Projekt edukacyjny "Nie dajmy się zafoliować"

PROJEKT EDUKACYJNY
'NIE DAJMY SIĘ ZAFOLIOWAĆ'
Żyjemy
w
świecie
ogromnego
rozwoju
cywilizacyjnego
oraz
postępującego
uprzemysłowienia i urbanizacji. Naszą codziennością są ulice miast, hipermarkety i duże osiedla
mieszkaniowe. W takim otoczeniu 'ŚRODOWISKO' jest dla nas często pojęciem, które kojarzymy
tylko ze szkołą, lekcją przyrody. Na co dzień nie zastanawiamy się nad nim. Nie pamiętamy, że
jesteśmy częścią przyrody i każde nasze działanie wpływa na nią w istotnym stopniu. A przecież przyroda ma
ograniczone zasoby, a jej odnowa trwa długi czas!
Jesteśmy konsumentami tego świata. Większość naszego życia spędzamy w domu nie zastanawiając się, w
jaki sposób przyczyniamy się do zagłady świata. Kiedy przepali się żarówka po prostu wkręcamy nową, kiedy
zepsuje się nam telewizor czy odkurzacz bez wahania kupujemy następny. Każde nasze wyjście do sklepu to w
konsekwencji dodatkowa sterta śmieci.
Z tych powodów jednym z ważniejszych globalnych problemów środowiskowych XXI wieku staje się
problem odpadów. Trudno jest zatrzymać rosnące w zastraszającym tempie góry śmieci.
Projekt edukacyjny „ Nie dajmy się zafoliować”,który chcemy zrealizować w naszej szkole, jest
wynikiem naszych doświadczeń i przemyśleń z nimi zwiazanych . Realizując go chcemy zwrócić uwagę
społeczności szkolnej na konieczność ochrony najbilższego środowiska i racjonalną gospodarkę odpadami.
Chcemy, aby każdy uczeń czuł się odpowiedzialny za środowisko i świadomie je chronił.
Zwracamy się z apelem do wszystkich uczniów i ich rodzin o ograniczenie ilości wytwarzanych w
gospodarstwach domowych odpadów i segregowanie ich w miejscu powstawania, co jest rozwiązaniem
najlepszym z możliwych. Zdajemy sobie sprawę z tego, że z naszego życia nie da się wyeliminować opakowań
z tworzyw sztucznych, popularnych jednorazowych torebek, ale z pewnością możliwe jest zmniejszenie ilości
ich zużycia.
CELE:
Cele ogólne:
1. Rozbudzenie świadomości ekologicznej uczniów.
2. Wyrobienie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska.
3. Kształtowanie czynnej postawy uczniów wobec problemów ochrony przyrody.
4. Wdrażanie dzieci do używania ekologicznych opakowań.
Cele szczegółowe:
1. Uświadomienie konieczności ochrony środowiska.
2. Wskazywanie metod ochrony środowiska.
3. Ukazywanie wpływu codziennych czynności i zachowań w szkole i w domu na stan
środowiska naturalnego.
4. Uzmysłowienie konieczności wprowadzania opakowań wielokrotnego użytku, a tym samym
ograniczenia użycia jednorazowych opakować foliowych.
5. Zachęcanie do segregacji odpadów i pozyskiwania surowców wtórnych
6. Zachęcanie do zwracania uwagi na opakowanie przy wyborze produktów – wielokrotnego
użyku czyli przyjazne dla środowiska czy jednorazowego użytku?
ZAŁOŻENIA PROJEKTU
1. Projekt adresowany jest do uczniów klas I -VI naszej szkoły.
2. Organizatorami projektu są:
- Samorząd Uczniowski (opiekun- Dorota Rychta)
- Szkolne Koło LOP (opiekun – Bożena Sobiech)
3. Sponsorem nagrody jest PUIK w Łukowie.
4. Czas trwania: 1 kwietnia – 31 maja 2008 roku.
PROCEDURA OSIĄGANIA CELÓW
1. Interweniowanie u dyrektora szkoły w sprawie zaopatrzenia sklepiku szkolnego w produkty
pakowane ekologicznie.
a) korzystanie z opakowań papierowych (serwetek lub torebek) przy sprzedaży drożdżówek
i pączków
b) wyeliminowanie bądź ograniczenie sprzedaży w sklepiku żywności pakowanej w folię
aluminiową i woreczki foliowe.
2. Segregowanie śmieci przez uczniów naszej szkoły (ustawienie koszy do segregacji odpadów
i pojemników na zużyte baterie na korytarzach szkoły).
3. Przeprowadzenie cyklu lekcji o tematyce proekologicznej na godzinach wychowawczych
lub przyrodzie
4. Aktywizowanie uczniów do działań proekologicznych w szkole i przenoszenia ich do życia
codziennego poza szkołą poprzez udział w konkursie na EKO -KLASĘ.
PRZEWIDYWANE EFEKTY
Uczestnicząc w projekcie uczeń:
1. zrozumie, że wraz ze wzrostem zamożności społeczeństwa wzrasta również konsumpcja
oraz ilość produkowanych odpadów
2. rozwinie swoją wrażliwość na problemy związane ze składowaniem i utylizacją odpadów –
w szczególności folii
3. zrozumie konieczność segregacji śmieci i wprowadzenia opakowań wielokrotnego użytku
4. zmieni dotychczasowy styl życia na bardziej przyjazny środowisku
5. dostrzeże zmiany zachodzące w otaczającym środowisku
6. wzbogaci swoją wiedzę ekologiczną
7.
zaprezentuje osiągnięcia z wiedzy i postaw ekologicznych (wyniki konkursów, ekspozycja
prac, występy artystyczne)
EWALUACJA PROJEKTU:

ankiety

prace uczniów

karty samooceny uczniów
REGULAMIN KONKURSU: EKO – KLASA
*W
konkursie mogą wziąć udział wszystkie chętne klasy naszej
szkoły. (tylko całe klasy)
* W konkursie nie mogą uczestniczyć pojedyncze osoby.
* Czas trwania konkursu: 10 kwietnia – 31 maja 2008 roku.
* Zgłoszenie chętnych do udziału w konkursie należy do gospodarzy
klas i trwa do 11 kwietnia 2008 roku.
* Zgłoszenia przyjmują p. Bożena Sobiech i p. Dorota Rychta.
* Klasa najbardziej zaangażowana w działania proekologiczne
zdobędzie tytuł Eko – Klasy oraz nagrodę pieniężną w wysokości
1000 złotych.
* Ogłoszenie wyników konkursu – 5 czerwca 2008
* Nad prawidłową oceną realizacji zadań konkursowych czuwają
opiekunowie SU i SK LOP, zarząd SU i gospodarze klas.
Zadania konkursowe:
1. Klasa bez 'reklamówek'
a) uczniowie korzystają z ekologicznych toreb na strój sportowy i obuwie (np. worek tekstylny)
b) uczniowie pakują swoje „na drugie śniadanie” w papier lub plastikowe pudełka
wielokrotnego użytku.
* w celu stwierdzenia prawidłowej realizacji zadania powołana zostanie komisja, która raz
w
tygodniu, bez uprzedzenia będzie sprawdzała wykonanie zadania w klasach
2. Pomyśl zanim wrzucisz!!
a) Korzystanie z koszy do segregacji śmieci
* realizację tego zadania stwierdzają nauczyciele pełniący dyżur na korytarzach i gopodarze
poszczególnych klas
3. Tydzień bez folii!!!
a) Uczniowie przez ustalony odgórnie tydzień powstrzymują się od robienia w szkolnym sklepiku
zakupów pakowanych w razowego użytku (np. chipsy, bułki, )
* kontrola zakupów uczniów – gospodarze klas
4. Działalność twórcza
a) Śmieciosztuka –
każda klasa wykona prace plastyczne, wykorzystując odpady.
* oceniane będą: ilość prac oddanych przez poszczególne klasy, pomysł twórcy, jak również ilość i
jakość wykorzystanych odpadów.
b) Billboard – 'Nie dajmy się zafoliować'
każda klasa opracowuje plakat reklamujący naszą akcję.
* oceniać będziemy przede wszystkim pomysł.
c) Jestem przyjacielem Ziemi?
Co tydzień na tablicy ogłoszeń SU i przez radiowęzeł publikowane będzie
jedno pytanie związane z ekologią i proekologicznym zachowaniem.
Chętni uczniowie z każdej klasy odpowiadają na zadane pytanie pisemnie (5 -10 zdań).
Odpowiedzi (podpisane nazwiskiem i numerem klasy) należy wrzucać do
skrzynki znajdującej się w głównym holu szkoły (przy wejściu do budynku).
* ocenie podlegać będzie wartość merytoryczna odpowiedzi oraz liczba uczniów danej klasy
udzielająca odpowiedzi.