Techniki_relaksacyjne_kosmetologia_medyczna

Lp.
1
2
3
4
5
6
7
Element
Nazwa modułu
Instytut
Kod
przedmiotu
Kierunek,
poziom i profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Rodzaj i liczba
godzin
dydaktycznych
wymagających
bezpośredniego
udziału
nauczyciela i
studentów
Punkty ECTS
Pracochłonność
w godzinach
8
st. stacjonarne
st. niestacjon.
Suma godzin
9
10
11
12
13
Prowadzący
zajęcia
Egzaminator/
Zaliczający
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA
Opis
Techniki relaksacyjne wykorzystywane w gabinecie kosmetycznym
Instytut Kosmetologii
PPWSZ-K-1-554km-s
PPWSZ-K-1-553km-n
Kosmetologia, studia pierwszego stopnia, profil praktyczny
stacjonarne i niestacjonarne
Rok III, semestr V; specjalność: kosmetologia medyczna
Studia stacjonarne:
15 godz. ćwiczeń praktycznych w pracowni kosmetycznej
Studia niestacjonarne:
10 godz. ćwiczeń praktycznych w pracowni kosmetycznej
1
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
-
Ćwiczenia/
seminaria
15
Konsultacje
obowiązkowe
-
-
10
-
Wykłady
Praca własna studenta
-
Projekty/
opracowania
5
Nauka
własna
5
-
5
10
Egzaminy
stacjonarne 15 godz. / niestacjonarne 10 godz.
Inne
-
stacjonarne 10 godz. / niestacjonarne 15 godz.
25
Dr Halina Romualda Zięba
Dr Halina Romualda Zięba
Podstawowe wiadomości z zakresu psychologii, znajomość podstawowych pojęć:
stres, depresja, zmęczenie, wypoczynek, relaksacja
Założenia i cele
przedmiotu
Rozumienie mechanizmów psychospołecznych. Zapoznanie studentów z
nowoczesnymi metodami, formami i technikami relaksacji. Zdolności rozpoznawania
reakcji organizmu na stres. Kształtowanie umiejętności właściwego doboru technik
relaksacyjnych oraz doskonalenie umiejętności samodzielnego przeprowadzenia
wybranej metody relaksacji.
Efekty
kształcenia
Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje
społeczne)
WIEDZA
Student posiada podstawową wiedzę z zakresu
mechanizmów psychospołecznych.
Posiada wiedzę z zakresu zdrowego stylu życia i
promocji zdrowia.
Posiada wiedzę teoretyczną w zakresie masażu oraz
muzykoterapii
UMIEJĘTNOŚCI
Student potrafi ocenić wpływ czynników patogennych
na stan czynnościowy organizmu.
Posiada umiejętności w zakresie samodzielnego
przeprowadzenia wybranej metody relaksacji.
Student potrafi udzielać pacjentom rad dotyczących
właściwego doboru technik relaksacyjnych.
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
K_W07
OM1_W04
K_W10
OM1_W06
K_W18
OM1_W07
OM1_W10
K_U06
K_U02
OM1_U04
OM1_U01
K_U01
K_U05
OM1_U01
OM1_U03
OM1_U04
OM1_U05
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Okazuje szacunek do klienta oraz zapewnia pełen
K_K03
komfort psychiczny podczas ćwiczeń.
Efekt kształcenia
14
Forma i
warunki
potwierdzenia
efektu
kształcenia
15
Stosowane
metody
dydaktyczne
16
Treści
merytoryczne
przedmiotu
17
Forma i
warunki
zaliczenia
modułu, w tym
zasady
dopuszczenia
do egzaminu /
zaliczenia
OM1_K03
Sposób potwierdzenia (weryfikacji)
WIEDZA
Pozytywne napisanie testu wyboru
Pokaz umiejętności praktycznych UMIEJĘTNOŚCI
praktyczne przeprowadzenie relaksacji z
grupą współćwiczących studentów
Umiejętność pracy w grupie, komunikacja
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
w trakcie zajęć, obserwacja studenta w
trakcie wykonywanych ćwiczeń
wykład problemowy, ćwiczenia, dyskusja, prezentacja multimedialna, film,
zajęcia praktyczne, demonstracja, metoda sytuacyjna, metoda przypadków,
samokształcenie.
Zapoznanie z podstawowymi metodami i technikami relaksacji ciała i umysłu w
oparciu o stosowanie znanych technik relaksacyjnych
Trening autogenny według założeń J. H. Schulza; choreoterapia; relaksacja
Jacobson;, muzykoterapia; aromaterapia; relaksacja oddechowa, masaż Ma -uri;
technika Alexandra; medytacje; wizualizacja.
zaliczenie z oceną
ocena z praktycznego wykonania technik relaksacyjnych wg ustalonych kryteriów
100% obecność na ćwiczeniach.
Literatura podstawowa:
18
Wykaz
literatury
podstawowej
19
Wykaz
literatury
uzupełniającej
(pomocniczej)
1.Książek E., Autoterapia -zastosowanie metod relaksacyjnych w likwidowaniu
skutków stresu, wyd. Astrum, Wrocław, 2001r.
2.Grochmal S., red., Ćwiczenia relaksowo-koncentrujące, PZWL,
3. Zarzycka I., Metody relaksacyjno- koncentrujące, Wychowanie komunikacyjne, nr
11/2001 r.
4.Zarzycka I., Trening autogenny według założeń J. H. Schulza, Wychowanie
komunikacyjne, nr 2/2002 r.
Literatura uzupełniająca:
1. Zarzycka I. Zastosowanie medytacji jako sposobu redukowania stresu, Wychowanie
komunikacyjne, nr 3/2002 r.
2. Zarzycka I., Praktyczne ćwiczenia wyobraźni według metody M. Maltza.