Nazwa przedmiotu1): ECTS 2) 2 3. Gary W. van Loon, Stephen J

Grupa przedmiotów:
Rok akademicki:
Nazwa przedmiotu1):
Chemia Środowiska
Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3):
Environmental Chemistry
4)
Kierunek studiów :
Inżynieria Środowiska
Koordynator przedmiotu5):
Dr inż. Teresa Suchecka
Prowadzący zajęcia6):
Dr inż. Teresa Suchecka,
7)
Numer katalogowy:
ECTS 2)
Jednostka realizująca :
Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska, Katedra Kształtowania Środowiska
Wydział, dla którego przedmiot jest
realizowany8):
Budownictwa i Inżynierii Środowiska
9)
Status przedmiotu :
a) przedmiot …podstawowy.
b) stopień…II.
rok …I…
Cykl dydaktyczny10):
Semestr letni
Jęz. wykładowy11):język polski
2
c) niestacjonarne
Uzyskanie wiedzy z zakresu chemii niezbędnej do formułowania i rozwiązywania zadań z zakresu inżynierii
środowiska oraz wiedzy z zakresu procesów chemicznych zachodzących w środowisku, koniecznej do
zrozumienia naszego otoczenia.
12)
Założenia i cele przedmiotu :
13)
Formy dydaktyczne, liczba godzin :
Metody dydaktyczne14):
Pełny opis przedmiotu15):
a)
wykład………………………………………………………………………… ;
b)
ćwiczenia ………………………………………………………
c)
ćwiczenia ……………………………… ………………………
liczba godzin ..16.;
; liczba godzin . 16..
…; liczba godzin ..
Wykłady z zastosowaniem technik audiowizualnych, obliczenia chemiczne, rozwiązywanie problemów
związanych z materiałem ćwiczeniowym.
Tematyka wykładów: Właściwości wody: wiązania wodorowe, formowanie klatratów, hydratacja,
rozpuszczanie, hydroliza. Anomalne cechy wody i ich znaczenie dla życia na Ziemi. Formy występowania
substancji organicznych i nieorganicznych glebie, wodzie i powietrzu. Krążenie pierwiastków chemicznych w
środowisku. Typy reakcji chemicznych przebiegających w środowisku naturalnym. Podstawowe
zanieczyszczenia chemiczne nieorganiczne i organiczne w środowisku. Reakcje chemiczne związane z
procesami samooczyszczania środowiska. Procesy chemiczne zachodzące w środowisku i wykorzystywane
w technologii i Inżynierii środowiska.
Tematyka ćwiczeń:
Właściwości wody, reakcje rozpuszczania i hydrolizy. Obliczanie pH dla roztworów różnych elektrolitów.
Obliczanie zmian pH mieszanin buforowych. Obliczenia dotyczące form występowania węglanów i fosforanów
w środowisku wodnym (wody powierzchniowe) na podstawie wartości pH i stałej dysocjacji. Zmiany wartości
potencjału redox w procesach samooczyszczania wód. Ocena stanu jakości wód oraz występowania różnych
form związków C, N, S, P na podstawie wartości potencjału redox.
Wymagania formalne (przedmioty
wprowadzające)16):
Założenia wstępne17):
Znajomość materiału z chemii obowiązującego na studiach inżynierskich.
Efekty kształcenia18):
01 – rozumie procesy chemiczne zachodzące w
środowisku naturalnym, migracje pierwiastków i
związków chemicznych,
02 - potrafi przewidzieć skutki obecności w środowisku
substancji szkodliwych i toksycznych.
Sposób weryfikacji efektów kształcenia19):
Egzamin pisemny, kolokwium na zajęciach ćwiczeniowych
03 - umie formułować i rozwiązywać zadania z
zakresu inżynierii środowiska w oparciu o podstawy
wiedzy chemicznej
04 –jest świadomy pozatechnicznych aspektów i
skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu
na środowisko
Forma dokumentacji osiągniętych efektów
Okresowe prace pisemne
kształcenia 20):
Egzamin 50%
Elementy i wagi mające wpływ na ocenę
Kolokwium na zajęciach ćwiczeniowych 50%
końcową21):
Miejsce realizacji zajęć22):
Sala dydaktyczna, laboratorium
Literatura podstawowa i uzupełniająca23):
1. Tadeusz Drapała; Chemia ogólna nieorganiczna z zadaniami; Wydawnictwo SGGW, Warszawa 2002
2. Ćwiczenia z chemii nieorganicznej i analitycznej;praca zbiorowa; Wydawnictwo SGGW, Warszawa 2011
3. Gary W. van Loon, Stephen J. Duffy 2007„Chemia Środowiska”
4.
Zbigniew Szperliński; Chemia w ochronie i Inzynierii Środowiska; Oficyna
Wydawnicza Politechniki Warszawskiej; Warszawa 2002
…
…
UWAGI24):
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot 25) :
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów
kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
…55 h
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
…2. ECTS
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne,
projektowe, itp.:
……1 ECTS
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu
Nr /symbol
efektu
01
26)
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
rozumie procesy chemiczne zachodzące w środowisku naturalnym, migracje pierwiastków
Odniesienie do efektów dla programu
kształcenia na kierunku
K_W01+
i związków chemicznych,
02
potrafi przewidzieć skutki obecności w środowisku substancji szkodliwych i toksycznych.
K_W01+; K_W05+
03
umie formułować i rozwiązywać zadania z zakresu inżynierii środowiska w oparciu o
podstawy wiedzy chemicznej
K_U01+; K_U02+;K_U05+; K_K02++;
04
Jest świadomy pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej
wpływu na środowisko
K_K04++; K_K10+++
05
K_K03+; K_K10+++