Scenariusz zajęć dydaktycznych dla grupy III , 5
Transkrypt
Scenariusz zajęć dydaktycznych dla grupy III , 5
Małgorzata Klukowska Siedlce, dn. 08.11.2016r. Scenariusz zajęć dydaktycznych dla grupy III , 5-latki Temat: Wykonanie kokardy narodowej. Cel poznawczy: - Zapoznanie z pojęciem „kokarda narodowa” oraz z wyglądem. Cel kształcący: - Doskonalenie techniki wycinania podczas wykonywania kokardy narodowej. Cel wychowawczy: - Wdrażanie do poszanowania symboli narodowych oraz rozbudzanie miłości i przywiązania do kraju ojczystego. Metody: Czynna: zadania do wykonania Słowna: objaśnienia, pogadanka, Oglądowa: pokaz, obserwacja Formy: zbiorowa, indywidualna Pomoce: mapa Polski konturowa, napisy (Polska, flaga, godło), flaga, godło, koło czerwone, koło białe, pasek biały i czerwony dla każdego dziecka, emblematy: liście żółte, żołędzie i kasztany. Treści programowe: Obszar 1. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych: aktywnie uczestniczy w zabawach wymagających prostych form współdziałania, np. ustawianie się w pociąg, s. 53 Obszar 3. Wspomaganie rozwoju mowy dzieci: wypowiada się na forum grupy, np. na temat ilustracji, obejrzanej scenki, wysłuchanego opowiadania, s. 55 Obszar 5. Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci: aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych i ćwiczeniach, w szczególności: kształtujących postawę, orientacyjno-porządkowych, s. 57 Obszar 9. Wychowanie przez sztukę: różne formy plastyczne: aktywnie uczestniczy w przygotowaniach do uroczystości związanych z obrzędami ludowymi, tradycjami świątecznymi, obchodami różnorodnych świąt, s. 62 Obszar 15. Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne: rozpoznaje godło państwowe w sali przedszkolnej, opowiada, co ono przedstawia, opisuje flagę Polski dekorującą przedszkole i inne domy, nazywa nasz kraj – Polska – kraina, w której mieszkamy, s.70 PRZEBIEG: 1. „Witam wszystkich którzy…” : - mają dobry humor - lubią spacerować - lubią taniec - nie lubią nudy - lubią się wesoło bawić 2. N-ciel zadaje zagadkę słuchową, głoskując słowo: Polska i przyczepia napis POLSKA – czytanie globalne 3. Słuchanie wiersza „Co to jest Polska?” Polska to miasto i wieś, to łąka, pole i las, to rzeka, jezioro, góra i morze, to dom, w którym mieszka każdy z nas. To mama i tata. To my – Tolek i Agatka. Polska to nasza Ojczyzna. Rozmowa kierowana pytaniami nauczyciela: - Co to jest Polska? (Polska to takie terytorium, które ma granicę i swój język). - Co to znaczy, że jesteśmy Polakami? - W jakim języku mówimy? 4. Symbole narodowe: Oglądanie i opis godła i flagi Polski - Podział słów: godło, flaga na sylaby - Czytanie całościowe wyrazów: godło, flaga, umieszczenie napisów przy odpowiednich ilustracjach. 5. Praca plastyczna „kokarda narodowa” Wyjaśnienie pojęcia – kokarda narodowa. Kokarda narodowa – odznaka w barwach biało-czerwonych będąca patriotycznym, narodowym symbolem Polaków. Składająca się z dwóch kolorowych wstążeczek (kartek). Barwy kokardy odwzorowują godło Polski: białego orła na czerwonym polu. Kokardę narodową wpinamy po lewej stronie – na piersi podczas uroczystości państwowych. Przeliczenie: z ilu części składa się kotylion? (2 koła, 2 paski). Pokaz wykonania kokardy narodowej: wyciąć koła po linii, przykleić biały pasek po lewej stronie czerwonego koła, a czerwony pasek po prawej i na koniec przykleić białe koło. 6. Zabawa ruchowa z el. orientacyjno- porządkowa „Jesienny pociąg” , gdy muzyka gra dzieci w pociągu jadą w podróż, gdy jest pauza w muzyce – pociąg zatrzymuje się.