Marta Szantyka EHiO „Stereotypom – nie!” Cele lekcji:

Marta Szantyka
EHiO
„Stereotypom – nie!”
Cele lekcji:
- pokazanie uczniom, w jaki sposób stereotypy kierują działaniem człowieka,
- pokazanie mechanizmów warunkujących nietolerancję,
- pogłębianie wiedzy na temat szkodliwego działania stereotypów,
- kształtowanie umiejętności uczestnictwa w dyskusjach i wypowiadaniu się na
forum grupy.
Po realizacji lekcji uczeń potrafi:
- zdefiniować pojęcie: równość, dyskryminacja, tolerancja, uprzedzenie,
- rozróżnić postawy tolerancyjne i nietolerancyjne oraz ocenić własną postawę.
Czas trwania:
- lekcja 45-minutowa.
Grupa:
- uczniowie szkół ponadgimnazjalnych.
Miejsce:
- klasa szkolna.
Metody:
- dyskusja, burza mózgów, metoda zadaniowa, technika niedokończonych zdań.
Formy dydaktyczne:
- praca indywidualna i w grupach.
Materiały i środki:
- kreda, tablica, kartki papieru z niedokończonymi zadaniami, flamastry,
Zadanie do wykonania:
Zadanie – walka płci!
Celem zadania jest analiza stereotypów płciowych oraz uświadomienie sobie
przez uczniów ich oczekiwań i wymagań stawianych kobietom
i mężczyznom.
Uczestnicy porównują sytuację kobiet i mężczyzn, a następnie uzupełniają
zdania:
- ponieważ jestem kobietą, muszę…,
- ponieważ jestem mężczyzną, muszę…,
- gdybym była kobietą, mogłabym…,
- gdybym był mężczyzną, mógłbym…
Zadania do dyskusji:
W jaki sposób kobiety i mężczyźni są rzeczywiście ograniczeni w swoich działaniach
przez płeć, a w jakim stopniu mogą korzystać z możliwości, które przypisywane są
płci przeciwnej?