raport indywidualny x

 RAPORT INDYWIDUALNY X Data badania 2011 ,QGLYLGXDO&RPSHWHQFH3UR¿le® (ICP® )
6SLVWUHĞFL I. Individual Competence ProfileŠ (ICPŠ) -­ wprowadzenie ..................... 3 II. Zakres raportu ............................................................................... 4 ,,,*UXS\RFHQLDMąFH .......................................................................... 5 IV. Wyniki oceny kompetencji .............................................................. 6 ,QQRZDF\MQRĞü .......................................................................... 7 4.2 Orientacja na zmiany ................................................................. 9 5R]ZLMDQLHSUDFRZQLNyZ .......................................................... 11 4.4 Komunikacja ........................................................................... 13 4.5 Orientacja na wyniki ................................................................ 15 3U]\ZyG]WZR .......................................................................... 17 4.7 Orientacja na NOLHQWDZHZQĊWU]QHJR ......................................... 19 4.8 WspyáSUDFD ............................................................................ 21 V. Podsumowanie ocen kompetencji .................................................. 23 9,$QDOL]DUR]ELHĪQRĞFLRFHQ ............................................................. 24 VII. Pytania do analizy raportu .......................................................... 29 VIII. Notatki osoby ocenianej z sesji informacji zwrotnej ..................... 30 2 ,QGLYLGXDO&RPSHWHQFH3UR¿le® (ICP® )
I. INDIVIDUAL COMPETENCE PROFILEŠ -­ WPROWADZENIE Individual Competence ProfileŠ (ICPŠWRQDU]ĊG]LHGR RFHQ\NRPSHWHQFMLW]ZPHWRGą
VWRSQLNWyUD] GXĪ\PSRZRG]HQLHPMHVWZ\NRU]\VW\ZDQDZ wielu organizacjach na ĞZLHFLHMXĪRG ponad 20 lat. 2SR]LRPLHGDQHMNRPSHWHQFMLZQLRVNXMHVLĊ na podstawie kategorii obserwowalnych ]DFKRZDĔZDUXQNXMąF\FKVNXWHF]QąUHDOL]DFMĊ]DGDĔ1DNRPSHWHQFMĊZSá\ZDMą
PLĊG]\LQQ\PLWDNLHF]\QQLNLMDNGRĞZLDGF]HQLHZLHG]DRVRERZRĞüWHPSHUDPHQW
oraz intelekt. .DĪG\] QDVPDRJyOQ\REUD]VZRLFKNRPSHWHQFMLMednak nie jest on w SHáQL
UHSUH]HQWDW\ZQ\JG\ĪSDWU]\P\Z\áąF]QLH] jednej, swojej perspektywy. Wzbogacenie ZáDVQHMRFHQ\R RSLQLHLQQ\FKSRZRGXMHĪHVWDMHVLĊ ona bardziej obiektywna. Osoby SDWU]ąFH] ]HZQąWU]PDMąERZLHPPRĪOLZRĞü]DREVHUZRZDQLDV]HUV]ego spektrum ]DFKRZDĔ1DSU]\NáDGMHĞOLPLHU]\P\GDQąNRPSHWHQFMĊZDĪQHMHVWXZ]JOĊGQLHQLH
WHJRMDNVSRVWU]HJDMąQDV]H]DFKRZDQLDZ W\P]DNUHVLHZVSyáSUDFRZQLF\L SRGZáDGQL
'DMHWRPRĪOLZRĞüZJOąGXZHZáDVQHXPLHMĊWQRĞFLL SRUyZQDQLDLFK] ocenami innych. 1DFRG]LHĔZLĊNV]RĞüSUDFRZQLNyZQLHRWU]\PXMHLQIRUPDFML]ZURWQ\FKR swoich XPLHMĊWQRĞFLDFKMDNRĞFLL LORĞFL]DFKRZDĔSU]HMDZLDQ\FKSRGF]DVZ\NRQ\ZDQLD]DGDĔ
a poprzez regularne stosowanie ICPŠ VWDMHVLĊ WRPRĪOLZH *áyZQ\PFHOHPVWRVRZDQLDWHMPHWRG\MHVWGRVWDUF]HQLHXĪ\WHF]QHMLQIRUPDFML
o silnych stronach pracownika, jak i MHJRPRĪOLZRĞFLDFKUR]ZRMRZ\FK
w SRV]F]HJyOQ\FKREV]DUDFKNRPSHWHQF\MQ\FK 3 ,QGLYLGXDO&RPSHWHQFH3UR¿le® (ICP® )
II. ZAKRES RAPORTU 1LQLHMV]\UDSRUW]RVWDáVWZRU]RQ\QD SRGVWDZLH7ZRMHMZáDVQHMRFHQ\MDNL ocen SRFKRG]ąF\FKRGQDVWĊSXMąF\FKJUXSSU]HáRĪRQ\ZVSyáSUDFRZQLNSRGZáDGQ\NOLHQW
ZHZQĊWU]Q\ 2FHQ\VIRUPXáRZDQHSU]H]JUXS\ZVSyáSUDFRZQLNSRGZáDGQ\NOLHQWZHZQĊWU]Q\
Vą bezimienne. W FHOX]DSHZQLHQLDLPSHáQHMDQRQLPRZRĞFLSU]\MĊWR]DVDGĊĪHMHĞOL
OLF]EDRFHQLDMąF\FK] NWyUHMĞ] W\FKGZyFKJUXSMHVWPQLHMV]DQLĪZyZF]DVRFHQ\
Vą przedstawione w UDSRUFLHáąF]QLH 'RVWĊSGR 7ZRMHJRUDSRUWXLQG\ZLGXDOQHJRPDUyZQLHĪ7ZyMSU]HáRĪRQ\ 2VREDXG]LHODMąFDLQIRUPDFML]ZURWQHMSRPRĪH&LZ zrozumieniu i interpretacji X]\VNDQ\FKZ\QLNyZRUD]ZVNDĪHFRPRJąRQHR]QDF]DüGOD 7ZRMHMELHĪąFHMSUDF\
i UR]ZRMX]DZRGRZHJR5R]PRZDWDEĊG]LHPLDáDQD FHOXZVSyOQąGRJáĊEQąDQDOL]Ċ
informacji zawartych w raporcie. Kwestionariusz ICPŠ jest wykorzystywany do oceny kompetencji, za SRPRFą
REVHUZRZDOQ\FK]DFKRZDĔ.DĪGąNRPSHWHQFMĊ]PLHU]RQRSRSU]H]REOLF]HQLHĞUHGQLHM
arytmetycznej z RGSRZLHG]LPLHU]ąF\FKWą NRPSHWHQFMĊ=ELyUS\WDĔPLHU]ąF\GDQą
NRPSHWHQFMĊ]RVWDáVSUDZG]RQ\]DSRPRFąDQDOL]VWDW\VW\F]Q\FK Oceniane kompetencje: 1 ,112:$&<-12ĝû 2 ORIENTACJA NA ZMIANY 3 ROZWIJANIE PRACOWNIKÏ: 4 KOMUNIKACJA 5 ORIENTACJA NA WYNIKI 6 35=<:Ï'=7:2 7 ORIENTACJA NA ./,(17$:(:1ĉ75=1(*2 8 :63Ïà35$&$ 4 ,QGLYLGXDO&RPSHWHQFH3UR¿le® (ICP® )
III. *583<2&(1,$-Ą&( 3RQLĪHMSU]HGVWDZLRQRGDQHGRW\F]ąFHOLF]E\Z\SHáQLRQ\FKNZHVWLRQDULXV]\,&3Š w SRV]F]HJyOQ\FKNDWHJRULDFKRFHQLDMąF\FK *583<2&(1,$-Ą&( /LF]EDRVyE
zaproszonych do oceny /LF]EDRVyENWyUH
GRNRQDá\RFHQ\ SAMOOCENA „ 1 „ 1 35=(à2ĩ21< „ 1 „ 1 :63Ïà35$&2:1,. „ 3 „ 3 32':à$'1< „ 6 „ 5 ./,(17:(:1ĉ75=1< „ 4 „ 2 àĄ&=1,( „ 15 „ 12 5 ,QGLYLGXDO&RPSHWHQFH3UR¿le® (ICP® )
IV. WYNIKI OCENY KOMPETENCJI :WHMF]ĊĞFLUDSRUWX]DSUH]HQWRZDQRZ\QLNLEDGDQLDSRV]F]HJyOQ\FKNRPSHWHQFML
kwestionariuszem ICPŠ'ODNDĪGHMNRPSHWHQFML]DSUH]HQWRZDQRMHMZ\QLNRJyOQ\
na poziomie kompetencji. :UDPDFKNDĪGHJRSRGUR]G]LDáX]QDMG]LHV] I. 2JyOQ\REUD]NRPSHWHQFMLF]\OLĞUHGQLSR]LRPRFHQ\GDQHMNRPSHWHQFML
dla SRV]F]HJyOQ\FKNDWHJRULLRFHQLDMąF\FK II. 5R]NáDGZ\QLNyZGOD JUXSRFHQLDMąF\FK3RND]XMHRQMDNMHVWHĞVSRVWU]HJDQ\
w GDQHMNRPSHWHQFMLSU]H]RFHQLDMąF\FK2FHQ\]RVWDá\XSRU]ąGNRZDQHRG QDMZ\ĪV]HM
do QDMQLĪV]Hj. .DĪGDRVREDRFHQLDMąFDZ\SHáQLDáDLGHQW\F]Q\NZHVWLRQDULXV]Z NWyU\P]DFKRZDQLD
WZRU]ąFHSRV]F]HJyOQHNRPSHWHQFMHRFHQLDQHE\á\QD SRQLĪV]HMVNDOLF]ĊVWRĞFL3R]LRP
danej kompetencji oceniono na SRGVWDZLHF]ĊVWRĞFLZ\VWĊSRZDQLD]DFKRZDĔ2VRE\
Z\SHáQLDMąFHNZHVWLRQDULXV]] Z\MąWNLHPRVRE\GRNRQXMąFHMVDPRRFHQ\PLDá\
UyZQLHĪPRĪOLZRĞüZ\EUDQLDRSFML]XSHáQ\EUDNLQIRUPDFML &]ĊVWRĞü
Poziom
BARDZO
RZADKO
RZADKO
CZASAMI
&=ĉ672
BARDZO
&=ĉ672
1
2
3
4
5
BARDZO
NISKI
NISKI
ĝ5('1,
WYSOKI
BARDZO
WYSOKI
=XSHáQ\EUDN
informacji
6 ,QGLYLGXDO&RPSHWHQFH3UR¿le® (ICP® )
4.1 ,112:$&<-12ĝû 7ZyUF]HL LQQRZDF\MQHSRGHMĞFLHGR ]DGDĔ1LHVWDQGDUGRZHGąĪHQLH
do UR]ZLą]\ZDQLDSUREOHPyZPRG\ILNRZDQLHLVWQLHMąF\FKUR]ZLą]DĔ7ZRU]HQLH
i SURPRZDQLHQRZ\FKQLHV]DEORQRZ\FKUR]ZLą]DĔ Osoby o Z\VRNLPSR]LRPLHWHMNRPSHWHQFMLF]ĊVWREXGXMąUR]ZLą]DQLDF]HUSLąc inspiracje z URĪQ\FKG]LHG]LQNUHXMąL ZGUDĪDMąXĪ\WHF]QHSRP\Vá\Z organizacji. W sytuacjach trudnych XG]LHODMąLQQ\PUDGL ZVND]yZHNNWyUHSR]ZDODMąVSRMU]HüQD problem z nowej perspektywy. Osoby o QLVNLPSR]LRPLHWHMNRPSHWHQFMLSRUXV]DMąVLĊZ REUĊbie powszechnie stosowanych PHWRGG]LDáDQLDEDUG]LHMNRQFHQWUXMąVLĊQD W\PFR]QDQH5R]ZLą]XMąFSUREOHP\VLĊJDMą
do VWDQGDUGRZ\FKPHWRGX]QDMąFMH]DZ\VWDUF]DMąFH']LDáDMąZHGáXJRNUHĞORQ\FK
VFKHPDWyZ ĝ5('1,$2&(1$.203(7ENCJI DLA 326=&=(*Ï/1<&+.$7(*25,,2&(1,$-Ą&<&+ SAMOOCENA 3,4 WYSOKI
35=(à2ĩ21< 2,9 3
ĝ5('1,
:63Ïà35$&2:1,.
./,(17:(:1ĉ75=1< 3,3 2
NISKI
32':à$'1< 3,6 1
BARDZO NISKI
5
BARDZO WYSOKI
4
1 2 3 4 5 7 ,QGLYLGXDO&RPSHWHQFH3UR¿le® (ICP® )
,112:$&<-12ĝû 52=.à$':<1,.Ï:'/$*583<:63Ïà35$&2:1,. ./,(17:(:1ĉ75=1< OSOBY 2&(1,$-Ą&( A 3,9 B 3,4 C 3,3 D 3,3 E 2,6 :63Ïà35$&2:1,.
./,(17:(:1ĉ75=1< 1 32':à$'1< 5
BARDZO WYSOKI
4
WYSOKI
3
ĝ5('1,
2
NISKI
1
BARDZO NISKI
2 3 4 5 ,112:$&<-12ĝû 52=.à$':<1,.Ï:'/$*583<32':à$'1< OSOBY 2&(1,$-Ą&( A 4,5 B 3,9 C 3,5 D 3,4 E 2,8 1 2 3 4 5 8 ,QGLYLGXDO&RPSHWHQFH3UR¿le® (ICP® )
V. PODSUMOWANIE OCEN KOMPETENCJI 3RQLĪV]\Z\NUHVMHVWSRGVXPRZDQLHP]HEUDQ\FKRFHQZ ramach badania kwestionariuszem ICPŠ. Przedstawia wyniki mierzonych kompetencji we wszystkich NDWHJRULDFKRFHQLDMąF\FK ,112:$&<-12ĝû ORIENTACJA NA ZMIANY SAMOOCENA ROZWIJANIE 35$&2:1,.Ï: 35=(à2ĩ21< :63Ïà35$&2:1,.
./,(17:(:1ĉ75=1< KOMUNIKACJA 32':à$'1< 5
BARDZO WYSOKI
4
WYSOKI
3
ĝ5('1,
2
NISKI
ORIENTACJA NA WYNIKI 35=<:Ï'=7:2 1
BARDZO NISKI
ORIENTACJA NA KLIENTA :(:1ĉ75=1(*2 :63Ïà35$&$ 1 2 3 4 5 9 ,QGLYLGXDO&RPSHWHQFH3UR¿le® (ICP® )
VI. $1$/,=$52=%,(ĩ12ĝ&,2&(1 :SRQLĪV]HMWDEHOLSU]HGVWDZLRQRW\ONRWH]DFKRZDQLDNWyU\FKRFHQ\LQQ\FKRVyE
UyĪQLá\VLĊ ]QDF]ąFRRG Twojej samooceny, a UyĪQLFDWDZ\QRVLáDFRQDMPQLHMMHGHQ
SXQNWSRZ\ĪHMOXESRQLĪHM7ZRMHMRFHQ\3LHUZV]DNROXPQD]DZLHUD7ZRMąVDPRRFHQĊ
a GZLHNROHMQHZVND]XMąLOHZ\QRVLUyĪQLFDPLĊG]\RFHQąGRNRQDQąSU]H]&LHELH
a ocenami uzyskanymi od innych. tekst 1 ,112:$&<-12ĝû „ SAMOOCENA „ 35=(à2ĩ21< „ :63Ïà35$&2:1,.
./,(17:(:1ĉ75=1< „ 32':à$'1< :SRV]XNLZDQLXUR]ZLą]DĔáąF]\SRP\Vá\NWyUHZ\NUDF]DMąSR]D
MHGQąG]LHG]LQĊ 4 -­1 Wprowadza zmiany do SRP\VáyZ]DSURSRQRZDQ\FKSU]H]LQQH
osoby. 3 -­1 :SRGHMĞFLXGR SUREOHPX]PLHQLD]DáRĪHQLDL NLHUXQHNDE\GRMĞü
do MDNQDMEDUG]LHMWUDIQHJRUR]ZLą]DQLD 4 -­1 =JáDV]DQRZHSRP\Vá\NWyUHVąXĪ\WHF]QH 4 -­1 Udziela rad i ZVND]yZHNNWyUHSR]ZDODMąLQQ\PVSRMU]Hü
na problem z nowej perspektywy. 3 +1 +1 10 ,QGLYLGXDO&RPSHWHQFH3UR¿le® (ICP® )
VII. PYTANIA DO ANALIZY RAPORTU VIII. NOTATKI OSOBY OCENIANEJ Z SESJI INFORMACJI ZWROTNEJ 11