metodologia - Program Kapitał Ludzki

Załącznik nr 1.
Dotyczy projektu nt. nt. „Rozwój szkolnictwa zawodowego w Białymstoku w dostosowaniu
do potrzeb rynku pracy”, dofinansowanego przez Europejski Fundusz Społeczny w
ramach Programu Kapitał Ludzki 2007-2013, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i
kompetencji w regionach, Działanie 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa
zawodowego.
Efektem końcowym projektu jest Raport końcowy, zawierający wyniki uzyskane w ramach
zrealizowanego projektu badawczego
Tytuł raportu: Rozwój szkolnictwa zawodowego w Białymstoku w dostosowaniu do potrzeb
rynku pracy. Raport z badań. (plik: Białystok, rozwój szkolnictwa.pdf) Red. naukowa i
koordynacja Urszula Kłosiewicz-Górecka, Instytut Badań Rynku, Konsumpcji i Koniunktur,
Miejski Ośrodek Doradztwa Metodycznego w Białymstoku, Stowarzyszenie Rozwoju
Aktywności Społecznej „Triada” w Chełmie, Warszawa 2010, ss.106.
Opis zastosowanej w projekcie metodologii:
Przy realizacji projektu zostały zastosowane następujące metody badawcze:
1. Analiza desk research, obejmująca funkcjonowanie szkolnictwa zawodowego i rynku
pracy w Białymstoku. Dane liczbowe pozyskane z wtórnych źródeł informacji (PUP,
publikacje zwarte, referaty i artykuły dotyczące problematyki rynku pracy i szkolnictwa
zawodowego) pozwoliły na zdiagnozowanie stanu szkolnictwa zawodowego w powiązaniu z
zapotrzebowaniem Białegostoku i powiatu na określone zawody oraz określenie warunków,
jakie powinny być spełnione, aby elastycznie dostosowywać programy edukacyjne do
przyszłych potrzeb rynku.
2. Badanie ilościowe zrealizowane wśród młodzieŜy białostockich gimnazjalistów.
Badanie wśród uczniów trzeciej klasy białostockich gimnazjów przeprowadzono w drugim
kwartale 2009 r. techniką ankiety audytoryjnej. Narzędziem badawczym był kwestionariusz
zawierający 26 pytań merytorycznych oraz 2 pytania metryczkowe. Po weryfikacji formalnej
i merytorycznej przyjęto do analizy 504 poprawnie wypełnione kwestionariusze. Wyniki
badania pozwoliły na: ocenę znajomości przez gimnazjalistów oferty edukacyjnej
białostockich szkół ponadgimnazjalnych, w tym szczególnie szkolnictwa zawodowego,
poznanie dalszych planów edukacyjnych i zawodowych uczniów, poznanie motywów i
okoliczności wyboru szkoły ponadgimnazjalnej i zawodu, poznanie oczekiwań wobec nowej
szkoły oraz obaw związanych ze zmianą szkoły, poznanie opinii uczniów na temat zakresu i
form doradztwa zawodowego, ocenę szans na znalezienie pracy oraz stopnia zainteresowania
uczniów rynkiem pracy. Badanie zakończone zostało raportem w formie drukowanej: D.
Jegorow, I. Niećko, Plany młodzieŜy gimnazjalnej dotyczące dalszego kształcenia i wyboru
zawodu. Raport z badania. (plik: Białystok, plany młodzieŜy.pdf) Projekt badawczy
współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Instytut Badań Rynku, Konsumpcji i Koniunktur,
Warszawa 2009 r., ss. 57.
3. Badanie ilościowe zrealizowane wśród uczniów ostatnich klas zasadniczych szkół
zawodowych i techników.
W czwartym kwartale 2008 r. przeprowadzono badanie ankietowe techniką ankiety
audytoryjnej wśród uczniów ostatnich klas zasadniczych szkół zawodowych i techników z
Białegostoku.
Narzędziem
badawczym
był
kwestionariusz
zawierający
40
pytań
merytorycznych oraz 6 pytań metryczkowych. Po weryfikacji formalnej i merytorycznej
przyjęto do analizy 504 poprawnie wypełnione kwestionariusze. Badanie pozwoliło poznać
postawy, opinie i oceny uczniów ostatnich klas szkół zawodowych, w zakresie: motywów
wyboru szkoły i nauki zawodu, postrzegania poszczególnych wybranych do nauki zawodów,
postrzegania metod nauczania i wiedzy zdobywanej w szkołach, planów zawodowych i
edukacyjnych uczniów, posiadanej przez uczniów wiedzy o rynku pracy, oceny przez
uczniów szans na rynku pracy, oczekiwań uczniów związanych z przyszłą pracą. W badaniu
wzięli udział respondenci uczący się 18 zawodów będących w ofercie białostockich szkół
zawodowych. Badanie zakończone zostało raportem w formie drukowanej nt. Badanie
zakończone zostało raportem w formie drukowanej: I. Niećko, D. Jegorow, M. Cieślikowska,
Postawy i opinie uczniów białostockich szkół zawodowych wobec zawodu, edukacji
zawodowej i przyszłości zawodowej. Raport z badań. (plik: Białystok, postawy i opinie.pdf)
Projekt badawczy współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego
Funduszu Społecznego Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Instytut Badań Rynku,
Konsumpcji i Koniunktur, Warszawa 2009 r., ss. 86.
4. Badanie ilościowe zrealizowane wśród pracodawców z Białegostoku i okolicznych
gmin.
W czwartym kwartale 2009 r. przeprowadzono badanie ilościowe wśród pracodawców
funkcjonujących na terenie Białegostoku oraz w gminach sąsiadujących. Były to
indywidualne wywiady w oparciu o skategoryzowany kwestionariusz. Po weryfikacji
formalnej i merytorycznej przyjęto do analizy 331 poprawnie wypełnionych kwestionariuszy.
Zakres wywiadu dotyczył liczby i struktury oferowanych miejsc pracy, zapotrzebowania
2
pracodawców na pracowników o określonych kwalifikacjach zawodowych i kompetencjach,
wymagań stawianych młodym pracownikom oraz oceny przygotowania zawodowego
absolwentów szkół zawodowych podejmujących pracę. Wyniki badania zawarte są w
raporcie: Rozwój szkolnictwa zawodowego w Białymstoku w dostosowaniu do potrzeb rynku
pracy. Raport z badań. (Białystok, rozwój szkolnictwa.pdf) Red. naukowa i koordynacja
Urszula Kłosiewicz-Górecka, Instytut Badań Rynku, Konsumpcji i Koniunktur, Miejski
Ośrodek Doradztwa Metodycznego w Białymstoku, Stowarzyszenie Rozwoju Aktywności
Społecznej „Triada” w Chełmie, Warszawa 2010, ss.106.
5. Dwa badania jakościowe w postaci focus group.
Pierwsze badanie fokus group przeprowadzone zostało w Białymstoku 20 maja 2009 r. i
objęło przedstawicieli instytucji działających na rzecz rozwoju szkolnictwa zawodowego, a
takŜe podmiotów rynku pracy współpracujących ze szkołami, to jest: przedstawicieli szkół i
ośrodków doradztwa metodycznego, władz samorządowych, PUP oraz pracodawców –
łącznie 10 osób. Celem badania było poznanie mechanizmów tworzenia planów rozwojowych
szkół oraz konstruowania dorocznej oferty edukacyjnej, jak równieŜ kanałów wymiany
informacji z pracodawcami. Badanie zakończone zostało raportem w formie wydruku
komputerowego: B. Pokorska, Raport z badania jakościowego szkolnictwa zawodowego
metodą zogniskowanego wywiadu grupowego (Białystok, focus group.pdf), Instytut Badań
Rynku, Konsumpcji i Koniunktur, Białystok, 20 maja 2009 r., ss. 11.
Drugie badanie fokus group przeprowadzone zostało w Białymstoku 26 marca 2010 r. i objęło
łącznie 10 osób, a przewaga pracodawców wśród uczestników badania miała zapewnić
pogłębione rozpoznanie: oczekiwań tej grupy podmiotów rynku pracy wobec absolwentów
szkół zawodowych, zakresu i form współpracy pracodawców ze szkolnictwem zawodowym
w zakresie dostosowania oferty edukacyjnej do potrzeb rynku pracy w Białymstoku,
przewidywanych kierunków zmian na białostockim rynku pracy. Badanie zakończone zostało
raportem w formie wydruku komputerowego: B. Pokorska, Raport z badania jakościowego
nt. Absolwenci szkół zawodowych w Białymstoku na rynku pracy w opinii pracodawców i
instytucji rynku pracy, przeprowadzonego metodą zogniskowanego wywiadu grupowego
(plik: Białystok, absolwenci.pdf). Instytut Badań Rynku, Konsumpcji i Koniunktur,
Białystok, 26 marca 2010 r., ss. 10.
Projekt nie przewidywał utworzenia baz danych.
3