Moduł specjalnościowy (2)
Transkrypt
Moduł specjalnościowy (2)
Moduł specjalnościowy (2) - karta modułu 1/2 obowiązuje od: 2015/2016 karta modułu Moduł Z2/ 11 numer modułu MODUŁ SPECJALNOŚCIOWY (2) nazwa modułu ZARZĄDZANIE II stopień kierunek II rok punkty ECTS 3 semestr obligatoryjny status 15 lider modułu polski jęz. wykładowy dr A. Pawłowska liczba godzin kontaktowych łącznie 84 ISTOTA I CELE MODUŁU Krótki opis i katalog celów Celem modułu jest doskonalenie wiedzy i praktycznych umiejętności specjalistycznych w szerokim zakresie niezbędnym do zarządzania organizacją. STRUKTURA MODUŁU Moduł Z2/ 11 numer kursu kurs 1 kurs 2 Moduł Z2/ 11 Moduł Z2/ 11 kurs 3 nazwa kursu Zarządzanie projektami Trendy i wyzwania ZZL Decyzje menedżerskie prowadzący dr M. Stankiewicz, dr J. Osuch dr hab. K.Włodarczyk, dr I. Rafaląt dr hab. P. Pluskota punkty ECTS 5 5 5 Moduł Z2/ 11 kurs 4 EFEKTY KSZTAŁCENIA x Student posiada wiedzę na temat zarządzania projektami, ich rolę w zarządzaniu organizacją. Zarządzanie projektami WIEDZA UMIEJĘTNOŚCI Student zna nowe praktyki w zzl. Wie, jak skutecznie budować wartość firmy Z2_W7 Ma pogłębioną funkcjonującej we współczesnych realiach, zna kierunki współczesnych wiedzę na temat istoty badań w obszarze zzl. strategicznego zarządzania Decyzje menedżerskie x x x x Z2_U3 Posiada praktyczne umiejętności projektowania Trendy i wyzwania ZZL Z2_U4 Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę w określonym obszarze Z2_U3 Posiada praktyczne umiejętności projektowania Trendy i wyzwania strategii (na różnych ZZL Z2_U4 Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę w określonym obszarze Z2_U12 Posiada Zarządzanie praktyczne umiejętności, projektami Z2_U12 Posiada praktyczne umiejętności, Student posiada umiejętność pracy samodzielnej i w zespole. Z2_K4 Potrafi pracować i współdziałać w grupie, jest Student ma świadomość potrzeby stałego monitorowania otoczenia i konieczności stałego doskonalenia swojej własnej wiedzy na temat procesów gospodarczych. Student docenia różnorodność wśród innych ludzi i pokonuje schematyczne myślenie, uprzedzenia i stereotypy – jest tolerancyjny i otwarty. Z2_K1 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy, Z2_K2 Jest świadomy złożoności procesów Z2_K2 Jest świadomy złożoności procesów Z2_K1 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy, Z2_K4 Potrafi pracować i współdziałać w grupie, jest Student posiada umiejętność pracy samodzielnej i w zespole. egzamin pisemny x Student umie identyfikować kluczowe determinanty wpływające na kształt współczesnego zzl. Student potrafi przygotować niezbędne dokumenty do skutecznego zarządzania projektami. x x Z2_U5 Posiada rozbudowane umiejętności badawcze (analityczne i Student konstruuje i wybiera optymalne dla sytuacji koncepcje zzl, w szczególności zarządzanie talentami, zarządzanie kompetencjami, nowoczesne systemy ocen pracowniczych, zarządzanie zespołami wirtualnymi, zarządzanie trudnymi pracownikami, równowagę pomiędzy pracą zawodową a życiem osobistym. Student potrafi wykorzystać wybrane narzędzia i metody zarządzania projektami. Sposób weryfikacji efektu kształcenia Trendy i wyzwania ZZL Student potrafi wykorzystać w praktyce narzędzi i metody analizy ekonomicznej do podjęcia decyzji menedżerskich. uwagi x inne aktywności Decyzje menedżerskie relacje organizacji w skali Z2_W13 Posiada wiedzę praktyczną, umożliwiającą podjęcie pracy zawodowej case study zespołowo Student posiada wiedzę na temat narzędzi i metod wykorzystywanych w analizie ekonomicznej case study indywidualnie x udział w dyskusji x relacje organizacji w skali Z2_W4 Ma wiedzę umożliwiającą ocenę zjawisk ekonomicznych Z2_W6 Zna i rozumie i prezentacja zadania indywidualnego / grupowego Decyzje menedżerskie projekty indywidualne Z2_W2 Posiada wiedzę na temat mechanizmów funkcjonowania gospodarki Z2_W6 Zna i rozumie Student posiada wiedzę na temat ekonomicznych uwarunkowań decyzji menedżerskich. projekty zespołowe Adekwatny kurs w ramach modułu test wiedzy ZOBACZ LEGENDĘ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ćwiczenia, zadania kurs realizujący dany efekt Zwarty opis efektu kształcenia praca pisemna (esej, referat, itp.) odniesienie do KIERUNKOWYCH efektów kształcenia zaliczenie pisemne opis efektu kształcenia obszar efektów KOMPETENCJE SPOŁECZNE sposoby weryfikacji efektów kształcenia x x x x x x x x x x Zarządzanie projektami x Zarządzanie projektami x Decyzje menedżerskie x x Trendy i wyzwania ZZL x x x x x Zarządzanie projektami x x NAKŁAD PRACY STUDENTA nazwa kursu Zarządzanie projektami struktura nakładu pracy liczba godzin kontaktowych w tym: wykład ćwiczenia e-learning laboratorium seminarium warsztat praktyczny wizyta studyjna inne… konsultacje zaliczenia, egzaminy Trendy i wyzwania ZZL 28 28 6 10 4 6 2 lektoraty praca własna studenta łączny nakład pracy studenta liczba godzin kontaktowych w tym: wykład ćwiczenia e-learning laboratorium seminarium warsztat praktyczny wizyta studyjna inne… konsultacje zaliczenia, egzaminy Decyzje menedżerskie 28 28 10 10 6 2 lektoraty 97 125 praca własna studenta łączny nakład pracy studenta liczba godzin kontaktowych w tym: wykład ćwiczenia e-learning laboratorium seminarium warsztat praktyczny wizyta studyjna inne… konsultacje zaliczenia, egzaminy 0 28 28 10 17 1 lektoraty 97 125 praca własna studenta łączny nakład pracy studenta liczba godzin kontaktowych w tym: wykład ćwiczenia e-learning laboratorium seminarium warsztat praktyczny wizyta studyjna inne… konsultacje zaliczenia, egzaminy 0 lektoraty 97 125 praca własna studenta łączny nakład pracy studenta 0 Moduł specjalnościowy (2) - karta modułu nazwa kursu Zarządzanie projektami 2/2 Trendy i wyzwania ZZL Decyzje menedżerskie 0 Adekwatne metody Adekwatne metody METODY DYDAKTYCZNE Adekwatne metody Adekwatne metody prezentacja multimedialna gry symulacyjne, menedżerskie, strategiczne case study wykład prezentacja multimedialna case study rozwiązywanie zadań ćwiczenia z wykorzystaniem metod aktywizujących wykład prezentacja multimedialna rozwiązywanie zadań case study WYMAGANIA WSTĘPNE I FORMALNE Które moduły/kursy powinien zaliczyć student przed rozpoczęciem kursu brak Które moduły/kursy powinien zaliczyć student przed rozpoczęciem kursu Student powinien posiadać wiedzę z zakresu: strategiczne zzl. Które moduły/kursy powinien zaliczyć student przed rozpoczęciem kursu Student powinien posiadać wiedzę z zakresu:Ekonomii menadżerskiej i Makroekonomii współczesnej. Które moduły/kursy powinien zaliczyć student przed rozpoczęciem kursu FORMY I KRYTERIA ZALICZENIA ocena końcowa zaliczenie ocena końcowa zaliczenie ocena końcowa zaliczenie ocena końcowa Adekwatne formy zaliczeń Procent wpływu na ocenę końcową Adekwatne formy zaliczeń Procent wpływu na ocenę końcową Adekwatne formy zaliczeń Procent wpływu na ocenę końcową Adekwatne formy zaliczeń informacje o zawartości merytorycznej, metodach, kryteriach zaliczenia, itp. projekty indywidualne inne aktywności 70 zaliczenie pisemne 30 ćwiczenia, zadania Procent wymaganej wiedzy dla uzyskania oceny: bardzo dobry >90% dobry plus 81%-90% dobry 71% - 80% dostateczny plus 61%-70% dostateczny 51% - 60% niedostateczny <50% 90 zaliczenie pisemne 10 Procent wymaganej wiedzy dla uzyskania oceny: bardzo dobry >90% dobry plus 81%-90% dobry 71% - 80% dostateczny plus 61%-70% dostateczny 51% - 60% niedostateczny <50% Procent wpływu na ocenę końcową 100 Procent wymaganej wiedzy dla uzyskania oceny: Procent wymaganej wiedzy dla uzyskania oceny: bardzo dobry >90% bardzo dobry >90% dobry plus 81%-90% dobry plus 81%-90% dobry 71%-80% dobry 71%-80% dostateczny plus 61%-70% dostateczny plus 61%-70% dostateczny 51%-60% dostateczny 51%-60% niedostateczny <50% niedostateczny <50% CELE EDUKACYJNE KURSU Skatalogowane cele kursu Celem kursu jest ułatwienie zrozumienia głównych zasad zarządzania projektami. Student uzyska praktyczną wiedzy z zakresu zarządzania projektami, zdobędzie umiejętność wyboru najefektywniejszych rozwiązań służących skutecznemu planowaniu, realizacji i rozliczaniu projektów. Skatalogowane cele kursu Skatalogowane cele kursu Skatalogowane cele kursu 1.Student zdobędzie i pogłębi wiedzę z zakresu skutecznego budowania Celem zajęć jest szczegółowe przedstawienie elementów wartości firmy funkcjonującej we współczesnych realiach. procesu decyzyjnego w przedsiębiorstwie oraz podjęcie decyzji 2.Student będzie posiadał umiejętność identyfikowania kluczowych w zakresie optymalizacji produkcji. determinant wpływających na kształt współczesnego zzl. 3. Student zdobędzie umiejętności w zakresie nowych praktyk zzl, w szczególności zarządzania różnorodnością, zarządzania wiekiem, zarządzania talentami, zarządzania kompetencjami, nowoczesnych systemów ocen pracowniczych, zarządzania zespołami wirtualnymi, zarządzania trudnymi pracownikami równowagi pomiędzy pracą zawodową a życiem osobistym. 4. Student pozna kierunki współczesnych badań w obszarze zzl. TREŚCI PROGRAMOWE Zakres merytoryczny kursu Zakres merytoryczny kursu 1. Miejsce, rola i znaczenie projektów w zarządzaniu. Realizacja strategii przez projekty. 2. Istota i rodzaje projektów. Cele projektów: jakość rezultatu, czas, koszty. 3. Cykl życia projektów. Procesy zarządzania projektami. 4. Inicjowanie i definiowanie projektów. 5. Prognozowanie czasu i kosztów projektu. 6. Zarządzanie zespołem projektowym i rola menedżera projektu 7. Realizacja planu i kontrola projektu. 8. Zarządzanie zmianami, jakością i ryzykiem projektu. 9. Metodyki zarządzania projektami. 10. Zarządzanie portfelem projektów. 11. Informatyczne narzędzia zarządzania projektami. 1. Przemiany rynku pracy. Rynek pracy a zzl. Praca i zzl w społeczeństwie informacyjnym. Migracje pracowników. Pokolenie X,Y i Z na rynku pracy i w organizacji. Zarządzanie wiekiem. Programy mobilności. 2. Przemiany roli i architektury działów HR. Rola HR w optymalizowaniu procesów pracy. Skuteczne budowanie wartości firmy. 3. Nowe praktyki w zakresie ZZL: • Elastyczne formy zatrudnienia i organizacji pracy. • Kierunki zmian w zakresie dynamiki i wzorców karier zawodowych. Utrzymywanie pracowników. Sukcesja. Zarządzanie talentami. Zarządzanie kompetencjami. • Kierunki zmian systemów motywacyjnych. Nowoczesne systemy ocen pracowniczych. 4. Kształcenie jako instrument przeciwdziałania zjawisku braku dopasowania popytu i podaży na rynku pracy. Sytuacja absolwentów szkół wyższych na rynku pracy. 5. Patologie w zarządzaniu organizacjami. Dyskryminacja i mobbing w stosunkach pracy. 6. Wyzwania w procesach kierowania. Przywództwo. Różnorodność kulturowa, zarządzanie zespołami wirtualnymi. Menedżerowie liniowi i ich role w procesach zarządzania zasobami ludzkimi. Zarządzanie trudnymi pracownikami. Konflikty w organizacji. 7. Zastosowanie metod statystycznych w badaniach problematyki personalnej. 8. Kierunki współczesnych badań w obszarze zzl Zakres merytoryczny kursu Zakres merytoryczny kursu 1/ Podstawowe etapy podejmowania decyzji 2/ Optymalizacja decyzji produkcyjnych 3/ Zasady analizy marginalnej 4/Analiza wrażliwości WYKAZ LITERATURY PODSTAWOWEJ I UZUPEŁNIAJĄCEJ Zalecane pozycje literatury Zalecane pozycje literatury Zalecane pozycje literatury Zalecane pozycje literatury literatura podstawowa literatura podstawowa literatura podstawowa literatura podstawowa 1. J. Kisielnicki, Zarządzanie projektami. Ludzie-procedury-wyniki, Wolters Kluwer, 2016. 2. R. Knosala, I. Łapuńka, Operacyjne zarządzanie projektami, PWE, Warszawa 2014. 3. M. Trocki, Nowoczesne zarządzanie projektami, PWE, Warszawa 2013. 4. E. Sońta-Drączkowska, Zarządzanie wieloma projektami, PWE, Warszawa 2013. literatura uzupełniająca 1. M. Pawlak, Zarządzanie projektami, Wydawnictwo naukowe PWN, Warszawa 2010 2. S. Barker, C. Rob, Zarządzanie projektem, PWE, Warszawa 2010 1. M. Suchar, Rekrutacja i selekcja personelu, C.H. Beck, Warszawa 2009. 2. D. Wieczorek, Skuteczna rekrutacja czyli jak samodzielnie zatrudnić właściwą osobę na właściwe stanowisko, Wyd. Helion, Gliwice 2012. 3. J. Woźniak, Rekrutacja. Teoria i praktyka, Wyd Naukowe PWN, Warszawa 2013. 4. W. Jarecki, Rekrutacja pracowników, Economicus, Szczecin 2012. 5. J. Wieczorek, Zatrudnianie i rozwój pracowników z zastosowaniem metody Assessment Center Development Center, Wyd. Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr Sp z o.o., Gdańsk 2010 literatura uzupełniająca 1.T. Oleksyn, Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji, OficynA Wydawnicza Wolters Kluwer, Warszawa 2014 2. Zarządzanie kapitałem ludzkim. Procesy – narzędzia – aplikacje, red nauk. M. Juchnowicz, PWE, Warszawa 2014. 3. Reilly P., Williams T., Strategiczne zarzadzanie zasobami ludzkimi. Wyd. Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2012. 2. Pawlak Z., Zarządzanie zasobami ludzkimi w przedsiębiorstwie. Wyd. Poltext, Warszawa 2011. 3. Armstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi. Wyd. 5 Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2011. 4. Ulrich D. i inni, Nowoczesne zarządzanie zasobami ludzkimi. Wyd. Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2010. P.Pluskota, Decyzje menedżerskie, Wyd. ZPSB, seria Student"s Guide, Materiał w formie elearningowej literatura uzupełniająca Samuelson W.F., Marks S.G., Ekonomia menedżerska, PWE, Warszawa 2009, Froeb L.M., McCann B.T., Ekonomia menedżerska, PWE, Warszawa 2012; Piocha S., Gabryszak R., Ekonomia menedżerska dla MSP, W teorii i praktyce, Difin, Warszawa 2008; literatura uzupełniająca