Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego
Transkrypt
Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego
Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów w Społecznym Gimnazjum Edukacji Europejskiej w Kamiennej Górze 1.Uczniowie Społecznego Gimnazjum Edukacji Europejskiej mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie &21a Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych(Dz. U. Nr 83,poz.562 z póż. zm.) 2. Gimnazjum stwarza warunki do realizacji projektów edukacyjnych, które mają charakter międzyprzedmiotowy, a czas ich realizacji wynosi od 3 tygodni do 8 miesięcy w zależności od problematyki i złożoności projektu. 3. Projekt jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod i z wykorzystaniem różnych środków dydaktycznych obejmujący treści międzyprzedmiotowe pod kierunkiem opiekuna projektu. 4.Projekty uczniowskie realizowane są w drugiej przypadkach kończą się w I semestrze klasy trzeciej. klasie; w wyjątkowych 5.Informację o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu edukacyjnego wpisuje się na świadectwie ukończenia szkoły. 6. Udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania, zgodnie z zapisami w Statucie Gimnazjum. 7.Wicedyrektor Gimnazjum edukacyjnych. jest odpowiedzialny za realizację projektów 8.Koordynatorem projektów edukacyjnych jest nauczyciel powołany przez dyrektora Gimnazjum , którego zadaniem jest: a. zebranie od zespołów przedmiotowych bądź poszczególnych nauczycieli propozycji tematów projektu, sporządzenie listy zbiorczej i przedstawienie jej dyrektorowi i Radzie pedagogicznej oraz upowszechnienie w szkole i na stronie internetowej Gimnazjum, b. monitorowanie stanu realizacji projektów, c. opracowanie harmonogramu realizacji i publicznej prezentacji projektów, d. podsumowanie realizacji projektów i przedstawienie radzie pedagogicznej sprawozdania zbiorczego na koniec roku szkolnego. 1 9. Opiekun projektu / opiekunem projektu nie musi być nauczyciel uczący w danej klasie/ w szczególności odpowiada za : a. wskazanie tematyki realizowanych projektów z uwzględnieniem zainteresowań uczniów i treści podstawy programowej, b. omówienie z uczniami zakresu tematycznego oraz celów projektu i koordynowanie podziału uczniów do poszczególnych zespołów projektowych, c. opracowanie karty projektu i innych dokumentów ( kontrakt z uczniem, arkusz oceny projektu, narzędzia do ewaluacji, kryteria oceny projektu oraz instrukcja realizacji projektu), d. prowadzenie konsultacji dla uczniów realizujących projekt, e. bieżące monitorowanie projektu f. ocenę projektu we współpracy z nauczycielami, którzy wspomagali jego realizację g. publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego (np. na forum klasy, szkoły, na szkolnej stronie internetowej, na zebraniu z rodzicami, itp.). 10. Zadania wychowawcy klasy związane z realizacją projektu: a. poinformowanie uczniów i ich rodziców /prawnych opiekunów/ o zasadach i warunkach realizacji projektu edukacyjnego, b. prowadzenie działań organizacyjnych, związanych z realizacją projektu przez wszystkich uczniów, dotyczących w szczególności: * wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy, * monitorowanie udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z opiekunem zespołu, * przekazywanie rodzicom informacji o wynikach monitorowania, * komunikowanie się z opiekunami projektu w sprawie oceniania zachowania ucznia , * dokonywanie zapisów dotyczących realizacji przez ucznia projektu edukacyjnego w dokumentacji szkolnej /dziennik lekcyjny, arkusze ocen, świadectwa, inne ustalone przez szkołę/. 11. Nauczyciele - w zakresie swoich kompetencji- są zobowiązani do udzielania wsparcia w realizacji projektów zespołowi projektowemu, który za pośrednictwem opiekuna projektu zwróci się o pomoc, a także na prośbę opiekuna projektu, biorą udział w opracowaniu kryteriów oceny projektu i samej ocenie projektu. 2 12.Uczniowie mogą realizować projekty w zespołach oddziałowych, międzyoddziałowych lub międzyklasowych liczących od 5 do 12 osób, ustalanych losowo, poprzez samodzielny dobór uczniów lub poprzez wybór nauczyciela. 13.Przy wyborze tematyki projektu obowiązuje zasada dobrowolności, a jeden projekt może być realizowany niezależnie przez kilka zespołów uczniowskich. 14.Temat projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjum lub wykraczać poza te treści. 15.Tematyka projektów wraz z określeniem celów, etapów realizacji, terminów planowanego zakończenia projektu oraz sposobu prezentacji efektów oraz ze wskazaniem opiekuna / opiekunów/ projektu jest zgłaszana koordynatorowi przez opiekuna projektu /po przedstawieniu min. po 5 tematów przez przewodniczących zespołów Rady pedagogicznej/. 16.Tematyka planowanych do realizacji projektów wraz z harmonogramem przedstawiana jest przez zespół projektowy / wicedyrektor, koordynator, opiekun projektu/ dyrektorowi Gimnazjum nie później niż do 15 października danego roku szkolnego. 17.Dyrektor w porozumieniu z Radą pedagogiczną dopuszcza złożone projekty do realizacji , biorąc pod uwagę możliwości organizacyjne i warunki, jakimi dysponuje Gimnazjum. 18.Dopuszcza się – w wyjątkowych sytuacjach- modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie roku szkolnego, a także zmianę tematyki, terminów zakończenia i sposobu prezentacji efektów, a także opiekuna /opiekunów/ projektu, o ile wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiają realizację podjętego zadania. Decyzję o zmianach w pracy nad projektami podejmuje koordynator projektów po konsultacji z opiekunem danego projektu lub wicedyrektorem Gimnazjum. 19. Realizacja projektu może być dokonywana podczas zajęć lekcyjnych, o ile nie zakłóci realizacji podstawy programowej danego przedmiotu, a także podczas zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych według ustalonego wcześniej harmonogramu. 20. Końcowa ocena projektu jest wyrażona stopniem wg skali ocen zapisanych w WSO z jednego lub kilku przedmiotów. Forma i kryteria oceny są znane uczniowi od samego początku pracy nad projektem. Ocena obejmuje nie tylko efekt końcowy projektu, ale także systematyczność pracy uczniów, aktywność i postawę w realizacji projektu na poszczególnych jego etapach. 22. Informację o stopniu zaangażowania uczniów w prace projektowe przekazuje wychowawcy klasy opiekun projektu w formie pisemnej na dwa tygodnie przed klasyfikacją śródroczną lub roczną. 3 23. W przypadku, gdy opiekunem projektu edukacyjnego jest wychowawca klasy, informację o stopniu zaangażowania ucznia w prace projektowe dołącza do dokumentacji klasowej i uwzględnia przy wystawianiu oceny zachowania. 24. Dokumentacja dotycząca projektu zawiera: kartę projektu, arkusze samooceny, ewaluację projektu, kontrakt z uczniami, arkusz oceny projektu i inne dokumenty, opiekun uzna za niezbędne do realizacji projektu. 25. Dokumentację przechowuje się do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy Gimnazjum. 26. W przypadku udziału w kilku projektach uczeń może zdecydować o wyborze projektu, który będzie wpisany na świadectwie ukończenia Gimnazjum w terminie do 30 maja w ostatnim roku nauki w Gimnazjum. 27. Do 31 października każdego roku szkolnego rodzice i uczniowie są informowani przez wychowawcę o zasadach i warunkach realizacji projektu edukacyjnego. 28. Konsultacji uczniom realizującym projekt edukacyjny udzielają nauczyciele innych przedmiotów, w szczególności nauczyciele bibliotekarze lub nauczyciele informatyki. 29. Na konsultacje nauczyciele mogą wykorzystać dodatkowe godziny, wynikające z zatrudnienia. 30.Do realizacji projektu uczniowie mają możliwość korzystania ze wszystkich szkolnych środków dydaktycznych, w szczególności z biblioteki szkolnej, pracowni ICM, pracowni komputerowej. 4