informacje o projekcie - Szkoła Podstawowa nr 10 w Rumi

„Fundamenty przyszłości – wyrównywanie szans edukacyjno-rozwojowych uczniów klas I-III czterech szkół
podstawowych w Gminie Miejskiej Rumia”. WND-POKL.09.01.02-22-296/11
Projekt „Fundamenty przyszłości – wyrównywanie szans edukacyjno-rozwojowych
uczniów klas I-III czterech szkół podstawowych w Gminie Miejskiej Rumia”
Zarząd Województwa Pomorskiego przyznał Gminie Miejskiej Rumia środki finansowe na
realizację projektu pn. „Fundamenty przyszłości – wyrównywanie szans edukacyjnorozwojowych uczniów klas I-III czterech szkół podstawowych w Gminie Miejskiej
Rumia” z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał
Ludzki 2007 – 2013, Priorytet: IX „Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach”,
Działania: 9.1 „Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług
edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty”, Poddziałania 9.1.2 „Wyrównywanie szans
edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic
w jakości usług edukacyjnych – projekty systemowe. Projekt będzie kosztował 558 770,82zł
i zostanie sfinansowany w 100 procentach ze środków Unii Europejskiej i Budżetu Państwa.
W projekcie weźmie udział 722 uczniów klas I – III Szkoły Podstawowej Nr 1, SP Nr 6, SP
Nr 9 oraz SP Nr 10 w Rumi w roku szkolnym 2011/2012. Celem projektu jest wsparcie
indywidualnego rozwoju uczniów młodszych klas oraz zmniejszenie dysproporcji
edukacyjnych i rozwojowych poprzez udział
w dodatkowych zajęciach
wyrównawczych, a także wzmocnienie psychologiczne. Zaplanowano również działania
rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów szczególnie w zakresie kompetencji
matematycznych.
Projekt przewiduje zorganizowanie 27 rodzajów zajęć w tym 15 zajęć wyrównawczych. W
ramach projektu zaplanowano zorganizowanie zajęć dla 298 uczniów ze specyficznymi
trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym zagrożonych dysleksją oraz posiadających wady
wymowy. 64 uczniów będzie uczestniczyło w zajęciach korekcyjnych. 36 uczniów będzie
rozwijało umiejętności matematyczne i językowe w zakresie jęz. ojczystego i jęz.
angielskiego oraz wyrównywało braki w zakresie znajomości ortografii metodą L. Fumagi.
102 uczniów weźmie udział w zajęciach dogoterapii i hipoterapii oraz zajęciach
psychoedukacyjnych, rozwijających umiejętności społeczne i komunikacyjne. 120 uczniów
będzie miało możliwość rozwinięcia zainteresowań w dziedzinie nauk matematyczno –
przyrodniczych a także fizycznych. Zaplanowano również zajęcia dla uczniów z
uzdolnieniami artystycznymi. Utworzony zostanie zespół taneczny oraz dwie drużyny Odysei
Umysłu. W ramach projektu dzieci wyjadą do Oceanarium, Parku Naukowo-
Technologicznego oraz do kina. Szkoły otrzymają sprzęt dydaktyczny w tym m.in. rzutniki
i tablice multimedialne, komputery, laptopy, cyfrowe aparaty fotograficzne, modele
edukacyjne, kompasy, mikroskopy, instrumenty muzyczne. Ponadto zostaną zakupione meble
niezbędne do realizacji działań projektowych.
W bieżącym roku szkolnym nasza szkoła przystąpiła do projektu unijnego „Fundamenty przyszłości
– wyrównywanie szans edukacyjno-rozwojowych uczniów klas I-III czterech szkół podstawowych
w Gminie Miejskiej Rumia.
W ramach projektu będą organizowane na terenie szkoły następujące zajęcia:
•
Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu,
zdobywaniu umiejętności matematycznych w tym zagrożonych ryzykiem
dysleksji.
Zajęcia odbywac się będą w formie warsztatów, cwiczeń, zabaw i gier dydaktycznych z
wykorzystaniem zakupionych dla celów projektu programów multimedialnych, pomocy
dydaktycznych .
Zajęcia będą miały na celu wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach uczniów
będących przyczyną trudności szkolnych, zachęcenie ich do zwiększenia wysiłku w uczeniu się,
zniwelowanie przykrych doświadczeń związanych z porażkami ucznia na lekcjach.
• Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy.
Zajęcia będą miały na celu terapię wad wymowy dzieci w wieku 6 - 9 lat:
- terapia zaburzonej mowy;
-doskonalenie wymowy;
-terapia zaburzonych funkcji percepcji wzrokowej;
-terapia zaburzonej funkcji percepcji słuchowej;
-terapia zaburzonej orientacji przestrzennej
-terapia zaburzeń czytania i pisania.
Zajęcia odbywac będą się w formie cwiczeń prawidłowej wymowy oraz w formie zabaw
edukacyjnych.
•
Zajęcia psychoedukacyjne w tym 2 wycieczki edukacyjne.
Zajęcia będą miały na celu:
- działania profilaktyczne kształtujące osobowośc wychowanków,
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania uczuc oraz otwartego ich wyrażania;
- kształtowania u uczniów umiejętności samodzielnego dokonywania wyboru zachowań
właściwych dla zdrowia i bezpieczeństwa własnego i innych ludzi.
Odbędą się 2 wyjścia do kina.
• Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych
matematycznie.
Zajęcia będą miały na celu:
- rozwijanie umiejętności pracy zespole,
- rozwijanie zdolności matematycznych,
- poszerzanie wiadomości uczniów,
- ćwiczenie rachunku pamięciowego,
- nauczenie wiary własne siły i możliwości osiągania sukcesów,
- kształcenie umiejętności wykonywania podstawowych działań,
arytmetycznych, rozumienia elementarnych pojęć matematycznych,
- stymulowanie logicznego myślenia,
- wyrabianie umiejętności koncentracji, wytrwałości w przezwyciężaniu
trudności,
- rozwijanie umiejętności przewidywania i planowania, wyciągania
wniosków,
- umiejętności przetwarzania zdobytych wiadomości,
- szybkości podejmowania decyzji,
- wdrażanie do prawidłowego współdziałania w grupie,
- rozwijanie matematycznych zainteresowań uczniów
- przygotowanie do zdobycia umiejętności czytania i rozumienia tekstów
matematycznych
- rozwijanie wyobraźni geometrycznej.
• Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych
z jęz. angielskiego.
Zajęcia będą miały na celu:
- kształtowanie zainteresowań i zdolności językowych dzieci
z rozszerzeniem wiadomości i umiejętności z zakresu języka angielskiego;
- korzystanie ze słowników językowych i innych materiałów językowych;
- zainteresowanie kulturą krajów anglojęzycznych;
- pogłębianie wiedzy językowej;
- formułowanie krótkich wypowiedzi na określone tematy;
- wyszukiwanie z tekstu (zarówno czytanego jak i słuchanego) najważniejszych informacji,
- prezentacja zdolności dzieci na konkursach szkolnych i międzyszkolnych z języka
angielskiego;
• Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych
teatralnie.
Zajęcia będą miały na celu:
- Wszechstronny rozwój osobowości ucznia,
- Przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym.
- Kształcenie umiejętności pracy w zespole.
- Wywoływanie pozytywnych emocji i przeżyć u ucznia.
- Dbanie o kulturę żywego słowa, wzbogacanie słownictwa.
- Stwarzanie możliwości rozwoju uzdolnień teatralnych.
- Pobudzanie twórczej aktywności dziecka.
- Rozwijanie wyobraźni i fantazji dziecka.
• Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych Odyseja Umysłu.
Zajęcia będą miały na celu:
- Rozwój zdolności twórczych.
- Kształcenie umiejętności myślenia i działania w sposób kreatywny,
- Angażowanie uczniów w proces rozwiązywania problemów rozbieżnych, czyli takich, które
można rozwiązać na wiele sposobów,
- Rozwijanie poczucia własnej wartości, szacunku i rozumienia innych ludzi.
Załącznik nr 1.4
do Regulaminu uczestnictwa w Projekcie
FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY
Ja, niżej podpisany(a),
.....................................................................................................................................................
(Imię i nazwisko składającego oświadczenie)
zam. ..............................................................................................................................................
(adres zamieszkania: miejscowość, ulica, numer domu/mieszkania, kod)
Telefon kontaktowy: ....................................................................................................................
Nr PESEL: ...................................................................................................................................
Posiadam/nie posiadam* orzeczenie o stopniu niepełnosprawności
Wyrażam zgodę na uczestnictwo w projekcie „Fundamenty przyszłości – wyrównywanie szans edukacyjno-rozwojowych
uczniów klas I-III czterech szkół podstawowych w Gminie Miejskiej Rumia” w ramach Działania 9.1.2 Programu
Operacyjnego Kapitał Ludzki oraz oświadczam, że spełniam wymogi kwalifikacyjne związane z udziałem w projekcie,
ponieważ:
1. jestem uczniem/uczennicą Szkoły Podstawowej Nr 10 w Rumi klasy ………………….
2. chciałbym/chciałabym uczestniczyć w zajęciach**
…… Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy
…… Zajęcia dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu, zdobywaniu umiejętności matematycznych, w tym zagrożone
ryzykiem dysleksji
…… Zajęcia psychoedukacyjne
…… Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych matematycznie
…… Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych z jęz. angielskiego
…… Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych teatralnie
…… Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych teatralnie „Odyseja Umysłu”
…………......................
/data złożenia wniosku/ /
•
•
…………...….. …………...........................
/ czytelny podpis rodzica/opiekuna prawnego/
……………………….
/ czytelny podpis ucznia/
niepotrzebne skreślić
** Zaznacz tylko jedno zajęcie, w których chcesz uczestniczyć . Uczeń/uczennica może uczestniczyć maksymalnie w 2 zajęciach w
ramach Projektu, przy czym do każdego zajęcia zgłasza się wypełniając odrębny Formularz Zgłoszeniowy.
„ Fundamenty przyszłości – wyrównywanie
szans edukacyjno – rozwojowych uczniów
klas I – III czterech szkół podstawowych w
Gminie Miejskiej Rumia”
Priorytet: IX „ Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach”
Działania: 9.1 „ Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie
wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie
oświaty”.
Poddziałania 9.1.2 „ Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów
z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic
w jakości usług edukacyjnych – projekty systemowe”.