Kod przedmiotu:

Załącznik nr 3
do Szczegółowych wytycznych w zakresie tworzenia planów studiów i programów kształcenia
w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile
IH POL-L-5 k 7-2012-S
Kod przedmiotu:
C7
Pozycja planu:
1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
Nazwa przedmiotu
Marketing polityczny
Kierunek studiów
Politologia
Poziom studiów
I stopnia ( lic.)
Profil studiów
praktyczny
Forma studiów
stacjonarne
Specjalność
Jednostka prowadząca kierunek studiów
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego
stopień lub tytuł naukowy
Przedmioty wprowadzające
Wymagania wstępne
Cele i założenia przedmiotu
Instytut Humanistyczny PWSZ w Pile
mgr Grażyna Gołaszewska, mgr Łukasz Popławski
Nauka o polityce, psychologia społeczna, socjologia
Zakres wiedzy/umiejętności/kompetencji społecznych został
określony
w
efektach
kształcenia
przedmiotów
wprowadzających.
Założeniem przedmiotu jest zdobycie przez studenta wiedzy i
kompetencji z zakresu treści określonych w programie
kształcenia, ze szczególnym umiejętności analizowania
kampanii wyborczej, zachowań polityków oraz wyborców.
Student winien rozumieć istotę perswazji oraz manipulacji
politycznej, posiadać kompetencje w zakresie organizowania
kampanii, kierowania nimi i przygotowywania strategii
marketingowych. Winien także umieć nabytą widzę zastosować
w praktyce: przygotować wystąpienie wyborcze, ulotki, plakaty
itp., wiedzieć jak obronić się przed manipulacją polityczną.
Celem jest także nabycie umiejętności wyrażania ocen
analizowanych sytuacji w oparciu o wiedzę, powiązanie ich z
właściwymi subdyscyplinami politologicznymi.
B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
Wykłady
Ćwiczenia
audytoryjne
Ćwiczenia
laboratoryjne
Ćwiczenia
projektowe
Seminaria
Zajęcia
terenowe
(W)
(Ć)
(L)
(P)
(S)
(T)
15
15
-
-
-
-
Semestr
V
Liczba
punktów
ECTS
3
2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)
Lp.
W1
Opis efektów kształcenia
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
WIEDZA
Zna warunki i formy uczestnictwa w życiu społecznym i K_W02
politycznym na poziomie wyborcy, polityka, organizatora
kampanii wyborczej, doradcy do spraw wizerunku
politycznego itp.
1z5
Odniesienie do
efektów
kształcenia dla
obszaru
S1P_W04
S1P_W05
Załącznik nr 3
do Szczegółowych wytycznych w zakresie tworzenia planów studiów i programów kształcenia
w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile
W2
W3
U1
U2
U3
K1
Zna i rozumie procesy zmian struktur i instytucji
politycznych np.: przemiany w układzie sił politycznych,
przepływy elektoratów, wpływ rozwoju marketingu
politycznego na funkcjonowanie państwa.
Ma wiedzę na temat zasad funkcjonowania mediów w
warunkach
społeczeństwa
informacyjnego,
ze
szczególnym uwzględnieniem ich wpływu na życie
polityczne: wizerunek polityków, kształtowanie postaw
wyborczych, opinii publicznej itp.
UMIEJĘTNOŚCI
Potrafi analizować i wyjaśniać zachowania człowieka i
grup społecznych w życiu politycznym, ze szczególnym
uwzględnieniem zachowań wyborczych elektoratu i
polityków.
Potrafi także wykorzystać wiedzę z zakresu marketingu
politycznego do poznania i oceny rzeczywistości
politycznej oraz działania praktycznego.
Potrafi analizować i oceniać treści przekazu medialnego,
ze szczególnym uwzględnieniem prób manipulacji
politycznej. Umie wykorzystać przekaz medialny w
działalności publicznej z uwzględnieniem zasad etyki i
interesu kraju.
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
W komunikowaniu się z otoczeniem wykorzystuje wiedzę
z zakresu marketingu politycznego, tłumacząc jego zasady
otoczeniu.
K_W13
S1P_W02
S1P_W03
S1P_W08
K_W15
S1P_W10
K_U01
S1P_U01
S1P_U08
K_U11
S1P_U02
S1P_U03
S1P_U05
S1P_U02
S1P_U10
K_U15
K_K03
S1P_K04
3. METODY DYDAKTYCZNE
Wykład, dyskusja, analiza literatury, przygotowanie w grupach pod kierunkiem wykładowcy
projektów kampanii wyborczej i ich prezentacja, udział w debacie wyborczej.
4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
Prezentacja i złożenie u wykładowcy projektu kampanii wyborczej (bezpośrednio po zajęciach), udział
w debacie wyborczej, obecność (frekwencja nie mniej niż 80%) i aktywność na zajęciach, zaliczenie
kolokwium końcowego. Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny końcowej jest uzyskanie
pozytywnej oceny końcowej z ćwiczeń.
5. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Wpisać treści osobno
dla każdej z form
zajęć wskazanych w
punkcie 1.B
WYKŁADY:
1. Teoria marketingu: definiowanie, przyczyny powstania, marketing
polityczny a marketing gospodarczy, historyczny rozwój, koncepcje
marketingu politycznego – 2 godz.
2. Rynek polityczny i rynek wyborczy:
definicje, struktura rynku
politycznego, segmenty tynku politycznego, stopień zatomizowania
rynku i jego formy, rodzaje i fazy rynku– 2 godz.
3. Produkt polityczny: pojęcie produktu politycznego, jego cechy i rodzaje,
kreowanie wizerunku polityków, partii i programów politycznych – 2
godz.
4. Marketing polityczny a zachowania wyborcze: podejścia (socjologiczne,
2z5
Załącznik nr 3
do Szczegółowych wytycznych w zakresie tworzenia planów studiów i programów kształcenia
w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile
psychologiczne,
ekonomiczne)
głosowanie
(problemowe,
retrospektywne) krytyka teorii racjonalnego wyborcy, modele
wieloimienne w analizie zachowań wyborczych (socjo – geograficzny,
teoria zaplanowanego działania, model marketingowy, przyczynowo
skutkowy) – 2 godz.
5. Metody analizy i diagnostyki rynku: rodzaje badań i ich charakterystyka,
przedmiot badań marketingowych, analiza okręgów wyborczych,
segmentacja, targeting, pozycjonowanie, analiza zasobów podmiotów na
rynku politycznym i określanie ich przewagi konkurencyjnej, metody
analizy technik i środków promocji, diagnoza sytuacji – 2 godz.
6. Strategie partii politycznych: pojęcie strategii politycznej i programu
politycznego oraz strategii wyborczej i programu wyborczego, typy
strategii partii politycznych, typy strategii wyborczych, strategie
cząstkowe tworzące strategię wyborczą – 2 godz.
7. Marketing polityczny a etyka i kultura polityczna: krytyka działań
marketingowych we współczesnych demokracjach, pojęcie kampanii
negatywnej, czarnego PR, manipulacji politycznej, metody brony przed
manipulacją polityczną – 3 godz.
ĆWICZENIA:
1. Promocja i reklama polityczna: techniki promocji politycznej, reklama
wizualna, audytywna, audiowizualna, internetowa, hasła wyborcze,
marketing bezpośredni, promocja sprzedaży, public relations
projektowanie reklamowej kampanii politycznej – 2 godz.
2. Wybrane techniki perswazyjne: techniki oparte na emocjach, techniki
oparte na racjonalnej argumentacji, technika irradiacji, identyfikacji,
budowania dystansu, kontrastu, technika kanalizacji, suplementacji,
globalnego ataku, propagandy faktów, symplifikacji, stereotypizacji,
mitologizacji, małych kroków, podstawiania wzoru bohatera,
ingracjacji, język polityki, chwyty retoryczne i erystyczne – 2 godz.
3. Komunikacja niewerbalna: wizerunek, styl, ubiór, mowa ciała, gesty
rąk, nóg tułowia, mimika, intonacja głosu – 2 godz.
4. Przegląd kampanii wyborczych: głównie polskich: prezydenckich,
parlamentarnych, europejskich i samorządowych, ewentualnie
ważniejsze kapmanie zagraniczne, analiza ulotek, plakatów, reklam
telewizyjnych, debat telewizyjnych i wystąpień publicznych polityków
– 2 godz.
5. Prezentacja kampanii wyborczych przygotowanych przez studentów:
wymyślenie partii, przygotowanie hasła i prgogramu prezentacja
plakatów, ulotek, gadżetów, filmów wyborczych, napisanie i
wygłoszenie przemówienia politycznego zgodnie z nabytą wcześniej
wiedzą – 4 godz.
6. Debata wyborcza - studenci podzieleni na partie polityczne debatują ze
sobą nawzajem - 3 godz.
6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Forma oceny
Efekt
kształcenia
Merytoryczna
aktywność na
zajęciach
W1
W2
x
x
Projekt
(kampania
wyborcza i
debata
wyborcza)
x
x
Kolokwium
x
x
3z5
-
-
-
Załącznik nr 3
do Szczegółowych wytycznych w zakresie tworzenia planów studiów i programów kształcenia
w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile
W3
U1
U2
U3
U4
K1
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
7. LITERATURA
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
1.Jabłoński A.W., Sobkowiak L., (red.) 2009 Marketing polityczny w teorii i
praktyce, Wyd. UWr. Wrocław s. 240.
2.Pease A. 2011, Mowa ciała. Jak odczytywać myśli innych ludzi z ich gestów,
REBIS, Poznań, s. 454.
3.Cichosz M. 2007, (Auto)kreacja wizerunku polityka na przykładzie wyborów
prezydenckich w III RP. Adam Marszałek, Toruń 2007, s. 288.
4. Cwalina W., Falkowski A.,2006 Marketing polityczny, perspektywa
psychologiczna, GWP, Gdańsk s. 663.
5. Maliszewski N.,2008 Jak zaprogramować wyborcę? Warszawa , DIFIN s. 261.
8. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Obciążenie studenta –
Liczba godzin
Aktywność studenta
Udział w zajęciach kontaktowych:
a) wykład – 15 godz.
b) ćwiczenia – 15 godz. oraz kolokwiom zaliczeniowe – 3 godz., 18 godz.
c) konsultacje z prowadzącym zajęcia – 5 godz.
Praca własna studentów:
a) przygotowanie do zajęć: studiowanie literatury, zbieranie plakatów i
ulotek wyborczych, oglądanie reklam telewizyjnych, przygotowanie projektu
kampanii wyborczej, przygotowanie się do debaty wyborczej – 20 godz.
b) przygotowanie: do kolokwium zaliczeniowego – 17 godz.
38
Łączny nakład pracy studenta
Liczba punktów ECTS proponowana przez nauczyciela
z tego:
zajęcia kontaktowe:
a) wykład – 15 godz. .= 0.6 ECTS
b) ćwiczenia - 15 godz.= 0.6 ECTS
c) kolokwium zaliczeniowe - 3 godz. = 0.12 ECTS
d)konsultacje – 5 godz. = 0.2 ECTS
75
3
Razem zajęcia kontaktowe - 38 godz. = 1.52 ECTS.
2. samodzielna praca studenta:
a) Przygotowanie do zajęć: studiowanie literatury – 6 godz. = 0.24 ECTS
b) przygotowanie projektu kampanii wyborczej – 7 godz.= 0.28 ECTS
c) przygotowanie się do zaliczeniowego – 17 godz.= 0.68 ECTS
d) przygotowanie się do debaty wyborczej – 7 godz. = 0.28 ECTS
Razem samodzielna praca studenta – 37 godz. – 1.48 ECTS
Ostateczna liczba punktów ECTS (określa komisja ds. projektowania
programów kształcenia)
4z5
37
1.52
1.48
3
Załącznik nr 3
do Szczegółowych wytycznych w zakresie tworzenia planów studiów i programów kształcenia
w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile
9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU
Składowa oceny końcowej:
Ocena z ćwiczeń (obejmuje: projekt kampanii wyborczej – 15%, udział w
debacie wyborczej - 15% aktywność na zajęciach – 20% )
Ocena z kolokwium
RAZEM
Procentowy udział
składowej w ocenie
końcowej:
50%,
50 %
100 %
5z5