STATUT Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych

Załącznik nr 7 do Uchwały Rady Izby Rzemieślniczej
oraz Małej i Średniej Przedsiębiorczości w Tarnowie nr 12/13
STATUT
Niepublicznego Liceum
Ogólnokształcącego dla
Dorosłych w Tarnowie
Tekst jednolity
po wprowadzonych zmianach
Zatwierdzony uchwałą Rady Izby z dnia 18.12.2013 roku
1
PODSTAWA PRAWNA:
1) Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (tekst jednolity Dz.U. Nr 256 z 2004
r, poz. 2572 z późn. zm.);
2) Ustawa z dnia 5 czerwca 1998 roku o samorządzie powiatowym (tekst jednolity Dz.U. Nr 142
z 2001 r, poz. 1592 z późn. zm);
3) Ustawa z dnia 27 sierpnia 2009 roku o finansach publicznych (Dz.U. Nr 157, poz. 1240 z
późn. zm.);
4) Ustawa z dnia 27 sierpnia 2009 roku - Przepisy wprowadzające ustawę o finansach
publicznych (Dz.U. Nr 157, poz. 1241 z późn. zm.);
5) Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 roku w sprawie ramowych statutów publicznego
przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U. Nr 61 z 2001 r, poz. 621 z późn. zm.);
6) Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów
i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83 z 2007 r, poz. 562);
7) Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 roku w sprawie ramowych planów nauczania w
szkołach publicznych (Dz.U. Nr 37 z 2012 r, poz.204);8)Rozporządzenie MEN z dnia 7
października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. Nr 168 z 2009 r, poz. 1324);
9) Rozporządzenie MENiS z dnia 20 lutego 2004 roku w sprawie warunków i trybu
przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do
innych (Dz.U. Nr 26 z 2004 r, poz. 232); 10) Rozporządzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002
roku w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach
(Dz.U. Nr 6 z 2003 r, poz. 69 z późn. zm.).
DEFINICJE
Ilekroć w Statucie jest mowa bez bliższego określania o:
a) „ Ustawie " - należy przez to rozumieć Ustawę z dnia 7 września 1991 r. o Systemie Oświaty /
Dz. U.Nr 95, póz. 425 z późniejszymi zmianami /,
b) „ Szkole " bądź „Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych” - należy przez to rozumieć
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w Tarnowie,
c/)„Izba lub Izba Rzemieślnicza" — należy rozumieć Izbę Rzemieślniczą oraz Małej i Średniej
Przedsiębiorczości w Tarnowie
d) „Centrum”- należy rozumieć Rzemieślnicze Centrum Szkół Zawodowych
2
I. OGÓLNE INFORMACJE O SZKOLE
§1
1. Szkoła wchodzi w skład Rzemieślniczego Centrum Szkół Zawodowych w Tarnowie.
2. Szkoła nosi nazwę:
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w Tarnowie
3. Siedzibą szkoły jest budynek zlokalizowany w 33- 100 Tarnów, Pl.Dworcowy 5 a
Miejsce prowadzenia zajęć dydaktycznych: 33- 100 Tarnów, Pl.Dworcowy
oraz 33- 100 Tarnów, ul. Kochanowskiego 32
5
A
4. Organem prowadzącym szkołę i jej organem założycielskim jest Izba Rzemieślnicza oraz Małej
i Średniej Przedsiębiorczości 33-100 Tarnów, ul. Kochanowskiego 32.
5.Nadzór pedagogiczny sprawuje Małopolski Kurator Oświaty.
§2
1.
Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych jest szkołą kształcącą słuchaczy w cyklu
trzyletnim na podbudowie szkoły podstawowej, gimnazjum i zasadniczej szkoły zawodowej.
2. Ukończenie Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych umożliwia uzyskanie świadectwa
dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego.
II. CELE I ZADANIA SZKOŁY
§3
1. Kształcenie w Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych ma na celu wszechstronny rozwój
osobowości słuchaczy uwzględniający indywidualne zainteresowania, uzdolnienia i
predyspozycje psychofizyczne.
2. Szkoła umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa
ukończenia Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych oraz świadectwa dojrzałości po zdaniu
egzaminu maturalnego.
3. Szkoła kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizacji celów i zasad określonych
w ustawie o systemie oświaty.
4. Szkoła sprawuje opiekę nad słuchaczami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły.
5. Szkoła uczy etycznego postępowania, umiejętności zachowania się w różnych sytuacjach
życiowych, wyczula na rolę człowieka w świadomym kształtowaniu i ochronie środowiska, w
którym żyje.
6. Szkoła zapewnia słuchaczom godziwe warunki do nauki, dostęp do pomocy dydaktycznych,
odpowiednie warunki sanitarne i bezpieczeństwo w czasie zajęć.
7. Szkoła otacza opieką wszystkich słuchaczy, w szczególności niepełnosprawnych, udziela im
pomocy psychologicznej, pedagogicznej i materialnej.
3
8. Szkoła stwarza sprzyjające warunki do rozwijania zainteresowań słuchaczy.
§4
1.
Szkoła może organizować system wewnątrzszkolnego doradztwa oraz zajęć związanych
z wyborem kierunku dalszego kształcenia.
2. Celami wewnątrzszkolnego doradztwa są:
1) przygotowanie słuchaczy do dalszego kształcenia i właściwego wyboru zawodu,
2) przygotowanie słuchaczy do radzenia sobie w sytuacjach trudnych związanych z
bezrobociem, adaptacją do nowych warunków pracy lub koniecznością przekwalifikowania się.
3. Szkolne doradztwo realizowane jest w formie:
1) spotkań słuchaczy z pracownikami urzędu pracy i pracodawcami.
§5
1.
Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z
nauczycieli zwanym dalej „opiekunem”.
2. Słuchacze mogą wystąpić do dyrektora szkoły z pisemnym wnioskiem o zmianę opiekuna
klasy. W ciągu miesiąca od daty wpłynięcia wniosku jego zasadność powinna być rozpatrzona
na wspólnym zebraniu słuchaczy, opiekuna oraz przedstawiciela dyrekcji szkoły. Po
rozpatrzeniu zasadności wniosku dyrektor szkoły podejmuje decyzję co do zmiany opiekuna.
III. ORGAN PROWADZĄCY SZKOŁĘ
§6
1. Organem prowadzącym szkołę jest Izba Rzemieślnicza oraz Małej i Średniej
Przedsiębiorczości w Tarnowie.
2. Zadania i kompetencje osoby prowadzącej szkołę.
Izba Rzemieślnicza oraz Małej i Średniej Przedsiębiorczości w Tarnowie jako osoba prowadząca
szkołę sprawuje nadzór nad jej działalnością w zakresie spraw oświatowych, finansowych,
organizacyjnych i administracyjnych, z uwzględnieniem odrębnych przepisów.
a) Zawiera z dyrektorem szkoły i pozostałymi pracownikami umowy o pracę lub inne umowy
cywilnoprawne.
b) Rozwiązuje umowy o pracę z dyrektorem szkoły i pracownikami.
c) prowadzi księgowość i rozliczenia oraz finansuje działalność szkoły
d) Zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki nauki, pracy, szkolenia, wychowania i opieki.
e) Zapewnia wyposażenie szkoły w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny do pełnej realizacji
programów nauczania, wychowania i innych zadań statutowych w ramach posiadanych
środków.
f) Zapewnia każdemu z organów szkoły możliwość swobodnego działania i podejmowania
decyzji w granicach swoich kompetencji określonych ustawą o systemie oświaty i statutem szkoły.
4
IV. ORGANY SZKOŁY ORAZ ICH KOMPETENCJE
§7
1. Organami Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych są:
1) dyrektor szkoły będący także Dyrektorem Rzemieślniczego Centrum Szkół Zawodowych Izby
Rzemieślniczej w Tarnowie (zwanym dalej Centrum),
2) Rada Pedagogiczna.
2. Organy szkoły współpracują ze sobą w wykonywaniu swoich zadań.
§8
Kompetencje Dyrektora Szkoły:
1. Dyrektora Szkoły powołuje i odwołuje organ prowadzący Szkołę.
2. Dyrektor Szkoły kieruje placówką w zakresie:
a) dydaktyki,
b) nadzoru pedagogicznego,
c) kwalifikacji kadry pedagogicznej,
d) doradztwa ogólnego.
Dyrektor Szkoły:
1. Kieruje działalnością Szkoły i reprezentuje ją w sprawach pedagogicznych.
2. Zapewnia właściwe warunki pracy i nauki.
3. Dysponuje przyznanymi przez Izbę Rzemieślniczą środkami finansowymi szkoły
i ponosi odpowiedzialność za ich właściwe wykorzystanie.
4. Wnioskuje do osoby prowadzącej szkołę o przyznanie nagród i wymierzanie kar
porządkowych słuchaczom, nauczycielom i innym pracownikom szkoły.
5. Powierza nauczycielowi obowiązki opiekuna klasy i wnioskuje do organu
zawarcie stosownej umowy.
prowadzącego o
6. Ustala i zatwierdza skład komisji egzaminacyjnych.
7. Ustala kalendarz organizacji roku szkolnego w oparciu o aktualnie obowiązujące
przepisy oświatowe.
9. Zwołuje posiedzenia Rady Pedagogicznej i przewodniczy jej.
10. Realizuje uchwały
stanowiących.
Rady
Pedagogicznej
5
podjęte
w
ramach
ich
kompetencji
11. Sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w szkole.
12. Wnioskuje
dydaktycznych.
do
organu
prowadzącego
szkołę
o
poszerzenie
bazy
pomocy
13. Przyznaje nagrody i wymierza kary uczniom zgodnie z ustaleniami zawartymi w
statucie szkoły.
13. Składa stosowne sprawozdania do właściwych organów wg swojej kompetencji.
14. Wstrzymuje wykonanie uchwał stanowiących rady pedagogicznej
przepisami prawa i powiadamia organ nadzorujący pracę pedagogiczną.
nie
zgodnych
z
15. Sprawuje nadzór i kieruje pracą pracowników obsługi szkoły.
16. Dyrektor szkoły odpowiada za całokształt pracy szkoły przed Dyrektorem i Radą
Izby Rzemieślniczej.
§9
Kompetencje Rady Pedagogicznej :
1. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły.
2. Zatwierdza plan pracy szkoły.
3. Podejmuje uchwały w sprawie wyników klasyfikacji i promocji słuchaczy.
4. Podejmuje uchwały w sprawie innowacji lub eksperymentów pedagogicznych.
5. Opiniuje wniosek w sprawach skreślenia z listy słuchaczy.
6. Opiniuje organizację pracy szkoły i tygodniowy plan zajęć lekcyjnych jak też preliminarz
wydatków szkoły oraz propozycje Dyrektora Szkoły przydziału nauczycielom stałych
prac i zajęć w ramach obowiązków.
7. Tryb obradowania Rady Pedagogicznej określa regulamin.
§ 10
Zasady współdziałania organów liceum oraz sposób rozwiązywania sporów między nimi:
1. Dyrektor Szkoły jest przedstawicielem i przewodniczącym Rady Pedagogicznej, w związku z
tym:
a) wykonuje jej uchwały, o ile są zgodne z prawe i ustawą,
b) wstrzymuje wykonanie uchwał sprzecznych z prawem, powiadamiając o tym fakcie organ
prowadzący szkołę,
6
c) rozstrzyga sprawy sporne wśród członków Rady Pedagogicznej,
d) reprezentuje interesy Rady Pedagogicznej na zewnątrz i dba o jej autorytet,
e) przyjmuje wnioski i bada skargi dotyczące nauczycieli i pracowników niepedagogicznych,
g) jest negocjatorem w sytuacjach konfliktowych pomiędzy nauczycielem a słuchaczem,
h) dba o przestrzeganie postanowień zawartych w Statucie Szkoły,
i) w swej działalności kieruje się zasad partnerstwa i obiektywizmu
j) wnoszone sprawy rozstrzyga z zachowaniem prawa oraz dobra publicznego, w związku z tym
wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom szkoły, jeżeli działalność tych organów
narusza interesy szkoły i nie służy rozwojowi jej uczniów.
2. Jeżeli uchwała Rady Pedagogicznej jest sprzeczna z prawem lub ważnym interesem Szkoły,
dyrektor zawiesza jej wykonanie i w terminie określonym w Regulaminie Rady uzgadnia z nią
sposób
postępowania w sprawie będącej przedmiotem uchwały.
3. W razie braku uzgodnienia, o którym mowa, dyrektor przekazuje sprawę do rozstrzygnięcia
organowi prowadzącemu.
V. ORGANIZACJA SZKOŁY
§ 11
1.
Podstawą organizacji nauczania jest arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez
Dyrektora Szkoły na podstawie ramowego planu nauczania i planu pracy Szkoły ustalonego przez
Radę Pedagogiczną i zatwierdzonego przez Izbę Rzemieślniczą. W arkuszu organizacyjnym
zaznacza się liczbę pracowników Szkoły i ich przydział zadań na dany rok szkolny.
2. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony ze słuchaczy, którzy w
jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów
obowiązkowych określonych szkolnym planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym
planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów nauczania dla danego oddziału.
Szkoła może organizować nauczanie indywidualne zgodnie z odrębnymi przepisami.
3. Słuchacze podzieleni są na klasy realizujące program nauczania określony odrębnymi
przepisami, a te na oddziały. Liczba słuchaczy w oddziale nie może przekraczać 35 osób.
4. Organizację stałych zajęć szkolnych określa tygodniowy rozkład zajęć dydaktycznowychowawczych lub plan zjazdów ustalonych przez Dyrektora Szkoły z uwzględnieniem zasad
ochrony zdrowia i higieny pracy umysłowej słuchacza i nauczyciela.
5. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia edukacyjne prowadzone w systemie klasowolekcyjnym:
a) godzina lekcyjna trwa 45 minut,
b) zajęcia z niektórych przedmiotów mogą odbywać się z podziałem oddziału na grupy
zgodnie z odrębnymi przepisami,
c) zajęcia edukacyjne odbywają się na dwu dniowych zjazdach,
d) w szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor szkoły może skrócić czas trwania
7
godziny lekcyjnej do 35 minut.
6. Niektóre zajęcia obowiązkowe lub nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem
klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych, międzyklasowych i
międzyszkolnych, a także podczas wycieczek i wyjazdów.
§ 12
1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną służącą do realizacji potrzeb oraz zainteresowań
słuchaczy, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy
nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej oraz w miarę możliwości wiedzy o
regionie.
2. Z biblioteki mogą korzystać słuchacze, nauczyciele i inni pracownicy szkoły.
3. Ze zgromadzonych w bibliotece zbiorów można korzystać, wypożyczając je do domu lub
czytając i przeglądając na miejscu (księgozbiór podręczny, czasopisma).
4. Jednorazowo można wypożyczyć do 5 książek na okres jednego miesiąca.
5. Wypożyczone materiały należy chronić przez zniszczeniem i zgubieniem. Czytelnik przed
wypożyczeniem powinien zwrócić uwagę na ich stan i zauważone uszkodzenia zgłosić
nauczycielowi-bibliotekarzowi.
6. Czytelnik, który zgubi lub zniszczy książkę, musi odkupić taką samą lub inną wskazaną przez
nauczyciela-bibliotekarza pozycję o wartości odpowiadającej aktualnej antykwarycznej cenie
pozycji zgubionej lub zniszczonej.
7. Wypożyczone książki muszą zostać zwrócone do biblioteki przed końcem roku szkolnego.
8. W przypadku zmiany szkoły lub skreślenia z listy słuchaczy czytelnik zobowiązany jest przed
odejściem ze szkoły rozliczyć się z biblioteką.
9. Pomieszczenia biblioteki umożliwiają gromadzenie i opracowywanie zbiorów, korzystanie ze
zbiorów czytelni, a także prowadzenie zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej.
10. Bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuje dyrektor szkoły, który:
1) zapewnia pomieszczenie i jego wyposażenie warunkujące prawidłową pracę biblioteki,
bezpieczeństwo i nienaruszalność mienia,
2) wnioskuje do organu prowadzącego o zatrudnienie nauczycieli-bibliotekarzy z odpowiednimi
kwalifikacjami wg obowiązujących norm etatowych, zapewnia im warunki doskonalenia
zawodowego,
3) inspiruje i kontroluje współpracę rady pedagogicznej z biblioteką w tworzeniu systemu
edukacji czytelniczej i informacyjnej w szkole,
5) zarządza skontrum zbiorów biblioteki, odpowiada za ich protokolarne przekazanie przy
zmianie bibliotekarza,
6) obserwuje i ocenia pracę nauczycieli-bibliotekarzy.
11. Do zadań i obowiązków nauczyciela-bibliotekarza należy:
8
1) w ramach pracy pedagogicznej:
a) udostępnianie książek i innych źródeł informacji,
b) rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań słuchaczy oraz wyrabianie i
pogłębianie u słuchaczy nawyku czytania i uczenia się,
c) kształcenie słuchaczy jako użytkowników informacji naukowej, współdziałanie z
nauczycielami w zakresie wykorzystania zbiorów bibliotecznych i rozwijania kultury
czytelniczej uczniów,
d) prowadzenie zajęć edukacji czytelniczej i medialnej,
e) prowadzenie różnorodnych form rozpowszechniania książki i czytelnictwa poprzez wizualną
informację i propagandę książki, wystawy rocznicowe i okolicznościowe,
f) organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną;
2) w ramach pracy organizacyjno-technicznej:
a) gromadzenie, ewidencja i opracowywanie zbiorów zgodnie z obowiązującymi przepisami,
b) selekcja zbiorów,
c) organizacja warsztatu informatycznego,
d) tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z
różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną;
3) w ramach współpracy:
a) współpraca z nauczycielami poszczególnych zajęć edukacyjnych,
b) współpraca z instytucjami wychowawczymi.
VI. SYSTEM OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO
§ 13
1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania słuchacza odbywa się w ramach oceniania
wewnątrzszkolnego.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1) informowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym zakresie;
2) udzielanie słuchaczowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
3) motywowanie słuchacza do dalszych postępów w nauce;
4) dostarczenie nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce oraz specjalnych
uzdolnieniach słuchacza;
5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej.
3. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
1) formułowanie przez nauczyciela wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania
dopuszczenia do egzaminu semestralnego oraz zdania tego egzaminu;
2) ocenianie bieżące;
3) przeprowadzanie egzaminów semestralnych.
4. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne słuchacza.
7. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych słuchacza polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli
poziomu i postępów w opanowaniu przez słuchacza wiadomości i umiejętności w stosunku do
9
wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych
przepisach, i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę.
7. W szkole dla dorosłych zachowania nie ocenia się.
8. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują słuchaczy o:
1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych semestralnych ocen
klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z
realizowanego przez siebie programu nauczania;
2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych słuchaczy.
9. Oceny są jawne dla słuchacza.
1) Na ustny wniosek słuchacza nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę.
2) Na wniosek słuchacza sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna
dokumentacja dotycząca oceniania słuchacza jest udostępniania słuchaczowi.
§ 14
1. Podstawą klasyfikowania słuchacza w szkole dla dorosłych są egzaminy semestralne
przeprowadzane z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych
w szkolnym planie nauczania.
a) do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe
zajęcia edukacyjne, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50%
czasu przeznaczonego na te zajęcia, oraz uzyskał z tych zajęć oceny co najmniej dopuszczające.
b) w przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej, jest obowiązany
wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego konsultacje, drugą pracę
kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy
kontrolnej oceny co najmniej dopuszczającej.
2. Oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący
poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne po każdym semestrze.
3. Semestralne oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele
pro-wadzący poszczególne dodatkowe zajęcia edukacyjne. Semestralna ocena klasyfikacyjna
z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję na semestr programowo wyższy
ani na ukończenie szkoły.
4. Semestralne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się w stopniach według
następującej skali:
1) stopień celujący- cel- 6
2) stopień bardzo dobry- bdb- 5
3) stopień dobry- db-4
4) stopień dostateczny- dst-3
5) stopień dopuszczający- dop- 2
6) stopień niedostateczny- ndst-1
10
5. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych bieżących i semestralnych
ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz tryb ustalania
ocen semestralnych ustalają – na podstawie realizowanego przez siebie programu nauczania –
nauczy-ciele danych zajęć edukacyjnych.
8. Nieobecność słuchacza na sprawdzianie pisemnym oznacza się skrótem nb. W przypadku
nieobecności lub otrzymania stopnia niedostateczny słuchacz ma prawo zaliczyć dany
sprawdzian pisemny w terminie dwóch tygodni na warunkach ustalonych z nauczycielem.
8. Jeżeli w wyniku klasyfikacji semestralnej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych
słuchacza uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w semestrze programowo wyższym,
szkoła, w miarę możliwości, stwarza słuchaczowi szansę uzupełnienia braków.
§ 15
1. Egzamin semestralny w Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych z języka polskiego, języka
obcego i matematyki składa się z części pisemnej i części ustnej. Z pozostałych zajęć
edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje się w formie pisemnej.
2.
Oceny z części pisemnej i części ustnej egzaminów semestralnych, o których mowa w
ust. 1 ustala się według skali, o której mowa w § 14 ust.4.
3. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w
wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym wyznaczonym przez
dyrektora szkoły.
4. Termin dodatkowy wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego, nie później niż do
końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do 31 sierpnia.
§ 16
1.Słuchacz może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeśli uzna, ze semestralna ocena
klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu
ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć
dydaktyczno - wychowawczych.
2. W przypadku stwierdzenia, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została
ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły
powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności słuchacza, w
formie pisemnej i ustnej oraz ustala semestralną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć
edukacyjnych.
3. Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 uzgadnia się ze słuchaczem.
4. W skład komisji wchodzą:
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako
przewodniczący komisji,
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
3) jeden nauczyciel prowadzący takie same zajęcia edukacyjne.
11
5. Komisja, o której mowa w ust. 2 podejmuje rozstrzygnięcia w pełnym składzie. w obecności
co najmniej 2/3 składu swoich członków.
6. Ustalona przez komisję semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być
niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem
niedostatecznej semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być
zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem §17 ust.1.
7. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) skład komisji,
2) termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2,
3) zadania (pytania)sprawdzające,
4) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza.
8.Do protokołu, o którym mowa w ust. 8, dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzła
informacje o ustnych odpowiedziach słuchacza.
9. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym
mowa w ust. 2, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w terminie dodatkowym
wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
10. Przepisy ust. 1 – 10 stosuje się odpowiednio w przypadku semestralnej oceny klasyfikacyjne
z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do
zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym
przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
§ 17
1. Słuchacz Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych może zdawać egzamin poprawkowy
za zgodna Rady Pedagogicznej w przypadku uzyskania niedostatecznej oceny z jednego albo
dwóch egzaminów semestralnych .
2. Egzaminy poprawkowe przeprowadzane są po każdym semestrze.
3. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po
zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego i po zakończeniu semestru
wiosennego nie później niż do 31 sierpnia.
3. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono,
zgodnie z § 14 ust. 4, dodatkowy termin egzaminu semestralnego.
§ 18
1. Słuchacz, który nie spełnił warunków określonych odpowiednio w § 14 ust.1 pkt a)-c),
nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy.
2. Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego, o którym mowa w § 17, nie otrzymuje
promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy.
12
3. Dyrektor szkoły może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru na pisemny wniosek słuchacza
uzasadniony sytuacją życiową lub zdrowotną słuchacza, złożony w terminie 7 dni od dnia
zakończenia zajęć dydaktycznych.
4. Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole.
W wyjątkowych przypadkach dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej może
wyrazić zgodę na powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w danej szkole.
§ 19
1.
Słuchacz Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych może być zwolniony z części ustnej
egzaminu semestralnego, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał oceną co najmniej
bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach i uzyskał oceny co najmniej
dopuszczające.
2. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego
i uzyskaniem z danych zajęć edukacyjnych semestralnej oceny klasyfikacyjnej zgodnej z oceną
uzyskaną z części pisemnej egzaminu semestralnego.
§ 20
1.
Egzaminy semestralne odbywają się w ostatnim miesiącu nauki w każdym semestrze.
2.
Egzamin semestralny przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne
zgodnie z harmonogramem ustalonym przez dyrektora szkoły.
3.
Z przeprowadzonych egzaminów sporządza się protokół zbiorczy, który jest
załącznikiem do arkusza ocen słuchacza.
§ 21
1.
Dyrektor Szkoły zalicza zajęcia edukacyjne słuchaczowi Liceum Ogólnokształcącego dla
Dorosłych powtarzającemu semestr przed upływem 3 lat od daty przerwania nauki, z których
uzyskał poprzednio semestralną ocenę klasyfikacyjną wyższą od oceny niedostatecznej, i
zwalnia go z obowiązku uczęszczania na te zajęcia.
2.
Dyrektor Szkoły zalicza te zajęcia słuchaczowi, który w okresie 3 lat przed rozpoczęciem
nauki
w
Szkole
zdał
egzaminy
eksternistyczne
z
zakresu
poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania
i zwalnia go z obowiązku uczęszczania na nie.
3.
W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 1, w dokumentacji przebiegu nauczania
wpisuje się odpowiednio „zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia” lub „zwolniona z
obowiązku uczęszczania na zajęcia”, oraz podstawę prawną zwolnienia.
4.
W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 2, w dokumentacji przebiegu nauczania
wpisuje się odpowiednio „zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia” lub „zwolniona z
13
obowiązku uczęszczania na zajęcia”, oraz podstawę prawną zwolnienia. Zwolnienie jest
równoznaczne z otrzymaniem semestralnej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych
zgodnej z oceną uzyskaną w wyniku egzaminu eksternistycznego.
5.
Na wybrane zajęcia edukacyjne w Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych może
uczęszczać osoba dopuszczona do egzaminów eksternistycznych:
1) osoba taka może uczestniczyć w zajęciach na podstawie pisemnej informacji Dyrektora
komisji okręgowej o dopuszczeniu jej do egzaminów eksternistycznych,
2) osoba taka może uczęszczać na wybrane zajęcia edukacyjne, w celu przygotowania się do
egzaminów eksternistycznych, jako wolny słuchacz.
§ 22
1.
Słuchacz kończy szkołę jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się
semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w semestrze
programowo najwyższym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach programowo niższych w szkole
danego typu, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
2. Słuchacz, o którym mowa w ust. 1, otrzymuje świadectwo ukończenia Liceum
Ogólnokształcącego dla Dorosłych w Tarnowie.
VII. ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW SZKOŁY
§23
Zadania i obowiązki nauczyciela:
1. Nauczyciel, który prowadzi pracę dydaktyczną, opiekuńczą i wychowawczą jest odpowiedzialny
za jakość i wyniki tej pracy.
2. Odpowiada za prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego.
3. Dba o pomoce dydaktyczne.
4. Dąży do uzyskania jak najlepszych wyników dydaktyczno- wychowawczych poprzez stosowanie
odpowiednio dobranych metod nauczania - prowadzenia lekcji.
5. Bezstronnie i obiektywnie ocenia wiedzę słuchacza.
6. Mobilizuje słuchacza do osiągania jak najlepszych wyników w nauce.
7. Udziela pomocy w eliminowaniu niepowodzeń szkolnych.
8. Doskonali swój warsztat pracy i umiejętności dydaktyczne oraz podnosi systematycznie swój
poziom wiedzy merytorycznej.
9. Do nauczycieli i wychowawców zatrudnionych w szkole mają zastosowanie przepisy Kodeksu
Pracy w zakresie obowiązującym szkoły niepubliczne o uprawnieniach szkół publicznych.
14
10. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest
w szczególności ustalenie dla danego oddziału zestawu programów nauczania z zakresu
kształcenia ogólnego, uwzględniającego w miarę możliwości profile i kierunki profilowania,
w których kształcą się uczniowie danego oddziału, oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.
11. Dyrektor liceum może tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne
zespoły problemowo-zadaniowe. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany przez
dyrektora liceum, na wniosek zespołu.
§ 24
Kompetencje opiekuna klasy:
1. Tworzenie warunków wspomagających rozwój słuchacza.
2. Inspirowanie słuchaczy do działań zespołowych.
3. Współpraca z nauczycielami uczącymi w jego oddziale.
4. Wykonywanie czynności administracyjnych zgodnie z odrębnymi przepisami.
5. Korzystanie w pracy z pomocy merytorycznej i dydaktycznej Dyrektora Szkoły, Dyrektora Izby i
Rady pedagogicznej oraz ze strony wyspecjalizowanych tym zakresie placówek i instytucji
oświatowych.
§ 25
Kompetencje pracowników obsługi szkoły:
1. Zapewnienie sprawnego działania szkoły.
2. Prowadzenie niezbędnej, wymaganej dokumentacji szkoły.
3. Sekretariat szkoły obsługuj e, słuchaczy i nauczycieli.
4. Szczegółowy zakres praw i obowiązków określają przydziały zakresów czynności.
VIII. ZASADY REKRUTACJI
§ 26
1. Rekrutacja do klas na semestr pierwszy odbywa się na podstawie:
a) świadectwa ukończenia gimnazjum lub ośmioletniej szkoły podstawowej (dawny system) lub
świadectwa ukończenia zasadniczej szkoły zawodowej,
b) podania o przyjęcie do szkoły.
2. Termin rekrutacji / naboru/: od 01 sierpnia do 31 sierpnia.
15
IX. PRAWA I OBOWIĄZKI SŁUCHACZY
§ 27
Słuchacz ma prawo do:
1. Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej.
2. Opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo,
ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i
poszanowanie swojej godności.
3. Życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym.
4. Swobody wyrażania myśli i przekonań, a w szczególności dotyczących życia szkoły, a także
światopoglądowych i religijnych —jeśli nie narusza tym dobra innych osób.
5. Rozwijania zainteresowań, zdolności i talentu.
6. Sprawiedliwiej, obiektywnej i jawnej oceny.
7. Pomocy w przypadku trudności w nauce.
8. Korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru
biblioteki.
§ 28
Obowiązki słuchacza:
l. Słuchacz ma obowiązek do przestrzegania postanowień zawartych w Statucie Szkoły, a
zwłaszcza dotyczących:
a) systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych,
b) podporządkowania się zaleceniom i zarządzeniom Dyrektora Szkoły i Izby,
c) przestrzegania zasady kultury współżycia w odniesieniu do koleżanek i kolegów, nauczycieli
i innych pracowników Szkoły,
d) odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój osobisty,
e) dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w Szkole,
f) dbałości o honor i tradycje szkoły.
X. NAGRODY I SKREŚLENIA Z LISTY SŁUCHACZY
§ 29
1. Za wzorową postawę lub aktywny udział w życiu szkoły i środowisku słuchacz może być
nagrodzony:
1) ustną pochwałą opiekuna na forum klasy,
16
2) ustną pochwałą dyrektora szkoły na forum szkoły,
3) dyplomem uznania,
4) rzeczową nagrodą dyrektora szkoły,
5) dofinansowaniu udziału w imprezach organizowanych przez szkołę.
2. Za naruszenie obowiązków statutowych słuchacz może być ukarany:
1) ustną naganą opiekuna klasy,
2) ustną naganą dyrektora szkoły,
3) skreśleniem z listy słuchaczy.
4.
Skreślenie słuchacza może nastąpić w przypadku:
1) niepodjęcia w terminie 14 dni nauki szkolnej w danym roku szkolnym bez usprawiedliwienia,
2) zakłócania toku lekcji,
3) udowodnionej kradzieży,
4) stwarzania sytuacji zagrażających zdrowiu lub życiu członkom społeczności szkolnej,
5) fałszowania lub celowego niszczenia dokumentacji szkolnej,
6) umyślnego niszczenia mienia szkoły,
7) dystrybucji narkotyków,
8) spożywania alkoholu lub przyjmowania narkotyków w trakcie zajęć organizowanych przez
szkołę lub przebywania w szkole po spożyciu alkoholu lub przyjęciu narkotyków;
9) nieotrzymania zgody na egzamin klasyfikacyjny słuchacza niesklasyfikowanego z powodu
nieobecności nieusprawiedliwionej;
10) w przypadku nie podpisania umowy edukacyjnej wraz z uiszczeniem opłaty „z góry”.
5.
Dyrektor Szkoły podejmuje decyzje o skreśleniu z listy słuchaczy na wniosek
wychowawcy, nauczycieli, Rady Pedagogicznej lub z własnej inicjatywy.
6. Dyrektor przed podjęciem wniosku o skreśleniu ucznia z listy może zasięgnąć
opinii Rady Pedagogicznej. Opinia taka wydawana jest w drodze uchwały.
7.Decyzja o skreśleniu ucznia z listy powinna zawierać wskazanie podstawy prawnej jak
również uzasadnienie faktyczne i prawne, oraz pouczenie o terminie i sposobie wniesienia
odwołania.
9. Słuchacz ma prawo złożenia skargi w sprawie naruszenia jego praw lub odwołania się od
otrzymanej kary, o której mowa w ust. 2. Odwołanie wnosi się za pośrednictwem Dyrektora
Szkoły na piśmie, w terminie 14 dni od dnia doręczenia uczniowi decyzji o skreśleniu z listy
uczniów. W sprawie odwołania Dyrektor Izby rozstrzyga decyzją, która jest ostateczna.
10. Organ prowadzący może podjąć decyzję o warunkowym pozostawieniu ucznia w szkole,
wskazując w decyzji, że w razie ponownego naruszenia Regulaminu i postanowień Statutu
decyzja o skreśleniu stanie się natychmiast wykonalna.
17
XII. ŹRÓDŁA FINANSOWANIA
§ 30
Źródłami finansowania szkoły są następujące wpłaty:
1. Czesne.
2. Dotacje z budżetu państwa.
3. Dotacje na cele szkoły z innych źródeł.
4. Dotacje Izby Rzemieślniczej.
XIII. POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 31
Szkołę reprezentują:
1. W sprawach pedagogicznych i dydaktycznych - Dyrektor Szkoły
2. W pozostałych - Izba Rzemieślnicza zgodnie ze Statutem Izby Rzemieślniczej (Prezes oraz
Dyrektor Izby Rzemieślniczej w zakresie udzielonego mu pełnomocnictwa).
3. Na zewnątrz Szkołę reprezentują: Prezes lub Dyrektor Izby.
§ 32
Kierownikiem zakładu pracy w rozumieniu Kodeksu Pracy jest Dyrektor Izby Rzemieślniczej.
§ 33
Szkoła w pełni realizuje przepisy dotyczące szkół, zgodnie z ustawą o systemie oświaty.
§ 34
1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami.
§ 35
W sprawach nieuregulowanych statutem stosuje się przepisy ustawy o systemie oświaty oraz wydane
na jej podstawie przepisy wykonawcze.
§ 36
1. Zmiany Statutu dokonuje Rada Izby Rzemieślniczej.
2. Każda zmiana w statucie wymaga stosownej uchwały Rady Izby Rzemieślniczej .
§ 37
W sprawach nieuregulowanych niniejszym Statutem, jak również w razie sprzeczności
niniejszego Statutu ze Statutem Centrum stosuje się przepisy Statutu Centrum, zaś niezgodne z
nim przepisy niniejszego Statutu tracą moc.
18
19