Karta Opisu Przedmiotu

Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Całk.
3
Wychowanie fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Studia stacjonarne
III
TEORIA I METODYKA SPORTÓW
INDYWIDUALNYCH - LEKKOATLETYKA
Nauki podst. (T/N)
N
Theory and Methodology of Individual Sports: Track and Field II
ECTS (pkt.)
Tryb zaliczenia przedmiotu
Kod przedmiotu
Kont.
1,2 Prakt.
Egzamin
WFL020
Nazwy
Wychowania fizyczne, Anatomia człowieka, Teoria wf
przedmiotów
*Zna cele przedmiotu oraz podstawowe zasady planowania i budowy
zajęć z zakresu lekkiej atletyki. Posiada wiedzę o metodach i formach
1. ich prowadzenia.
Ma wiedzę w zakresu podstawowych konkurencji lekkoatletycznych
Wiedza
*Zna zasady uczestnictwa dzieci w zajęciach sportowych i
2. rekreacyjnych uwzględniając prawa i obowiązki nauczyciela
wychowania fizycznego
3. *Posiada umiejętności techniczne z nauczanych konkurencji
1. lekkoatletycznych obowiązujących na danym etapie kształcenia
Umiejętności
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
*Potrafi wykorzystać podstawowy sprzęt i aparaturę do pomiaru
ogólnej wytrzymałości biegowej (stopery, pulsometry) oraz zna
sposoby i metody jej pomiaru.
*Umie ocenić sprawność motoryczną i umiejętności ruchowe dzieci
młodszych w oparciu o podstawowe sprawdziany z zakresu biegu,
skoku i rzutu oraz dokonać interpretacji wyników przeprowadzonych
prób.
*Wspiera uczestnictwo i aktywność dzieci na zajęciach ruchowych
2. poprzez tworzenie odpowiednich warunków i atmosfery. Umie
wykorzystać gry i zabawy lekkoatletyczne w zajęciach ruchowych z
dziećmi. Posiada umiejętności animacji czasu wolnego.
*Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe, w zakresie
podstawowych konkurencji lekkoatletycznych powiązanych z
rekreacją ruchową. Potrafi zademonstrować technikę ruchu i
dokonać jego opisu zgodnie terminologią kultury fizycznej i
dydaktyką nauczania wychowania fizycznego (w tym lekkiej atletyki)
dla określonego poziomu edukacyjnego.
*Rozumie potrzebę zawodowego doskonalenia się i uczestniczenia w
1. warsztatach programowych.
Kompetencje
społeczne
Kompetencje
społeczne
*Ma świadomość konieczności prowadzenia zindywidualizowanych
działań dydaktycznych i wychowawczych w stosunku do uczniów ze
specjalnymi uzdolnieniami w kierunku lekkiej atletykiZna
podstawowe przepisy BHP obowiązujące na zajęciach ruchowych.
*Jest odpowiedzialny za uczestników zajęć dydaktycznych. Wykazuje
troskę o bazę dydaktyczną i powierzony sprzęt. Jest świadomy
2. znaczenia systematycznego przeglądu technicznego urządzeń i
sprzętu dydaktycznego.
*Aktywnie uczestniczy w różnych formach aktywności fizycznej. Jest
świadomy znaczenia doskonalenia sprawności fizycznej i
umiejętności ruchowych oraz samokreacji w zakresie kształcenia i
rozwoju pożądanych postaw zdrowego stylu życia.
…
Forma zajęć
Seminarium
Program przedmiotu
L. godz. zajęć w sem.
Prowadzący zajęcia
Całkowita
Kontaktowa
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
hab. Ivan Cillik, dr hab. Rafał Tataruch
65
30TreściProf.dr
|
kształcenia
Sposób realizacji Zajęcia praktyczne na stadionie i bieżni lekkoatletycz.
Tematyka zajęć
Liczba godzin
Metodyka nauczania startu niskiego i biegów krótkich. Ćwiczenia przygotowawcze
2
i oswajające. Ćwiczenia metodycznego nauczania. Ćwiczenia specjalne. Metody i
formy nauczania konkurencji. Gry i zabawy w nauczaniu konkurencji. Zajęcia
przygotowane i prowadzone przez studentów.
Seminarium
Lp.
1.
Metodyka nauczania biegu przez płotki (z wykorzestaniem róznego rodzaju
przeszkód). Ćwiczenia przygotowawcze i oswajające. Ćwiczenia metodycznego
nauczania. Ćwiczenia specjalne. Metody i formy nauczania konkurencji. Gry i
zabawy w nauczaniu konkurencji. Zajęcia przygotowane i prowadzone przez
studentów.
Metodyka nauczania biegów sztafetowych (przekazywanie pałeczki sztafetowej w
różnymi sposobami). Ćwiczenia przygotowawcze i oswajające. Ćwiczenia
metodycznego nauczania. Ćwiczenia specjalne. Metody i formy nauczania
konkurencji. Gry i zabawy w nauczaniu konkurencji. Zajęcia przygotowane i
prowadzone przez studentów.
2
Metodyka nauczania skoku w dal techniką naturalną (ze strefy i miejsca odbicia).
Ćwiczenia przygotowawcze i oswajające poszczególnych faz skoku. Ćwiczenia
metodycznego nauczania. Ćwiczenia specjalne. Metody i formy nauczania
konkurencji. Gry i zabawy w nauczaniu konkurencji. Zajęcia przygotowane i
prowadzone przez studentów.
Metodyka nauczania rzutu piłeczką palantową. Ćwiczenia przygotowawcze i
oswajające. Ćwiczenia metodycznego nauczania. Ćwiczenia specjalne. Metody i
formy nauczania konkurencji. Gry i zabawy w nauczaniu konkurencji. Zajęcia
przygotowane i prowadzone przez studentów.
2
Organizacja wewnątrzgrupowych „mini zawodów” (4-bój lekkoatletyczny)
Zadania sędziego lekkoatletycznego i organizatora zawodów
Mini „wielobój” LA. Zawody zaplanowane, przygotowane i prowadzone przez
studentów.
Gry zabawy w nauczaniu konkurencji lekkoatletycznych. Zabawy biegowoszybkościowe i skocznościowe. Zajęcia przygotowane i prowadzone przez
studentów.
2
2
8.
Metodyka nauczania skoku wzwyż techniką naturalną. Ćwiczenia przygotowawcze
i oswajające . Ćwiczenia metodycznego nauczania poszczególnych faz skoku.
Ćwiczenia specjalne. Metody i formy nauczania konkurencji. Gry i zabawy w
nauczaniu konkurencji. Zajęcia przygotowane i prowadzone przez studentów.
9.
Atletyka terenowa jako jednostka treningowa wytrzymałości biegowej.
Zajęcia terenowe. Jednostka lekcyjna obejmująca chody, biegi, rzuty i skoki.
Zajęcia przygotowane i prowadzone przez studentów.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2
2
8
10.
Gry zabawy lekkoatletyczne.
Zabawy biegowo-wytrzymałościowe i siłowo- rzutne. Zajęcia przygotowane i
prowadzone przez studentów.
L. godz. pracy własnej studenta
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
35
L. godz. kontaktowych w sem.
8
30
ćwiczenia praktyczne (planowanie, organizacja i prowadzenie lekcji
Wiedza
K_W15 - Zna cele przedmiotu oraz podstawowe zasady
planowania i budowy zajęć z zakresu lekkiej atletyki. Posiada
1. wiedzę o metodach i formach ich prowadzenia.
Ma wiedzę w zakresu podstawowych konkurencji
lekkoatletycznych.
K_W16 - Zna zasady uczestnictwa dzieci w zajęciach
sportowych i rekreacyjnych uwzględniając prawa i obowiązki
2.
nauczyciela wychowania fizycznego
K_U01 - Posiada umiejętności techniczne z nauczanych
konkurencji lekkoatletycznych obowiązujących na danym
1.
etapie kształcenia. Potrafi je wykorzystać przy planowaniu,
organizacji i prowadzeniu zajęć z lekkiej atletyki
K_U02 - Potrafi wykorzystać podstawowy sprzęt i aparaturę
do pomiaru ogólnej wytrzymałości biegowej (stopery,
2. pulsometry) oraz zna sposoby i metody jej pomiaru. Potrafi to
wykorzystać przy organizacji zawodów sportowych z zakresu
lekkiej atletyki
Umiejętności
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
K_U08 - Umie ocenić sprawność motoryczną i umiejętności
ruchowe dzieci młodszych w oparciu o podstawowe
sprawdziany z zakresu biegu, skoku i rzutu oraz dokonać
interpretacji wyników przeprowadzonych prób.
K_U14 - Wspiera uczestnictwo i aktywność dzieci na
zajęciach ruchowych poprzez tworzenie odpowiednich
warunków i atmosfery. Umie wykorzystać gry i zabawy
lekkoatletyczne w zajęciach ruchowych z dziećmi. Posiada
3.
umiejętności animacji czasu wolnego.
K_U15 - Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe, w
zakresie podstawowych konkurencji lekkoatletycznych
powiązanych z rekreacją ruchową. Potrafi zademonstrować
technikę ruchu i dokonać jego opisu zgodnie terminologią
kultury fizycznej i dydaktyką nauczania wychowania
fizycznego (w tym lekkiej atletyki) dla określonego poziomu
edukacyjnego
K_K01 - Rozumie potrzebę zawodowego doskonalenia się i
1. uczestniczenia w warsztatach programowych
K_K10 - Ma świadomość konieczności prowadzenia
zindywidualizowanych działań dydaktycznych i
2. wychowawczych w stosunku do uczniów ze specjalnymi
uzdolnieniami w kierunku lekkiej atletyki
Kompetencje
społeczne
K_K11 - Jest odpowiedzialny za uczestników zajęć
dydaktycznych. Wykazuje troskę o bazę dydaktyczną i
3. powierzony sprzęt. Jest świadomy znaczenia
systematycznego przeglądu technicznego urządzeń i sprzętu
dydaktycznego.
K_K13 - Aktywnie uczestniczy w różnych formach aktywności
fizycznej. Jest świadomy znaczenia doskonalenia sprawności
4. fizycznej i umiejętności ruchowych oraz samokreacji w
zakresie kształcenia i rozwoju pożądanych postaw zdrowego
stylu życia.
Metody dydaktyczne:
Zajęcia praktyczne na stadionie i bieżni LA, konsultacje
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu końcowego. Seminarium: Uzyskanie pozytywnej oceny z
przygotowania i przeprowadzenia zajęć z nauczania wybranych konkurencji lekkoatletycznych. Obecności
na zajęciach.
Literatura podstawowa:
[1] Stawczyk Z. (red.) (1999) Zarys lekkoatletyki. AWF, Poznań
[2] Iskra J. (red) (2004) Lekkoatletyka. Podręcznik dla studentów. AWF Katowice
[3] Stawczyk Z. (1998) Gry i zabawy lekkoatletyczne. AWF Poznań
[4] Żukowski R. (red.) (2001) Lekka atletyka. AWF Warszawa
[5]
[6] Iskra J. (1998) Bieg przez płotki. Teoretyczne podstawy i praktyczne rozwiązania treningowe.
Literatura uzupełniająca:
[1] Cieszkowski S., Zaborniak S. (1999) Podstawy lekkiej atletyki. Rzeszów
[2] Strzyżewski St. Żukowski R. (1975) Lekkoatletyka. WSiP Warszawa
[3] Osiński W. Antropomotoryka, AWF, Poznań 2003,
______________
…………………………………………………..
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)