Wniosek o dofinansowanie projektu PROGRAM OPERACYJNY

Wniosek o dofinansowanie projektu
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI
Informacje wypełniane przez instytucję przyjmującą wniosek
Data przyjęcia wniosku:
Numer kancelaryjny wniosku:
Numer wniosku w KSI:
Imię i nazwisko osoby przyjmującej wniosek:
I. INFORMACJE O PROJEKCIE
1.1 Numer i nazwa Priorytetu:
IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach
1.2 Numer i nazwa Działania:
9.5. Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich
1.3 Numer i nazwa Poddziałania:
1.4 Województwo:
łódzkie
1.5 Instytucja, w której wniosek zostanie
złożony:
Urząd Marszałkowski w Łodzi
1.6 Numer konkursu:
POKL/I/9.5/08
1.7 Tytuł projektu:
"Mówię poprawnie - przygoda z logopedią"
1.8 Okres realizacji projektu:
Od 01.01.2009 Do 31.12.2009
Województwo: Łódzkie
1.9 Obszar realizacji projektu: (cała Polska,
województwo, powiat, gmina)
Powiat:
Powiat zduńskowolski
Gmina:
Zduńska Wola
1.10 Projekt ponadnarodowy:
NIE
1.11 Projekt innowacyjny:
NIE
1.12 Projekt z komponentem
ponadnarodowym:
NIE
II. BENEFICJENT (PROJEKTODAWCA)
2.1 Nazwa projektodawcy:
Gmina Zduńska Wola
2.2 Status prawny:
2.3 NIP: (PL)
2.4 REGON:
gminna samorządowa jednostka organizacyjna
8291643131
730934447
Suma kontrolna: C04A-C4D1-3BD6-21EF
1
2.5 Adres siedziby:
Ulica:
Zielona
Nr domu:
30
Nr lokalu:
-
Miejscowość:
Zduńska Wola
Kod pocztowy: 98-220
2.6 Osoba/y uprawniona do podejmowania
decyzji wiążących w imieniu projektodawcy:
2.7 Osoba do kontaktów roboczych:
2.7.1 Numer telefonu:
2.7.2 Adres poczty elektronicznej:
2.7.3 Numer faksu:
2.7.4 Adres:
2.8 Partnerzy:
2.8.1.1 Nazwa organizacji/instytucji:
2.8.1.2 Status prawny:
2.8.1.3 Adres:
Telefon:
(0-43) 8234120
Fax:
(0-43) 8232750
Henryk Staniucha - Wójt (reprezentuje jednoosobowo)
Anna Chwiołka
(0-43) 8253362
[email protected]
(0-43) 8232750
j.w.
TAK
Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju Dzieci i Młodzieży "Razem łatwiej"
stowarzyszenie
Izabelów 50, 98-200 Zduńska Wola
III. CHARAKTERYSTYKA PROJEKTU
(maksymalnie 18 000 znaków)
3.1 Cel projektu
♦ Uzasadnij potrzebę realizacji projektu (wskaż problem/y który/e chcesz rozwiązać)
♦ Wskaż cel ogólny oraz cele szczegółowe projektu.
♦ Uzasadnij zgodność celów z PO KL, Planem Działań (i innymi dokumentami strategicznymi)
Specjaliści alarmują - w ciągu ostatnich kilku lat liczba dzieci mających problemy logopedyczne wzrosła aż o 60 proc.
Statystyki pokazują, że brak pomocy logopedycznej dzieciom z zaburzeniami mowy wpływa na poziom ich osiągnięć
szkolnych. Według badań H. Spionek wśród uczniów z niepowodzeniami szkolnymi 30-38 % dzieci ma wady wymowy.
Wśród uczniów, którzy mają trudności w czytaniu i pisaniu, dzieci z zaburzeniami mowy stanowią połowę tej grupy. Potoczna
obserwacja, jak również aktualne badania wyrywkowe publikowane w różnych fachowych wydawnictwach przemawiają za
tym, że skala zjawiska rośnie, a nie maleje. Problemy logopedyczne, same nie mijają, ale można je skutecznie leczyć,
zwłaszcza u dzieci.
Okres nauki w klasach początkowych jest ostatnim etapem usuwania i wyrównywania braków i niedostatków w rozwoju
mowy dziecka. Duże widoczne braki i niedostatki w rozwoju mowy są zauważane wśród dzieci mieszkających na terenach
wiejskich. To właśnie na tych obszarach tworzą się nierówności edukacyjne wynikające z wpływu środowiska rodzinnego i
nierównego dostępu do specjalistów z logopedii i specjalistycznych poradni. Z uwagi na to, że dzieci pochodzą z małych
miejscowości, w których nie ma ośrodków zdrowia, poradni, a dojazd do najbliższych w mieście wymaga od rodziców
dyspozycyjności, dzieci te nigdy nie będą miały szans na wyeliminowanie swoich kłopotów z mową.
Braki i niedostatki w rozwoju mowy wśród dzieci na terenach wiejskich zauważają przede wszystkim nauczyciele pracujący w
szkołach wiejskich. Podejmują oni oddolną inicjatywę edukacyjną zgłaszając ten problem na radach pedagogicznych i są
tymi osobami, które jako pierwsze kierują dzieci na konsultacje logopedyczne. Zgłaszają również potrzebę uczestniczenia w
szkoleniach prowadzonych przez specjalistów – logopedów, które przygotowywałyby ich do odpowiedniej pracy z dzieckiem
wykazującym wady wymowy. Oddolną inicjatywę edukacyjną wykazują również rodzice zgłaszając ten problem do placówek
oświatowych oraz Urzędu Gminy prosząc o pomoc logopedyczną dla swoich dzieci i dla siebie. Rodzice chcą wiedzieć jak
pomóc swoim dzieciom, jak wspomóc pracę logopedy oraz chcą wiedzieć jakich ćwiczeń używać, aby usunąć lub zmniejszyć
wady wymowy u swoich dzieci. Zdają sobie sprawę z tego, że ich dzieci będą dalej kontynuowały naukę. Zależy im na tym,
aby dzieci miały równe szanse rozwojowe i zapewnioną edukację na odpowiednim poziomie.
Główną barierą w zaspokojeniu potrzeb mieszkańców w zakresie zwiększenia szans edukacyjnych dzieci mających
problemy z wymową są środki finansowe. Gminy wiejskie posiadają małe budżety, które nie są w stanie zapewnić wszystkich
potrzeb w zakresie edukacji. Pieniędzy nie da się pozyskać także od rodziców dzieci, ponieważ sytuacja finansowa
przeważającej ilości mieszkańców wsi jest niezadawalająca i trudna. Gdyby zaproponowano im płacenie za dodatkowe
zajęcia z logopedą po prostu zrezygnowaliby z nich.
Dlatego ogromne znaczenie dla prawidłowego rozwoju mowy dzieci ma stworzenie warunków do pracy nad usprawnianiem
mowy na terenie szkoły, do której uczęszczają.
Suma kontrolna: C04A-C4D1-3BD6-21EF
2
Projekt odpowiada na potrzeby środowiska lokalnego w zakresie wyrównywania szans dzieci i młodzieży oraz społeczności
lokalnej szkół w zakresie rozwoju edukacyjnego.
Celem głównym projektu jest – zwiększenie szans edukacyjnych uczniów Szkoły Podstawowej w Janiszewicach z terenu
Gminy Zduńska Wola mających problemy z wymową.
Celami szczegółowymi projektu są:
• kształtowanie prawidłowej mowy wśród dzieci;
• usprawnienie narządów mowy i stymulowanie opóźnionego rozwoju mowy;
• poszerzenie oferty edukacyjnej szkół;
• zmniejszenie nierówności w upowszechnianiu edukacji pomiędzy obszarem wiejskim i miejskim;
• wzmacnianie poczucia własnej wartości.
Cele projektu są zgodne z polityką równych szans kobiet i mężczyzn.
Cele są zgodne z dokumentami strategicznymi na poziomie: Unii Europejskiej (SWW, 1.3.3 Zwiększenie inwestycji w kapitał
ludzki poprzez lepszą edukację i poprawę kwalifikacji); Kraju (NSRO), Cel 2 zgodny z wytycznymi 1.3.3; Regionu (Strategia
Rozwoju Województwa Łódzkiego na lata 2007 - 2020), „Sfera Społeczna”, priorytet: „Wiedza i kompetencje”, cel
strategiczny: „Podniesienie poziomu wykształcenia mieszkańców województwa”; powiatu (Plan Rozwoju Lokalnego Powiatu
Zduńskowolskiego, I Priorytet rozwojowy, II cel strategiczny: „Podniesienie poziomu wykształcenia i rozwój kultury
mieszkańców”). Na poziomie PO KL, cel 4, IX Priorytet, Działanie 9.5 – Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach
wiejskich.
W ramach projektu realizowana będzie polityka równych szans i koncepcja zrównoważonego rozwoju. Wartość dodana
projektu - dotychczas nie były realizowane projekty uwzględniające konieczność przeprowadzenie badań logopedycznych i
prowadzenia terapii logopedycznej dla dzieci mających problemy z wymową uczęszczających do szkoły podstawowej we wsi
Janiszewice. Taki projekt nie byłby możliwy do realizacji bez wsparcia z EFS.
3.2 Grupy docelowe (nie dotyczy projektów informacyjnych i badawczych)
♦ Scharakteryzuj osoby i/lub instytucje które zostaną objęte wsparciem
♦ Uzasadnij wybór grupy docelowej, którą obejmiesz wsparciem
♦ Opisz sposób rekrutacji uczestników
Według danych z 2007 roku teren Gminy Zduńska Wola zamieszkuje 1,5 tyś. dzieci uczęszczających do przedszkoli, szkół
podstawowych, gimnazjów i szkoły ponadgimnazjalnej (źródło: badania własne Gminy Zduńska Wola). Do Szkoły
Podstawowej w Janiszewicach funkcjonującej w strukturach edukacyjnych gminy uczęszcza ogółem 210 uczniów. Projektem
objęci zostaną uczniowie klas: „0” - 27 uczniów, w I klasie – 32 osoby, w II klasie – 31 osób, w III klasach – 35 osób.
Realizację projektu poprzedziły przesiewowe badania słuchu dla 125 uczniów klas „0” – III, które zostały przeprowadzone 03
czerwca 2008 r. Do dalszych badań diagnostycznych i terapii logopedycznej zakwalifikowano 25 osób. Ogółem projektem
zostanie objętych 25 uczniów SP w Janiszewicach.
Aby terapia przyniosła oczekiwane rezultaty, powinna odbywać się przy współudziale rodziny i nauczycieli. Będą oni mogli
uczestniczyć w szkoleniach przygotowujących ich do pracy z dzieckiem w domu i na lekcji w szkole. Wpłynie to niezwykle
korzystnie na efektywność terapii. W związku z tym grupą docelową będzie także 25 rodziców lub opiekunów dzieci oraz 5
nauczycieli z klas, do których uczniowie uczęszczają.
Podczas szkoleń rodzice zostaną przygotowani do kontynuowania ćwiczeń w domu, a nauczyciele podczas lekcji.
Gmina Zduńska Wola jest gminą wiejską. Władze gminy nie są w stanie zapewnić wystarczającej ilości śr. finansowych na
zorganizowanie dodatkowych zajęć z zakresu logopedii.
Realizacja działań przewidzianych w projekcie, wpisuje się w potrzeby lokalnej społeczności i rozwiązuje bariery jakie stoją
na przeszkodzie w ich spełnieniu.
Rekrutacja będzie prowadzona zgodnie z polityką równych szans i zasadą zrównoważonego rozwoju oraz z zachowaniem
zasady równouprawnienia płci.
Rekrutacja uczestników odbywać się będzie w miesiącu styczniu 2009 r. Na zajęcia z logopedii zostaną zakwalifikowane
dzieci mające problemy w prawidłowym mówieniu. Dzieci będą kwalifikowane przez logopedę szkolnego po
przeprowadzeniu przesiewowego badania słuchu. Uczniowie, którzy zostaną zakwalifikowani do projektu będą musieli
przynieść od rodziców deklaracje uczestnictwa w zajęciach. Sposób rekrutacji na zajęcia logopedyczne zostanie
umieszczony na ulotkach promocyjnych, plakatach i ogłoszeniach.
3.2.1 Przewidywana liczba osób/instytucji objętych wsparciem EFS w ramach projektu i ich status (ilościowe)
Suma kontrolna: C04A-C4D1-3BD6-21EF
3
Status uczestnika
Liczba
osób
Bezrobotni
0
w tym osoby długotrwale bezrobotne
0
Osoby nieaktywne zawodowo
25
w tym osoby uczące lub kształcące się
25
Zatrudnieni
30
w tym rolnicy
15
w tym samozatrudnieni
2
w tym zatrudnieni w mikroprzedsiębiorstwach
3
w tym zatrudnieni w małych i średnich przedsiębiorstwach
5
w tym zatrudnieni w dużych przedsiębiorstwach
5
w tym pracownicy w gorszym położeniu
0
Ogółem
55
w tym osoby należące do mniejszości narodowych i etnicznych
0
w tym migranci
0
w tym osoby niepełnosprawne
0
Przedsiębiorstwa objęte wsparciem
Ilość
Mikroprzedsiębiorstwa
Małe i średnie przedsiębiorstwa
Duże przedsiębiorstwa
3.3 Działania
♦ Opisz działania podejmowane w projekcie, zgodnie z chronologią zadań wskazaną w budżecie i harmonogramie
Realizacja projektu zaplanowana została na 10 miesięcy, od 1 stycznia do 30 czerwca 2009 r. i od 1 września do 31 grudnia
2009 r.
W ramach projektu realizowana będzie diagnoza, terapia logopedyczna, a także wszechstronna profilaktyka logopedyczna.
Realizacja projektu podzielona została na następujące zadania:
1. Promocja projektu i rekrutacja
2. Diagnostyka logopedyczna
3. Terapia logopedyczna
4. Profilaktyka logopedyczna
5. Zarządzanie projektem
1. Promocja projektu i rekrutacja odbywać się będzie w miesiącu styczniu 2009 r. W celu promocji realizowanego projektu
przygotowane zostaną: plakaty promocyjne, informacje na stronie internetowej szkoły i Urzędu Gminy Zduńska Wola.
Materiały promocyjne będą informować o celu realizacji projektu, działaniach, głównych założeniach i terminie realizacji.
Plakaty zostaną umieszczone w siedzibie szkoły oraz na tablicy ogłoszeń Urzędu Gminy Zduńska Wola. Informacje o
współfinansowaniu projektu zostaną umieszczone na wszystkich dokumentach dotyczących projektu tj. na plakatach,
materiałach szkoleniowych, listach obecności oraz na zakupionym sprzęcie. Informacje będą zawierały m.in. logo EFS, UE,
PO KL. Obowiązki informacyjne – promocyjne będą zgodne z rozporządzeniem rady (WE) nr 1083/2006 ustanawiającym
przepisy ogólne dotyczące EFRR, EFS, FS.
Rekrutacja – sposób rekrutacji został opisany w pkt. 3.2.
2. Diagnostyka logopedyczna została zaplanowana na luty 2009 r. Ogółem przebadanych zostanie 25 uczniów z klas
najmłodszych („zerówki”, klas I, II, III). Badanie każdego dziecka będzie trwało 2 godziny. Ogółem badania diagnostyczne
obejmą 50 godzin. Zostanie zastosowane przesiewowe badania mowy, które pozwoli wyodrębnić grupę dzieci do
szczegółowych badań logopedycznych. Podstawowym badaniem będzie badanie mowy za pomocą kwestionariusza
obrazkowego.
3. Terapia logopedyczna została zaplanowana na 8 miesięcy od lutego do czerwca 2009 i od września do listopada 2009 r.
Zostanie nią objętych 25 osób. Każdy z uczniów weźmie udział w 15 godz. indywidualnej terapii logopedycznej. Ogółem
zostanie przeprowadzonych 375 godz. pracy z uczniami w ramach zajęć terapeutycznych. Będzie ona prowadzona według
Suma kontrolna: C04A-C4D1-3BD6-21EF
4
określonego schematu postępowania:
• ćwiczenia oddechowe;
• ćwiczenia właściwe z zakresu korekcji wad wymowy;
• ćwiczenia wspomagające terapię logopedyczną .
4. Profilaktyka zostanie ukierunkowana na współpracę logopedy z nauczycielami oraz na współpracę logopedy z rodzicami
dzieci. Profilaktyka pedagogiczna dla nauczycieli została zaplanowana na 2 godz. w każdym semestrze. Ogółem zostaną
przeprowadzone 4 godziny w ciągu trwania projektu. W zajęciach szkoleniowych weźmie udział 5 nauczycieli –
wychowawców z klas „0”, I, II i III. Współpraca logopedy z nauczycielami będzie dotyczyć: uświadomienia ważności
prawidłowej wymowy u dzieci, zapewnienia pomocy o charakterze terapeutycznym i instruktażowym, przeprowadzenia
szkolenia nauczycieli na temat prawidłowego rozwoju mowy. W ramach szkoleń dla nauczycieli zostaną zorganizowane
zajęcia z zakresu pracy z uczniem posiadającym wady i zaburzenia mowy. Nauczyciele otrzymają opracowane materiały
dydaktyczne z zakresu logopedii, które pomogą im w codziennej pracy z uczniami mającymi problemy z zaburzeniami mowy.
Drugą grupą, z którą pracować będzie logopeda są rodzice. Profilaktyka pedagogiczna dla 25 rodziców została zaplanowana
na 2 godz. w każdym semestrze. Ogółem zostaną przeprowadzone 4 godziny w ciągu trwania projektu. Rodzice skorzystają
z wszechstronnej pomocy w zakresie diagnozowania dzieci, udzielania wskazówek do pracy z dzieckiem, otrzymają
skierowania na szczegółowe badania. Dzieci wymagające dodatkowej diagnozy psychologicznej i pedagogicznej zostaną
skierowane do Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej. Wszyscy rodzice dzieci mających problemy z zaburzeniami mowy
otrzymają materiały z zestawem ćwiczeń do wykorzystania w domu.
5. Odrębnym działaniem będzie zarządzanie projektem zgodne z obowiązującymi zasadami w ramach EFS. Zarządzaniem
projektem zajmować będzie się trzyosobowy zespół składający się z: koordynatora projektu, asystenta koordynatora i
pracownika ds. rozliczeń finansowych. Biuro projektu zostanie zlokalizowane i będzie funkcjonowała w siedzibie
wnioskodawcy w Zduńskiej Woli. W projekcie będzie stosowana Ustawa Prawo Zamówień Publicznych. W projekcie będzie
stosowana Ustawa o postępowaniu w sprawach dotyczących udzielania pomocy publicznej. Szczegółowy opis w pkt.3.5
3.4 Rezultaty
♦ Opisz twarde i miękkie rezultaty projektu w odniesieniu do planowanych działań
♦ Opisz w jaki sposób rezultaty będą monitorowane, badane
♦ Opisz w jaki sposób rezultaty przyczynią się do realizacji celu projektu
Głównym mierzalnym rezultatem projektu będzie udzielenie wsparcia w zakresie diagnostyki i terapii logopedycznej dla
grupy 25 uczniów Szkoły Podstawowej w Janiszewicach, w wyniku których zmniejszą się deficyty w zakresie wad mowy lub
ich całkowite wyeliminowanie.
Do zapewnienia trwałości rezultatów przyczynią się broszurki z zestawem ćwiczeń logopedycznych, które umożliwią uczniom
i ich rodzicom prowadzenie ćwiczeń również w domu.
Rezultaty twarde:
- ilość uczniów objętych logopedycznymi badaniami diagnostycznymi – 25;
- ilość uczniów objętych zajęciami terapeutycznymi - 25;
- ilość godzin badań diagnostycznych – 50;
- ilość godzin zajęć z zakresu terapii logopedycznej – 375;
- ilość rodziców objętych profilaktyką logopedyczną - 25;
- ilość nauczycieli objętych profilaktyką logopedyczną - 5;
- ilość godzin zajęć z profilaktyki logopedycznej dla nauczycieli – wychowawców – 4;
- ilość godzin zajęć z profilaktyki logopedycznej dla rodziców – 4;
- ilość broszurek – 30;
Rezultaty miękkie:
- zmniejszenie braków edukacyjnych uczniów z wadami wymowy;
- poszerzenie oferty edukacyjnej szkoły;
- zmniejszenie nierówności w upowszechnianiu edukacji na terenach wiejskich;
- zniwelowanie barier w dostępie do zajęć logopedycznych;
- podniesienie poziomu prawidłowej mowy wśród dzieci;
- podniesienie poczucia własnej wartości
Monitorowanie rezultatów:
Monitoring będzie procesem ciągłym, będą wizytacje w miejscu realizacji projektu, sporządzane sprawozdania okresowe i
końcowe. Celem monitorowania będzie bieżące wykrywanie potencjalnych nieprawidłowości i ich korygowanie w miarę
potrzeb.
Monitoring obejmie:
Suma kontrolna: C04A-C4D1-3BD6-21EF
5
- terminowość realizacji przewidzianych działań;
- zgodność ilości przeprowadzonych zajęć z terapii logopedycznej z planowaną liczbą;
- zgodność ilości przeprowadzonych szkoleń dla nauczycieli z planowaną liczbą;
- zgodność wydatkowania środków finansowych z zapisami umowy oraz budżetem projektu;
- analizę dokumentacji finansowo – księgowej.
Rezultaty będą badane za pomocą następujących źródeł:
- formularze zgłoszeniowe;
- dzienniki zajęć;
- listy obecności;
- karty obserwacji osiągnięć uczniów;
- sprawozdanie z realizacji projektu.
Trwałość projektu będzie wysoka, ponieważ w wyniku jego realizacji zostaną szczegółowo zdiagnozowani uczniowie
posiadający wady wymowy oraz zostanie rozpoczęte usprawnianie aparatu artykulacyjnego i korygowanie zaburzenia ich
mowy. Działania podjęte w projekcie przyczynią się do zmiany biernej postawy uczniów, a szczególnie ich rodziców wobec
częstych wad wymowy wśród dzieci zamieszkujących tereny wiejskie. Rezultaty projektu udowodnią mieszkańcom
Janiszewic, że wady wymowy można wyeliminować dzięki pracy logopedycznej na terenie szkoły, do której uczęszczają ich
dzieci. Społeczność lokalna przekona się, że warto podejmować oddolne inicjatywy w procesie edukacji własnych dzieci.
Rezultaty Projektu zostaną szeroko upowszechnione na terenie Gminy Zduńska Wola i zostaną wykorzystane przy realizacji
następnych projektów planowanych w dalszej perspektywie na terenie pozostałych placówek oświatowych z terenu Gminy
Zduńska Wola.
Efektem długofalowym projektu będzie zmniejszenie w znacznym stopniu, a następnie wyeliminowanie problemów
związanych z wadą wymowy uczniów Szkoły Podstawowej w Janiszewicach.
Wpływ działań podejmowanych w trakcje realizacji projektu na osiągnięcie celu głównego będzie bezpośredni. Rezultaty
projektu przyczynią się do realizacji celów szczegółowych.
3.5 Potencjał projektodawcy i zarządzanie projektem
♦ Opisz doświadczenie w realizacji podobnych przedsięwzięć/projektów
♦ Opisz w jaki sposób projekt będzie zarządzany
♦ Jakie zaplecze techniczne oraz jaka kadra zaangażowane będą w realizację projektu (wskaż osoby/stanowiska w projekcie)
♦ Wpisz przychody jakie osiągnął beneficjent/partnerstwo za poprzedni rok obrotowy
♦ Opisz rolę partnerów lub innych instytucji zaangażowanych w projekt
Wnioskodawca realizował już projekty mające na celu wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci i podniesienie ich poziomu
wykształcenia, dzięki czemu zdobył niezbędne doświadczenie:
- Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej, współfinansowane ze środków EFS- Program " Szkoła Marzeń", okres realizacji
10.2005 – 10.2006, środki- Gminne Gimnazjum Czechy -88.000 zł, Szkoła Podstawowa w Janiszewicach – 87.947 zł
- „Nowy Impuls” - projekty rozwojowe szkół wiejskich w woj. łódzkim, współfinansowane ze środków EFS - Projekt „Moja
Szkoła Moją Szansą” realizuje Towarzystwo Inicjatyw Europejskich w Łodzi, okres realizacji 03.2007 - 03.2008, środki Szkoła Podstawowa Krobanów – 59.900 zł
- Program wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży w 2007 r. - Kuratorium Oświaty w Łodzi Projekt „Okna na
świat” okres realizacji 17.09.2007 - 28.12.2007, środki Szkoła Podstawowa Annopole 19.995 zł.
Projekt będzie realizowany przez doświadczoną kadrę wielokrotnie współpracującą w realizacji podobnych projektów. Zespół
realizatorski składać się będzie z następujących osób:
- Koordynator projektu (umowa zlecenie) - nadzór nad przebiegiem działań, koordynowanie pracy zespołu, reprezentacja
Wnioskodawcy w działaniach związanych z projektem, nadzór nad harmonogramem działań i wydatków w projekcie, kontakt
z Instytucją Pośredniczącą, nadzór nad prawidłowym przygotowaniem wniosków płatniczych;
- Asystent koordynatora (usługa) - współpraca z koordynatorem w sprawach związanych z realizacją projektu, odpowiada za
promocję i rekrutację, przygotowanie wniosków płatniczych, przygotowanie sprawozdania merytorycznego;
- Pracownik ds. rozliczeń (umowa zlecenie) - obsługa księgowa projektu, stały nadzór nad finansową stroną projektu,
przygotowanie sprawozdania finansowego.
Biuro Projektu zostanie zlokalizowane w siedzibie Gminy Zduńska Wola (Wnioskodawca).
Wszystkie działania podejmowane w projekcie dotyczące zakupu usług i towarów będą prowadzone zgodnie w Ustawą
Prawo Zamówień Publicznych.
Suma kontrolna: C04A-C4D1-3BD6-21EF
6
Zajęcia odbywać się będą w Szkole Podstawowej podlegającej Wnioskodawcy, zlokalizowanej we wsi Janiszewice. Zajęcia
logopedyczne będą prowadzone przez wykwalifikowanego logopedę, który posiada niezbędne doświadczenie w realizacji
podobnych działań oraz w pracy z dziećmi w wieku szkolnym.
Projekt będzie realizowany w partnerstwie. Liderem projektu będzie Gmina Zduńska Wola, a Partnerem Stowarzyszenie Na
Rzecz Pomocy Dzieciom i Młodzieży „Razem Łatwiej” z Izabelowa. Partner jest nowym podmiotem i z racji tego jego dochód
wynosi 0,00 zł.
Partner będzie odpowiedzialny za :
• promocje projektu,
• przekazywanie informacji o realizowanym projekcie mieszkańcom Gminy,
• pomoc w zorganizowaniu spotkania rodziców dzieci objętych programem terapeutycznym ze specjalistami - logopedami,
• nadzorowanie wraz z Liderem przebiegu działań.
Suma kontrolna: C04A-C4D1-3BD6-21EF
7
IV. BUDŻET PROJEKTU
Kategoria
4.1 Koszty ogółem
(4.1.1 + 4.1.2)
4.1.1 Koszty
bezpośrednie
Zadanie 1 : Promocja
projektu i rekrutacja
w tym koszty personelu
Zadanie 2 : Diagnostyka
logopedyczna
w tym koszty personelu
Zadanie 3 : Terapia
logopedyczna
w tym koszty personelu
Zadanie 4 : Profilaktyka
logopedyczna
w tym koszty personelu
Zadanie 5 : Zarządzanie
projektem
w tym koszty personelu
4.1.2 Koszty pośrednie
jako % kosztów
bezpośrednich
(4.1.2/4.1.1)
4.1.3 Cross-financing w
kosztach ogółem
jako % wartości projektu
ogółem (4.1.3/4.1)
2009
Ogółem
50 000,00 zł
50 000,00 zł
47 000,00 zł
47 000,00 zł
250,00 zł
250,00 zł
150,00 zł
150,00 zł
3 500,00 zł
3 500,00 zł
3 500,00 zł
3 500,00 zł
28 990,00 zł
28 990,00 zł
22 500,00 zł
22 500,00 zł
1 260,00 zł
1 260,00 zł
560,00 zł
560,00 zł
13 000,00 zł
13 000,00 zł
8 000,00 zł
3 000,00 zł
8 000,00 zł
3 000,00 zł
6.88 %
6.88 %
3 370,00 zł
3 370,00 zł
6.74 %
6.74 %
4.2 Przychód projektu
0,00 zł
0,00 zł
4.3 Wkład własny
4.3.1 w tym wkład
niepieniężny
4.3.2 w tym wkład
prywatny
0,00 zł
0,00 zł
0,00 zł
0,00 zł
0,00 zł
0,00 zł
50 000,00 zł
50 000,00 zł
4.4 Wnioskowane
dofinansowanie [4.1 –
(4.2 + 4.3 )]
4.5 Oświadczam, iż ww. kwoty są kwotami zawierającymi VAT i podatek ten jest kwalifikowalny
4.6 Koszt przypadający na jednego uczestnika:
Suma kontrolna: C04A-C4D1-3BD6-21EF
909,09 zł
8
V. OŚWIADCZENIE
Oświadczam, że informacje zawarte w niniejszym wniosku są zgodne z prawdą.
Oświadczam, że instytucja którą reprezentuję nie zalega z uiszczaniem podatków, jak również z opłacaniem składek na
ubezpieczenie społeczne i zdrowotne, Fundusz Pracy, Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych lub
innych należności wymaganych odrębnymi przepisami.
Oświadczam, że jestem uprawniony do reprezentowania beneficjenta w zakresie objętym niniejszym wnioskiem.
Oświadczam, że instytucja, którą reprezentuję nie podlega wykluczeniu, o którym mowa w art. 211 ustawy z dnia 30 czerwca
2005 r. o finansach publicznych (Dz. U. Nr 249, poz. 2104, z późn. zm.).
Oświadczam, że projekt jest zgodny z właściwymi przepisami prawa wspólnotowego i krajowego, w tym dotyczącymi
zamówień publicznych oraz pomocy publicznej.
Oświadczam, że działania przewidziane do realizacji i wydatki przewidziane do poniesienia w ramach projektu nie są i nie
będą współfinansowane z innych wspólnotowych instrumentów finansowych, w tym z innych funduszy strukturalnych Unii
Europejskiej.
Oświadczam, że informacje zawarte w niniejszym wniosku dotyczące pomocy publicznej w żądanej wysokości, w tym
pomocy de minimis, o którą ubiega się beneficjent pomocy, są zgodne z przepisami ustawy z dnia 30 kwietnia 2004 r. o
postępowaniu w sprawach dotyczących pomocy publicznej (Dz. U. z 2007 r. Nr 59, poz. 404, z późn. zm.) oraz z przepisami
właściwego programu pomocowego.1)
Jednocześnie wyrażam zgodę na udostępnienie niniejszego wniosku innym instytucjom oraz ekspertom dokonującym
ewaluacji i oceny.
1)
Dotyczy wyłącznie projektów objętych zasadami pomocy publicznej.
Data wypełnienia wniosku: 22.10.2008
Pieczęć i podpis osoby/ób uprawnionej/nych do podejmowania decyzji wiążących w stosunku do beneficjenta.
Wypełnienie tej części nie jest wymagane
W przygotowaniu wniosku korzystałem/am z:
nie korzystałem/am z pomocy
szkolenia, doradztwa Regionalnego Ośrodka EFS w
pomocy Punktu Informacyjnego w Urzędzie Marszałkowskim w Łodzi
pomocy prywatnego konsultanta/płatnych szkoleń, doradztwa
inne
Suma kontrolna: C04A-C4D1-3BD6-21EF
9
Harmonogram realizacji projektu
Rok
Kwartał
Miesiąc
2009
-
-
-
-
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Łącznie
liczba
uczestników
Zadanie 1 - Promocja projektu i rekrutacja
Etap 1 - Opracowanie projektu plakatu
Etap 2 - Druk plakatów promocyjnych
Zaangażowany personel
Opracowanie wzoru plakatu (umowa zlecenie)
Liczba uczestników
25
0
0
0
25
25
0
0
0
25
25
25
25
25
25
30
30
30
30
30
0
0
0
0
0
Zadanie 2 - Diagnostyka logopedyczna
Etap 1 - Przeprowadzenie diagnozy logopedycznej
Zaangażowany personel
Logopeda (umowa zlecenie)
Liczba uczestników
Zadanie 3 - Terapia logopedyczna
Etap 1 - Zakup niezbędnego wyposażenia i pomocy dydaktycznych
Etap 2 - Realizacja zajęć logopedycznych
Zaangażowany personel
Logopeda prowadzący zajęcia terapeutyczne (umowa zlecenie)
Liczba uczestników
Zadanie 4 - Profilaktyka logopedyczna
Etap 1 - Opracowanie zestawu ćwiczeń logopedycznych
Etap 2 - Zakup materiałów do wykonania zestawu ćwiczeń
logopedycznych
Etap 3 - Szkolenie dla nauczycieli
Etap 4 - Szkolenie dla rodziców
Zaangażowany personel
Opracowanie zestawu ćwiczeń logopedycznych (umowa zlecenie)
Logopeda prowadzący szkolenie dla nauczycieli (umowa zlecenie)
Logopeda prowadzący szkolenie dla rodziców (umowa zlecenie)
Liczba uczestników
Zadanie 5 - Zarządzanie projektem
Etap 1 - Organizacja biura projektu
Etap 2 - Koordynacja zadań projektowych
Etap 3 - Końcowe rozliczenie projektu
Zaangażowany personel
Koordynator projektu (umowa zlecenie)
Pracownik ds rozliczeń finansowych (umowa zlecenie)
Liczba uczestników
Suma kontrolna: C04A-C4D1-3BD6-21EF
10
Szczegółowy budżet projektu
Kategoria
Pomoc
Cross-financing
publiczna
(T/N)
(T/N)
2009
j.m.
Ilość
Cena jednost.
Łącznie
KOSZTY OGÓŁEM (4.1)
50 000,00 zł
KOSZTY BEZPOŚREDNIE (4.1.1)
47 000,00 zł
Zadanie 1: Promocja projektu i rekrutacja
250,00 zł
1. Opracowanie projektu plakatu
(umowa zlecenie)
NIE
NIE
sztuka
1
150,00 zł
150,00 zł
2. Druk plakatów promocyjnych
(usługa)
NIE
NIE
sztuka
20
5,00 zł
100,00 zł
Zadanie 2: Diagnostyka logopedyczna
3. Wynagrodzenie specjalisty logopedy przeprowadzającego
diagnozę (2 godz. x 25 osób)
(umowa zlecenie)
NIE
3 500,00 zł
NIE
godzina
50
70,00 zł
Zadanie 3: Terapia logopedyczna
3 500,00 zł
28 990,00 zł
4. Wynagrodzenie specjalisty logopedy prowadzącego zajęcia
terapeutyczne (15 godz. x 25
tygodni ) (umowa zlecenie)
NIE
NIE
godzina
5. Zakup zestawów materiałów
papierniczych do prowadzenia
terapii logopedycznej (1 zestaw)
NIE
NIE
6. Zakup zestawu pomocy
logopedycznych
NIE
7. Lustro logopedyczne (tryptyk)
375
60,00 zł
22 500,00 zł
zestaw
1
670,00 zł
670,00 zł
NIE
zestaw
1
2 000,00 zł
2 000,00 zł
TAK
NIE
sztuka
1
320,00 zł
320,00 zł
8. Tablica flipcard
TAK
NIE
sztuka
1
350,00 zł
350,00 zł
9. Laptop
TAK
NIE
sztuka
1
2 700,00 zł
2 700,00 zł
10. Multimedialne pakiety
logopedyczne
NIE
NIE
sztuka
3
150,00 zł
450,00 zł
Zadanie 4: Profilaktyka logopedyczna
1 260,00 zł
11. Opracowanie zestawu ćwiczeń
logopedycznych dla nauczycieli i NIE
rodziców (umowa zlecenie)
NIE
sztuka
1
250,00 zł
250,00 zł
12. Zakup materiałów
papierniczych i eksploatacyjnych
do przygotowania zestawów
ćwiczeń logopedycznych dla
nauczycieli i rodziców (30 szt. x
15,00)
NIE
NIE
sztuka
30
15,00 zł
450,00 zł
13. Wynagrodzenie specjalisty logopedy prowadzącego zajęcia
szkoleniowe dla nauczycieli (2
godz. x 2 szkolenia) (umowa
zlecenie)
NIE
NIE
godzina
4
70,00 zł
280,00 zł
14. Wynagrodzenie specjalisty logopedy prowadzącego zajęcia
NIE
szkoleniowe dla rodziców (2 godz.
x 2 szkolenia) (umowa zlecenie)
NIE
godzina
4
70,00 zł
280,00 zł
Zadanie 5: Zarządzanie projektem
15. Wynagrodzenie koordynatora
projektu (umowa zlecenie)
13 000,00 zł
NIE
NIE
miesiąc
10
500,00 zł
5 000,00 zł
NIE
NIE
miesiąc
10
500,00 zł
5 000,00 zł
Suma kontrolna: C04A-C4D1-3BD6-21EF
11
16. Wynagrodzenie asystenta
koordynatora (usługa)
17. Wynagrodzenie pracownika ds
rozliczeń finansowych (umowa
NIE
zlecenie)
NIE
KOSZTY POŚREDNIE (4.1.2)
NIE
miesiąc
w tym objęte pomocą publiczną
Koszty pośrednie rozliczane ryczałtem TAK
Cross-financing w Kosztach ogółem (4.1.3)
10
300,00 zł
3 000,00 zł
3 000,00 zł
0,00zł
koszty pośrednie
jako % kosztów
bezpośrednich
6.88 %
3 370,00zł
6.74 %
Wydatki objęte pomocą pozostałą
50 000,00 zł
Wydatki objęte pomocą publiczną
0,00 zł
Wkład prywatny
0,00 zł
Suma kontrolna: C04A-C4D1-3BD6-21EF
12
Szczegółowy budżet projektu
Kategoria
Pomoc
Cross-financing
publiczna
(T/N)
(T/N)
j.m.
Razem
KOSZTY OGÓŁEM (4.1)
50 000,00 zł
KOSZTY BEZPOŚREDNIE (4.1.1)
47 000,00 zł
Zadanie 1: Promocja projektu i rekrutacja
250,00 zł
1. Opracowanie projektu plakatu
(umowa zlecenie)
NIE
NIE
sztuka
150,00 zł
2. Druk plakatów promocyjnych
(usługa)
NIE
NIE
sztuka
100,00 zł
Zadanie 2: Diagnostyka logopedyczna
3. Wynagrodzenie specjalisty logopedy przeprowadzającego
diagnozę (2 godz. x 25 osób)
(umowa zlecenie)
NIE
3 500,00 zł
NIE
godzina
Zadanie 3: Terapia logopedyczna
3 500,00 zł
28 990,00 zł
4. Wynagrodzenie specjalisty logopedy prowadzącego zajęcia
terapeutyczne (15 godz. x 25
tygodni ) (umowa zlecenie)
NIE
NIE
godzina
5. Zakup zestawów materiałów
papierniczych do prowadzenia
terapii logopedycznej (1 zestaw)
NIE
NIE
zestaw
670,00 zł
6. Zakup zestawu pomocy
logopedycznych
NIE
NIE
zestaw
2 000,00 zł
22 500,00 zł
7. Lustro logopedyczne (tryptyk)
TAK
NIE
sztuka
320,00 zł
8. Tablica flipcard
TAK
NIE
sztuka
350,00 zł
9. Laptop
TAK
NIE
sztuka
2 700,00 zł
10. Multimedialne pakiety
logopedyczne
NIE
NIE
sztuka
450,00 zł
Zadanie 4: Profilaktyka logopedyczna
1 260,00 zł
11. Opracowanie zestawu ćwiczeń
logopedycznych dla nauczycieli i NIE
rodziców (umowa zlecenie)
NIE
sztuka
250,00 zł
12. Zakup materiałów
papierniczych i eksploatacyjnych
do przygotowania zestawów
ćwiczeń logopedycznych dla
nauczycieli i rodziców (30 szt. x
15,00)
NIE
NIE
sztuka
450,00 zł
13. Wynagrodzenie specjalisty logopedy prowadzącego zajęcia
szkoleniowe dla nauczycieli (2
godz. x 2 szkolenia) (umowa
zlecenie)
NIE
NIE
godzina
280,00 zł
14. Wynagrodzenie specjalisty logopedy prowadzącego zajęcia
NIE
szkoleniowe dla rodziców (2 godz.
x 2 szkolenia) (umowa zlecenie)
NIE
godzina
280,00 zł
Zadanie 5: Zarządzanie projektem
15. Wynagrodzenie koordynatora
projektu (umowa zlecenie)
13 000,00 zł
NIE
Suma kontrolna: C04A-C4D1-3BD6-21EF
NIE
miesiąc
5 000,00 zł
13
16. Wynagrodzenie asystenta
koordynatora (usługa)
NIE
NIE
miesiąc
5 000,00 zł
17. Wynagrodzenie pracownika ds
rozliczeń finansowych (umowa
NIE
zlecenie)
NIE
miesiąc
3 000,00 zł
KOSZTY POŚREDNIE (4.1.2)
NIE
w tym objęte pomocą publiczną
Koszty pośrednie rozliczane ryczałtem TAK
Cross-financing w Kosztach ogółem (4.1.3)
3 000,00 zł
0,00 zł
koszty pośrednie jako %
kosztów bezpośrednich
6.88 %
3 370,00 zł
6.74 %
Wydatki objęte pomocą pozostałą
50 000,00 zł
Wydatki objęte pomocą publiczną
0,00 zł
Wkład prywatny
0,00 zł
Suma kontrolna: C04A-C4D1-3BD6-21EF
14
L.p. Uzasadnienie kosztów: (obowiązkowe jedynie dla cross-financingu i kosztów pośrednich)
Uzasadnienie dla cross-financingu i kosztów pośrednich w projekcie:
Pozycja 7 - Lustro logopedyczne "tryptyk" jest sprzętem niezbędnym do prowadzenia terapii logopedycznej. Pozycja 8 tablica flipcard będzie wykorzystywana podczas zajęć w ramach terapii logopedycznej. Pozycja 9 - przenośny komputer
0 jest niezbędny do prowadzenia terapii logopedycznej z wykorzystaniem multimedialnych pakietów logopedycznych.
Koszty pośrednie obejmują koszty zarządu: Średnia wysokość miesięcznej pensji dyrektora: 3000,00 zł Wysokość
procentowa wkładu pracy związanej z projektem: 10% Ilość miesięcy przezznaczonych na realizację projektu: 10
miesięcy Wyliczona miesięczna stawka dla Dyrektora: 300,00 zł
Uzasadnienie:
Metodologia wyliczenia dofinansowania i wkładu prywatnego w ramach wydatków objętych pomoca publiczna.
Suma kontrolna: C04A-C4D1-3BD6-21EF
15