Analiza Ogólnopolskiego Badania Umiejętności

Analiza Ogólnopolskiego Badania Umiejętności
TRZECIOKLASISTY 2012/2013
Klas IIIa ,IIIb , IIIc
Data badania 21 maja 2013r
Liczba uczniów klasy IIIa- 27 , w badaniu wzięło udział 26 uczniów , co stanowi 96,2% ,
klasa IIIb -27, co stanowi 100% i klasa IIIc – 28 , co stanowi 100%
W badaniu można było uzyskać 18 punktów z części polonistycznej i 18 punktów z
części matematycznej – 100%, .
Część polonistyczna podzielona była na czytanie tekstu nieliterackiego i czytanie
tekstu literackiego.
Największą ilość punktów otrzymali:
Klasa IIIa
Downarowicz Kornelia – 18pkt-100%
Drozdowska Martyna- 18pkt- 100%
Gajkowski Marcel-18pkt- 100%
Ginter Hanna – 18pkt- 100%
Moszkowicz Eryk – 18pkt- 100%
Nowicka Julia - 18pkt -100%
Papucewicz Borys - 18pkt - 100%
Wiatrzyk Natalia – 18pkt - 100%
Klasa IIIb:
Tetera Kamila – 18pkt -100%
Brelik Natalia – 18pkt - 100%
Gębala Weronika – 18pkt -100%
Sak Aleksandra- 18pkt - 100%
Stefaniak Nokola - 18pkt - 100%
Klasa IIIc:
Bemowicz Agnieszka – 18pkt - 100%
Waszkowski Borys - 18pkt -100%
Żelazny Jakub – 17pkt (94%)
Goliasz Oliwia – 16pkt (89%)
Szczuryk Klaudia – 16pkt (89%)
Najmniejsza ilość punktów zdobyli:
IIIa ;
Bielankiewicz Rafał – 9pkt - 50%
Mielniczuk Jakub – 7pkt – 39%
IIIb
Miszczyszyn Liwia – 7pkt – 39%
Rzeszotarski Wiktor – 9pkt – 50%
Mańkowski Patryk – 9pkt – 50%
IIIc
Korczyk Piotr – 6pkt – 33%
Mielczarek Maja – 7pkt – 39%
Trąbczyński Kacper – 7pkt – 39%
Klasa
IIIa
IIIb
IIIc
IIIa
IIIb
IIIc
IIIa
IIIb
IIIc
Uczniowie
badanej
klasy
Wszyscy
badani
uczniowie
Uczniowie Uczniowie w
– miasto województwie
10 do 100
tys miesz
Czytanie tekstu nieliterackiego
95,7%
73,9%
74,4%
70,4%
88,1%
73,9%
74,4%
70,4%
79,8%
73,9%
74,4%
70,4%
Czytanie tekstu literackiego
79,1%
55,3%
55,2%
51,3%
63,0%
55,3%
55,2%
51,3%
57,5%
55,3%
55,2%
51,3%
Umiejętności językowe uczniów - globalnie
87,4%
64,6%
64,8%
50,8%
75,5%
64,6%
64,8%
50,8%
68,7%
64,6%
64,8%
50,8%
Najwięcej trudności uczniowie mieli z następującymi zadaniami:
• Zadanie 1(lub 9 dla rzędu 2) – sprawdzające umiejętność interpretowania
tekstu nieliterackiego w kontekście własnej wiedzy i doświadczenia.
Najmniej trudności sprawiły uczniom następujące polecenia:
• Zadanie 4(12), zadanie 6(14) , zadanie 7(15), zadanie 8(16) sprawdzające
umiejętność czytania tekstu nieliterackiego.
Test nie sprawdzał umiejętności ortograficznych , gramatycznych i literackich.
Wnioski do dalszej pracy:
- należy ćwiczyć interpretację i podtekst czytanych tekstów,
- wdrażać uczniów do wypracowania swojego sposobu wyodrębniania
istotnych informacji zawartych w tekstach,
- zachęcać uczniów do czytania , które wymaga rozumienia całego tekstu , a
nie tylko poszczególnych jego fragmentów.
Część matematyczna:
Test sprawdzał sprawność rachunkową , rozwiązywanie zadań tekstowych i czytanie
tekstów
Największą ilość punktów zdobyli:
Klasa IIIa
Gajkowski Marcel– 18 pkt – 100%
Gawrońska Julia– 18 pkt – 100%
Hołup Dominik– 18 pkt – 100%
Łyskawa Kacper – 18 pkt – 100%
Moszkowicz Eryk – 18pkt- 100%
Nowicka Julia – 18pkt – 100%
Podhajecka Maja – 18pkt – 100%
Smaruj Martyna – 18pkt – 100%
Sobczak Julia- 18pkt – 100%
Wiatrzyk Natalia – 18pkt – 100%
IIIb
Tetera Kamila – 18 pkt – 100%
Sobocińska Gaja – 18pkt – 100%
Dziemiańczyk Łukasz - 18 pkt – 100%
Kwiecień Magdalena– 18 pkt – 100%
Lemieszek Klara– 18 pkt – 100%
IIIc
Bemowicz Agnieszka – 18pkt – 100%
Waszkowski Borys – 18pkt – 100%
Luboińska Julia – 17pkt – 94%
Rogala Miłosz – 17pkt – 94%
Żelazny Jakub – 17% - 94%
Najmniejszaą ilość punktów zdobyli:
IIIa
Mielniczuk Jakub – 10pkt
Żebrowska Oliwia – 10pkt
IIIb
Rzeszotarski Wiktor – 4pkt – 22%
Kotowski Daniel – 9pkt – 50%
Wyrwisz Filip – 9pkt – 50%
IIIc
Trąbczyński Kacper – 7pkt – 39%
Jakubik Anna – 8pkt -44%
Jakubik Dominika – 8pkt – 44%
Klasa
Uczniowie
badanej
klasy
IIIa
IIIb
IIIc
92,3%
89,8%
89,3%
IIIa
IIIb
IIIc
88,0%
74,1%
75,4%
Wszyscy
badani
uczniowie
Uczniowie Uczniowie w
– miasto województwie
10 do 100
tys miesz
Sprawność rachunkowa
68,1%
68,8%
63,3%
68,1%
68,8%
63,3%
68,1%
68,8%
63,3%
Rozwiązywanie zadań tekstowych
53,2%
53,1%
49,2%
53,2%
53,1%
49,2%
53,2%
53,1%
49,2%
Czytanie tekstów
IIIa
IIIb
IIIc
IIIa
IIIb
IIIc
85,3%
60,7%
61,9%
55,1%
77,8%
60,7%
61,9%
55,1%
69,6%
60,7%
61,9%
55,1%
Umiejętności matematyczne uczniów - globalnie
88,0%
59,0%
59,5%
54,4%
78,8%
59,0%
59,5%
54,4%
76,6%
59,0%
59,5%
54,4%
Najwięcej trudności uczniowie mieli z
następującymi zadaniami:
• 11 i 15 – sprawdzające umiejętność rozwiązywania nietypowego zadania na
czytanie tekstu matematycznego
• Rozwiązywanie zadań tekstowych
• Sprawność rachunkowa - mnożenie
Najmniej trudności sprawiły uczniom następujące polecenia:
• Zadanie 1a, 1b ,3 , 2- sprawdzające umiejętności rachunkowe .
Poziom opanowania badanych umiejętności:
Wnioski do dalszej pracy:
-ćwiczyć rozwiązywanie zadań z treścią o nietypowej strukturze oraz analizowanie tekstu
matematycznego,
- analizować testy matematyczne,
- pobudzać i rozwijać wyobraźnię oraz logiczne myślenie,
-zachęcać do samodzielnego rozwiązywania nietypowych zadań i problemów.