Universidade Autonoma de Lisboa, Portugalia
Transkrypt
Universidade Autonoma de Lisboa, Portugalia
Universidade Autónoma de Lisboa 1. Dlaczego zdecydował/a się Pan/Pani na wyjazd do tego ośrodka? O wyborze ośrodka zdecydowały: - aktywność Uczelni oraz Biblioteki oraz ich otwartość na szkolenia Erasmus + - możliwość poznania funkcjonowania uczelni i biblioteki w prywatnej szkole wyższej w ramach systemu edukacyjnego innego kraju UE 2. W jaki sposób dowiedział/a się Pan/Pani o szkoleniu; w jaki sposób zostało ono zorganizowane? Jeśli to możliwe proszę podać kontakt do osoby zajmującej się przyjazdami na szkolenia w instytucji przyjmującej. - o możliwości odbycia szkolenia dowiedziałam się na stronach internetowych portugalskich szkół wyższych - po nawiązaniu kontaktu z Biurem Wymiany Międzynarodowej i Dyrektorem Biblioteki opracowany został indywidualny program szkolenia - kontakt do osoby zajmującej się przyjazdami na szkolenia: Kierownik Biura Wymiany Międzynarodowej P. Carolina Peralta, e-mail: [email protected], tel. +351 213 177 632 3. W jakim zakresie odbyło się szkolenie? Program szkolenia obejmował: - zapoznanie się z organizacją i działalnością Uczelni - zapoznanie się z pracą niektórych jednostek Uczelni: Biuro Wymiany Międzynarodowej, sekretariat Uczelni, Wydział Architektury, UAL Media, Laboratorium Psychometrii - zapoznanie się ze strukturą i pracą poszczególnych oddziałów Biblioteki - zapoznanie się z funkcjonowaniem repozytorium i wydawnictwem Uczelni - spotkania z pracownikami Biblioteki 4. Czy szkolenie miało charakter indywidualny, czy grupowy? Jakie są korzyści/ wady tego typu szkolenia? Szkolenie miało charakter grupowy ( 2 osoby). Zalety tego typu szkolenia: - szerszy zakres wymiany doświadczeń podczas całego szkolenia - możliwość poznania różnych aspektów działalności jednostki przyjmującej 5. W jaki sposób było prowadzone szkolenie? (warsztaty, wykłady, spotkania indywidualne itp.) Szkolenie odbywało się poprzez: - job-shadowing - prezentacje - spotkania z pracownikami 6. Jakie umiejętności nabył/a Pan/Pani podczas szkolenia, które przydadzą się w pracy w Politechnice Lubelskiej? Efekty szkolenia na mój aktualny warsztat pracy to: - wdrażanie poznanych rozwiązań w celu zwiększenia efektywności i jakości pracy - doskonalenie umiejętności komunikacyjnych i językowych 7. Jakie działania promujące internacjonalizację są prowadzone przez ośrodek, w którym odbywało się szkolenie? Działania promujące internacjonalizację w UAL: - realizacja programów wymiany studentów i pracowników w ramach umów między uczelniami Europy, Ameryki Północnej i Południowej i ich promocja - współpraca z ośrodkami zagranicznymi - organizacja konferencji międzynarodowych, wystaw - udział w targach edukacyjnych - promocja w mediach, Internecie ( filmy telewizji uczelnianej, nagrania radiowe) - wsparcie dla osób uczestniczących w wymianie 8. Jak zbudowany jest ośrodek pod względem infrastruktury? Czy jest położony na kampusie, jeżeli jest to uczelnia? Czy jest dobrze skomunikowany z centrum miasta? Uczelnia położona jest w dwu niezbyt od siebie oddalonych lokalizacjach w centrum Lizbony. Większość Wydziałów, Władze Uczelni, Biuro Wymiany Międzynarodowej i Biblioteka mieszczą się w zabytkowym XVII- wiecznym pałacu oraz zabytkowej kamienicy obok na tej samej ulicy. Wydział Architektury mieści się w osobnej lokalizacji. Miasto posiada dobrze rozwiniętą komunikację miejską (metro, tramwaje, autobusy, taksówki - mapy schematów linii na przystankach, sprzedaż biletów w automatach na stacjach metra). Istnieje możliwość dojazdu na lotnisko metrem. Baza noclegowa jest bogata i różnorodna: hostele, hotele, akademiki, pokoje do wynajęcia. Tańsze noclegi należy rezerwować z dużym wyprzedzeniem. 10. Koszty wyjazdu – proszę podać informacje dotyczące kosztów zakwaterowania i pobytu. W jakim stopniu stypendium wystarczyło na pokrycie kosztów wyjazdów? Koszt tygodniowego zakwaterowania: 220 EURO Koszt przelotu: 260 EURO Koszty pobytu (wyżywienie, transport miejskiego itp..: 278 EURO Stypendium w całości pokryło koszty udziału w szkoleniu. Rezerwacji noclegu oraz lotu tanimi liniami dokonano z dużym wyprzedzeniem czasowym. W przeciwnym razie stypendium byłoby niewystarczające. Biblioteka Politechniki Lubelskiej Anna Powałka Aleksandra Matyjaszczyk 1. W jakim zakresie odbyło się szkolenie? Szkolenie obejmowało: Zapoznanie się z: działalnością Biblioteki Uniwersytetu w Tartu w ramach Uczelni, miasta, kraju oraz projektów międzynarodowych, organizacją pracy wszystkich oddziałów Biblioteki, nowymi rozwiązaniami dotyczącymi usług bibliotecznych, informacyjnych, dydaktyki oraz administracji i marketingu. Prezentację w języku angielskim o działalności Biblioteki i Politechniki Lubelskiej dla pracowników jednostki przyjmującej. Pracę zespołowa w ramach szkolenia Erasmus i możliwość wymiany doświadczeń z pracownikiem prywatnej szkoły wyższej z Istanbułu (Uniwersytet Ko ç). 2. Czy szkolenie miało charakter indywidualny, czy grupowy? Jakie są korzyści/ wady tego typu szkolenia? Szkolenie miało charakter grupowy: dwóch pracowników Biblioteki Politechniki Lubelskiej oraz jeden pracownik Biblioteki Uniwersytetu Ko ç z Istanbułu. Zalety tego typu szkolenia: szerszy zakres wymiany doświadczeń podczas całego szkolenia możliwość poznania różnych aspektów działalności poszczególnych bibliotek 3. W jaki sposób było prowadzone szkolenie? (warsztaty, wykłady, spotkania indywidualne itp.) Szkolenie odbywało się poprzez: spotkania, warsztaty, prezentacje. 4. Jakie umiejętności nabył/a Pan/Pani podczas szkolenia, które przydadzą się w pracy w Politechnice Lubelskiej? Efekty szkolenia na mój aktualny warsztat pracy to: wdrażania poznanych rozwiązań w celu zwiększenia efektywności i jakości pracy doskonalenie umiejętności komunikacyjnych i językowych, określania priorytetów i organizacji pracy, wyznaczania celów i ich wdrażania 5. Jakie działania promujące internacjonalizację są prowadzone przez ośrodek, w którym odbywało się szkolenie? Działanie podejmowane przez ośrodek w celu internacjonalizacji to: szeroka informacja o działalności Uczelni i Biblioteki w różnych językach: strona internetowa, portale społecznościowe; broszury, foldery dystrybuowane w budynkach uczeni; filmy telewizji uniwersyteckiej oraz inne, promocja wymiany studentów, pracowników naukowych, programu Erasmus, współpracy między uczelniami i wydziałami ( 66 partnerskich uczelni z 24 krajów) współpraca z różnymi instytucjami, przedsiębiorstwami w kraju i z regionu państw nadbałtyckich. 6. Jak zbudowany jest ośrodek pod względem infrastruktury? Czy jest położony na kampusie, jeżeli jest to uczelnia? Czy jest dobrze skomunikowany z centrum miasta? Uniwersytet w Tartu to kilkanaście obiektów w Tartu, Narwie i Parnawie: 9 wydziałów, Biblioteka, akademiki, hala sportowa, muzeum Uczelni. Większość budynków znajduje się w centrum w okolicach zabytkowego, starego miasta. Tartu nie jest rozległym miastem i możliwe jest przemieszczanie się po nim pieszo lub rowerem (powszechnie używanym przez mieszkańców i studentów). Miasto posiada dobrze rozwiniętą komunikację miejską: elektroniczne wyświetlacze godzin odjazdów autobusów, mapy schematów linii na przystankach. Baza noclegowa jest bogata i różnorodna: hostele, hotele, akademiki. Bezpłatny dostęp do sieci internetowej w przestrzeni publicznej oraz hotelach, lokalach gastronomicznych i budynkach uczelni.