymi zadaniem
środowisk odpowiedzialnych za edukację współczesnego człowieka. Uczestnicy panelu będą
mogli wymienić się refleksjami, zaprezentować wyniki badań i propozycje rozwiązań
dotyczące wzrostu poczucia bezpieczeństwa jednostki w środowisku lokalnym
(przeciwdziałanie, diagnozowanie oraz interwencja w sytuacji zagrożenia, kształtowanie
umiejętności radzenia sobie w życiu codziennym i w sytuacji kryzysowej, kształtowanie
prawidłowych zachowań i postaw dzieci, młodzieży i dorosłych w zakresie kreowania
bezpiecznego środowiska lokalnego).
4. Profilaktyka i resocjalizacja zachowań dysfunkcyjnych
Dynamika dysfunkcji społecznej zmienia aktualnie swój zakres, kierunek i wymaga
kompleksowego, multikontekstowego i dogłębnego rekonesansu w celu wychwycenia
czynników ryzyka, ale także wyodrębnienia czynników chroniących przed
jej występowaniem. W obszarze panelu Profilaktyka i resocjalizacja zachowań
dysfunkcyjnych przedstawione będą zagadnienia badań naukowych dotyczących etiologii,
symptomatologii oraz wdrażanych strategii i programów, a także działań profesjonalnych
na poziomie profilaktyki uniwersalnej, selektywnej i wskazującej. Poza tym zostaną zawarte
w jego ramach także wyniki badań, rozwiązań i dobrych praktyk eksponujących kierunki
instytucjonalnych i pozainstytucjonalnych (indywidualnych i grupowych, w warunkach
izolacyjnych i wolnościowych) oddziaływań resocjalizacyjnych wobec poszczególnych grup
i jednostek społecznych przejawiających zachowania naruszające zasady bezpieczeństwa
publicznego i porządku prawnego.
5. Człowiek w procedurach i prawie
Bezpieczeństwo w swoim podmiotowym charakterze jest naczelną potrzebą człowieka
i grup społecznych, ale i zarazem podstawową potrzebą państw i systemów
międzynarodowych. Jego brak wywołuje niepokój i poczucie zagrożenia. Zazwyczaj
współistnienie tych podmiotów regulują różne normy, czy to obyczajowe, etyczne, prawne,
które konfrontowane z konkretnymi zachowaniami ludzi promują wartości społecznie
pożądane. Niejednorodność osobowościowa ludzi, odmienne środowisko społecznego
wzrastania, w pewnych sytuacjach mogą jednak prowadzić do nieakceptowania warunków
środowiska, dając tym samym podstawę prawnych działań instytucjom ustawowo powołanym
do zapewnienia porządku publicznego. Głównym celem uczestników tego panelu będzie
udzielenie odpowiedzi na pytanie, czy obecne procedury i przepisy prawa w wystarczającym
stopniu zabezpieczają wspomniany porządek publiczny, a z drugiej strony, czy takie działania
instytucji państwowych nadmiernie nie ingerują w konstytucyjne prawa i wolności obywateli.
Praktyczny charakter panelu przemawia za koniecznością poruszenia spraw obowiązków
obywatelskich, spójności procedur i algorytmów postępowania organów ścigania
w konkretnych sytuacjach interwencyjnych, propozycji rozwiązywania spraw trudnych, nie
znajdujących odzwierciedlenia w przepisach prawa.
Kontakt:
Przewodniczący – dr Arkadiusz Gliszczyński, [email protected], tel. 607 291 705
Sekretarz – dr Ewa Piotrów, [email protected], tel. 501 378 027
Mgr Piotr Knut – tel. 663 272 354
4. Instytut Pedagogiki i Pracy Socjalnej Akademii Pomorskiej w Słupsku zaprasza
na:
VII Międzynarodową Konferencję: Kształcenie Nauczycieli w Europie 2014: Różnorodność
Edukacji w Europie: Perspektywa Pedagogiczna i Psychologiczna
Termin: 26-27 września 2014 r.
Miejsce konferencji: Akademia Pomorska w Słupsku, Bohaterów Westerplatte 64, 76-200
Słupsk
Komitet naukowy: dr hab. prof. nadzw. Ewa Bilińska-Suchanek, dr hab. prof. nadzw.
Monika Jaworska-Witkowska, dr hab. prof. UP Barbara Kędzierska, prof. dr Klaus-Dieter
Mende, prof. zw. dr hab. Mirosław Patalon, prof dr Renate Seebauer, prof. zw. dr hab. Irina
Surina, dr hab. prof. UP Zofia Szarota, dr Maria Aleksandrovich, dr Małgorzata JareckaŻyluk, dr Dominika Kurpiel, dr Sławomir Pasikowski, dr Piotr Próchniak, dr Justyna
Ratkowska-Pasikowska, dr Danuta Topa, prof. dr Herbert Zoglowek
Komitet organizacyjny: prof. zw. dr hab. Irina Surina, dr Maria Aleksandrovich,
dr Małgorzata Jarecka-Żyluk, dr Sławomir Pasikowski, dr Grzegorz Piekarski, dr Piotr
Próchniak, dr Justyna Ratkowska-Pasikowska, prof. dr Herbert Zoglowek, mgr Emilia
Kardaś-Grodzicka, mgr Telimena Ryta
Intencją organizatorów Międzynarodowej Konferencji jest stworzenie okazji do
rozważań na temat różnorodności tradycji i kultury w obszarze edukacji w Europie. Osobom
zajmującym się edukacją, pedagogiką i psychologią niniejszym proponujemy
międzynarodowy i międzykulturowy naukowy dialog, którego tematem będą aktualne
tendencje oraz najnowsze badania w dziedzinie edukacji. Jednym z głównych celów
konferencji jest dostarczenie impulsu do dalszej wielostronnej naukowej współpracy.
Proponowane zakresy tematyczne:
1. Różnorodność Społeczna: Edukacja i Płeć
Kwestia „koedukacji” jest ciągle ważna. Obecnie termin ten jest szeroko dyskutowany
w kontekście kulturowej i społecznej różnorodności. Istotne znacznie odgrywa tutaj również
kontekst edukacyjny. Proponowane zagadnienia, które mogą stać się przedmiotem dyskusji,
dotyczą tematów związanych z rozwojem płciowym oraz rozwojem tożsamości,
pojawiającymi się w związku z tym problemami oraz strategiami radzenia sobie z nimi.
Interesują nas wyniki badań dotyczących kwestii związanych z płcią biologiczną i płcią
kulturową, stereotypami płciowymi oraz obrazem ciała.
2. Różnorodność Osiągnięć: Różnicowanie i Włączanie w Edukacji
„Włączanie” stało się jednym z najczęściej dyskutowanych kluczowych terminów w
edukacji - proaktywnie kształtowanym przez europejską politykę edukacyjną i inicjatywy EU.
Dyskusji zostaną poddane następujące pytania: Jak różne kraje Europy radzą sobie z tym
edukacyjnym wyzwaniem, szczególnie z interakcją między różnicowaniem a integracją? Czy
grupy heterogeniczne są rozwiązaniem dla problemów edukacyjnych, czy wręcz przeciwnie stwarzają nowe? Czy „włączanie” wspomaga indywidualność, czy raczej społeczność i w jaki
sposób?
3. Różnorodność Międzykulturowa: Edukacja w Zakresie Sztuk Pięknych
Sztuka, zabawa, aktywność sportowa, śpiew, taniec i teatr są bardzo istotne dla
rozwoju poczucia przynależności grupowej. W obecnej sytuacji szkolnej te zadania wymagają
odpowiedniej dydaktycznej koncepcji, gdzie wielokulturowość może być podstawą, tematem
lub propozycją edukacyjną. Odmienne podejścia i strategie rozwinięte w różnych krajach
Europy staną się ciekawym tematem pouczającego dialogu.
4. Różnorodność Polityki Edukacyjnej: Standardy i Badania Naukowe
Standardy edukacyjne, kompetencje nauczycieli i zarządzanie klasą są najczęstszymi
tematami badań w dziedzinie pedagogiki. Odmienne systemy edukacyjne funkcjonujące w
różnych krajach Europy staną się przedmiotem dyskusji. Szczególna uwaga zostanie
poświęcona pedagogicznym i psychologicznym metodom pracy z dzieckiem zdolnym w
szkole.
Kontakt:
- dla uczestników posługujących się językiem angielskim: dr Maria Aleksandrovich:
[email protected]
- dla uczestników posługujących się językiem niemieckim: dr Małgorzata Jarecka-Żyluk:
[email protected]
- strona internetowa konferencji: www: http://icte.conticom.pl/?page_id=11
5. Instytut Muzyki Akademii Pomorskiej w Słupsku zaprasza na międzynarodową
konferencję:
Pedagogika muzyczna w kontynuacji i przełomie: historyczne perspektywy i aktualne
odniesienia w europejskim kontekście
Termin i miejsce: Akademia Pomorska w Słupsku, 16 – 18. 10. 2014r.
W 2014 roku mija 50lat od śmierci Eberharda Preussnera (1899-1964). Ten urodzony
w Słupsku międzynarodowej sławy pedagog i organizator muzyczny, piastujący w
późniejszych latach funkcję prezydenta ówczesnej Akademii Mozarteum w Salzburgu był do
1932 r. współpracownikiem innego wybitnego pedagoga muzycznego, pianisty i działacza
kulturalnego Leo Kestenberga (1882-1962), który zaznaczył się w dziejach europejskich jako
kluczowa postać w rozwoju powszechnej edukacji muzycznej (m.in. był od 1953 honorowym
prezydentem Międzynarodowego Towarzystwa Pedagogiki Muzycznej ISME). Eberhard
Preussner, który pozostawał z Leo Kestenbergiem w wieloletniej przyjaźni, przyczynił się
również do powstania w kierowanym przez siebie „Mozartem” Instytutu Carla Orffa, miejsca,
dokąd przyjeżdżają wybitni specjaliści tej metody edukacji muzycznej z całego świata.
Życie i dzieło Eberharda Preussnera inspiruje do refleksji nad złożonością biografii tej
postaci, jej życiowej wędrówki (od Słupska przez Berlin do Salzburga) oraz bogactwa,
wielowątkowości i uniwersalności muzyczno-pedagogicznych idei od początku XX w. do
czasów współczesnych. Pedagogika muzyczna stanowi jednocześnie przestrzeń, w której
dokonują się procesy doświadczania, kształcenia, refleksji i pielęgnowania pamięci
kulturowej. Konferencja tworzy także okazję do przestawienia innych wybitnych postaci
pedagogiki muzycznej XX i XXI w. oraz istotnych impulsów do rozwoju tej dziedziny przede
wszystkim w regionie Europy Środkowej i Wschodniej. Myślą przewodnią są aspekty
kontynuacji i przełomu, niezbędne do zrozumienia aktualnych odniesień i perspektyw
poznania pedagogiki muzycznej w kontekście europejskim.
Innym ważnym obszarem muzyczno - pedagogicznej dyskusji są badania nad
miejscami związków kulturowych i społeczno-politycznych w międzynarodowym i
interdyscyplinarnym umocowaniu.
Przewiduje się następujące grupy tematyczne organizowanej konferencji:
1. E. Preussner, L. Kestenberg, C. Orff. Z. Kodaly – pedagog muzyczny w kontekstach
idei pedagogiki reformy, powszechności wychowania muzycznego i ustawicznego
rozwoju.
2. Pedagog muzyki w społeczno – kulturowych uwarunkowaniach, ujęcia historyczne i
realia współczesne.
3. Pedagogika muzyczna w dialogu międzynarodowym i spotkaniu – różnice i
podobieństwa.
4. Tradycja i innowacyjność w powszechnym kształceniu muzycznym.
5. Współczesne wizje edukacji muzycznej w dualizmie wykonawczej ekspresji oraz
refleksyjnego odbioru.
6. Edukacja muzyczna jako nieustanne zadanie wychowania w duchu humanizmu,
wartości i transmisji dziedzictwa kulturowego.
Organizatorzy konferencji: Akademia Pomorska w Słupsku – Instytut Muzyki; Uniwersytet
w Würzburgu; Uniwersytet Muzyczny „Mozarteum” w Salzburgu; Towarzystwo im. Leo
Kestenberga z siedzibą w Berlinie; Orff-Zentrum w Monachium.
Przebieg konferencji: otwarcie wystawy poświęconej E. Preussnerowi, obrady plenarne,
praca w sekcjach, dyskusja, koncerty.
Kontakt:
Dr Jarosław Chaciński: [email protected]
Prof. dr hab. Friedhelm Brusniak: [email protected]