Język polski – test dla uczniów klas piątych

Język polski – test dla uczniów klas piątych
szkół podstawowych w roku szkolnym 2007/2008
Etap szkolny
Zadanie
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Schemat punktowania (maks. 60 pkt)
Odpowiedzi
d
a
c
d
d
b
c
b
c
a
A. Właściwa kolejność zdarzeń:
41523
Punktacja
Za kaŜdą poprawną odpowiedź
1 pkt.
Maksymalnie: 10 pkt.
2 pkt za bezbłędne ponumerowanie
punktów planu zgodnie z następstwem
zdarzeń w tekście.
1 pkt – dozwolone 1-2 błędy.
B. PowyŜsze wypowiedzenia są
zdaniami.
1 pkt za podkreślenie wyrazu zdaniami.
C. PowyŜszy plan składa się z dwóch
zdań złoŜonych i trzech zdań
pojedynczych.
1 pkt za bezbłędne uzupełnienie zdania.
Głównym bohaterem tekstu jest
Hefajstos.
Inne postacie przywołane w tekście
to: Dzeus, Hera, Tetyda, boginki.
2 pkt za poprawne wypisanie czterech lub
pięciu bohaterów.
1 pkt za poprawne wypisanie trzech
postaci.
Maksymalnie: 4 pkt.
Maksymalnie: 2 pkt.
13.
14.
bogowie – 3 sylaby
morze – 2 sylaby
królewski – 3 sylaby
muszle –2 sylaby
mitologia
2 pkt za właściwe połączenie sylab,
zapisanie wyrazów i poprawne wpisanie
ilości sylab.
1 pkt – dozwolony 1 błąd.
Maksymalnie: 2 pkt.
1 pkt za poprawne skreślenie sylab i
wpisanie wyrazu.
Maksymalnie: 1 pkt.
1
15.
Czytamy o dalszych losach
Hefajstosa.
pytające: (Czy) czytamy o dalszych
losach Hefajstosa?
rozkazujące: Czytajmy o dalszych
losach Hefajstosa!
lub
Czytajmy o dalszych losach
Hefajstosa.
Czy wypoŜyczyłeś z biblioteki
„Mitologię”?
oznajmujące: WypoŜyczyłeś z
biblioteki „Mitologię”.
rozkazujące: WypoŜycz z biblioteki
„Mitologię”!
lub
WypoŜycz z biblioteki „Mitologię”.
16.
17.
3 pkt za wszystkie poprawnie
przekształcone zdania.
2 pkt za trzy poprawnie przekształcone
zdania.
1 pkt za dwa poprawnie przekształcone
zdania.
Maksymalnie: 3 pkt.
Uwaga!
Odejmujemy 1 punkt, jeśli uczeń:
- zapomni o znakach interpunkcyjnych na
końcu wypowiedzeń lub wielkiej literze na
początku zdania,
- zmieni osobę, w której występuje czasownik
w zdaniu.
Wyjątkiem są uczniowie dyslektyczni, którym
przyznajemy punkty, nawet jeśli brak znaków
interpunkcyjnych lub wielkiej litery na
początku zdania.
ojciec (podmiot)
zrzucił (orzeczenie)
Po 1 punkcie za poprawne wypisanie
podmiotu i orzeczenia z kaŜdego zdania.
rośliny (podmiot)
ozdabiały (orzeczenie)
Maksymalnie: 2 pkt.
1. Kto wychowywał się na Olimpie?
2. Co robił Hefajstos na Olimpie?
3. Gdzie wychowywał się Hefajstos?
Po 1 punkcie za poprawnie zadane pytanie
do danego członu zdania.
Maksymalnie: 3 pkt.
Uwaga!
Jeśli uczeń zapomni o znakach
interpunkcyjnych na końcu wypowiedzeń lub
wielkiej literze na początku zdania,
odejmujemy 1 punkt.
Wyjątkiem są uczniowie dyslektyczni, którym
przyznajemy punkty, nawet jeśli brak znaków
interpunkcyjnych lub wielkiej litery na
początku zdania.
2
18.
A. rzeczowniki: Hera, morze,
migotanie
czasowniki: leciał, spadł, grają
przymiotniki: mądry, morska,
królewski
przysłówki: długo, boleśnie, smutno
4 pkt za bezbłędne przyporządkowanie
wyrazów do części mowy.
3 pkt – dozwolony 1 błąd.
2 pkt – dozwolone 2 błędy.
1 pkt – dozwolone 3 błędy.
B. Do odmiennych części mowy
naleŜą: rzeczownik, przymiotnik i
czasownik. Do nieodmiennych
zaliczamy przysłówek.
2 pkt za poprawne wpisanie wszystkich
czterech (lub więcej) części mowy.
1 pkt za poprawne wpisanie trzech części
mowy.
Uwaga! Jeśli uczeń wpisze poprawnie inne niŜ
wymienione części mowy, nie obniŜamy ani
nie podwyŜszamy punktacji.
19.
zły – gorszy – najgorszy (st. nieregularne)
mądry – mądrzejszy – najmądrzejszy
(st. proste)
cierpliwy – bardziej cierpliwy –
najbardziej cierpliwy (st. opisowe)
Maksymalnie: 6 pkt.
Po 1 punkcie za poprawne stopniowanie
kaŜdego przymiotnika.
1 pkt za poprawne nazwanie wszystkich
rodzajów stopniowania.
Maksymalnie: 4 pkt.
20.
21.
22.
Dzeus – Mianownik, l. poj., r. męski
wyspę – Biernik, l. poj., r. Ŝeński
zwierciadłem – Narzędnik, l. poj., r.
nijaki
Po 1 punkcie za bezbłędne określenie
formy kaŜdego rzeczownika.
a) zrzuca
b) błyszczy
c) czekał
d) wierzą
3 pkt za poprawne skreślenie wszystkich
wyrazów.
2 pkt za poprawne skreślenie trzech
wyrazów.
1 pkt za poprawne skreślenie dwóch
wyrazów.
wygnano, zrzucić, zaopiekowano się,
zanieść, biec, wracać
Maksymalnie: 3 pkt.
Maksymalnie: 3 pkt.
3 pkt za podkreślenie wszystkich sześciu
czasowników w formie nieosobowej.
2 pkt za podkreślenie pięciu czasowników
w formie nieosobowej.
1 pkt za podkreślenie trzech lub czterech
czasowników w formie nieosobowej.
Maksymalnie: 3 pkt.
Uwaga!
1. Jeśli uczeń podkreśli więcej niŜ dwa błędne
wyrazy, przyznajemy za zadanie 0 pkt.
2. Jeśli uczeń dodatkowo podkreśli wyrazy:
połamanymi, pobrzękując, nie obniŜamy ani
nie podwyŜszamy punktacji.
3
23.
24.
Np.:
rozgniewany – zdenerwowany,
wściekły, rozdraŜniony, zirytowany,
rozłoszczony, rozwścieczony, zły,
oburzony
zaopiekowała się – zajęła się,
zainteresowała się
robić – tworzyć, wyrabiać,
produkować, wykonywać,
sporządzać, wytwarzać
sądzili – myśleli, twierdzili, byli
pewni, dumali
3 pkt za poprawne wpisanie wszystkich
czterech wyrazów bliskoznacznych.
2 pkt za poprawne wpisanie trzech
wyrazów bliskoznacznych.
1 pkt za poprawne wpisanie dwóch
wyrazów bliskoznacznych.
Wyrazy, które wpisałeś, nazywamy
synonimami (lub wyrazami
bliskoznacznymi).
Hefajstos niby meteor spadł na wyspę
Lemnos. (porównanie)
1 pkt za poprawne dokończenie zdania.
Srebrnonogim boginkom wyrabiał
cudowne ozdoby. (epitet)
Duchy morza grają na muszlach,
pobrzękując. (wyraz dźwiękonaśladowczy)
Maksymalnie: 4 pkt.
2 pkt za poprawne połączenie wszystkich
zdań ze środkami poetyckimi.
1 pkt za poprawne połączenie dwóch lub
trzech zdań ze środkami poetyckimi.
Maksymalnie: 2 pkt.
Uwaga!
Zaniosła do swego domu z korali,
gdzie światło biegnie przez
zwierciadło wód. (przenośnia)
Dopuszczalne jest połączenie przez ucznia
zdania „Zaniosła do swego domu z korali,
gdzie światło biegnie przez zwierciadło wód”
jednocześnie z przenośnią i epitetem. Nie
wpływa to na punktację.
4
25.
Uczeń pisze list w imieniu młodego
Hefajstosa do Dzeusa. WyraŜa w nim
swoje uczucia i opowiada o tym, co
robi, mieszkając poza Olimpem.
1. Zachowana forma listu (nagłówek, data i
miejscowość, podpis pod listem) – 1 pkt
2. Uczeń pisze na zadany temat w imieniu
Hefajstosa – 1 pkt
3. Zachowana kompozycja listu (wstęp,
rozwinięcie, zakończenie) – 1 pkt
4. Tekst jest spójny (powiązania pomiędzy
zdaniami) – 1 pkt
5. Poprawność językowa – 1 pkt (0-2
dozwolone błędy)
6. Poprawność ortograficzna – 1 pkt
(0-2 dozwolone błędy)
U ucznia z dysleksją ocenia się komunikatywność
wypowiedzi pomimo błędów w zapisie.
7. Interpunkcja – 1 pkt (0-3 dozwolone
błędy)
U ucznia z dysleksją ocenia się logicznie
uporządkowaną wypowiedź (nie występuje potok
składniowy).
8. Estetyka – 1 pkt.
U ucznia z dysleksją ocenia się czytelne pismo.
Maksymalnie: 8 punktów.
Uwaga!
Nie przyznaje się punktów za poprawność
ortograficzną, językową i interpunkcyjną, jeśli
praca zajmuje mniej niŜ 10 linijek.
5