klasa III TI

Wymagania edukacyjne z przedmiotu MiGK dla klasy III TI
W wyniku procesu kształcenia uczeń powinien umieć:
- zastosować oprogramowanie multimedialne,
- rozróżnić pliki multimedialne,
- zapisać i odtworzyć pliki dźwiękowe,
- przeprowadzić konwersję między różnymi formatami dźwięku,
- zastosować cyfrową obróbkę dźwięku,
- zastosować filtry korygujące i wzbogacające dźwięk,
- zastosować bazy gotowych efektów dźwiękowych,
- nagrać głos i specjalne efekty dźwiękowe,
- przetworzyć scenariusz w ścieżkę dźwiękową,
- przeprowadzić edycję, miksowanie i montaż dźwięku,
- zaimportować i wyeksportować grafikę,
- wykonać przekształcenia i transformacje obiektów graficznych,
- dokonać edycji węzłów, krzywych i konturów obiektów graficznych,
- wypełnienie kolorem, teksturą obiekty graficzne,
- pogrupować elementy graficzne,
- zaprojektować grafikę przeznaczoną na strony internetowe,
- zaplanować animacje, zaprojektować scenariusze animacji,
- zaprojektować i naszkicować animacje postaci,
- zaprojektować tło, ruch tła i kamery,
- zaimportować pliki wideo, zastosować rotoskopie,
- zaprojektować animację do Internetu i na wideo,
- zaprojektować prezentację multimedialną,
- zastosować obiektowe języki skryptowe do obsługi zdarzeń i obiektów animacji,
- zapisać obraz wideo na płytach CD i DVD i odtworzyć go,
- zastosować kompresję obrazu i konwersję formatu plików wideo,
- przetworzyć komputerowo i dokonać edycji filmu wideo,
- zastosować filtry, przejścia i efekty specjalne,
- dokonać montażu sekwencji obrazu wideo,
- dołączyć podkład dźwiękowy do obrazu wideo,
- dołączyć tekst do obrazu wideo,
- wykonać zadania współpracując w zespole.
Osiągnięcia uczniów będą sprawdzane za pomocą:
ustnych i pisemnych sprawdzianów wiadomości i umiejętności,
testów osiągnięć szkolnych,
sprawdzianów praktycznych wykonywanych przy stanowisku komputerowym,
obserwacji pracy ucznia podczas wykonywania ćwiczeń.
Podczas oceniania będzie zwracana uwaga na praktyczne wykorzystanie wiadomości i umiejętności, w sytuacjach
typowych i wymagających rozwiązywania problemów.
W procesie oceniania należy także uwzględnić aktywność ucznia na zajęciach, udział ucznia w dodatkowych zajęciach
przedmiotowych, kołach zainteresowań oraz konkursach i olimpiadach przedmiotowych.
Sposoby pozyskiwania ocen w ocenianiu bieżącym
W ocenianiu bieżącym przewidziano:
sprawdziany praktyczne,
kartkówki sprawdzające wiadomości z ostatnich zajęć,
referaty,
oceny z aktywności,
oceny z projektów,
oceny z obserwacji pracy ucznia podczas wykonywania ćwiczeń.
Szczególna uwaga skierowana będzie na:
dobór typu grafiki komputerowej do procesu przetwarzania obrazu,
dobór jakości parametrów grafiki w tworzonej animacji komputerowej lub elemencie serwisu internetowego,
ustawianie rozmiaru oraz parametrów obrazu dla uzyskania najlepszego efektu,
dokonywanie prostych przekształceń i montażu obrazów,
montaż zdjęć,
dobór formatów plików graficznych do strony internetowej,
ustawianie rozmiaru baneru reklamowego,
stosowanie najważniejszych formatów plików multimedialnych,
dobieranie parametrów systemu dotyczących nagrywania i odtwarzania,
montaż plików multimedialnych z różnych źródeł,
instalowanie i obsługę programów w określonym miejscu,
czynności montażowe przy obróbce sekwencji wideo.
Ocena odpowiedzi wynikająca z wymienionych wymagań:
ocenę celującą otrzymuje osoba, która bezbłędnie opanowała materiał, wykroczyła poza wiedzę zawartą w programie
nauczania, bierze udział i osiąga znaczące wyniki w konkursach i olimpiadach informatycznych.
ocenę bardzo dobrą otrzymuje osoba, która potrafi zinterpretować bezbłędnie wszystkie treści zawarte w programie
nauczania, prezentuje znajomość materiału rzeczowego.
ocenę dobrą otrzymuje osoba, której odpowiedzi są zgodne z treściami nauczania, wykazuje dobrą znajomość
zagadnień z przedmiotu MiGK, wykorzystuje posiadane wiadomości.
ocenę dostateczną otrzymuje osoba, która poprawnie przyswoiła treści nauczania, wykazała się opanowaniem
zadowalającej ilości materiału rzeczowego, poprawnie zinterpretowała elementy poszczególnych działów w
posługiwaniu się multimediami i grafiką komputerową.
ocenę dopuszczającą otrzymuje osoba, której odpowiedzi są chaotyczne, ubogie pod względem doboru materiału
rzeczowego i treści nauczania, ale nie ma w niej rażących błędów rzeczowych
ocenę niedostateczną otrzymuje osoba, której odpowiedzi są więcej niż w 60% niezgodne z treściami programu
nauczania lub całkowicie nie na temat, występują w niej rażące błędy rzeczowe dowodzące nieznajomości
podstawowych pojęć.