eduPL - Follow-up Note Klasa | 3 | Grade 26-30/09/2016

eduPL - Follow-up Note
Klasa | 3 | Grade
26-30/09/2016
Książki i ćwiczenia uwzględnione podczas lekcji / Books considered during lessons
- materiały przygotowane przez nauczyciela / materials prepared by teacher
- teksty literackie / literary texts
- Podręcznik, Część 1,
- materiały filmowe
- Karty ćwiczeń, Część 1, str. 6, 22 - utwory muzyczne
- Matematyka, Część 1, Zagadnienia poruszone podczas lekcji / Material covered during lessons
W minionym tygodniu na lekcjach w języku polskim zajmowaliśmy się m. in.: słuchaniem i czytaniem tekstów
ze zrozumieniem; ćwiczeniami słownikowymi; powtórzeniem wiadomości o sylabie, głosce, literze i wyrazie;
pisownią „nie” z rzeczownikami; dodawaniem i odejmowaniem w zakresie 100 - doskonalenie umiejętności
(obliczenia pieniężne); pracą z lekturami (przygotowanie projektu wystawy); warstwową budową lasu –
prezentacje filmowe; przygotowaniem klasowego zielnika – kontynuacja; przygotowaniem książki o języku
praindoeuropejskim w związku z obchodzonym Europejskim Dniem Języków (książeczka jest wywieszona na
tablicy ogłoszeń w klasie – zachęcam do obejrzenia J).
Last week at the lessons in Polish we dealt with i.a.: listening and reading comprehension; dictionary exercises;
syllable, phone, letter and word - repetition; writing “no” with nouns; addition and subtraction in the range of 100 mastering skills (monetary calculations); working with the readings (preparation of project of exhibition); layered
structure of the forest – presentation of films; preparation of herbarium for the class – cont.; writing a book about the
Proto-IE language in connection with the celebrated European Day of Languages (the book is placed on the bulletin
board in the classroom - I encourage you to have a look).
Praca domowa na przyszły tydzień / Homework for the next week
1. Przynieść na lekcję / Bring to the class
Przynieś na lekcję: Bring to the class: Termin / Date:
2. Quiz ortograficzny / the Spelling quiz – pisownia „nie” z rzeczownikami
Pisanie ze słuchu - nauczyciel będzie wyrazy dyktował. / Dictation - teacher will dictate the words.
Naucz się pisowni podanych wyrazów / Learn to write the given words:
1) nieporozumienie
2) nieobecność
3) nieporządek
Termin / Date:
4) niepamięć
5) nieszczęście
6) niewygoda
7) nierozwaga
8) niezgoda
9) niebezpieczeństwo
10) nieprzyjaciel
środa / Wednesday, 5/10/2016
3. Sztuka pisania i liczenia / the Art of writing and counting
Wykonaj ćwiczenia dołączone na osobnej kartce / Please make exercises given on a separate page
Termin / Date:
środa / Wednesday, 5/10/2016
4. Przyjemność czytania ze zrozumieniem / the Pleasure of reading comprehension
Naucz się ładnie czytać:
Please learn to read nicely:
patrz lektury
see the readings
edublog.kasia.oracz.eu
“Wiele ostu we wrzesień
wróży pogodną jesień.”
[Polish proverb regarding September]
Zadania miesięczne / Monthly tasks
1. Zadanie twórcze z pasją [Creative task]
Termin:
poniedziałek - czwartek / Monday - Thursday, 24-27/10/2016
Temat / Subject:
„Polowanie na gwarę” (“Hunting dialect”) Wybierz się na pobliski bazar, targ warzywny, warzywniak. Posłuchaj sprzedających i kupujących. Zanotuj,
nagraj odgłosy. Spróbuj wychwycić kilka zdrobnień charakterystycznych dla gwary warszawskiej, typu:
pieniążki, pomidorki, rzodkieweczki i inne. Zaprezentuj swoje wysiłki na zajęciach. Forma pracy dowolna,
np. prezentacja ustna, słownik obrazkowy, itp. Czas prezentacji: 3 min.
Go to a nearby market, vegetable market. Listen to sellers and buyers. Make a note, record the sounds. Try to catch
some diminutives characteristic for dialect of Warsaw, such as: “pieniążki, pomidorki, rzodkieweczki” and others.
Present your work in the class. Form of work is free, for example it may be oral presentation, a picture dictionary,
etc. Duration: 3-5 minutes.
2. Wypracowanie [Composition]
Termin:
piątek / Friday, 21/10/2016 Temat/Subject:
„Patriotyzm” („Patriotism”)
Napisz, co zrobiłabyś/zrobiłbyś patriotycznego dla swojej szkoły, otoczenia, kraju, gdybyś została/został
królową/królem. Napisz 7-10 zdań.
Write down what patriotic you would do for your school, locality, country, if you were the queen / king.
Write 7-10 sentences.
3. Lektura [Reading]
Przeczytaj samodzielnie lub z pomocą rodzica lub opiekuna i przynieś (koniecznie!) na lekcję książki:
Please read by yourself or with support of your parent the following books and please bring it to the class:
Termin:
poniedziałek-piątek / Monday-Friday, 17-21/10/2016 ●
“Emigracja” Jose Manuel Mateo i Javier Martinez Pedro
●
“Przybysz” Shaun Tan
●
“Wędrówka Nabu” Jarosław Mikołajewski, il. Joanna Rusinek
Termin:
poniedziałek-czwartek / Monday-Thursday, 24-27/10/2016 ●
“Zielone pomarańcze, czyli PRL dla dzieci” Aneta Górnicka-Boratyńska, il. Bohdan Butenko
●
“Moc czekolady. Opowieść o Wedlach i czekoladzie” Anna Czerwińska-Rydel, il. Poważne Studio
edublog.kasia.oracz.eu