Wewnątrzszkolne procedury realizacji obowiązku szkolnego

1
Wewnątrzszkolne procedury realizacji obowiązku szkolnego.
Procedury postępowania mające na celu poprawę frekwencji uczniów, a co za tym
idzie podniesienie wyników nauczania.
1. Obowiązkiem każdego ucznia jest regularne uczęszczanie na wszystkie zajęcia
lekcyjne, a obowiązkiem
rodziców (prawnych opiekunów) jest monitorowanie realizacji obowiązku szkolnego
przez jego dziecko
(statut szkoły, rozdział VII § 28 pkt. 3 ust. 3,4,5 oraz § 37 pkt. 5 ust. 1,3).
2. Systematyczne i punktualne uczęszczanie na zajęcia szkolne ma wpływ na ocenę
zachowania (statut
szkoły, rozdział X, § 54 pkt. 9).
3. Uczeń ma prawo do zwolnienia z zajęć ( u wychowawcy, dyrektora, nauczyciela
przedmiotu) na pisemny
wniosek rodziców ( prawnych opiekunów), w którym podano przyczynę zwolnienia oraz
dzień i godzinę
wyjścia ze szkoły (statut szkoły, rozdział VIII, §31 pkt. 2, ust. 13).
4. Wszelkie zwolnienia z lekcji lub zajęć muszą być dokonywane na piśmie przez rodziców
(prawnych
opiekunów) i potwierdzone własnoręcznym podpisem.
5. W przypadku całodniowej lub dłuższej nieobecności w szkole uczeń jest zobowiązany
do przedłożenia
wychowawcy pisemnego usprawiedliwienia na pierwszej lekcji wychowawczej po
powrocie. Dłuższe,
trwające ponad 5 dni nieobecności spowodowane chorobą, muszą być
potwierdzone zaświadczeniem
lekarskim. W przypadku nieobecności na części zajęć usprawiedliwienie uczeń
powinien przedstawić
przed planowaną nieobecnością ( statut szkoły, rozdział VIII, §31, pkt. 9, ust. a, b).
6. Uczeń może być zwolniony z lekcji, jeśli ma wyznaczoną na konkretny termin wizytę np.
u lekarza
specjalisty. W takim przypadku uczeń powinien być zwolniony z zajęć tylko na czas tej
wizyty, ma
obowiązek być obecny na pozostałych lekcjach.
7. Usprawiedliwianie przez rodziców wagarów, zwalnianie dziecka z lekcji z błahych
powodów ( np. strach
przed klasówką, symulowany ból głowy lub częste, złe samopoczucie), obarczanie
obowiązkami, które
dziecko miałoby realizować w domu w czasie zajęć lekcyjnych (np. opieka nad
młodszym rodzeństwem)
znacznie obniżają wyniki nauczania i wpływają demoralizująco na młodzież.
8. Wychowawca ma prawo nie respektować usprawiedliwienia, jeżeli:
 nie jest w nim wyraźnie wskazany powód nieobecności dziecka,
 rodzic nie podaje daty nieobecności, niedopuszczalne jest
usprawiedliwienie o następującej treści: „proszę o usprawiedliwienie
wszystkich nieobecności mojego dziecka w miesiącu…” .
9. Uczeń ma obowiązek nadrobić luki w wiedzy powstałe na skutek nieobecności uzupełnić
2
notatki, podczas konsultacji zaliczyć materiał ze zrealizowanej na lekcjach
obowiązującej podstawy
programowej, odrobić prace domowe.
10. Nieprzestrzeganie powyższych procedur może skutkować tym, że nieobecności ucznia
na zajęciach
lekcyjnych będą traktowane jak wagary.
11. Niespełnianie obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki podlega egzekucji w trybie
przepisów o
postępowaniu egzekucyjnym w administracji.
Procedury postępowania wobec ucznia wagarującego.
1. Uczniowi, który ma problemy z regularnym uczęszczaniem na zajęcia zakładamy, w
porozumieniu z jego
rodzicami, tzw. „zeszyt wychowawczy”; zeszyt kontrolują rodzice i wychowawca, w
szczególnych
przypadkach na wniosek wychowawcy także pedagog.
2. Wychowawca do dnia 1 każdego miesiąca wpisuje nazwiska wagarujących uczniów
oraz podjęte przez
siebie wobec nich działania na listy – arkusze frekwencji wykładane w pokoju
nauczycielskim przez
pedagogów.
3. Wychowawca ma obowiązek być w stałym kontakcie z pedagogami szkolnymi, na
bieżąco informować ich
o wagarujących uczniach i we współpracy z nimi podejmować konkretne, zgodne z
procedurami,
działania.
Jeżeli uczeń opuści bez usprawiedliwienia:







10 godzin lekcyjnych – wychowawca telefonicznie informuje o fakcie jego
rodziców;
20 godzin – wychowawca wzywa ucznia z rodzicami na rozmowę; jeśli rodzice
nie stawią się w szkole – konsultuje się w tej sprawie z pedagogami lub
dyrektorem;
powyżej 30 godzin – wychowawca wysyła rodzicom upomnienie o regularne
posyłanie dziecka na zajęcia szkolne ( druk u pedagogów ); upomnienia
wysyłamy niezależnie od innych podejmowanych kroków, jeśli nie przynoszą
one oczekiwanych rezultatów;
50 godzin – rozmowa ucznia z pedagogiem szkolnym w obecności rodziców
na wniosek wychowawcy;
70 godzin – rozmowa ucznia z dyrektorem szkoły w obecności rodziców na
wniosek wychowawcy;
100 godzin na wniosek wychowawcy uczeń staje przed Komisją
Wychowawczą;
120 godzin – pedagog zwraca się z prośbą o pomoc w wyegzekwowaniu
realizacji obowiązku szkolnego przez ucznia do właściwego wydziału
Komendy Miejskiej Policji w Słupsku;
3


150 godzin – pedagog zwraca się do Sądu Rejonowego w Słupsku z prośbą o
zastosowanie odpowiednich środków wychowawczych wobec ucznia;
200 godzin – po wyczerpaniu wszystkich innych możliwości - dyrektor szkoły
wnioskuje do Wydziału Oświaty UM w Słupsku o ukaranie rodziców ucznia;
Do nieobecności każdego ucznia podchodzimy indywidualnie, ale w swoich
działaniach jesteśmy konsekwentni i stanowczy!