12. Pozycje nieakceptowalne podczas pracy
Transkrypt
12. Pozycje nieakceptowalne podczas pracy
Ćwiczenie 6/217 Temat: Pozycje nieakceptowane podczas pracy (tom 2; rozdział 3.10) (z wykorzystaniem 3DSSPP - http://umich.edu/~ioe/3DSSPP/index.html) Przygotowanie teoretyczne jak dla ćwiczenia z rozdziału 3.21 z tomu II podręcznika. Aparatura i pomoce dydaktyczne Goniometr; Karty z przykładowymi procesami pracy; Pomoce zapewnione przez Studenta Telefon komórkowy z aparatem fotograficznym i łączem bluetooth; Przebieg i wykonanie ćwiczenia 1. Zapoznaj się z działaniem goniometru; 2. Dla przykładowych prac (wskazanych przez prowadzącego zajęcia), oceń akceptowalność przyjmowanych przez pracownika pozycji; a. Zapoznaj się z planowanym zadaniem – na stanowisku pracy znajduje się fotografia prezentująca montowany element oraz pojemniki z potrzebnymi częściami; b. Wykonaj próbny montaż elementów, a następnie rozłóż je i włóż do pojemników (wg numeracji pojemników i elementów); c. Powtarzaj operacje montażowe zapisując na kartce czynności kluczowe – czynności, dla których strefy pracy zostały ukształtowane przez rozmieszczenie pojemników i usytuowanie płaszczyzn pracy (np. pobieranie z pojemnika, łączenie elementów na stole, itp.); d. Wykonaj zdjęcia osoby montującej elementy podczas realizacji czynności kluczowych posługując się kamerą lub aparatem fotograficznym; Fotografie powinny być wykonywane w płaszczyźnie strzałkowej (widok z boku) i czołowej (widok z tyłu); e. Zapisz fotografie w komputerze przesyłając je poprzez łącze bluetooth; f. Otwórz fotografie z czynnościami kluczowymi i oceń za pomocą metody REBA ryzyko przeciążeń układu ruchu; do identyfikacji kątów położenia poszczególnych segmentów układu ruchu posługuj się goniometrem; g. Wartości ryzyka zaprezentuj w tabeli wyników; Opracował: G. Dahlke; Kopiowanie dla celów dydaktycznych wskazane i mile widziane h. Wybierz jedną czynność kluczową o największej wartości ryzyka i dokonaj jej oceny za pomocą programu 3DSSPP – instrukcje posługiwania się programem przekaże osoba prowadząca zajęcia; Zapoznaj się z aplikacją 3DSSPP dostępną w komputerze na stanowisku wskazanym przez prowadzącego zajęcia; Odwzoruj pozycję osoby badanej w programie 3DSSPP; i. Kąty segmentów układu ruchu wprowadź w stopniach na podstawie pomiaru goniometrem; ii. Pamiętaj o określeniu punktów podparcia (pozycja stojąca lub siedząca (z oparciem lub bez)); iii. Zadaj siły działające na ręce (oszacuj ich wartość i wskaż kierunek); iv. Zapisz wartości sił i momentów sił otrzymane w raporcie; v. Oceń ich wartości wg zaleceń programu 3DSSPP; Zapisz wartości sił i momentów sił działających na krążki międzykręgowe kręgosłupa oraz inne segmenty układu ruchu. 3. Określ przyczyny przyjmowanych nieakceptowanych pozycji; 4. Wypisz w punktach koncepcje zmian prewencyjnych zastosowanych na stanowisku; Zaproponuj zmiany ustawień stołu i zapisz parametry ustawień na załączonej „Karcie zapisu działań korekcyjnych”. 5. Zapisz wnioski i uwagi. Horst W. M., Horst N., Ergonomia z elementami bezpieczeństwa i ochrony w pracy. Wprowadzenie, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, 2011 Horst W. M., Horst N., Ergonomia z elementami bezpieczeństwa i ochrony zdrowia w pracy. Zasady i wymagania związane z indywidualnymi cechami człowieka, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, 2011 ISO 11226 Ergonomics - Evaluation of static working postures PN-EN 1005+A1 Bezpieczeństwo maszyn - Możliwości fizyczne człowieka: Część 4: Ocena pozycji pracy i ruchów w relacji do maszyny (2009 r.); Część 5: Ocena ryzyka dotycząca czynności wykonywanych z dużą częstością powtórzeń (2007 r.) Opracował: G. Dahlke; Kopiowanie dla celów dydaktycznych wskazane i mile widziane Stół montażowy do badań pozycji przy pracy Uwaga! Zmiany ustawienia stołu można dokonywać tylko pod nadzorem osoby prowadzącej (jeśli uzna to za konieczne) oraz w rękawicach ochronnych. Zmian ustawień mogą dokonywać wyłącznie jednocześnie trzy osoby. Należy zachowywać szczególną ostrożność. Opracował: G. Dahlke; Kopiowanie dla celów dydaktycznych wskazane i mile widziane Karta zapisu działań korekcyjnych Wpisz proponowane wymiary ustawień stołu w kratkach nad liniami wymiarowymi (podaj wartości w mm) A – wysokość położenia półki III; D - odległość pozioma półki III B – wysokość położenia półki II; E – Odległość pozioma półki II C – wysokość położenia półki I; Opracował: G. Dahlke; Kopiowanie dla celów dydaktycznych wskazane i mile widziane Karta wyników pomiarów - REBA Tabela 1. Zestawienie czynności wykonywanych na badanym stanowisku i oceny ryzyka wg metody REBA (źródło: na podstawie pomiarów zespołu badawczego) Lp. Nazwa czynności 1 2 Nazwa linii oraz cechy pracownika Student I Student II Student III Student IV 3 4 5 6 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Ocena wg REBA 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Tabela 2. Skala ocen wg metody REBA Skala ocen według REBA 1 Ryzyko pomijal ne 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ryzyko niskie Średnie ryzyko Duże ryzyko Zmiany mogą być konieczne Konieczne monitorowanie ryzyka Konieczne badania i wdrożenie zmian Opracował: G. Dahlke; Kopiowanie dla celów dydaktycznych wskazane i mile widziane Zmiany zalecane 11+ Bardzo duże ryzyko Konieczne natychmia stowe zmiany Tabela 3. Przyczyny poziomów wartości ryzyka ergonomicznego wg metody REBA dla badanego stanowiska oraz sposoby prewencji narażeń układu ruchu Lp. Nazwa czynności Wartość ryzyka według REBA 1 1. 2 3 Wartości cząstkowe z części A metody REBA Wartości cząstkowe z części B metody REBA 4 5 Przyczyny poziomu wartości ryzyka dla kluczowych czynności Sposoby prewencji dla kluczowych czynności 6 8 – – 2. – – 3. – – 4. – – Opracował: G. Dahlke; Kopiowanie dla celów dydaktycznych wskazane i mile widziane Opracował: G. Dahlke; Kopiowanie dla celów dydaktycznych wskazane i mile widziane