Rozwój mowy dziecka. Poziom organizacji języka

Rozwój mowy dziecka. Poziom organizacji języka (fonologiczny,
morfologiczny, syntaktyczny, leksykalno-semantyczny)
zestawienie bibliograficzne w wyborze
Wybór i oprac. 2015 r. Marta Boszczyk
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach
Wydawnictwa zwarte
1. Balejko, Antoni : Jak pokonać trudności w mówieniu, czytaniu i pisaniu / Antoni Balejko. Białystok : [Wydawnictwo Logopedyczne], 1999. – S. 9-12 : Mowa ludzka ; S. 23-25 :
Powstawanie mowy ; S. 29-33 : Słuch fonemowy ; S. 35-79 : Co należy wiedzieć o rozwoju
mowy dziecka w pierwszych latach jego życia
Sygn. 230434 Czytelnia
Sygn. 230440 Wypożyczalnia
2. Bardzka, Renata : Rozwój systemu leksykalnego i semantycznego w języku dziecka // W:
Znak językowy w pejzażu semiotycznym / pod red. Janiny Gardzińskiej i Aliny Maciejewskiej.
- Siedlce : Wydawnictwo Akademii Podlaskiej, 2003. - S. 49-57
Biblioteka UJK – Magazyn parter
3. Bouvet, Daniele : Mowa dziecka : wychowanie dwujęzykowe dziecka niesłyszącego /
Danielle Bouvet ; tł. [z fr.] Rafał Gałkowski. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i
Pedagogiczne, 1996. - 327, [1] s. : rys., wykr. ; 21 cm. - Bibliogr. s. 319-326
M.in.: Natura znaku językowego i jego rola w funkcjonowaniu mowy; Znak semantyczny, czyli „znak
ujmowany także jako rzecz”; Mówienie oznacza wypowiedzenie czegoś oraz wskazanie na coś:
odzwierciedlenie w wypowiadaniu się; Mówienie jako liczenie.
Sygn. 220398, 225943 Wypożyczalnia
Sygn. 220561 Czytelnia
4. Cieszyńska, Jadwiga : Nauka czytania krok po kroku : jak przeciwdziałać dysleksji /
Jadwiga Cieszyńska. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2001. –
S. 28-60 : Diagnozowanie rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym
M.in. badanie umiejętności językowych.
Sygn. 233253 Czytelnia
5. Demelowa, Genowefa : Elementy logopedii / Genowefa Demelowa. - Wyd. 2 popr. i uzup.
- Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1982. – S. 18-29 : Rozwój mowy
Sygn. 162661 Czytelnia
Sygn. 162662, 241381 Wypożyczalnia
6. Diagnoza dysleksji : najważniejsze problemy / pod red. Grażyny Krasowicz-Kupis. Gdańsk : Harmonia, 2009. - 355, [1] s. : il. ; 24 cm
Zawiera m.in.: Przybysz-Piwko, Maria: Aspekt językowy trudności w nabywaniu przez dzieci
umiejętności pisania, s. 125-151; Krasowicz-Kupis, Grażyna: Badanie funkcji językowych w dysleksji,
S. 188-202.
Sygn. 246091 Czytelnia
7. Filipiak, Ewa : Aktywność językowa dzieci w wieku wczesnoszkolnym / Ewa Filipiak ;
Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy. - Bydgoszcz : Wydawnictwo Uczelniane WSP,
1996. - 189, [12] s. : rys., wykr. ; 24 cm. - Bibliogr. s. 180-189
Zawiera: Aspekty definicji języka. Struktura języka (system fonologiczny, system morfologiczny,
system gramatyczny, system leksykalno-semantyczny, system składniowy – syntaktyczny). Funkcje
języka. Rozwój języka w okresie dzieciństwa. Język mówiony a język pisany. Psychodydaktyczne
aspekty wczesnoszkolnego kształcenia języka. Problem i metoda badań oraz analiza wyników badań.
Sygn. 224100 Czytelnia
8. Fontana, David : Psychologia dla nauczycieli / David Fontana ; przekł. Mateusz Żywicki. Poznań : "Zysk i S-ka", cop. 1998. – S. 92-112 : Mowa
M.in. początki mowy, wzbogacanie wczesnej mowy, język a szkoła, zasady języka, rodzaje
kompetencji.
Sygn. 225251 Czytelnia
Sygn. 225252, 225253, 238349, 244071 Wypożyczalnia
9. Kielar-Turska, Maria : Psychologiczne i psycholingwistyczne badania nad mową dziecka :
retrospekcja i obszary aktualnych badań // W: Zaburzenia mowy / pod red. Stanisława
Grabiasa. - Lublin : Wydawnictwo UMCS, 2001. - (Mowa - Teoria, Praktyka ; t. 1). - S. 60-83
Biblioteka UJK – Czytelnia Pedagogiczna
10.
Kielar-Turska, Maria: Sprawności językowe i komunikacyjne a inne funkcje
psychiczne // W: Logopedia : wybrane aspekty historii, teorii i praktyki / red. nauk. Stanisław
Milewski, Katarzyna Kaczorowska-Bray ; [aut. tomu Ewa Bartczak et al.]. - Gdańsk :
Harmonia Universalis, 2012. - S. 70-86
Sygn. 252491 Czytelnia
Sygn. 252492, 252493, 253012, 253013 Wypożyczalnia
11.
Kwaśniewska, Małgorzata : Graficzna i ortograficzna poprawność pisma uczniów w
edukacji wczesnoszkolnej / Małgorzata Kwaśniewska. - Kielce : Wyższa Szkoła
Pedagogiczna im. Jana Kochanowskiego, 2000. - S. 9-15 : Humanistyczne i socjologiczne
aspekty umiejętności językowych
Sygn. 229121 Czytelnia
Sygn. 231431 Wypożyczalnia
12.
Łobacz, Piotr : Prawidłowy rozwój mowy dziecka // W: Podstawy neurologopedii :
podręcznik akademicki / pod red. Tadeusza Gałkowskiego, Elżbiety Szeląg i Grażyny
Jastrzębowskiej ; Uniwersytet Opolski. - Opole : Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego,
2005. - S. 231-268
Biblioteka UJK – Czytelnia Pedagogiczna
13.
Minczakiewicz, Elżbieta Maria : Mowa-rozwój-zaburzenia-terapia / Elżbieta Maria
Minczakiewicz. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe WSP, 1997. – S. 64-75 : Kształtowanie
się mowy dziecka
Sygn. 230956 Czytelnia
Sygn. 230957, 224388 Wypożyczalnia
14.
Podstawy pedagogiki przedszkolnej / pod red. Marii Kwiatowskiej. - Warszawa :
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1985. – S. 367-370 : Rozwój mowy dziecka w wieku
przedszkolnym
Sygn. 180232 Czytelnia
Sygn. 180233, 180234, 180235, 180236, 180237, 180238, 180239, 180240, 180241
Wypożyczalnia
15.
Porayski-Pomsta, Józef : Pragmalingwistyczne aspekty rozwoju mowy // W: Znak
językowy w pejzażu semiotycznym / pod red. Janiny Gardzińskiej i Aliny Maciejewskiej. Siedlce : Wydawnictwo Akademii Podlaskiej, 2003. - S. 162-169
Biblioteka UJK – Magazyn parter
16.
Przetacznik-Gierowska, Maria : Podstawy psychologii ogólnej / Maria PrzetacznikGierowska, Grażyna Makiełło-Jarża. - Wyd. 2 popr. i rozsz. - Warszawa : Wydawnictwa
Szkolne i Pedagogiczne, 1989. – S. 200-207 : Struktura systemu językowego
Zawiera: Poziomy struktury języka, Teksty językowe, Podstawowe składniki języka, Składnik
fonologiczny, Składnik semantyczny, Składnik syntaktyczny, Odrębność myślenia i mowy, Co wnosi
język do myślenia, Funkcja narzędziowa języka.
Sygn. 203255 Czytelnia
Sygn. 203256, 203257, 203258, 203259 Wypożyczalnia
17.
Psychologia języka dziecka / red. Barbara Bokus, Grace W. Shugar ; przekł. Ewa
Haman [et al.]. - Gdańsk : Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2007. - 462 s. : il. ; 24 cm
Zawiera m.in.: Cz. III. Rozwój słownika dziecka: rola składni, semantyki i pragmatyki.
Sygn. 243390 Czytelnia
Sygn. 243391 Wypożyczalnia
18.
Sachajska, Elżbieta : Uczymy poprawnej wymowy : metodyka postępowania
ortofonicznego z dziećmi w wieku przedszkolnym / Elżbieta Sachajska ; il. Maria
Turbaczewska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1982. – (Biblioteka
Pedagogiczna Nauczyciela Przedszkola). – S. 5-13 : Do czytelnika [O rozwoju mowy
dziecka]
Sygn. 161511 Czytelnia
Sygn. 161512, 161513, 161514, 161515 Wypożyczalnia
Sygn. 191373, 191374, 191375 Wypożyczalnia (Wyd. 2 z 1987 r.)
Sygn. 212753 Wypożyczalnia (Wyd. 3 z 1992 r.)
19.
Schaffer, H. Rudolph : Psychologia dziecka / H. Rudolph Schaffer ; przeł. Aleksander
Wojciechowski ; red. nauk. Anna Brzezińska. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN,
2014. 204 s. : il. ; 24 cm
Zawiera m.in.: Rozdział 9: Posługiwanie się językiem – czym jest język, przebieg rozwoju języka,
wyjaśnienie procesu przyswajania sobie języka.
Sygn. 254051 Czytelnia
20.
Słodownik-Rycaj, Ewa : O mowie dziecka czyli Jak zapobiegać powstawaniu
nieprawidłowości w jej rozwoju / Ewa Słodownik-Rycaj. - Warszawa : "Żak", 2000. - 96, [1] s.
; 20 cm. - Bibliogr.
Sygn. 228170 Czytelnia
Sygn. 228171 Wypożyczalnia
21.
Vasta, Ross : Psychologia dziecka / Ross Vasta, Marshall M. Haith, Scott A. Miller ;
red. nauk. Anna Matczak ; przetł. [z ang.] Małgorzata Babiuch [et al.]. - Warszawa :
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1995. - 725 s. : fot. kolor., rys., wykr. ; 27 cm
Zawiera m.in.: S. 413-421: Semantyka wczesny rozwój słownika, łączenie wyrazów, mechanizmy
rozwoju semantycznego, modele składniowe, teoria kontrastu leksykalnego.
Sygn. 219993 Czytelnia
Sygn. 220032, 227112, 227113, 227637 Wypożyczalnia
22.
Zielińska, Monika : Mowa dzieci w młodszym wieku szkolnym // W: Kultura mówienia
dawniej i dziś / pod red. nauk. Małgorzaty Kułakowskiej, Agnieszki Myszki. - Rzeszów :
Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego,
2014. – (Biblioteczka Nauczyciela). - S. 363-370
Biblioteka UJK – Wolny dostęp – zwarte – 1p.
Wydawnictwa ciągłe
23.
Gałka, Paulina : Od przedszkolaka do oratora - o rozwoju mowy w wieku
przedszkolnym / Paulina Gałka, Monika Wądołowska // „Remedium”. - 2012, nr 2, s. 4-5
Czytelnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach
24.
Porayski-Pomsta, Józef : Mowa dziecka jako przedmiot badań / Józef PorayskiPomsta // „Poradnik Językowy”. - 2007, z. 8, s. [3]-29
Przedstawienie poszczególnych stadiów rozwoju mowy dziecka od urodzenia. Historia badań
dotyczących problemów związanych z opanowaniem języka przez dziecko.
Czytelnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach
25.
Rzedziecka, Wiesława : Konieczność oceny poziomu rozwoju mowy dziecka w
młodszym wieku szkolnym / Wiesława Rzedziecka // „Nauczanie Początkowe”. - 2002/2003,
nr 4, s. 64-67
Czytelnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach