statut zespołu szkół w kielnie

Transkrypt

STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W KIELNIE
SPIS TREŚCI
Spis tresci
WSTĘP.
PRZEPISY DEFINIUJĄCE ________________________________________________________________________ 2
Rozdział I.
POSTANOWIENIA OGOLNE _____________________________________________________________________ 3
Rozdział II.
CELE I ZADANIA ZESPOŁU ______________________________________________________________________ 4
Rozdział III.
ORGANY ZESPOŁU _______________________________________________________________________________ 6
Rozdział IV.
ORGANIZACJA ZESPOŁU ______________________________________________________________________ 13
Rozdział V.
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY ZESPOŁU ______________________________________________ 22
Rozdział VI.
UCZNIOWIE ZESPOŁU _________________________________________________________________________ 33
Rozdział VII.
POSTANOWIENIA KONCOWE_________________________________________________________________ 40
WSTĘP. PRZEPISY DEFINIUJĄCE
ILEKROĆ W DALSZYCH PRZEPISACH JEST MOWA BEZ BLIŻSZEGO
OKREŚLENIA O:
1.
szkole bądz zespole - nalezy przez to rozumiec Zespoł Szkoł z Oddziałami Integracyjnymi
w Kielnie,
2.
szkole podstawowej - nalezy przez to rozumiec Szkołę Podstawową im. Bohaterow Westerplatte
w Kielnie,
3.
gimnazjum - nalezy przez to rozumiec Gimnazjum w Kielnie,
4.
ustawie - nalezy przez to rozumiec ustawę z dnia 7 wrzesnia 1991r. o systemie oswiaty (tekst
jedn. Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572 z pozn. zm.),
5.
statucie - nalezy przez to rozumiec Statut Zespołu Szkoł w Kielnie,
6.
dyrektorze - nalezy przez to rozumiec dyrektora Zespołu Szkoł w Kielnie,
7.
nauczycielach i pracownikach - nalezy przez to rozumiec nauczycieli i innych pracownikow
Zespołu Szkoł w Kielnie,
8.
uczniach i rodzicach - nalezy przez to rozumiec uczniow szkoły podstawowej i gimnazjum oraz
ich rodzicow lub prawnych opiekunow,
9.
organie prowadzącym zespoł - nalezy przez rozumiec Gminę Szemud,
10. organie sprawującym nadzor pedagogiczny - nalezy przez to rozumiec Pomorskiego Kuratora
Oswiaty w Gdansku.
Strona 2
Rozdział I.
POSTANOWIENIA OGOLNE
§1
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Nazwa szkoły: Zespoł Szkoł z Oddziałami Integracyjnymi w Kielnie.
W skład zespołu wchodzą:
Szkoła Podstawowa im. Bohaterow Westerplatte w Kielnie,
Gimnazjum w Kielnie.
Do obwodu zespołu nalezą miejscowosci administracyjnie przynalezne do sołectw: Kielno,
Kielenska Huta, Rębiska, Lesno, Warzno.
Nie tworzy się obwodu dla dzieci i młodziezy z terenu Gminy Szemud, ktore na podstawie
orzeczenia Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej uczęszczają do oddziałow
integracyjnych Zespołu Szkoł w Kielnie.
Siedzibą zespołu jest budynek przy ul. Szkolnej 4 w Kielnie.
Oddziały przedszkolne zespołu mają swoją siedzibę w budynku przy ul. Oliwskiej 41 w Kielnie..
§2
1)
Szkoła podstawowa jest placowką oswiatowo-wychowawczą o charakterze publicznym,
kształcącym w cyklu szescioletnim.
2) Do klasy I szkoły podstawowej przyjmowane są dzieci szescioletnie i siedmioletnie. Warunkiem
przyjęcia dziecka szescioletniego do klasy I jest udokumentowane roczne przygotowanie
przedszkolne dziecka.
3) Przy szkole podstawowej tworzy się oddziały przedszkolne dla dzieci pięcioletnich
i szescioletnich.
4) Do oddziału przedszkolnego obowiązkowo są przyjmowane dzieci pięcioletnie i szescioletnie.
5) Gimnazjum jest placowką oswiatowo-wychowawczą o charakterze publicznym, kształcącym
w cyklu trzyletnim.
6) Do gimnazjum przyjmuje się młodziez po ukonczeniu szkoły podstawowej.
7) Organem prowadzącym Zespoł Szkoł w Kielnie jest Gmina Szemud, nadzor pedagogiczny
sprawuje Pomorski Kurator Oswiaty w Gdansku.
8) Szkoła wydaje swiadectwa ukonczenia szkoły, duplikaty swiadectw oraz inne druki szkolne
i dokumenty na zasadach okreslonych przez Ministra Edukacji Narodowej.
9) Swiadectwo ukonczenia Szkoły Podstawowej upowaznia absolwentow do kontynuowania nauki
w szkołach gimnazjalnych.
10) Swiadectwo ukonczenia Gimnazjum upowaznia absolwentow do kontynuowania nauki
w szkołach ponadgimnazjalnych..
Strona 3
Rozdział II.
CELE I ZADANIA ZESPOŁU
§3
1)
Zespoł Szkoł realizuje cele i zadania wynikające z przepisow prawa, uwzględniając własny
program wychowawczy szkoły oraz program profilaktyczny dostosowany do potrzeb
rozwojowych uczniow. Program wychowawczy i profilaktyczny uchwala Rada Rodzicow
w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.
2)
Zespoł Szkoł zapewnia uczniom pełen rozwoj umysłowy, moralny, emocjonalny i fizyczny
w zgodzie z ich potrzebami i mozliwosciami psychofizycznymi, w warunkach poszanowania ich
godnosci osobistej oraz wolnosci swiatopoglądowej i wyznaniowej.
§4
1)
Nadrzędnym celem pracy szkoł wchodzących w skład Zespołu Szkoł w Kielnie jest dązenie do
wszechstronnego rozwoju ucznia. Edukacja szkolna polega na harmonijnej realizacji przez
nauczycieli zadan w zakresie nauczania, kształcenia umiejętnosci i wychowania. Zadania te
tworzą wzajemnie uzupełniające się i rownowazne wymiary pracy kazdego nauczyciela.
2)
Zespoł Szkoł w zakresie nauczania zapewnia uczniom w szczegolnosci:
a. naukę umiejętnosci poprawnego i swobodnego wypowiadania się, pisania i czytania
ze zrozumieniem w szkole podstawowej i rozwijanie jej w gimnazjum,
b. poznawanie wymaganych pojęc i zdobywanie rzetelnej wiedzy na poziomie umozliwiającym
co najmniej kontynuację nauki na poziomie gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym,
c. dązenie do jak najpełniejszego rozumienia przekazywanych tresci,
d. rozwijanie zdolnosci dostrzegania roznego rodzaju związkow i zaleznosci (przyczynowoskutkowych, funkcjonalnych, czasowych i przestrzennych itp.),
e. rozwijanie zdolnosci myslenia analitycznego i syntetycznego,
f. traktowanie wiadomosci przedmiotowych, stanowiących wartosc poznawczą samą w sobie,
w sposob integralny, prowadzący do lepszego rozumienia swiata, ludzi i siebie,
g. poznawanie zasad rozwoju osobowego i zycia społecznego,
h. poznawanie dziedzictwa kultury narodowej postrzeganej w perspektywie kultury
europejskiej.
§5
1)
Zespoł Szkoł zapewnia w szczegolnosci:
a. realizację prawa kazdego ucznia zamieszkałego w obwodzie szkoły do kształcenia się oraz
prawa dzieci i młodziezy do wychowania i opieki, odpowiednich do wieku i osiągniętego
Strona 4
rozwoju, mozliwosc zdobycia wiedzy i umiejętnosci niezbędnych do uzyskania swiadectwa
ukonczenia szkoły podstawowej i gimnazjum,
b. wspomaganie wychowawczej roli rodziny,
c. dostosowanie tresci, metod i organizacji nauczania do mozliwosci psychofizycznych
uczniow, a takze mozliwosc korzystania z opieki psychologicznej i specjalnych form pracy
dydaktycznej,
d. opiekę nad uczniami szczegolnie uzdolnionymi poprzez umozliwienie im realizowania
indywidualnych programow nauczania,
e. utrzymywanie prozdrowotnych i zapewniających bezpieczenstwo warunkow zycia oraz
pracy ucznia i nauczyciela w szkole,
f. upowszechnianie wiedzy ekologicznej wsrod dzieci i młodziezy oraz kształtowanie
własciwych postaw wobec problemow ochrony srodowiska.
§6
1)
Zespoł Szkoł umozliwia nauczanie integracyjne zakładające udostępnienie istniejącego systemu
szkolnictwa masowego osobom niepełnosprawnym.
2)
W celu kształcenia i rozwoju dzieci i młodziezy o specjalnych potrzebach edukacyjnych zespoł
zapewnia:
a. indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne dostosowane do indywidualnych
potrzeb rozwojowych, edukacyjnych oraz mozliwosci psychofizycznych dzieci i młodziezy,
b. spojnosc oddziaływan realizowanych w scisłej wspołpracy z rodziną, zmierzających do jak
największej samodzielnosci ucznia,
c. nowoczesną technologię, m.in. komputerowe wspomaganie nauczania oraz poszukiwanie
sposobow aktywizacji dziecka poprzez tworzenie sytuacji umozliwiających samodzielne
działanie, dokonywanie wyborow, podejmowanie decyzji i ponoszenie odpowiedzialnosci za
wybor,
d. integrowanie oddziaływan oraz realizowanych programow nauczania na szczeblu
planowania pracy z poszczegolnymi uczniami,
e. wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania ucznia co najmniej dwa razy w roku
szkolnym.
Strona 5
Rozdział III. ORGANY ZESPOŁU
§7
1)
Organami zespołu są:
a. Dyrektor zespołu,
b. Rada Pedagogiczna,
c. Rada Rodzicow,
§8
1)
Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w nim pracownikow, czuwa nad
prawidłowoscią organizacji pracy, nad realizacją postanowien Rady Pedagogicznej, jest
inicjatorem i koordynatorem wszelkich działan na terenie Zespołu Szkoł.
2)
Uprawnienia i obowiązki dyrektora okresla Ustawa o Systemie Oswiaty.
3)
Dyrektor zespołu w szczegolnosci:
a. jest odpowiedzialny za efekty dydaktycznej i wychowawczej pracy szkoły,
b. kieruje biezącą działalnoscią zespołu,
c. reprezentuje zespoł na zewnątrz,
d. sprawuje nadzor pedagogiczny nad zatrudnionymi nauczycielami,
e. kieruje pracami Rady Pedagogicznej (jako jej przewodniczący),
f. realizuje uchwały Rady Pedagogicznej,
g. zapewnia, w miarę mozliwosci, odpowiednie warunki do realizacji zadan dydaktycznych
i opiekunczo-wychowawczych,
h. składa wnioski do Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,
i. organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną,
j. pisemnie powiadamia rodzicow o przewidywanej pomocy psychologiczno
-pedagogicznej,
k. odpowiada za własciwą organizację i przebieg sprawdzianu w klasie VI i egzaminu
gimnazjalnego,
l. dysponuje srodkami okreslonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialnosc za
ich prawidłowe wykorzystanie,
m. organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę zespołu,
Strona 6
n. przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niz dwa razy w roku szkolnym, ogolne
wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego, informuje o wszelkich
zmianach dokonanych w planie nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny oraz o
działalnosci zespołu,
o. w wykonywaniu swoich zadan wspołpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodzicow
i Samorządem Uczniowskim, innymi organizacjami działającymi na terenie szkoły oraz
innymi instytucjami i zakładami kształcenia nauczycieli,
p. wykonuje inne zadania wynikające z przepisow szczegołowych.
4)
Dyrektor decyduje w sprawach:
a. zatrudniania i zwalniania nauczycieli i innych pracownikow zespołu,
b. przyznawania nagrod oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym
pracownikom zespołu,
c. występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawach nagrod,
odznaczen i innych wyroznien dla nauczycieli i pozostałych pracownikow.
§9
1)
Rada Pedagogiczna moze wystąpic z wnioskiem o odwołanie dyrektora zgodnie z odrębnymi
przepisami.
§ 10
1)
Dyrektor na podstawie odrębnych przepisow powołuje i odwołuje dwoch wicedyrektorow
zespołu.
2)
Wicedyrektor pełni funkcję zastępcy dyrektora w kazdym przypadku jego nieobecnosci
w placowce, w zakresie wyznaczonym przez dyrektora.
3)
Szczegołowe zakresy obowiązkow wicedyrektorow okresla dyrektor zespołu.
4)
Do zadan wicedyrektora nalezy między innymi:
a. nadzor pedagogiczny nad wyznaczonymi nauczycielami,
b. organizowanie pracy wychowawczo-opiekunczej szkoły,
c. sprawowanie opieki nad uczniami sprawiającymi trudnosci wychowawcze,
d. przewodniczenie zespołowi wychowawczemu,
e. realizowanie zadan zgodnie z uchwałami Rady Pedagogicznej,
f. tworzenie warunkow do rozwijania samorządnej i samodzielnej pracy uczniow,
g. zapewnianie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadan, doskonaleniu i awansie
zawodowym,
Strona 7
h. dbałosc o dobry wizerunek szkoły oraz stwarzanie warunkow do realizacji zadan z tym
związanych.
5)
Dyrektor na podstawie odrębnych przepisow powołuje i odwołuje kierownika swietlicy.
6)
Kierownik swietlicy nadzoruje pracę swietlicy. Do obowiązkow kierownika swietlicy nalezy:
a. opracowanie planu pracy swietlicy szkolnej, z zaznaczeniem:
-
zadan swietlicy szkolnej,
-
form i srodkow realizacji,
-
terminu realizacji zadan,
-
osob odpowiedzialnych za poszczegolne zadania,
-
sposobow ewaluacji.
b. składanie sprawozdania z działalnosci swietlicy na zebraniach Rady Pedagogicznej,
podsumowujących poszczegolne okresy kazdego roku szkolnego,
c. nadzorowanie prawidłowego funkcjonowania dowozow szkolnych,
d. nadzorowanie udziału szkoły w programach propagujących zdrowe odzywianie.
§ 11
1)
Rada Pedagogiczna, Rada Rodzicow mogą wystąpic do dyrektora z wnioskiem o odwołanie
z funkcji wicedyrektora zgodnie z przepisami o powoływaniu i odwoływaniu kadry
kierowniczej. Wniosek o odwołanie wicedyrektora powinien uzyskac poparcie 50% + 1 głos
Rady Pedagogicznej.
§ 12
1)
Rada Pedagogiczna wykonuje zadania okreslone w przepisach prawa, statucie zespołu
i regulaminie Rady.
2)
W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: dyrektor lub wicedyrektor jako przewodniczący,
nauczyciele i wszyscy pracownicy pedagogiczni jako jej członkowie.
3)
Rada Pedagogiczna swoją działalnoscią obejmuje:
a. zatwierdzanie planow pracy zespołu,
b. podejmowanie uchwał w sprawach:
Strona 8
-
klasyfikacji i promocji uczniow,
-
innowacji i eksperymentow pedagogicznych,
-
szkolnego zestawu programow nauczania i zestawu podręcznikow,
c. ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego,
d. ustalanie sposobu wykorzystania wynikow nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego
nad szkołą przez organ sprawujący nadzor pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkoły,
e. opiniowanie:
-
organizacji pracy szkoły, w tym tygodniowego rozkładu zajęc,
-
projektu finansowego zespołu,
-
wnioskow dyrektora o przyznanie odznaczen, nagrod i innych wyroznien,
-
propozycji dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac i zajęc w ramach
wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęc dydaktycznych,
wychowawczych i opiekunczych,
-
dodatkowych dni wolnych od zajęc dydaktyczno-wychowawczych,
-
wnioskow do Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,
f. wspołpracę z organami przedstawicieli społecznosci uczniowskiej i srodowiska lokalnego,
4) Rada Pedagogiczna ustala warunki i sposob oceniania wewnątrzszkolnego:
a. sposob uzasadnienia ustalonej oceny przez nauczyciela na wniosek ucznia lub jego rodzicow
(prawnych opiekunow),
b. skalę srodrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęc edukacyjnych i srodrocznych ocen
klasyfikacyjnych zachowania,
c. terminy klasyfikacji srodrocznej (co najmniej jedna w ciągu roku szkolnego),
d. termin i forma poinformowania uczniow i ich rodzicow (prawnych opiekunow) przed
rocznym klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej o przewidywanych rocznych
ocenach klasyfikacyjnych z poszczegolnych zajęc edukacyjnych i rocznej ocenie
klasyfikacyjnej zachowania,
e. ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
Strona 9
-
formułowanie przez nauczycieli wymagan edukacyjnych niezbędnych do uzyskania
poszczegolnych srodrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
i dodatkowych zajęc edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie
programu nauczania i ich dostosowanie na podstawie opinii PPP do indywidualnych
potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u ktorego stwierdzono zaburzenia i
odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudnosci w uczeniu się, uniemozliwiające
sprostanie tym wymaganiom,
-
ustalenie kryteriow oceniania zachowania,
-
ocenianie biezące i ustalanie srodrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
i dodatkowych zajęc edukacyjnych oraz srodrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,
-
przeprowadzenie egzaminow klasyfikacyjnych zgodnie z § 17 ust.7-14a,
-
ustalanie rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
i dodatkowych zajęc edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,
według skali,
-
warunki uzyskania wyzszych niz przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych
z obowiązkowych i dodatkowych zajęc edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej
zachowania,
-
warunki i sposob przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji
o postępach i trudnosciach ucznia w nauce.
f. Szczegołowe warunki i sposob oceniania okresla dokument "Wewnątrzszkolny system
oceniania".
§ 13
1)
W ramach Rady Pedagogicznej funkcjonują następujące stałe zespoły:
a. do spraw dydaktyczno-wychowawczych (przedmiotowe),
b. zespoły nauczycieli uczących w poszczegolnych klasach,
c. zespoł wychowawczy,
d. zespoł do spraw integracji,
e. zespoły do spraw pomocy psychologiczno-pedagogicznej.,
2)
Pracą zespołu kieruje powołany przez dyrektora przewodniczący zespołu.
3)
Przewodniczący zespołow zdają sprawozdania z pracy na posiedzeniu Rady Pedagogicznej
podsumowującej pracę w danym roku szkolnym.
4)
Cele i zadania zespołow wewnątrzszkolnych obejmują:
a. wybor programow nauczania dla poszczegolnych etapow edukacyjnych oraz ich
modyfikowanie w miarę potrzeb,
b. wybor obowiązujących podręcznikow dla poszczegolnych poziomow nauczania,
c. opracowywanie kryteriow oceniania, metod badania osiągnięc uczniow oraz sposobow
dostosowania wymagan dla uczniow ze szczegolnymi potrzebami edukacyjnymi,
d. analizę wynikow egzaminow zewnętrznych,
e. wspołpracę podczas organizacji konkursow i przedsięwzięc wynikających z kalendarza roku
szkolnego,
f. omawianie problemow wychowawczych, opiniowanie ocen zachowania,
g. formułowanie wnioskow o pomoc psychologiczno-pedagogiczną dla uczniow,
Strona 10
h. formułowanie wnioskow w celu poprawy organizacji pracy szkoły,
i. pomoc młodym nauczycielom, wymianę doswiadczen, tworzenie atmosfery wspołpracy
i zyczliwosci.,
5)
Terminarz spotkan zespołow i ich częstotliwosc nie jest z gory ustalony. Ich ilosc wynika
z aktualnych potrzeb szkoły.
6)
Dyrektor zespołu szkoł moze powoływac rowniez zespoły i komisje dorazne.
§ 14
1)
Rada Rodzicow jest samorządnym przedstawicielem rodzicow, wspołpracującym z Dyrektorem
Zespołu Szkoł w Kielnie, Radą Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim.
2). W skład Rady Rodzicow wchodzi jeden przedstawiciel z kazdej trojki klasowej, wyłoniony
w trakcie wyborow tajnych przeprowadzanych w kazdej klasie w pierwszej połowie wrzesnia
kazdego roku szkolnego.
3)
Zasady działania Rady Rodzicow okresla regulamin Rady Rodzicow, ktory nie moze byc
sprzeczny ze Statutem Zespołu..
§ 15
1)
Wspołdziałanie Rady Rodzicow ze szkołą odbywa się z poszanowaniem praw i obowiązkow obu
stron.
2)
Za formy wspołpracy odpowiedzialni są przewodniczący Rady Rodzicow oraz dyrektor Zespołu
Szkoł.
§ 16
1)
Do kompetencji Rady Rodzicow nalezy:
a. uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną:
-
programu wychowawczego obejmującego wszystkie tresci i działania o charakterze
wychowawczym skierowane do uczniow szkoły, realizowanego przez nauczycieli,
-
programu profilaktycznego dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniow oraz
potrzeb danego srodowiska,
b. opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywnosci kształcenia lub wychowania
w zespole szkoł,
c. opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora zespołu,
d. opiniowanie dodatkowych dni wolnych od zajęc dydaktyczno-wychowawczych,
e. opiniuje inne formy wychowania fizycznego.
Strona 11
§ 17
1)
W Zespole Szkoł z Oddziałami Integracyjnymi w Kielnie działa Samorząd Uczniowski Szkoły
Podstawowej i Samorząd Uczniowski Gimnazjum.
2)
Samorząd Uczniowski jest reprezentantem społecznosci uczniowskiej, wybieranym w kazdym
roku szkolnym.
3)
Na czele Samorządu Uczniowskiego stoi jego przewodniczący, ktory jest łącznikiem między
uczniami a dyrekcją zespołu.
4)
Samorząd Uczniowski co roku opracowuje plan pracy, mający na uwadze dobro całej
społecznosci szkolnej.
5)
Opiekun wybierany jest przez uczniow w drodze głosowania i pełni funkcję doradczą oraz
koordynującą. Szczegołowe zasady przeprowadzania wyborow opiekuna reguluje regulamin
Samorządu Uczniowskiego.
6)
Formy działalnosci okresla regulamin Samorządu Uczniowskiego, ktory nie moze byc sprzeczny
ze Statutem Zespołu.
§ 18
1)
Decyzje w sprawach spornych między organami zespołu podejmuje dyrektor zespołu, po
wysłuchaniu stron konfliktu i w porozumieniu z przedstawicielami zainteresowanych organow.
2)
Sprawy sporne między organami zespołu a dyrektorem rozstrzyga:
a. organ nadzoru pedagogicznego w sprawach dydaktyczno-wychowawczych,
b. organ prowadzący w sprawach administracyjno-finansowych,
c. Rzecznik Praw Ucznia w sprawach uczniowskich,
d. Sąd Pracy w sprawach pracowniczych.
3)
Rada Pedagogiczna moze powołac Komisję Pojednawczą, ktorej celem jest prewencja
i interwencja na wypadek wystąpienia mobbingu oraz sytuacji konfliktowych. Szczegołowe
warunki i sposoby działania Komisji Pojednawczej okresla odrębny regulamin.
Strona 12
Rozdział IV. ORGANIZACJA ZESPOŁU
§ 19
Zespoł Szkoł jako szkoła publiczna:
1)
Zapewnia bezpłatne nauczanie w szkole podstawowej w zakresie ramowych planow nauczania,
w 6-letnim cyklu kształcenia.
2)
Zapewnia bezpłatne nauczanie w gimnazjum w zakresie ramowych planow nauczania,
w trzyletnim cyklu kształcenia.
3)
Przeprowadza rekrutację uczniow w oparciu o następujące zasady:
a. do oddziału przedszkolnego, szkoły podstawowej i gimnazjum z urzędu przyjmowani są
uczniowie:
-
z obwodu tej szkoły,
-
z terenu Gminy Szemud z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego z
zaleceniem do kształcenia w oddziale integracyjnym.
b. dzieci i młodziez spoza obwodu przyjmowane są do oddziału przedszkolnego, szkoły
podstawowej i gimnazjum w ramach posiadanych wolnych miejsc w oddziałach.
c. do oddziału przedszkolnego dzieci przyjmowane są na podstawie pisemnego wniosku
rodzicow lub prawnych opiekunow oraz po indywidualnej rozmowie pedagoga z rodzicami
lub prawnymi opiekunami.
d. oddział przedszkolny zapewnia bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę dzieciom
pięcioletnim i szescioletnim w czasie ustalonym przez organ prowadzący, nie krotszym niz
pięc godzin dziennie. Organ prowadzący ustala wysokosc opłat za pobyt dziecka w czasie
przekraczającym powyzszy wymiar.
e. do szkoły podstawowej uczniowie przyjmowani są na podstawie pisemnego wniosku
rodzicow lub prawnych opiekunow. Uczniowie przybywający z innych szkoł przyjmowani są
ponadto na podstawie swiadectwa promocyjnego lub kopii arkusza ocen.
f. rekrutacja uczniow do oddziałow przedszkolnych i klas pierwszych szkoły podstawowej
przeprowadzana jest do 20 kwietnia kazdego roku. Szczegołowe terminy rekrutacji
okreslane są corocznie przez dyrektora szkoły i podawane do publicznej wiadomosci.
g. zasady rekrutacji do Gimnazjum w Kielnie:
Strona 13
-
terminy składania podan oraz dokumentow do klasy pierwszej Gimnazjum w Kielnie
okresla corocznie Pomorski Kurator Oswiaty w Gdansku.
-
dyrektor Zespołu Szkoł podaje do publicznej wiadomosci szczegołowe zasady
rekrutacji na kolejny rok szkolny. Wnioski dla rodzicow lub prawnych opiekunow są
dostępne
w sekretariacie szkoły lub na stronie internetowej Zespołu Szkoł.
-
absolwenci szkoł podstawowych zamieszkali poza obwodem wybranego gimnazjum
mogą byc przyjęci w przypadku, gdy szkoła dysponuje wolnymi miejscami.
-
laureaci konkursow interdyscyplinarnych z języka polskiego z historią i matematyki
z przyrodą organizowanych przez Pomorskiego Kuratora Oswiaty oraz laureaci
konkursow o zasięgu ponadwojewodzkim przyjmowani są bez względu na kryteria
ustalone dla uczniow spoza obwodu szkoły.
-
absolwent szkoły podstawowej jest przyjmowany do gimnazjum na podstawie
pisemnego podania, oryginału swiadectwa ukonczenia szkoły podstawowej oraz
oryginału zaswiadczenia o przystąpieniu do sprawdzianu zewnętrznego.,
4)
Zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje okreslone w odrębnych przepisach.
5)
Realizuje ustalone dla Gimnazjum i Szkoły Podstawowej:
a. programy nauczania uwzględniające podstawę programową kształcenia ogolnego dla szkoł
podstawowych i gimnazjow,
b. szkolny plan nauczania.
6)
Realizuje ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej zasady oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniow oraz przeprowadzania egzaminow i sprawdzianow.
7)
Umozliwia uzyskanie swiadectw panstwowych.
8)
Organizuje naukę religii lub etyki na zyczenie rodzicow uczniow.
§ 20
1)
Terminy rozpoczynania i konczenia zajęc dydaktyczno-wychowawczych, przerw swiątecznych
oraz ferii zimowych i wiosennych oraz dodatkowych dni wolnych od zajęc dydaktycznowychowawczych okreslają odpowiednie przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
2)
Pierwsze połrocze trwa od pierwszego dnia roku szkolnego przez (po odliczeniu przerw i ferii)
18 lub 19 tygodni w zaleznosci od liczby tygodni w danym roku szkolnym. Połrocze drugie
konczy się w dniu zakonczenia roku szkolnego, tj. w ostatni piątek czerwca.
§ 21
1)
Szczegołową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym okresla
arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora zespołu zgodnie z odrębnymi
przepisami
i zatwierdzony przez organ prowadzący.
Strona 14
2)
W arkuszu organizacji zespołu zamieszcza się w szczegolnosci liczbę pracownikow zespołu,
łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogolną liczbę godzin zajęc edukacyjnych
finansowanych ze srodkow przydzielonych przez organ prowadzący.
3)
Zadania dydaktyczne, wychowawcze, opiekuncze zespołu okresla roczny plan pracy szkoły
ustalony przez Radę Pedagogiczną i zatwierdzony na pierwszym posiedzeniu w nowym roku
szkolnym oraz Szkolny Program Wychowawczy i Program Profilaktyczny.
4)
Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęc dydaktycznych
i wychowawczych okresla tygodniowy rozkład zajęc ustalony przez dyrektora szkoły na
podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego szkoły, z uwzględnieniem wymogow
zdrowia i higieny pracy oraz warunkow organizacyjnych szkoły.
§ 22
1)
Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złozony z uczniow, ktorzy
w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotow
obowiązkowych, okreslonych planem nauczania, zgodnym z odpowiednim ramowym planem
nauczania i szkolnym zestawem programow.
§ 23
1)
W Zespole Szkoł przyjmuje się formę organizowania nauczania integracyjnego poprzez
stworzenie oddziałow integracyjnych w ogolnodostępnej szkole publicznej.
2)
W oddziałach integracyjnych obowiązują zajęcia edukacyjne zgodnie z przyjętym planem
nauczania oraz szkolnym zestawem programow nauczania.
3)
Roznice w nauczaniu dzieci pełnosprawnych i niepełnosprawnych dotyczą jedynie
odpowiedniego doboru form i metod pracy oraz dostosowania tresci dydaktycznych do rodzaju
niepełnosprawnosci oraz indywidualnych predyspozycji i mozliwosci ucznia.
4)
Rodzice przyjętych dzieci niepełnosprawnych są zobowiązani do pełnej wspołpracy
i wspołdziałania z nauczycielami pracującymi w klasie.
§ 24
1)
W szkole jest organizowana i udzielana pomoc psychologiczno-pedagogiczna.
2)
Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje dyrektor.
3)
Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.
4)
Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają uczniom nauczyciele, pedagog, logopeda
i specjalisci zatrudnieni w szkole.
5)
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana z inicjatywy: ucznia, rodzicow ucznia,
nauczyciela lub specjalisty prowadzącego zajęcia z uczniem, Poradni Psychologiczno Pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
Strona 15
6)
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest uczniom w formie:
a. klas integracyjnych,
b. zajęc rozwijających uzdolnienia,
c. zajęc dydaktyczno-wyrownawczych,
d. zajęc specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych oraz innych o charakterze terapeutycznym,
e. w gimnazjum: w formie zajęc związanych z wyborem kierunku kształcenia i wyboru
zawodu,
f. warsztatow,
g. porad i konsultacji.
7)
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest rowniez rodzicom uczniow i nauczycielom
w formie porad, konsultacji, warsztatow i szkolen.
8)
W przypadku stwierdzenia, ze uczen ze względu na potrzeby rozwojowe lub edukacyjne oraz
mozliwosci psychofizyczne wymaga objęcia pomocą psychologiczno - pedagogiczną
odpowiednio nauczyciel, wychowawca grupy lub specjalista niezwłocznie udzielają uczniowi
pomocy w trakcie biezącej pracy z uczniem, informując o tym wychowawcę klasy.
9)
Wychowawca klasy informuje innych nauczycieli, specjalistow o potrzebie objęcia ucznia
pomocą psychologiczno-pedagogiczną w trakcie ich biezącej pracy z uczniem - jezeli stwierdzi
taką potrzebę.
10) W przypadku stwierdzenia przez wychowawcę klasy, ze konieczne jest objęcie ucznia pomocą
psychologiczno-pedagogiczną, wychowawca planuje i koordynuje udzielanie uczniowi pomocy
psychologiczno-pedagogicznej, ustala formy udzielania tej pomocy, okres ich udzielania oraz
wymiar godzin, w ktorym poszczegolne formy będą realizowane.
11) Wychowawca wspołpracuje z rodzicami, nauczycielami, specjalistami prowadzącymi zajęcia
z uczniem, poradnią.
12) W przypadku, gdy uczen posiada orzeczenie o potrzebie indywidualnego obowiązkowego
rocznego przygotowania przedszkolnego, orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania lub
opinię Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej przy planowaniu udzielania uczniowi pomocy
psychologiczno-pedagogicznej uwzględnia się takze zalecenia zawarte w orzeczeniach i
opiniach.
§ 25
1)
Maksymalną liczbę uczniow w oddziale ustala organ prowadzący szkołę.
2)
Ze względu na specyficzne warunki bazowe (zgodnie z projektem budynku pomieszczenia na
klasy planowane do 24 uczniow) przyjmuje się przeciętną liczbę uczniow w oddziale od 22 do
28. Nie tworzy się nowego oddziału tej samej klasy, jezeli srednia liczba uczniow w kazdym z
Strona 16
tych oddziałow byłaby nizsza od 12 (przy zabezpieczeniu finansowym przez organ
prowadzący).
3)
W oddziałach przedszkolnych podział na grupy moze nastąpic, jesli oddział przekracza 30
dzieci. Oddział o mniejszej liczbie tworzy się za zgodą organu prowadzącego.
4)
Liczba uczniow w klasach integracyjnych wynosi od 15 do 20, w tym od 3 do 5 uczniow
niepełnosprawnych. W przypadku, gdy u co najmniej jednego ucznia w oddziale występują
niepełnosprawnosci sprzęzone, liczbę uczniow w oddziale mozna obnizyc o 2. W uzasadnionych
przypadkach, za zgodą organu prowadzącego, liczba uczniow moze byc jeszcze nizsza.
5)
Jesli w okresie od rozpoczęcia do zakonczenia zajęc dydaktycznych do oddziału klasy pierwszejliczącej juz 25 uczniow- zostanie przyjęty z urzędu nowy uczen, dyrektor powinien podzielic
oddział. Jednak na wniosek Rady Rodzicow oraz po uzyskaniu zgody organu prowadzącego
moze odstąpic od podziału. Dyrektor szkoły ma wtedy obowiązek zatrudnic asystenta
nauczyciela. Liczba uczniow w takim oddziale nie moze przekraczac 27.
§ 26
1)
W klasach integracyjnych zatrudnia się nauczyciela wspomagającego z kwalifikacjami
odpowiednimi do pracy z uczniami niepełnosprawnymi. W uzasadnionych przypadkach
w klasach tych mozna zatrudnic pomoc nauczyciela.
§ 27
1)
Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie
klasowo-lekcyjnym.
2)
Godzina lekcyjna trwa 45 minut. Godzina zajęc specjalistycznych, pracy w bibliotece, swietlicy
oraz klasie "0" trwa 60 minut.
3)
Dokumentowanie pracy szkoły odbywa się przez dziennik elektroniczny prowadzony zgodnie
z regulaminem dziennika elektronicznego.
§ 28
1)
Kształcenie w klasach I - III ma charakter zintegrowany. Zajęcia edukacyjne prowadzi nauczyciel
(nauczyciele) według ustalonego przez siebie planu, zachowując ogolny tygodniowy czas zajęc.
§ 29
1)
Do realizacji programow nauczania wymagających specjalnych warunkow nauki
i bezpieczenstwa, a więc takich jak: wychowanie fizyczne, informatyka, języki obce, dzieli się
klasy na grupy z uwzględnieniem wysokosci srodkow finansowych i warunkow lokalowych
posiadanych przez szkołę oraz odrębnych przepisow.
2)
W klasach I - III szkoły podstawowej nie ma podziału na grupy.
Strona 17
§ 30
1)
W zaleznosci od potrzeb rozwojowych uczniow i posiadanych srodkow szkoła organizuje
zajęcia dodatkowe w formie specjalistycznych zajęc terapeutycznych, rewalidacyjnych,
rehabilitacyjnych, wczesnego wspomagania rozwoju oraz koł przedmiotowych i koł
zainteresowan.
2)
Wskazaniem do udziału ucznia w specjalistycznych zajęciach terapeutycznych, rewalidacyjnych
i rehabilitacyjnych jest zalecenie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej lub lekarza specjalisty.
3)
Poszczegolne rodzaje zajęc terapeutycznych, rewalidacyjnych i rehabilitacyjnych prowadzą
nauczyciele ze specjalistycznym przygotowaniem zgodnie z odrębnymi przepisami.
4)
Rodzice uczniow uczestniczących w specjalistycznych zajęciach terapeutycznych,
rewalidacyjnych lub rehabilitacyjnych są zobowiązani do scisłej wspołpracy z nauczycielem
prowadzącym zajęcia i udzielania pomocy dziecku.
§ 31
1)
Uczen realizuje w tygodniu cztery godziny wychowania fizycznego: trzy w formie zajęc
klasowo-lekcyjnych, jedną w formie fakultetu.
2)
Dopuszcza się mozliwosc łączenia, w okresie nie dłuzszym niz cztery tygodnie, godzin zajęc do
wyboru przez uczniow, z zachowaniem liczby godzin przeznaczonych na te zajęcia.
3)
Uczniowie dokonują wyboru zajęc fakultatywnych za zgodą rodzicow.
§ 32
1)
W gimnazjum organizuje się zajęcia techniczne w formie modułow: mechaniczno motoryzacyjnym i kulinarnym.
2)
W gimnazjum prowadzone są zajęcia artystyczne w dwoch grupach fakultatywnych: plastyczne
i taneczne. Ilosc godzin zalezna jest od ilosci oddziałow w danym roku szkolnym.
§ 33
1)
Szkoła organizuje dla chętnych uczniow zajęcia umozliwiające podtrzymanie tozsamosci
regionalnej.
2)
Zajęcia mogą odbywac się w grupach międzyklasowych, liczących minimum siedem osob.
3)
Ze względu na warunki organizacyjne szkoły 2 godziny języka kaszubskiego organizuje się
w formie zajęc klasowo-lekcyjnych, a 1 godzinę w sposob okreslony przez nauczyciela (np.
w formie wycieczek, udziału w konkursach, sejmikach).
§ 33a
1)
W szkole organizowana jest nauka religii i etyki. O udziale ucznia w zajęciach z tych
przedmiotow decydują rodzice poprzez wyrazenie zyczenia w formie oswiadczenia pisemnego.
Strona 18
Uczen moze uczestniczyc w zajęciach z religii, z etyki, z obu przedmiotow, moze tez nie wybrac
zadnego z nich. Uczniom nie uczestniczącym w lekcjach religii lub etyki szkoła zapewnia opiekę.
§ 34
1)
Nauczyciele szkoły zobowiązani są do całkowitej opieki nad uczniami podczas zajęc lekcyjnych,
przerw międzylekcyjnych oraz zajęc nadobowiązkowych organizowanych przez szkołę. W razie
wypadku zobowiązani są do działania zgodnie z okresloną procedurą.
§ 35
1)
Podczas zajęc poza terenem szkoły, w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę,
wycieczek klasowych itp. osobą odpowiedzialną za zapewnienie bezpieczenstwa uczniom jest
nauczyciel organizujący wycieczkę (kierownik wycieczki) i opiekunowie grupy.
2)
Zgodę na zorganizowanie wycieczki i zajęc poza terenem szkoły udziela kazdorazowo dyrektor
zespołu.
3)
Warunkiem uzyskania zgody jest przygotowanie dokumentacji, ktorej zakres regulują odrębne
przepisy i spełnienie następujących warunkow:
a. wycieczka wynika z planu dydaktyczno-wychowawczego szkoły,
b. zgłoszenie wyjscia (wyjazdu) co najmniej 3 dni przed planowanym działaniem,
c. dostarczenie wypełnionej karty wycieczki w terminie co najmniej 2 dni przed planowanym
wyjazdem (wyjsciem).
4)
Kierownikiem wycieczki jest nauczyciel wyznaczony przez dyrektora zespołu. Nie moze on
pełnic funkcji opiekuna wycieczki.
5)
Opiekunami są nauczyciele w liczbie gwarantującej bezpieczenstwo powierzonej grupy. Przy
ustalaniu liczby opiekunow uwzględnia się wiek, stopien rozwoju psychofizycznego, stan
zdrowia i ewentualną niepełnosprawnosc uczniow, a takze specyfikę wycieczki.
6)
Nauczyciele zobowiązani są do znajomosci przepisow dotyczących organizowanych przez siebie
form wypoczynku i rekreacji oraz regulaminu wycieczek.
§ 36
1)
Nauczyciele pełnią dyzury w czasie przerw międzylekcyjnych wg planu dyzurow.
2)
Za prawidłowosc organizacji i przebieg dyzurow odpowiada wicedyrektor szkoły.
3)
Szczegołowe zasady pełnienia dyzurow okresla odrębny regulamin.
§ 37
1)
Rodzic dziecka pięcio i szescioletniego jest zobowiązany przyprowadzic i odebrac dziecko
ze szkoły osobiscie lub upowaznic pisemnie do tego inne osoby pełnoletnie.
Strona 19
2)
Dojezdzające dzieci pięcio i szescioletnie są doprowadzane przez wyzej wymienione osoby
do autobusu szkolnego w punktach zboru, gdzie opiekę przejmuje dowozący.
3)
Odbior dzieci następuje od dowozącego zgodnie z planem dowozow.
§ 38
1)
Do realizacji celow statutowych szkoła zapewnia mozliwosc korzystania z:
a. pomieszczen do nauki,
b. biblioteki,
c. pokoju nauczycielskiego,
d. pomieszczen administracyjnych,
e. pracowni komputerowej,
f. swietlicy szkolnej,
g. stołowki,
h. boisk szkolnych,
i. sali gimnastycznej,
j. pomieszczen gospodarczych - dla uprawnionych pracownikow,
k. placu zabaw.
§ 39
1)
Dla uczniow dojezdzających autobusem szkolnym, ktorzy muszą przebywac w szkole poza
obowiązkowymi zajęciami edukacyjnymi, szkoła organizuje zajęcia swietlicowe zgodne z
planem pracy swietlicy.
2)
Ze swietlicy mogą takze korzystac:
a. dzieci zapisane zgodnie z wnioskiem rodzicow,
b. uczniowie wymagający szczegolnej opieki na wniosek pedagoga szkolnego lub wychowawcy.
3)
Uczniowie objęci dowozami zobowiązani są do korzystania ze swietlicy od momentu przyjazdu
do szkoły do czasu rozpoczęcia zajęc, a takze po ukonczeniu lekcji do momentu odjazdu
autobusu.
4)
Godziny pracy swietlicy uzaleznione są od aktualnych potrzeb i mozliwosci szkoły.
§ 40
1)
Cele i zadania swietlicy:
Strona 20
a. zapewnienie opieki,
b. tworzenie warunkow do nauki własnej i pomocy w nauce,
c. kształtowanie nawykow kultury zycia codziennego,
d. kształtowanie nawykow higieny osobistej i troski o zachowanie zdrowia,
e. wspołpraca z nauczycielami, rodzicami i opiekunami,
f. organizacja gier i zabaw,
g. tworzenie warunkow do swiadomego uczestnictwa w kulturze,
h. rozwijanie samodzielnosci, aktywnosci społecznej i osobowosci dziecka.
§ 41
1)
Pracę swietlicy dokumentują dzienniki zajęc. Obecnosc uczniow na swietlicy dokumentują
zeszyty obecnosci ucznia.
2)
Działalnosc swietlicy reguluje odrębny regulamin.
§ 42
1)
Zespoł Szkoł w miarę mozliwosci organizacyjnych zapewnia uczniom spozywanie gorącego
posiłku (obiadu) w stołowce szkolnej.
2)
Ze stołowki szkolnej w pierwszej kolejnosci korzystają uczniowie, ktorych posiłki refunduje
GOPS oraz uczniowie dojezdzający.
3)
Szczegołowe zasady organizacji stołowki zawiera Regulamin stołowki szkolnej.
§ 43
1)
W Zespole Szkoł w Kielnie działa biblioteka szkolna słuząca realizacji potrzeb i zainteresowan
uczniow, zadan dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy
nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wsrod rodzicow oraz wiedzy o regionie.
2)
Z biblioteki mogą bezpłatnie korzystac uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły i rodzice
oraz inne osoby na zasadach okreslonych w regulaminie biblioteki.
3)
Godziny pracy biblioteki powinny umozliwic dostęp do jej zbiorow podczas zajęc lekcyjnych i
po ich zakonczeniu.
4)
Szczegołowe zasady biblioteki okresla odrębny regulamin.
5)
Biblioteka wspołpracuje z Biblioteką im. Alojzego Nagla w Kielnie, Biblioteką Pedagogiczną
w Wejherowie i innymi bibliotekami szkolnymi według potrzeb.
Strona 21
Rozdział V.
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY
ZESPOŁU
§ 44
1)
W Zespole Szkoł zatrudnia się nauczycieli zgodnie z Kartą Nauczyciela oraz pracownikow
administracyjnych i pracownikow obsługi zgodnie z postanowieniami Kodeksu Pracy.
2)
W zespole tworzy się następujące stanowiska administracji:
a. kierownik gospodarczy,
b. sekretarka.
3)
W zespole tworzy się następujące stanowiska obsługi:
a. opiekun niepełnosprawnych uczniow,
b. wozna,
c. konserwator,
d. sprzątaczka,
e. kucharka,
f. pomoc kuchenna,
g. konserwator sprzętu komputerowego,
h. intendent.
4)
Pracownicy zespołu szkoł są zatrudniani po uzgodnieniu z organem prowadzącym, zgodnie
z organizacją roku szkolnego i projektem organizacyjnym.
5)
Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracownikow, o ktorych mowa w ust.1 okreslają
odrębne przepisy.
6)
Szczegołowy zakres czynnosci dla zatrudnionych pracownikow sporządza dyrektor zespołu.
Dokument ten stanowi załącznik do umowy o pracę.
7)
Do zadan kierownika gospodarczego nalezy:
a. prowadzenie zadan w zakresie spraw administracyjno-gospodarczych i gospodarczych,
b. prowadzenie spraw w zakresie remontow obiektow szkolnych,
c. zadania w zakresie spraw kadrowych,
d. wykonywanie innych zadan zleconych przez dyrektora szkoły.
8)
Do zadan sekretarki nalezy:
Strona 22
a. przyjmowanie interesantow,
b. prowadzenie rejestru pism przychodzących i wychodzących,
c. przygotowanie i opracowanie sprawozdan i informacji statystycznych oraz sporządzanie
sprawozdan w zakresie spraw uczniowskich,
d. prowadzenie księgi uczniow i księgi obowiązku szkolnego,
e. przyjmowanie wpłat od uczniow i rodzicow za obiady, mleko, darowizn na Radę Rodzico w
itp.
9)
Do zadan woznego nalezy:
a. otwieranie i zamykanie budynku szkoły,
b. czuwanie nad bezpieczenstwem budynku i całoscią sprzętu szkolnego,
c. informowanie dyrektora o zaistniałych usterkach technicznych,
d. sygnalizowanie czasu rozpoczęcia i zakonczenia zajęc lekcyjnych za pomocą dzwonkow,
e. czuwanie nad utrzymywaniem czystosci i porządku pomieszczen szkolnych,
f. sprzątanie i utrzymywanie w czystosci przeznaczonego metrazu i obejscia szkoły,
g. sprawdzanie zamknięcia pomieszczen szkolnych i szkoły przed zakonczeniem pracy.
10) Do zadan konserwatora nalezy:
a. czuwanie nad urządzeniami technicznymi w szkole,
b. dokonywanie systematycznego przeglądu poszczegolnych pomieszczen szkoły,
c. usuwanie biezących usterek powstałych w budynkach szkoły i ich obejsciach,
d. koszenie trawy w obejsciach szkoły,
e. zakup narzędzi niezbędnych do prac konserwatorskich po uzgodnieniu z dyrektorem szkoły,
f. odsniezanie obejscia szkoły w okresie zimowym.
11) Do zadan sprzątaczki nalezy:
a. sprzątanie przydzielonych pomieszczen szkolnych,
b. sprawdzanie zamknięcia przydzielonych pomieszczen szkolnych,
c. czuwanie nad bezpieczenstwem budynku szkoły i całoscią sprzętu szkolnego,
d. informowanie kierownika gospodarczego o zaistniałych usterkach technicznych w szkole,
e. w przypadku nieobecnosci innej sprzątaczki (z powodu choroby lub urlopu) wykonywanie
pracy będącej w przydziale czynnosci nieobecnego pracownika.
Strona 23
12) Do zadan intendenta nalezy:
a. pobieranie zaliczek i rozliczanie się z nich na podstawie rachunkow,
b. prowadzenie biezących raportow zywienia,
c. sporządzanie wspolnie z kucharzem tygodniowych jadłospisow,
d. zaopatrywanie swietlicy szkolnej w zywnosc i srodki czystosci.
13) Do zadan kucharza nalezy:
a. sporządzanie wspolnie z intendentem tygodniowych jadłospisow,
b. przygotowywanie i wydawanie posiłkow w stołowce szkolnej,
c. pomoc w dokonywaniu zakupow artykułow zywnosciowych i srodkow czystosci,
d. sprawdzanie własciwego zabezpieczenia pomieszczen kuchennych,
e. utrzymywanie nalezytej czystosci w pomieszczeniach kuchni i stołowki szkolnej.
14) Do zadan pomocy kuchennej nalezy:
a. pomoc kucharzowi w przygotowaniu posiłkow w stołowce szkolnej,
b. wydanie posiłkow w stołowce szkolnej,
c. pomoc w dokonywaniu zakupow artykułow zywnosciowych i srodkow czystosci,
d. utrzymanie w nalezytej czystosci pomieszczen kuchni i stołowki szkolnej.
15) Do zadan opiekuna osoby niepełnosprawnej nalezy:
a. rano odbieranie dzieci z busa i po zajęciach odprowadzanie do busa dzieci
niepełnosprawnych,
b. sprawowanie wraz z nauczycielem opieki nad dziecmi niepełnosprawnymi podczas pobytu
w szkole, spacerow, wycieczek, zabaw na powietrzu,
c. spełnianie czynnosci opiekunczych i obsługowych w stosunku do uczniow oddziału
integracyjnego,
d. wykonywanie innych czynnosci, wynikających z organizacji pracy szkoły, poleconych przez
dyrektora lub wicedyrektorow zespołu,
e. pomoc, w razie nieobecnosci nauczyciela wiodącego lub wspomagającego, nauczycielowi
zastępującemu.
16) Pracownicy obsługi wymienieni w § 44 pkt. 3 zobowiązani są do:
a. przestrzegania czasu pracy ustalonego w szkole,
b. przestrzegania regulaminu pracy,
Strona 24
c. przestrzegania przepisow oraz zasad bezpieczenstwa i higieny pracy, a takze przepisow
przeciwpozarowych.
17) Pracownicy administracji i obsługi maja prawo do:
a. zapewnienia podstawowych warunkow do realizacji zadan administracyjnych lub zadan
związanych z obsługą szkoły,
b. wyposazenia stanowiska pracy umozliwiającego realizację zadan administracyjnych lub
zadan związanych z obsługą szkoły,
c. wynagrodzenia za wykonywaną pracę, okreslonego w rozporządzeniu Rady Ministrow
w sprawie zasad wynagradzania i wymagan kwalifikacyjnych pracownikow samorządowych
zatrudnionych w jednostkach organizacyjnych jednostek samorządowych,
d. dodatkowego wynagrodzenia rocznego wypłacanego na zasadach i w wysokosci
okreslonych w ustawie o dodatkowym wynagrodzeniu rocznym dla pracownikow jednostek
sfery budzetowej,
e. nagrod jubileuszowych za wieloletnią pracę. Okres pracy kwalifikującej się do nagrody
jubileuszowej oraz wysokosc nagrod przysługujących z tego tytułu okresla rozporządzenie
Rady Ministrow w sprawie zasad wynagradzania i wymagan kwalifikacyjnych pracownikow
samorządowych zatrudnionych w jednostkach organizacyjnych jednostek samorządu
terytorialnego,
f. nagrody dyrektora szkoły za szczegolne osiągnięcia w pracy zawodowej. Kryteria
przyznawania nagrod okresla regulamin przyznawania nagrod. Nagroda moze byc
przyznana w kazdym terminie, a w szczegolnosci z okazji Dnia Edukacji Narodowej.
Wysokosc nagrod ustala dyrektor szkoły.
g. odznaczenia "Medalem Komisji Edukacji Narodowej" za szczegolne zasługi dla oswiaty
i wychowania,
h. srodkow higieny osobistej i odziezy ochronnej okreslonych odrębnymi przepisami,
i. swiadczen urlopowych okreslonych w kodeksie pracy,
j. korzystania ze swiadczen socjalnych na zasadach okreslonych w regulaminie zakładowego
funduszu swiadczen socjalnych.
§ 45
1)
Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekunczą, jest odpowiedzialny
za jakosc i wyniki tej pracy oraz bezpieczenstwo powierzonych jego opiece uczniow.
2)
Do obowiązkow nauczyciela nalezy:
a. systematyczne kontrolowanie miejsca prowadzenia zajęc pod względem bezpieczenstwa
i higieny pracy,
b. uczestniczenie w szkoleniach w zakresie bhp organizowanych przez zakład pracy,
Strona 25
c. znajomosc wszystkich obowiązujących przepisow dotyczących wykonywanych zadan,
d. przestrzeganie zapisow statutowych,
e. udział w pracach Rady Pedagogicznej, jej komisjach i zespołach z jednoczesnym
bezwarunkowym przestrzeganiem tajemnicy obrad,
f. kontrolowanie na kazdej lekcji obecnosci ucznia,
g. pełnienie dyzurow zgodnie z opracowanym harmonogramem,
h. stosowanie zasad oceniania zgodnie z przyjętymi przez szkołę kryteriami,
i. udział w doskonaleniu zawodowym,
j. dbanie o powierzone pomoce dydaktyczne i sprzęt,
k. wspomaganie rozwoju psychofizycznego ucznia przez prowadzenie roznorodnych form
oddziaływan w ramach zajęc pozalekcyjnych,
l. prawidłowe kierowanie przebiegiem procesu dydaktycznego,
m. bezstronne i obiektywne ocenianie uczniow oraz sprawiedliwe ich traktowanie,
n. rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mozliwosci
psychofizycznych uczniow, w tym szczegolnie uzdolnionych, oraz zaplanowanie wsparcia
związanego z rozwijaniem zainteresowan i uzdolnien uczniow,
o. rzetelne przygotowywanie uczniow do olimpiad przedmiotowych, zawodow sportowych
i innych konkursow,
p. planowanie sposobow zaspokajania potrzeb uczniow, w tym:
-
w oddziałach przedszkolnych obserwację pedagogiczną zakonczoną analizą i oceną
gotowosci dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna),
-
w szkole - obserwację pedagogiczną w trakcie biezącej pracy z uczniami mającą na celu
rozpoznanie u uczniow szczegolnych uzdolnien lub trudnosci w uczeniu się, w tym - w
przypadku uczniow klas I-III szkoły podstawowej ryzyka wystąpienia specyficznych
trudnosci w uczeniu się.
-
w gimnazjum - doradztwo edukacyjno-zawodowe,
q. udzielanie pomocy w przezwycięzaniu niepowodzen szkolnych w oparciu o rozpoznanie
potrzeb ucznia,
r. dostosowanie wymagan edukacyjnych do indywidualnych potrzeb uczniow,
s. informowanie na początku roku szkolnego uczniow i ich rodzicow o wymaganiach
edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczegolnych ocen klasyfikacyjnych i sposobach
sprawdzania osiągnięc edukacyjnych uczniow,
Strona 26
t. opracowanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego zgodnie z odrębnymi
przepisami,
u. wskazanie działan wspomagających w stosunku do dzieci mniejszosci narodowych oraz
dzieci rodzicow powracających z zagranicy,
v. terminowego sporządzania biezącej dokumentacji,
w. dbanie o poprawnosc językową własną i uczniow,
x. sporządzanie planow pracy dydaktycznej i wychowawczej,
y. przedstawianie sprawozdan z realizacji powierzonych mu zadan edukacyjnych.
3)
Tresci nauczania i wychowania, układ i zakres materiału nauczania poszczegolnych
przedmiotow okresla nauczyciel w oparciu o wybrany przez siebie program nauczania, zas
liczbę godzin przeznaczonych na realizację przedmiotow okresla plan nauczania.
4)
Zakres odpowiedzialnosci:
a. nauczyciel odpowiedzialny jest za tresc, formy i metody, ich zgodnosc ze wspołczesnymi
naukami pedagogicznymi oraz poziom wynikow dydaktyczno - wychowawczych
w nauczanym przez siebie przedmiocie stosownie do realizowanego programu i warunkow
w jakich działa,
b. nauczyciel jest odpowiedzialny za powierzone mu pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny.
5)
Bezposrednią opiekę nad nauczycielem stazystą i kontraktowym sprawuje opiekun stazu
wskazany przez dyrektora zespołu. Opiekun ma obowiązek pomagac nauczycielowi stazyscie
i kontraktowemu w realizowaniu zadan wynikających z rozporządzenia o awansie zawodowym.
6)
Nauczyciel ma prawo do:
a. zapewnienia podstawowych warunkow do realizacji zadan dydaktycznych, wychowawczych
i opiekunczych,
b. wyposazenia stanowiska pracy umozliwiające realizację dydaktyczno - wychowawczego
programu nauczania,
c. wynagrodzenia za wykonywaną pracę okreslonego w ustawie - Karta Nauczyciela,
d. nagrod jubileuszowych za wieloletnią pracę. Okres pracy kwalifikującej się do nagrody
jubileuszowej oraz wysokosc nagrod przysługujących z tego tytułu okreslone są w ustawie Karta Nauczyciela,
e. dodatkowego wynagrodzenia rocznego na zasadach i w wysokosci okreslonych w ustawie
o dodatkowym wynagrodzeniu rocznym dla pracownikow jednostek strefy budzetowej,
f. nagrod i odznaczen za osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze,
g. korzystania w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony szkoły
i własciwych placowek, instytucji oswiatowych oraz naukowych,
Strona 27
h. srodkow higieny osobistej i odziezy ochronnej okreslonej odrębnymi przepisami,
i. oceny swojej pracy. Warunki i procedury oceny pracy okresla ustawa - Karta Nauczyciela
oraz rozporządzenie MEN w sprawie kryteriow i trybu dokonywania oceny pracy
nauczyciela, trybu postępowania odwoławczego oraz składu i sposobu powołania zespołu
oceniającego,
j. zdobywania stopni awansu zawodowego. Szczegołowe warunki zdobywania stopni awansu
zawodowego okreslają: ustawa - Karta Nauczyciela oraz rozporządzenie MEN w sprawie
uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli,
k. do opieki ze strony opiekuna stazu (nauczyciel stazysta i kontraktowy),
l. swiadczenia urlopowego w wysokosci odpisu podstawowego, o ktorym mowa w przepisach
o zakładowym funduszu swiadczen socjalnych, ustalonego proporcjonalnie do wymiaru
czasu pracy i okresu zatrudnienia nauczyciela w danym roku szkolnym.
7)
Nauczyciel podlega odpowiedzialnosci dyscyplinarnej za uchybienia godnosci zawodu lub
uchybienia przeciwko porządkowi pracy.
8)
Za uchybienia przeciwko porządkowi pracy, w rozumieniu art. zawartych w kodeksie pracy,
wymierza się nauczycielowi kary porządkowe zgodnie z kodeksem pracy.
§ 46
1)
Dyrektor powierza kazdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym
oddziale, zwanemu dalej "wychowawcą".
2)
Dla zapewnienia ciągłosci pracy wychowawczej i jej skutecznosci poządane jest, by
wychowawca opiekował się danym oddziałem przez cały okres nauczania w klasach IV-VI i I-III
w gimnazjum.
3)
Zmiana wychowawcy moze nastąpic:
a. na wniosek wychowawcy (w przypadku waznych przyczyn losowych),
b. na pisemny wniosek rodzicow danej klasy (w obecnosci trzech czwartych uprawnionych
do głosowania rodzicow),
c. z powodu razącego udokumentowanego zaniedbania przez wychowawcę obowiązkow,
w wyniku ktorego uczniowie poniesli szkodę.
§ 47
1)
Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami w Zespole Szkoł,
a w szczegolnosci:
a. tworzenie warunkow wspomagających rozwoj ucznia,
b. przygotowanie ucznia do zycia w rodzinie i społeczenstwie,
Strona 28
c. rozwijanie umiejętnosci rozwiązywania zyciowych problemow przez wychowanka,
d. poinformowanie uczniow i ich rodzicow o warunkach realizacji projektu edukacyjnego
w gimnazjum,
e. przeprowadzenie w pierwszych dniach wrzesnia w klasach pierwszych zajęc mających na
celu zaznajomienie uczniow z pomieszczeniami szkoły, zasadami bezpieczenstwa na ich
terenie, przepisami ruchu drogowego i podstawami higieny pracy umysłowej, a takze
obowiązującymi regulaminami szkolnymi.
2)
Wychowawca w celu realizacji zadan, o ktorych mowa w ust. 1, powinien:
a. zdiagnozowac warunki zycia i nauki swoich wychowankow,
b. opracowac wspolnie z rodzicami i uczniami program wychowawczy, uwzględniając
wychowanie prorodzinne,
c. tworzyc warunki wspomagające rozwoj ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowanie
do zycia w rodzinie i społeczenstwie,
d. inspirowac i wspomagac działania zespołowe uczniow,
e. podejmowac działania umozliwiające rozwoj ucznia, proces jego uczenia się, rozwiązywanie
konfliktow w zespole uczniow oraz pomiędzy uczniem i innymi członkami społecznosci
szkolnej,
f. utrzymywac systematyczny i częsty kontakt z innymi nauczycielami w celu koordynacji
oddziaływan wychowawczych wobec ogołu uczniow, a takze wobec tych, ktorym potrzebna
jest opieka indywidualna (uczen szczegolnie zdolny i uczen z trudnosciami);
g. sledzic postępy w nauce swoich wychowankow,
h. planowac i organizowac wspolnie z uczniami i ich rodzicami rozne formy zycia zespołowego
rozwijające jednostki, integrujące zespoł uczniowski oraz ustalac tresc i formy zajęc
tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy,
i. utrzymywac kontakt z rodzicami uczniow w celu poznania i ustalania potrzeb opiekunczowychowawczych ich dzieci oraz włączania ich w sprawy zycia klasy i szkoły.
3)
Wychowawca prowadzi okresloną przepisami dokumentację
wychowawczej (dzienniki, arkusz ocen, swiadectwa szkolne).
4)
Wychowawca ma prawo korzystac w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze
strony dyrektora, pedagoga i psychologa szkolnego, rodzicow, instytucji oswiatowych
i naukowych.
§ 48
1)
W zespole zatrudniony jest pedagog i psycholog.
2)
Do zadan pedagoga i psychologa szkolnego nalezy:
Strona 29
pracy
dydaktyczno
-
a. prowadzenie badan i działan diagnostycznych uczniow, w tym diagnozowanie
indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mozliwosci psychofizycznych
uczniow w celu okreslenia przyczyn niepowodzen edukacyjnych oraz wspierania mocnych
stron uczniow,
b. diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu rozwiązywania problemow
wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniow,
c. udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
rozpoznanych potrzeb,
w
formach
odpowiednich
do
d. podejmowanie działan z zakresu profilaktyki uzaleznien i innych problemow dzieci
i młodziezy,
e. minimalizowanie skutkow zaburzen rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania
oraz inicjowanie roznych form pomocy w srodowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniow,
f. inicjowanie i prowadzenie działan mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach
kryzysowych,
g. pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych mozliwosci,
predyspozycji i uzdolnien uczniow,
h. wspieranie nauczycieli, wychowawcow grup wychowawczych i innych specjalistow
w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
§ 49
1)
W zespole zatrudnieni są specjalisci: nauczyciel logopeda i nauczyciel rehabilitant.
2)
Do zadan nauczyciela logopedy nalezy:
f. diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie badan przesiewowych w celu ustalenia
stanu mowy uczniow,
b. prowadzenie zajęc logopedycznych oraz porad i konsultacji dla uczniow i rodzicow w
zakresie stymulacji rozwoju mowy uczniow i eliminowania jej zaburzen,
c. podejmowanie działan profilaktycznych zapobiegających
komunikacji językowej we wspołpracy z rodzicami uczniow,
powstawaniu
zaburzen
d. wspieranie nauczycieli, wychowawcow grup wychowawczych i innych specjalistow
w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
3)
Do zadan nauczyciela rehabilitanta nalezy:
a. usprawnianie bądz doskonalenie zaburzonych funkcji zgodnie z zaleceniami lekarza
specjalisty,
b. rozwijanie sprawnosci
z mozliwosciami ucznia,
Strona 30
niezbędnej
do
jak
najlepszego
funkcjonowania
zgodnie
c. usprawnianie czynnosci samoobsługowych,
d. wspołpraca z rodzicami ucznia.
§ 50
1)
W szkole zatrudnia się dodatkowo nauczycieli wspomagających w celu wspołorganizowania
kształcenia integracyjnego.
2)
Do obowiązkow nauczyciela wspomagającego nalezy:
a. rozpoznawanie potrzeb
niepełnosprawnych,
edukacyjnych
i
mozliwosci
psychofizycznych
uczniow
b. wspołorganizowanie zajęc edukacyjnych i pracy wychowawczej w formach edukacyjnych
(wspolnie z nauczycielami wiodącymi prowadzą zajęcia, wybierają, dostosowują bądz
opracowują indywidualne programy edukacyjne, wychowawcze i profilaktyczne, uczestniczą
w zajęciach edukacyjnych prowadzonych przez innych nauczycieli),
c. prowadzenie zajęc rewalidacyjnych lub socjoterapeutycznych,
d. udzielanie pomocy nauczycielom prowadzącym zajęcia edukacyjne (bez udziału drugiego
nauczyciela) w doborze metod pracy z uczniami niepełnosprawnymi,
e. prowadzenie bądz organizacja roznego
psychologicznej dla ucznia i jego rodziny.
rodzaju
form
pomocy
pedagogicznej
i
§ 51
1)
W Zespole Szkoł zatrudnia się nauczycieli swietlicy.
2)
Do obowiązkow nauczyciela swietlicy nalezy:
a. organizacja pracy opiekunczo-wychowawczej,
b. utrzymywanie kontaktu z wychowawcami klas, pedagogiem szkolnym, rodzicami/
opiekunami,
c. prowadzenie dokumentacji swietlicy,
d. dbanie o estetyczny wygląd swietlicy,
e. odpowiedzialnosc za sprzęt i pomoce dydaktyczne znajdujące się w swietlicy.
§ 52
1)
Zespoł Szkoł zatrudnia nauczycieli bibliotekarzy.
2)
Do obowiązkow nauczyciela bibliotekarza nalezy:
a. gromadzenie, opracowanie oraz udostępnianie ksiązek i innych zrodeł informacji;
Strona 31
b. wspomaganie realizacji programow nauczania,
c. tworzenie warunkow do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji
z roznych zrodeł,
d. rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowan uczniow oraz wyrabianie nawykow
czytelniczych,
e. organizowanie roznych działan rozwijających wrazliwosc kulturową i społeczną.
§ 52
1)
Zakres zadan nauczycieli związanych z zapewnieniem bezpieczenstwa uczniom w czasie zajęc
organizowanych przez szkołę obejmuje:
a. kontrolowanie obecnosci uczniow na kazdej godzinie zajęc,
b. pełnienie dyzurow na przerwach międzylekcyjnych zgodnie z regulaminem dyzurow,
c. organizowanie wszelkiego rodzaju imprez szkolnych i pozaszkolnych
z odpowiednimi regulaminami szkolnymi oraz innymi przepisami,
d. stosowanie procedur związanych
zarządzeniami dyrektora szkoły.
2)
z
bezpieczenstwem
uczniow
zgodnie
wprowadzanych
Zakres zadan woznej szkolnej związanych z zapewnieniem bezpieczenstwa uczniom w czasie
zajęc organizowanych przez szkołę obejmuje:
a. stałe kontrolowanie wejsc do szkoły, niewpuszczanie osob nieupowaznionych,
b. obserwowanie obrazow z monitoringu oraz zgłaszanie pedagogom i dyrekcji dostrzezonych
zdarzen, ktore mogą stanowic zagrozenie bezpieczenstwa uczniow,
c. wspomaganie nauczycieli dyzurujących w kontrolowaniu wejsc i wyjsc ze szkoły w czasie
przerw międzylekcyjnych,
3)
z
bezpieczenstwem
uczniow
wprowadzanych
Zakres zadan pozostałych pracownikow szkoły związanych z zapewnieniem bezpieczenstwa
uczniom w czasie zajęc organizowanych przez szkołę obejmuje:
a. wspomaganie nauczycieli w pełnieniu dyzurow międzylekcyjnych,
b. kontrolę wejsc i wyjsc uczniow ze szkoły,
c. zgłaszanie wszelkich zdarzen mogących zagrozic bezpieczenstwu uczniow,
Strona 32
z
bezpieczenstwem
uczniow
wprowadzanych
Rozdział VI. UCZNIOWIE ZESPOŁU
§ 54
1)
Szkoła gwarantuje uczniom respektowanie praw dziecka zawartych w Konwencji Praw Dziecka
oraz wynikających z Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka.
§ 55
1)
Do szkoły podstawowej i gimnazjum przyjmowane są dzieci zamieszkujące w obwodzie szkoły.
2)
Do klas integracyjnych szkoły podstawowej i gimnazjum przyjmowani są na podstawie
orzeczenia Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej uczniowie z terenu Gminy
Szemud.
3)
Do oddziałow integracyjnych kwalifikowane są dzieci o następujących rodzajach zaburzen:
a. niepełnosprawnosc ruchowa,
b. przewlekłe choroby,
c. niedosłuch i niedowidzenie,
d. zaburzenia w rozwoju emocjonalnym,
e. niepełnosprawnosc intelektualna,
f. inne szczegolne potrzeby edukacyjne.
4)
Decyzję o przyjęciu dziecka niepełnosprawnego do danego oddziału integracyjnego
podejmowana jest przez zespoł składający się z:
a. dyrektora szkoły,
b. nauczycieli zatrudnionych w klasie integracyjnej,
c. pedagoga,
d. psychologa.
5)
Kwalifikacja dzieci pełnosprawnych do klasy integracyjnej odbywa się za zgodą ich rodzicow.
6)
Nabor dzieci do klasy integracyjnej odbywa się pod koniec roku szkolnego.
7)
Dzieci wybrane do oddziału integracyjnego nie mogą przejawiac deficytow rozwojowych
w zakresie podstawowych funkcji poznawczych.
8)
Na wniosek rodzicow i za zgodą dyrektora do szkoły podstawowej lub gimnazjum mogą byc
rowniez przyjęte dzieci spoza obwodu.
9)
Dzieci spoza obwodu szkoły przyjmowane są do szkoły podstawowej lub gimnazjum, jesli
otrzymały co najmniej dobrą ocenę zachowania w szkole, do ktorej poprzednio uczęszczali.
Strona 33
§ 56
1)
Obowiązek szkolny trwa do ukonczenia gimnazjum, nie dłuzej jednak niz do ukonczenia 18
roku zycia.
2)
Uczen niepełnosprawny moze skorzystac z wydłuzenia okresu nauki na kazdym etapie
edukacyjnym o 1 rok.
3)
Decyzję w tej sprawie podejmuje rada pedagogiczna po uzyskaniu pozytywnej opinii zespołu,
ktorego zadaniem jest planowanie i koordynowanie udzielania uczniowi pomocy
psychologiczno-pedagogicznej oraz zgody rodzicow ucznia.
4)
Decyzję w sprawie wydłuzenia uczniowi okresu nauki podejmuje się nie pozniej niz do konca
lutego odpowiednio w klasie III i VI szkoły podstawowej i w klasie III gimnazjum.
5)
Kształcenie uczniow z orzeczeniami moze byc prowadzone:
a. w przypadku szkoły podstawowej do18 roku zycia,
b. w przypadku gimnazjum do 21 roku zycia.
2)
Kontrolę nad spełnianiem przez uczniow obowiązku szkolnego sprawuje dyrektor zespołu.
§ 57
1)
Rada Pedagogiczna moze postanowic o skresleniu z listy uczniow ucznia, ktory ukonczył 18 rok
zycia.
2)
Uczen skreslony z listy uczniow lub jego rodzice mogą zwrocic się z pisemną prosbą do
dyrektora zespołu o zgodę na dokonczenie cyklu kształcenia. Dyrektor moze nie wyrazic zgody,
jezeli:
a. uczen otrzymał srodroczną lub koncoworoczną naganną ocenę zachowania,
b. uczen otrzymał srodroczną lub koncoworoczną ocenę niedostateczną z obowiązkowych
zajęc szkolnych i nie poprawił jej w wyznaczonym terminie bądz nie zdał egzaminu
poprawkowego,
c. liczba jego nieobecnosci daje podstawę do nieklasyfikowania i uczen nie zdał egzaminu
klasyfikacyjnego bądz do niego nie przystąpił.
§ 58
1)
Obowiązek szkolny moze byc spełniany poza szkołą. Zezwolenia w stosunku do uczniow
swojego obwodu udziela dyrektor zespołu na wniosek rodzicow dziecka. Dziecko spełniające
obowiązek w tej formie otrzymuje swiadectwo ukonczenia szkoły na podstawie egzaminu
klasyfikacyjnego przeprowadzonego przez szkołę.
2)
Za spełnianie obowiązku szkolnego uznaje się rowniez udział dzieci i młodziezy
niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu głębokim w zajęciach rewalidacyjnowychowawczych, organizowanych zgodnie z odrębnymi przepisami.
Strona 34
§ 59
1)
Rodzice ucznia podlegającego obowiązkowi szkolnemu są zobowiązani do:
a. dopełnienia czynnosci związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły,
b. zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne,
c. zapewnienia dziecku warunkow umozliwiających przygotowywanie się do zajęc szkolnych,
d. usprawiedliwiania nieobecnosci dziecka na zajęciach szkolnych za posrednictwem
dzienniczka lub dziennika elektronicznego w ciągu tygodnia od powrotu ucznia do szkoły;
w wyjątkowych przypadkach dopuszcza się ustne usprawiedliwienie nieobecnosci ucznia,
e. wspołpracy z nauczycielami, wychowawcą, pedagogiem, psychologiem i dyrekcją.
2)
Formy wspołpracy:
a. udział w zebraniach z rodzicami,
b. konsultacje w terminach ustalonych przez dyrekcję,
c. korespondencja za posrednictwem dziennika elektronicznego,
d. indywidualne spotkania w uzgodnionym terminie,
e. rozmowy telefoniczne za posrednictwem sekretariatu szkoły.
3)
Niespełnienie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o postępowaniu
egzekucyjnym w administracji.
§ 60
1)
Kazdy uczen ma obowiązek:
a. przestrzegac regulaminow obowiązujących w Zespole Szkoł z Oddziałami Integracyjnymi
w Kielnie,
b. podporządkowac się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora zespołu, Rady Pedagogicznej
oraz ustaleniom Samorządu Uczniowskiego,
c. wykonywac polecenia pracownikow Zespołu Szkoł, o ile nie są one sprzeczne z prawami
ucznia zawartymi w niniejszym statucie,
d. dbac o honor i tradycję Zespołu Szkoł,
e. okazywac szacunek wszystkim pracownikom Zespołu Szkoł;
f. przestrzegac zasad kultury osobistej w stosunku do kolegow oraz wszystkich pracownikow
Zespołu Szkoł,
g. szanowac poglądy i przekonania innych,
h. byc odpowiedzialnym za własne zycie, zdrowie, higienę i rozwoj,
Strona 35
i. wystrzegac się szkodliwych nałogow,
j. uczęszczac do szkoły zgodnie z planem lekcji,
k. przebywac na terenie szkoły podczas trwania zajęc,
l. systematycznie, punktualnie i aktywnie uczestniczyc w zajęciach lekcyjnych,
m. przygotowywac się do zajęc oraz własciwie zachowywac się podczas ich trwania,
n. aktywnie uczestniczyc w zyciu społecznosci szkolnej i klasowej,
o. dostarczac wychowawcy klasy pisemne usprawiedliwienie w dzienniczku ucznia w ciągu
tygodnia od powrotu do szkoły,
p. uzyskac zgodę od wychowawcy na wszelkie wyjscia ze szkoły w czasie objętym planem
lekcji; pod nieobecnosc wychowawcy zgodę taką uzyskac mozna od wicedyrektora lub
dyrektora zespołu szkoł,
q. dbac o wspolne dobro, ład i porządek w szkole i na terenie obiektow sportowych,
r. dbac o schludny wygląd,
s. nosic stroj galowy w dniach obchodow swiąt narodowych i innych okreslonych przez
dyrektora,
t. przestrzegac zakazu korzystania z urządzen telekomunikacyjnych i elektronicznych podczas
zajęc dydaktycznych, wychowawczych i opiekunczych oraz podczas uroczystosci szkolnych
oraz zakazu filmowania, nagrywania i fotografowania na terenie szkoły bez zgody osoby
zainteresowanej,
u. naprawic wyrządzone przez siebie szkody.
2)
Kazdy uczen gimnazjum ma obowiązek wziąc udział w realizacji projektu edukacyjnego zgodnie
z regulaminem projektu.
§ 61
1)
Kazdy uczen ma prawo do:
a. własciwego zorganizowania procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej,
b. opieki wychowawczej, poszanowania godnosci własnej, bezpiecznego pobytu w szkole oraz
ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej,
c. sprawiedliwego i jawnego oceniania,
d. informacji na temat zakresu wymagan oraz metod nauczania,
e. wpływania na zycie szkoły przez działalnosc samorządową oraz zrzeszenie się
w organizacjach działających przy szkole,
Strona 36
f. ochrony i poszanowania jego godnosci osobistej,
g. zyczliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno – wychowawczo opiekunczym,
h. swobody wyrazania mysli i przekonan, a w szczegolnosci dotyczących zycia szkoły, jezeli nie
narusza tym dobra innych osob,
i. rozwijania zdolnosci, talentow i zainteresowan,
j. korzystania z pomieszczen szkolnych, sprzętu srodkow dydaktycznych, księgozbioru
bibliotecznego podczas zajęc pozalekcyjnych, zgodnie z ich przeznaczeniem i w mysl
obowiązujących regulaminow,
k. dodatkowych wyjasnien - wskazowek od nauczycieli, zwłaszcza wtedy, gdy nie radzi sobie
z opanowaniem materiału,
l. korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego,
m. korzystania z form pomocy organizowanych przez szkołę, tj. zajęc korekcyjno kompensacyjnych, rewalidacyjnych, socjoterapeutycznych i innych o charakterze
terapeutycznym na podstawie opinii bądz orzeczenia wydanego przez Poradnię
Psychologiczno-Pedagogiczną,
n. reprezentowania Zespołu Szkoł w konkursach, zawodach, olimpiadach i innych imprezach,
o. uczestnictwa w imprezach klasowych i ogolnoszkolnych za zgodą wychowawcy,
p. korzystania z bezpłatnych podręcznikow i cwiczen na zasadach okreslonych przez
Ministerstwo Edukacji Narodowej,
r. opuszczenia szkoły w czasie zajęc lekcyjnych jedynie na podstawie pisemnego zwolnienia w
dzienniczku, napisanego przez rodzica lub opiekuna prawnego. Dopuszcza się mozliwosc
zwolnienia ucznia przez rodzica lub opiekuna prawnego za posrednictwem dziennika
elektronicznego lub telefonicznie.
2)
Wprowadza się okres adaptacyjny dla uczniow rozpoczynających naukę w szkole:
a. uczniow rozpoczynających naukę w klasie I szkoły podstawowej, dla ktorych wychowawca
opracowuje plan działan, ułatwiających adaptację w nowym srodowisku. Wychowawca
dostosowuje długosc trwania okresu adaptacji do indywidualnych potrzeb dziecka,
b. klasy IV i I gimnazjum - trwający trzy tygodnie, podczas ktorych nie stawia się im ocen
niedostatecznych, nie przeprowadza się prac klasowych ani sprawdzianow, a odpytywanie
ustne jest dobrowolne,
c. nowych uczniow szkoły - trwający trzy tygodnie, podczas ktorych nie wystawia się im ocen
niedostatecznych, są zwolnieni z odpowiedzi ustnych,
d. nowych uczniow przyjętych do szkoły w czasie trwania roku szkolnego - trwający miesiąc,
podczas ktorego nie wystawia im się ocen niedostatecznych, zwolnieni są z prac klasowych
Strona 37
i sprawdzianow, a odpytywanie ustne jest dobrowolne. Wychowawca i nauczyciel
przedmiotow zobowiązani są do umozliwienia uczniowi wyrownania roznic programowych,
e. uczniow powracających z zagranicy - trwający jedno połrocze, podczas ktorego jego wyniki
edukacyjne nie podlegają ocenie negatywnej, a wszelkie formy sprawdzania wiedzy
dostosowane są do mozliwosci i ograniczen językowych ucznia.
3)
Dla wszystkich klas, w ktorych znajdują się uczniowie objęci okresem adaptacyjnym, organizuje
się zajęcia integrujące. Zajęcia te mogą miec formę warsztatową lub wyjazdową.
4)
W czasie trwania okresu adaptacyjnego uczniowie są zapoznawani z regulaminami i przepisami
obowiązującymi w szkole.
§ 62
1)
Statut Zespołu Szkoł zawiera system nagrod i kar dla uczniow.
2)
Uczniowie nagradzani będą za:
a. wzorowe lub bardzo dobre zachowanie i srednią ocen co najmniej 4,75,
b. znaczące osiągnięcia w konkursach, olimpiadach, zawodach,
c. wzorową frekwencję - mniej niz osiem usprawiedliwionych godzin lekcyjnych nieobecnosci
w ciągu całego roku szkolnego,
d. aktywną działalnosc na rzecz szkoły i srodowiska,
e. godną do nasladowania postawę zachowaną w roznych sytuacjach.
3)
Rodzaje nagrod:
a. pochwała wychowawcy wobec klasy odnotowana w dzienniku lekcyjnym,
b. pochwała dyrektora wobec społecznosci szkolnej odnotowana w dzienniku lekcyjnym,
c. list pochwalny do rodzicow skierowany przez wychowawcę lub dyrektora,
d. dyplom wręczany przez wychowawcę lub dyrektora,
e. nagroda rzeczowa wręczana przez wychowawcę lub dyrektora,
f. tytuły: Absolwent Roku, Sportowiec Roku i Wolontariusz Roku- przyznawane na
zakonczenie roku szkolnego uczniom klasy III gimnazjum,
g. reprezentowanie szkoły w poczcie sztandarowym,
h. wycieczka - nagroda dla klasy lub grupy uczniow.
4)
Nagrody wymienione w punkcie 3, w podpunktach c, d, e, f przyznaje dyrektor na wniosek
wychowawcy klasy, Samorządu Uczniowskiego lub Rady Rodzicow, po zasięgnięciu opinii Rady
Pedagogicznej.
Strona 38
5)
Nagrody rzeczowe finansowane są przez Radę Rodzicow lub sponsorow.
6)
Za nieprzestrzeganie regulaminow obowiązujących w Zespole
Integracyjnymi w Kielnie uczniowie mogą zostac ukarani poprzez:
Szkoł
z
Oddziałami
a. upomnienie wychowawcy klasy,
b. upomnienie pisemne wychowawcy wraz z powiadomieniem rodzicow,
c. pozbawienie ucznia pełnionych funkcji w klasie lub szkole,
d. upomnienie dyrektora,
e. nagana dyrektora wraz z pisemnym powiadomieniem rodzicow,
f. zakaz reprezentowania szkoły na zewnątrz bądz udziału w imprezach i uroczystosciach
klasowych lub szkolnych,
g. wykonywanie prac społecznych na rzecz szkoły, za zgodą rodzicow,
h. przeniesienie do rownoległego oddziału,
i. przeniesienie do innej szkoły za zgodą Kuratora Oswiaty z zastrzezeniem pkt. 7, 8 i 9.
7)
Decyzją dyrektora szkoły lub Rady Pedagogicznej i za zgodą Kuratora Oswiaty uczen moze
zostac przeniesiony do innej szkoły w przypadku:
a. wielokrotnego łamania regulaminow obowiązujących w Zespole Szkoł,
b. demoralizowania innych uczniow i przekraczania ogolnie przyjętych norm etycznych,
c. dopuszczenia się czynow karalnych.
8)
Decyzję przeniesienia do innej placowki rodzice ucznia lub opiekunowie prawni otrzymują
w formie pisemnej.
9)
Od decyzji przysługuje prawo odwołania się w terminie 7 dni do organu prowadzącego i organu
sprawującego nadzor pedagogiczny.
10) Tryb odwołania się ucznia od kary:
a. uczen i jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo do odwołania się od kary nałozonej
przez wychowawcę,
b. odwołanie skierowane do dyrektora nalezy przedstawic na pismie niezwłocznie po
otrzymaniu wiadomosci o ukaraniu,
c. decyzję o utrzymaniu lub odwołaniu kary dyrektor podejmuje w ciągu 14 dni od otrzymania
odwołania,
d. od decyzji dyrektora odwołanie nie przysługuje.
Strona 39
Rozdział VII. POSTANOWIENIA KONCOWE
§ 63
1)
Zespoł uzywa pieczęci urzędowych:
a. podłuzną zawierającą napis:
ZESPOŁ SZKOL Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI
84-208 Kielno, ul. Szkolna 4
tel./fax (058) 676 07 14, (058) 656 05 24
NIP 588-228-51-18, REGON 220655541
b. okrągłą biblioteki szkolnej do pieczętowania zbiorow biblioteki,
c. duzą, okrągłą z godłem słuzącą do pieczętowania aktow nadania awansu zawodowego dla
nauczycieli kontraktowych.
2)
Szkoła Podstawowa uzywa pieczęci urzędowych:
ZESPOŁ SZKOL Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI
Szkoła Podstawowa im. Bohaterow Westerplatte w Kielnie
b. duzą, okrągłą z godłem słuzącą do pieczętowania swiadectw szkolnych z napisem w otoku:
SZKOŁA PODSTAWOWA W KIELNIE
c. małą, okrągłą z godłem słuzącą do pieczętowania legitymacji szkolnych z napisem w otoku:
SZKOŁA PODSTAWOWA W KIELNIE
3)
Gimnazjum uzywa pieczęci urzędowych:
Strona 40
ZESPOŁ SZKOL Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W KIELNIE
Gimnazjum w Kielnie
b. duzą, okrągłą z godłem słuzącą do pieczętowania swiadectw szkolnych z napisem
w otoku:
GIMNAZJUM W KIELNIE
c. małą, okrągłą z godłem słuzącą do pieczętowania legitymacji szkolnych z napisem
w otoku:
GIMNAZJUM W KIELNIE
§ 64
1)
Na tablicach zespołu umieszczone są nazwy:
ZESPOŁ SZKOŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI
W KIELNIE
SZKOŁA PODSTAWOWA
im. Bohaterow Westerplatte
W KIELNIE
GIMNAZJUM W KIELNIE
§ 65
1)
Zespoł prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2)
Zespoł posiada własny sztandar oraz ceremoniał szkolny. Zasady uzywania sztandaru oraz
ceremoniał szkolny okresla Regulamin Samorządu Uczniowskiego.
3)
Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej okreslają odrębne
przepisy.
Strona 41
4)
Zmiany w niniejszym Statucie uchwala Rada Pedagogiczna zwykłą większoscią głosow przy
obecnosci co najmniej 2/3 regulaminowego jej składu. Wniosek o dokonanie zmiany inne
organy szkoły kierują na pismie do Rady Pedagogicznej. Rada Rodzicow oraz Samorząd
Uczniowski wnioskują o dokonanie zmian w Statucie po podjęciu stosownej uchwały. Zmiany w
Statucie są uchwalane po zaopiniowaniu ich przez wszystkie organy szkoły.
5)
Wyboru członkow do komisji powoływanych przez organ prowadzący lub sprawujący nadzor
pedagogiczny nad szkołą dokonuje się w trybie wyboru członkow do Rady Szkoły.
6)
Wymienione w Statucie załączniki są integralną częscią Statutu.
7)
Statut Zespołu Szkoł dostępny jest w bibliotece oraz na stronie internetowej szkoły.
REGULAMIN WCHODZI W ŻYCIE Z DNIEM 09.09.2015R.
ZATWIERDZONO UCHWAŁĄ RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI
INTEGRACYJNYMI W KIELNIE NR 4/2015/2016.
Strona 42

statut zespołu szkół w kielnie

Transkrypt

Podobne dokumenty

Szkolne Wieści – 18 stycznia 2016

Potrafisz nakręcić film? Dobrze piszesz? A może masz zdolności

Szkolne Wieści – 25 stycznia 2016

Szkolne Wieści – 28 wrzesnia 2015

Bezpieczne i zdrowe zabawy i sporty zimowe

GALERIA PRAC DZIECI ZE ŚWIETLICY Uczestnikami zajęc

Przyjdziwybierz wymarzonq uczelni^