Warsztaty dla dzieci kl. 1-3
Transkrypt
Warsztaty dla dzieci kl. 1-3
Warsztaty dla dzieci kl. 1-3 Uwagi Uczestnicy: uczniowie klas 1-3 szkoły podstawowej Wielkość grupy: klasa lub mniejsza grupa uczniów (uwaga! – należy dostosować ilość materiałów!) Czas trwania: 2 x 45 minut (plus 10 – minutowa przerwa), ewentualnie kolejne warsztaty w zależności od potrzeb I. Wstępne zapoznanie się prowadzących warsztaty z grupą: 5 minut a) ogólne przedstawienie, Prowadzący informują, że tematem warsztatów jest bezpieczeństwo w Internecie. W tle slajd początkowy. b) zasady zachowania, Prowadzący określają zasady zachowania podczas warsztatów, np. mówienie pojedynczo, nieprzekrzykiwanie się, wyłączenie telefonów, itp. W tle slajd „zasady zachowania”. c) przedstawienie się grupy, Członkowie grupy po kolei przedstawiają się (w miarę możliwości zapewnić kartki na imiona). Prowadzący maja identyfikatory. W tle slajd z napisem „poznajmy się”. (punkt ten opuszczamy, jeśli grupa zna się dobrze, a także zna prowadzących) d) Slajd „Owce w sieci” – prowadzący wyjaśniają, że grupa obejrzy kilka kreskówek, której bohaterami są owieczki i postara się ocenić ich zachowanie oraz zastanowi się, jak należało się zachować w każdej z tych sytuacji. II. Opracowanie tematu cyberprzemocy: a) kreskówka Prowadzący odtwarzają wybraną kreskówkę. Slajd z tytułem odcinka i obrazkiem z filmu. (można przeprowadzić krótką dyskusje na temat tytułu filmu) Punkty b,c,d,e – należy dostosować ilość i stopień trudności pytań do możliwości danej grupy, udzielać pomocy w takim stopniu w jakim uczestnicy tego wymagają oraz ewentualnie przejąć inicjatywę i stosować omawianie i podawanie informacji zamiast uzyskiwania odpowiedzi od uczestników. b) omówienie treści kreskówki Prowadzący zadają grupie pytania mające na celu analizę treści kreskówki. Slajd z tytułem odcinka i obrazkiem z filmu – nr 2. c) stworzenie zasad zapobiegania Prowadzący zadają kolejne pytania grupie w celu ustalenia zasad postępowania, które w przyszłości miałyby zapobiec takim przypadkom i notują je na tablicy/flipcharcie. Slajd bz. d) przedstawienie zasad Prowadzący przedstawiają własny zestaw zasad, porównują je z tymi stworzonymi przez grupę, omawiają te, których grupa nie stworzyła. Slajd z zasadami. Praca z każdą kreskówką 20 minut. e) produkt końcowy Po obejrzeniu wszystkich kreskówek z danych warsztatów uczestnicy tworzą plakat dotyczący przedstawionych problemów – w zależności od grupy jeden wspólny lub z podziałem na grupy kilka plakatów w związku z kolejnymi kreskówkami. Uczestnicy maja do dyspozycji papier, mazaki, kleje, postacie owiec, bacy itd., tytuły- hasła. Slajd z napisem „Bezpieczni w Internecie” i obrazkami z filmu. 20 minut g) przedstawienie wyników pracy grup Po wykonaniu zadania grupy przedstawiają swoje plakaty/ grupa przedstawia plakat. Slajd „Jak się zachowuje dobra owieczka?”. III.Zakończenie: a) rozmowa podsumowująca z grupą – pytania, opinia o warsztatach, Slajd z napisem „Podsumowanie” b) rozdanie nagród, materiałów informacyjnych, przedstawienie autorów Slajd z kolażem zdjęć i danymi Klubu oraz organizacji wspierających – bardzo prosimy o podanie Klubu jako autorów oraz wspomnienie wszystkich organizacji, dzięki którym mogliśmy stworzyć te materiały. c) podziękowanie i pożegnanie z grupą Slajd z napisem „Dziękujemy za udział w warsztatach”. Kreskówki dostępne na http://fdn.pl/owce-w-sieci Materiały dodatkowe udostępnione na naszej stronie (prezentacja, regułki itd.) zostały przygotowane do kreskówek : „Bez kożuszka”, „Nie tańcz z wilkami”, „Tajemniczy przyjaciel” i „Bekanie”. 5 minut