schemat punktowania zadań wojewódzkiego konkursu

Schemat punktowania zadań Wojewódzkiego Konkursu Polonistycznego dla uczniów szkół gimnazjalnych
województwa opolskiego w roku szkolnym 2014/2015. Etap wojewódzki
1.
c
2.
c
3.
d
4.
a
5.
księżyc lub inna synonimiczna odpowiedź.
6.
c
7.
Dziewczyna, w której podmiot liryczny jest/był zakochany. 1p.
Dziewczyna, która wychodziła na ulicę, by spotkać się z podmiotem lirycznym.
Dziewczyna, która pisała listy do podmiotu lirycznego.
Dziewczyna, która przychodziła wieczorem do cukierni. Uwzględniamy też inne odpowiedzi synonimiczne.
8.
Przemodlenia, przeomdlenia –0,5p. za jeden neologizm. 2x0,5p.=1p.
9.
b
10. a
11. f.f.f.f. 1p. za wszystkie odpowiedzi prawidłowe.
12. NP. KOLEGĘ, KTÓREGO SPOTKAŁEM NA PRZYSTANKU AUTOBUSOWYM, ZNAM OD DAWNA. 1p. za poprawne zdanie.
13. Zdania, w którym poprawnie zostaną użyte formy: kakao; Amerykanów.1p. za każde zdanie. 1x2p.=2p
14. Stanisław Jerzy Lec słusznie zauważył, że można oczy zamknąć na rzeczywistość, ale nie na wspomnienia. 1p.
15. przywiązywać wagę, z rzędu, przekonujący/przekonywający, z wyjątkiem. Za każdą prawidłową odpowiedź 0,5p. 4 x
0,5p. = 2p.
16. ciemności egipskie; pyrrusowe zwycięstwo, koń trojański; nić Ariadny. Uwaga! 2p – za wszystkie prawidłowe odpowiedzi,
1p. – za trzy odpowiedzi prawidłowe.
17. 4 3 2 11 1p. za wszystkie odpowiedzi prawidłowe
18. epika, liryka, epika, liryka, liryka, epika, liryka, epika. 0,5p. za każdą prawidłowa odpowiedź. 8x0,5p.=4p.
19. psalm, epopeja, powieść/przypowieść, nowela. 0,5 p. za każdą prawidłową odpowiedź.4x0,5=2p.
20. mit, ballada. 1p. za każdą prawidłową odpowiedź. 2x1p.=2p.
21. 2 3 4 1 1p. za wszystkie odpowiedzi prawidłowe.
22. b
23. P, P, F. 1p. za wszystkie odpowiedzi prawidłowe
24. a
25. c
26. a
27. a) klacz; b) knur 1p. za wszystkie odpowiedzi prawidłowe
28. np. konflikt między siostrami; Balladyna, która wykorzystała swoją siłę przeciw Alinie, kontrast w fizyczności obu sióstr,
motyw zbrodni w dramacie; dominująca i władcza osobowość Balladyny motyw zbrodni, jakiej dopuściła się Balladyna;
motyw winy i kary; motyw władzy; motyw „bratobójczej” walki. Za każdy motyw/ zagadnienie z wyjaśnieniem 1p.
3x1p.=3p.
29. a) Np. Na obrazie został przedstawiony moment, w którym syn marnotrawny chce podjąć decyzję - waha się, czy dalej
wieść tułacze życie, czy wrócić do domu ojca. Świadczy o tym postawa bohatera - spogląda w stronę karczmy, która jest
już za nim, jednak zwraca się w przeciwną stronę. Furtka może symbolizować nowe życie .
1p.
b) Np. Jestem wyczerpany życiem w niedostatku. Od kiedy odszedłem z domu ojca, wciąż tułam się po świecie, jednak nie
potrafię znaleźć szczęścia. Nie wiem, jaką mam podjąć decyzję. 1p. za jedno prawdopodobne zdanie.
2x1p.= 2p.
c) Np. Na drugim planie możemy dostrzec miejsce, w którym syn marnotrawny roztrwonił majątek otrzymany od ojca.
Może to być karczma, która symbolizuje rozkład moralny, zepsucie, zanik dotychczasowych wartości .1p.