statut liceum ogólnokształcącego - Alternatywa

STATUT
LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
„ALTERNATYWA”
Podstawaprawna: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256,
poz. 2572, z późn. zm.)
ROZDZIAŁI
Postanowienia ogólne.
1. Liceum Ogólnokształcące “Alternatywa”, zwane dalej szkołą, działa w oparciu
o ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, akty wydane na jej podstawie oraz
niniejszy statut.
2. Siedziba szkoły: Łódź, ul. Obywatelska 57 .
3. Organem prowadzącym jest Katarzyna Dobrzyńska.
4. Nadzór pedagogiczny pełni Łódzki Kurator Oświaty.
5. Szkoła posiada uprawnienia szkoły publicznej.
§2
Prowadzenie szkoły
1. Szkołę prowadzi Katarzyna Dobrzyńska
2. Prowadząca szkołę :
1) nadaje szkole statut,
2) powołuje i odwołuje dyrektora szkoły,
3) ustala wysokość czesnego za naukę i innych opłat,
4) zarządza majątkiem szkoły,
5) zatwierdza uchwały rady pedagogicznej w sprawie innowacji i eksperymentów
pedagogicznych,
6) rozstrzyga ewentualne spory między radą pedagogiczną a dyrektorem szkoły,
7) zatwierdza wnioski dyrektora szkoły w sprawie : zatrudniania pracowników
pedagogicznych i niepedagogicznych, wynagrodzenia ich i premiowania oraz
zwalniania, a także w sprawie organizacji wewnętrznej szkoły,
8) opracowuje regulamin premiowania i wynagradzania pracowników oraz regulamin
funduszu socjalnego, o ile taki istnieje,
9) decyduje o udzielaniu kar porządkowych zgodnie z Kodeksem Pracy lub innymi
obowiązującymi w tym względzie przepisami.
ROZDZIAŁII
Cele i zadania szkoły.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
§3
Celem szkoły jest umożliwienie słuchaczom zdobycie wykształcenia średniego oraz uzyskanie
świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego.
Szkoła zapewnia słuchaczom pełen rozwój intelektualny i społeczny zgodny z ich potrzebami, w
warunkach
poszanowania
godności
osobistej
oraz
wolności
światopoglądowej
i wyznaniowej.
Szkoła zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki nauki i pracy.
Szkoła realizuje podstawę programową kształcenia ogólnego określoną rozporządzeniem ministra
właściwego do spraw oświaty.
Kształcenie w szkole ma na celu wszechstronny rozwój osobowości słuchaczy, uwzględniający
indywidualne zainteresowania , uzdolnienia i predyspozycje psychofizyczne;
Szkoła kieruje samodzielną nauką słuchaczy, uczy racjonalnej organizacji pracy, wskazuje
metody i techniki samodzielnego zdobywania wiedzy, korzystania z nowoczesnych źródeł
informacji.
ROZDZIAŁIII
Organy szkoły i ich kompetencje.
§4
1. Organami szkoły są:
- dyrektor szkoły ;
- rada pedagogiczna.
2. Dyrektora powołuje osoba prowadząca szkołę.
3. Dyrektor kieruje szkołą i reprezentuje ją na zewnątrz.
4. Do obowiązków dyrektora należy:
1) organizowanie pracy szkoły, opracowanie dokumentów programowo-organizacyjnych;
2) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych w tym właściwa
organizacja egzaminów zewnętrznych ;
3) prowadzenie dokumentacji szkolnej określonej odrębnymi przepisami;
4) rekrutacja słuchaczy oraz prowadzenie ich spraw w oparciu o przepisy prawa
oświatowego;
5) zapewnienie bezpieczeństwa i higieny pracy i nauki;
6) współpraca z przedstawicielami słuchaczy;
7) dbałość o powierzone przez prowadzącego mienie szkoły;
8) realizowanie zarządzeń właściciela oraz uchwał rady pedagogicznej podjętych
w ramach jej kompetencji stanowiących;
9) wstrzymanie uchwał rady pedagogicznej podjętych z naruszeniem prawa oraz
niezwłoczne poinformowanie osoby prowadzącej oraz organu nadzoru pedagogicznego;
10) terminowe składanie sprawozdań określonych odrębnymi przepisami;
11) okresowe informowanie prowadzącego szkołę o wyniku działania szkoły.
5. Dyrektor szkoły ma prawo:
2
1) wydawania poleceń służbowych wszystkim pracownikom szkoły w ramach swoich
kompetencji;
2) wykorzystania, po konsultacji z radą pedagogiczną, środków finansowych przyznanych
na bieżącą działalność szkoły;
3) reprezentowania szkoły na zewnątrz oraz podpisywania
bieżących dokumentów
i korespondencji.
6. Dyrektor szkoły odpowiada przed prowadzącym szkołę za:
1) prawidłową organizację procesu kształcenia
2) efekty kształcenia oraz osiągane przez słuchaczy wyniki;
3) zgodność funkcjonowania szkoły z przepisami prawa oświatowego i niniejszego statutu;
4) bezpieczeństwo osób znajdujących się w obiekcie szkoły i podczas zajęć organizowanych
przez szkołę oraz za stan sanitarny i stan ochrony przeciwpożarowej obiektów szkolnych;
5) celowe wykorzystanie środków przeznaczonych na bieżącą działalność szkoły;
6) zgodne z przepisami prowadzenie dokumentacji szkolnej oraz pracowniczej;
7) bezpieczeństwo pieczęci i druków ścisłego zarachowania.
7. Dyrektor szkoły może być odwołany ze stanowiska:
1) przez prowadzącego szkołę, zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy,
2) na własną prośbę.
8. W wypadku nieobecności dyrektora jego obowiązki pełni upoważniony pisemnie przez niego
członek rady pedagogicznej.
9. Dyrektor za pełnienie obowiązków pobiera pensję stanowiącą trzykrotną wartość średniego
wynagrodzenia ogłoszonego przez ZUS jako podstawa wymiaru składek na ubezpieczenia
zdrowotne , jednak ma prawo wstrzymać powyższe wynagrodzenie w każdej chwili i na dowolny
okres.
§5
1. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły, w skład którego wchodzą wszyscy
nauczyciele zatrudnieni w szkole.
2. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
3. Uchwały rady pedagogicznej zapadają zwykłą większością głosów w obecności co najmniej
połowy jej członków.
4. Posiedzenia rady pedagogicznej są protokołowane.
5. W zebraniach rady pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez
jej przewodniczącego.
6. Członkowie rady pedagogicznej są zobowiązani do nie ujawniania spraw, które mogłyby
naruszyć dobro osobiste słuchaczy, ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników
szkoły.
7. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:
1) zatwierdzenie planów pracy szkoły i rozwoju szkoły wnoszonych przez dyrektora;
2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji słuchaczy;
3) podejmowanie uchwał o skreśleniu słuchacza z listy słuchaczy szkoły;
4) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych
wymagających jednak uzgodnienia z prowadzącym szkołę;
8. Rada pedagogiczna opiniuje między innymi:
1) organizację pracy szkoły;
2) programy nauczania przed ich dopuszczeniem przez dyrektora szkoły;
3) decyzje dyrektora w sprawie wydatkowania środków finansowych przeznaczonych
na bieżącą działalność szkoły;
4) przydział nauczycielom czynności dodatkowych.
9. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w pkt. 15, niezgodnych z
przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia
organ prowadzący szkołę i organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący
3
nadzór pedagogiczny uchyla uchwałę, w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami
prawa.
10. Rada pedagogiczna może wystąpić do organu prowadzącego szkołę z umotywowanym
wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora.
11. Prowadząca szkołę ma prawo uczestniczenia w posiedzeniach rady pedagogicznej.
12. Rada Pedagogiczna pracuje w oparciu o ustalony przez siebie i zatwierdzony przez dyrektora
regulamin.
13. Spory i konflikty rozwiązywane są w drodze negocjacji.
14. Dyrektor szkoły przedstawia radzie pedagogicznej propozycję rozwiązania sytuacji
konfliktowej i zasięga jej opinii.
15. Ostateczną decyzję w sprawie sposobu rozwiązania konfliktu podejmuje osoba prowadząca.
ROZDZIAŁIV
Organizacja szkoły
§6
1. Rok szkolny rozpoczyna się z dniem 1 września roku kalendarzowego a kończy się z dniem
31 sierpnia następnego roku.
2. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. Terminy rozpoczęcia i zakończenia poszczególnych
semestrów określa arkusz organizacji szkoły.
3. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych oraz ferii
zimowych i letnich określają przepisy określone przez ministra właściwego do spraw oświaty i
wychowania w sprawie organizacji roku szkolnego. Dopuszcza się rozpoczynanie zajęć
w
późniejszym terminie, jednak nie później niż do 1 października.
4. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony ze słuchaczy, którzy w danym
roku uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, zgodnie z ramowym planem nauczania.
5. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia edukacyjne – konsultacje- trwające 45 minut.
6. Dopuszcza się możliwość łączenia zajęć edukacyjnych i konsultacji w bloki, nie dłuższe jednak
niż czas trwania 5 jednostek zajęć edukacyjnych. Dopuszcza się inne ustalenia organizacyjne
zajęć, zgodne z zasadami higieny pracy umysłowej oraz tworzenia grup międzyoddziałowych.
7. Niektóre zajęcia obowiązkowe np. języki obce, podstawy przedsiębiorczości, technologia
informacyjna mogą być prowadzone w grupach międzyoddziałowych.
8. Konsultacje zbiorowe ze słuchaczami w systemie zaocznym odbywają się we wszystkich
semestrach w zasadzie przez dwa dni co dwa tygodnie (lub co tydzień), w ustalone soboty
i niedziele według rozkładu zajęć opracowanego na podstawie planu nauczania przy zachowaniu
dłuższych przerw przed egzaminami według potrzeb słuchaczy.
9. Dopuszcza się możliwość konsultacji indywidualnych w wymiarze nie większym niż 20%
obowiązujących konsultacji ogółem w semestrze.
10. Organizuje się dwie konferencje instruktażowe: pierwszą - wprowadzającą do pracy
w semestrze i drugą – przedegzaminacyjną.
11. Klasyfikowanie, promowanie i wydawanie świadectw odbywa się zgodnie z odrębnymi
przepisami.
12. Słuchacze szkoły otrzymują indeksy i świadectwa ukończenia szkoły według wzoru
ustalonego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.
13. Szkoła kieruje samodzielną nauką słuchaczy ułatwiając im osiąganie jak najlepszych wyników
nauczania.
14.Szkoła może organizować odpłatne kursy dla słuchaczy w celu wyrównania braków
i przygotowania do matury.
15.Za zgodą dyrektora, szkoła może umożliwić absolwentom przygotowującym się do egzaminu
4
maturalnego uczęszczanie na wybrane zajęcia.
ROZDZIAŁV
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły
§7
Obowiązki nauczycieli
1. Nauczyciele zatrudniani i zwalniani są przez dyrektora szkoły po uzgodnieniach z osobą
prowadzącą.
2. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jakość i wyniki
tej pracy oraz bezpieczeństwo słuchaczy.
3. Do obowiązków nauczyciela należy w szczególności:
1) rzetelne, systematyczne przygotowywanie się do zajęć, rytmiczne realizowanie podstawy
programowej i programów nauczania oraz przeprowadzanie zajęć zgodnie z rozkładem zajęć;
2) prawidłowe organizowanie procesu dydaktycznego;
3) obiektywne ocenianie poziomu umiejętności i wiedzy słuchaczy z przedmiotu, którego
naucza;
4) prawidłowe, na bieżąco prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania;
5) zapoznanie słuchaczy z wymaganiami edukacyjnymi na poszczególne oceny;
6) systematyczna współpraca z dyrektorem szkoły;
7) punktualne rozpoczynanie i kończenie zajęć;
8) uczestniczenie w posiedzeniach rady pedagogicznej;
9) zachowanie tajemnicy
dotyczącej omawianych spraw związanych ze słuchaczami,
oraz spraw, które mogą naruszać dobro osobiste słuchaczy, nauczycieli i pracowników
szkoły;
10) przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy na zajęciach w szkole i poza nią;
11) podnoszenie kwalifikacji zawodowych i doskonalenie warsztatu pracy;
12) znajomość i przestrzeganie obowiązującego prawa oświatowego i wewnętrznych
procedur;
13) praca w zespołach zadaniowych i wykonywanie czynności dodatkowych wynikających
z przyjętego przez radę pedagogiczną planu pracy;
14) przygotowywanie sprawozdań, analiz i raportów związanych z działalnością
dydaktyczną.
4. Oddziałem kieruje opiekun wyznaczony przez dyrektora.
5. Zadaniem opiekuna jest:
1) komunikowanie słuchaczom informacji dotyczących wewnątrzszkolnego oceniania, egzaminu
maturalnego i procedur wewnątrzszkolnych;
2) prowadzenie dokumentacji semestru: dziennika lekcyjnego i arkuszy ocen;
3) przygotowanie sprawozdań semestralnych;
4) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów i problemów słuchaczy
dotyczących przebiegu nauczania.
§8
Prawa nauczycieli
1. Nauczyciel ma prawo do:
1) decydowania w sprawie wyboru metod i form pracy;
5
2) wyboru programu nauczania;
6
2.
3.
4.
5.
3) poszanowania własnej godności;
4) występowania do dyrektora szkoły z wnioskami w sprawie innowacji i programów
własnych.
Nauczyciele mogą tworzyć zespoły zadaniowe oraz przedmiotowe w zależności
od potrzeb;
Zadania i tryb pracy zespołów określa regulamin opracowany przez ten zespół
i zatwierdzony przez dyrektora szkoły;
Zespół powołuje spośród swoich członków przewodniczącego;
Przewodniczący dokumentuje pracę zespołu według zasad określonych w regulaminie.
§9
Obowiązki pracowników niepedagogicznych
1. Pracownik ma obowiązek:
1) wywiązywać się rzetelnie i sumiennie z wszystkich czynności określonych w indywidualnej
umowie zawartej z pracodawcą,
2) sumiennie wywiązywać się z powierzonych zadań określonych w zakresie czynności,
3) punktualnie rozpoczynać i kończyć pracę,
4) przestrzegać ogólnie przyjętych norm współżycia społecznego,
5) przestrzegać regulaminów wewnątrzszkolnych,
6) zgłaszać pracodawcy sprawy związane z bezpieczeństwem i higieną pracy,
§ 10
Prawa pracowników niepedagogicznych
1. Pracowników niepedagogicznych zatrudnia i zwalnia dyrektor po uzgodnieniu z osobą
prowadzącą.
2. Wynagrodzenie ustala się według indywidualnych umów.
3. Pracownicy mogą otrzymać premię uznaniową i regulaminową na zasadach określonych
w regulaminie wynagradzania.
4. Pracownicy niepedagogiczni mają w szczególności prawo do:
1) bezpiecznych i higienicznych warunków pracy;
2) równego traktowania;
3) zgłaszania uwag dotyczących szkoły do dyrektora;
4) otrzymywania wynagrodzenia zgodnie z umową
5) wypoczynku
ROZDZIAŁVI
Rekrutacja słuchaczy i ich obowiązki oraz prawa
§ 11
Zasady przyjmowania słuchaczy
1. Do szkoły przyjmowani są absolwenci gimnazjum, ośmioletniej szkoły podstawowej oraz
zasadniczej szkoły zawodowej.
2. Szkoła prowadzi nabór otwarty, o przyjęciu decyduje kolejność zgłoszeń.
3. Terminy składania podań o przyjęcie do szkoły określa dyrektor i podaje do publicznej
wiadomości.
7
4. W uzasadnionych przypadkach dyrektor szkoły może przedłużyć terminy ubiegania się
o przyjęcie do szkoły.
5. Warunkiem przyjęcia do szkoły jest złożenie kompletu dokumentów:
1) podania;
2) świadectwa ukończenia gimnazjum lub ośmioletniej szkoły podstawowej lub zasadniczej
szkoły zawodowej lub ich uwierzytelnionych odpisów;
3) dowodu potwierdzającego wpłatę pierwszej raty czesnego o ile taka jest wymagana.
6. Dyrektor szkoły zawiera z każdym słuchaczem umowę cywilno – prawną na świadczenie usług
edukacyjnych.
7. Wpisanie na listę słuchaczy następuje po podpisaniu umowy przez obie strony.
§ 12
Skreślenie z listy słuchaczy
1. Słuchacz może być skreślony z listy słuchaczy za szczególnie rażące naruszenie zasad
współżycia społecznego oraz naruszenia niniejszego statutu, a w szczególności za:
1) chuligaństwo, obraźliwy stosunek do nauczycieli, personelu szkolnego lub kolegów,
2) niszczenie mienia szkolnego;
3) zachowania zagrażające zdrowiu i życiu innych osób na terenie szkoły;
4) spożywanie alkoholu lub przebywanie na terenie szkoły pod wpływem alkoholu, narkotyków
i innych środków odurzających;
5) wnoszenie na teren szkoły alkoholu, narkotyków i innych środków odurzających lub ich
rozprowadzanie;
6) rażące nieprzestrzeganie obowiązków słuchacza ;
7) naruszenie w sposób szczególnie rażący zasad współżycia w społeczności szkolnej
zagrażające innym jej członkom. Wówczas skreślenie z listy słuchaczy następuje
bezzwłocznie.
8) uchylania się od opłat czesnego, zgodnie z zapisem zawartym w podpisanej umowie
cywilno-prawnej.
2 Od decyzji dyrektora szkoły, o skreśleniu słuchacza z listy słuchaczy, służy odwołanie
do Łódzkiego Kuratora Oświaty.
§ 13
Prawa słuchaczy
1. Podstawowym prawem słuchacza jest prawo do nauki w warunkach poszanowania godności
osobistej oraz poczucia bezpieczeństwa i szacunku.
2. Słuchacz ma prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia,
2) bezpiecznych i higienicznych warunków w szkole,
3) swobody wyrażania myśli i przekonań,
4) aktywnego współuczestniczenia w życiu szkoły,
5) systematycznego poszerzania swojej wiedzy, rozwijania umiejętności,
6) sprawiedliwej, jawnej oceny postępów w nauce,
7) indywidualnego toku nauczania w sytuacjach uzgodnionych z dyrektorem szkoły,
8) pomocy pedagogicznej w przypadku trudności w nauce,
9) rozwijania zainteresowań ,
10) zgłaszania uwag dotyczących funkcjonowania szkoły za pośrednictwem przedstawicieli semestru,
opiekuna semestru lub bezpośrednio do dyrektora.
8
3. Słuchacz ma prawo do powtarzania semestru.
4. Uwagi słuchaczy rozpatrywane są na posiedzeniu rady pedagogicznej lub przez dyrektora,
a o sposobie ich załatwienia uczniowie są informowani w terminie i na zasadach ustalonych
bezpośrednio przy ich zgłaszaniu.
§ 14
Obowiązki słuchaczy
1. Słuchacz ma obowiązek uczestniczenia we wszystkich zajęciach edukacyjnych określonych
planem nauczania.
2. Usprawiedliwiania nieobecności na obowiązkowych zajęciach.
3. Słuchacz ma obowiązek w szczególności :
1) przestrzegania postanowień niniejszego statutu,
2) punktualnego stawiania się na zajęcia,
3) systematycznego przyswajania wiedzy i pracy nad własnym rozwojem,
4) aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych,
5) rozwijania swoich zdolności i zainteresowań,
6) godnie reprezentować szkołę ,
7) dbać o ład, porządek i majątek szkoły,
8) odnosić się z szacunkiem do nauczycieli i innych pracowników szkoły, zachowywać się
zgodnie z zasadami współżycia społecznego i kulturą,
9) bezwzględnego przestrzegania zakazu posiadania oraz spożywania alkoholu, narkotyków
i innych środków odurzających a także palenia tytoniu na terenie budynku szkolnego,
10) poniesienia kosztów zakupu lub naprawy zniszczonego przez siebie mienia szkoły,
11) wyłączyć telefon komórkowy oraz inne prywatne urządzenia elektroniczne podczas zajęć
edukacyjnych.
ROZDZIAŁVII
Ocenianie wewnątrzszkolne
§ 15
Założenia ogólne
1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne słuchaczy.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych słuchacza, polega na rozpoznawaniu przez
nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez słuchacza umiejętności
i wiadomości w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej
i realizowanych w szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę.
3. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych odbywa zgodnie z wewnątrzszkolnymi zasadami oceniania
oraz formułowaniu oceny zgodnie z przedmiotowymi zasadami i kryteriami oceniania.
4. Celem oceniania wewnątrzszkolnego jest:
1) informowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,
2) pomoc słuchaczowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,
3) motywowanie słuchacza do dalszej pracy,
4) dostarczanie nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i uzdolnieniach słuchacza,
5) informowanie nauczycieli o skuteczności stosowanych form i metod pracy.
5. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
9
1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania
poszczególnych ocen
2) formułowanie kryteriów oceniania oraz informowanie o nich słuchaczy,
3) ustalanie ocen bieżących, śródrocznych, ocen klasyfikacyjnych, semestralnych;
4) ustalanie trybu i warunków uzyskania wyższych niż przewidywane semestralnych ocen
klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
5) tryb i formę przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych,
6) warunki zwalniania słuchaczy z uczestnictwa w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych.
6. Podstawą klasyfikowania słuchacza w szkole dla dorosłych są egzaminy semestralne
przeprowadzane z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych
w szkolnym planie nauczania.
7. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie stacjonarnej
dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe zajęcia edukacyjne, przewidziane
w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50 % czasu przeznaczonego na te zajęcia,
oraz uzyskał z tych zajęć oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
7. W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
/w systemie stacjonarnym/ jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela
prowadzącego dane zajęcia edukacyjne, pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu
semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny uznanej za pozytywną w ramach
wewnątrzszkolnego oceniania.
8. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej dopuszcza się
słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje, przewidziane w szkolnym planie
nauczania, w wymiarze co najmniej 50 % czasu przeznaczonego na te konsultacje, oraz uzyskał
z wymaganych prac kontrolnych, oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego
oceniania.
10. Prace kontrolne powinny być ocenione i omówione przez nauczyciela przed rozpoczęciem
sesji egzaminacyjnej.
11. W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej, jest zobowiązany
wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego odpowiednie konsultacje,
drugą pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie
z pracy kontrolnej oceny uznanej za pozytywną w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
Zasady przeprowadzania egzaminu maturalnego regulują odrębne przepisy.
§ 16
Zasady opracowania wymagań edukacyjnych i kryteria ocenienia
1. Nauczyciele na początku każdego semestru informują słuchaczy o:
1) wymaganiach edukacyjnych na poszczególne oceny z obowiązkowych zajęć edukacyjnych.;
2) o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych słuchaczy;
3) o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana oceny semestralnej.
2. Po zakończeniu każdego semestru ustalane są oceny semestralne klasyfikacyjne słuchacza
ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych objętych planem nauczania według ustalonej skali
ocen określonej.
3. Oceny klasyfikacyjne semestralne, ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych objętych
planem nauczania, wyższe od oceny niedostatecznej są podstawą promowania słuchacza na kolejny
semestr, a w semestrze programowo najwyższym do ukończenia szkoły przez słuchacza.
4. Promowanie odbywa się po każdym semestrze.
5. Dyrektor szkoły dla dorosłych może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru na pisemny wniosek
słuchacza uzasadniony sytuacją życiową lub zdrowotną słuchacza złożony w terminie 7 dni od
10
dnia zakończenia zajęć dydaktycznych.
6. Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole. W wyjątkowych
przypadkach dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej może wyrazić zgodę na
powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w danej szkole.
7. Wszystkie oceny są jawne dla słuchacza.
8. Na prośbę słuchacza nauczyciel uzasadnia ocenę.
9. Opiekun gromadzi usprawiedliwienia nieobecności i inne uwagi o słuchaczu.
10. Ustalona przez nauczyciela ocena jest ostateczna,
11. Na prośbę słuchacza, nauczyciel jest zobowiązany sformułować ocenę opisową osiągnięć
i postępów słuchacza w formie ustnej lub pisemnej.
§ 17
Skala ocen, wymagania na poszczególne oceny
1. W szkole obowiązuje sześciostopniowa skala ocen bieżących oraz semestralnych:
- stopień celujący
– 6,
- stopień bardzo dobry
– 5,
- stopień dobry
– 4,
- stopień dostateczny
– 3,
- stopień dopuszczający – 2,
- stopień niedostateczny – 1.
2. Ustala się następujące ogólne kryteria ocen:
1) stopień celujący otrzymuje słuchacz, który spełnia kryterium na stopień bardzo dobry,
a dodatkowo reprezentował szkołę na szczeblu wojewódzkim w olimpiadach, konkursach
przedmiotowych, brał udział w konkursach ogólnotechnicznych, zawodach itp. zgodnych
lub częściowo zgodnych z programem nauczania zajęć edukacyjnych, bądź ukształtował
umiejętności lub posiada wiadomości wykraczające poza program nauczania zajęć
edukacyjnych,
2) stopień bardzo dobry otrzymuje słuchacz, który samodzielnie wykonuje zadania
nietypowe oraz ukształtował umiejętności i posiada wiadomości konieczne, podstawowe,
rozszerzające i dopełniające,
3) stopień dobry otrzymuje słuchacz, który wykonuje samodzielnie typowe zadania oraz
ukształtował umiejętności i posiada wiadomości konieczne, podstawowe i rozszerzające,
4) stopień dostateczny otrzymuje słuchacz, który samodzielnie wykonuje zadania o charakterze
odtwórczym oraz ukształtował umiejętności i posiada wiadomości konieczne i podstawowe,
5) stopień dopuszczający otrzymuje słuchacz, który wykonuje zadania o charakterze
odtwórczym pod kierunkiem nauczyciela oraz ukształtował umiejętności i posiada
wiadomości
konieczne, a ewentualne braki jest w stanie nadrobić w ciągu dalszego
procesu kształcenia,
6) stopień niedostateczny otrzymuje słuchacz, który nie potrafi wykonać zadań o charakterze
odtwórczym przy pomocy nauczyciela oraz nie opanował umiejętności i wiadomości
koniecznych, a braki w ukształtowanych umiejętnościach i posiadanych wiadomościach
uniemożliwiają mu dalszy proces kształcenia.
3. Osiągnięcia słuchaczy /wiedza i umiejętności/ notowane będą w dzienniku lekcyjnym.
4. Ocena klasyfikacyjna semestralna polegać będzie na podsumowaniu osiągnięć słuchacza,
z uwzględnieniem zarówno poziomu jego wiedzy jak i umiejętności.
11
§ 18
Organizacja i zasady przeprowadzania egzaminów
1. Egzamin semestralny w szkole dla dorosłych z języka polskiego, języka obcego i matematyki
składa się z części pisemnej i części ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy
semestralne zdaje się w formie ustnej.
2. Oceny z części pisemnej i części ustnej egzaminów semestralnych, ustala się według skali ocen.
3 . Słuchaczy obowiązują egzaminy semestralne wg następujących zasad:
1 ) egzaminy semestralne pisemne i ustne przeprowadzają nauczyciele określonych
przedmiotów uczący w danym semestrze. W uzasadnionych przypadkach dyrektor szkoły może
wyznaczyć na egzaminatora innego nauczyciela danego przedmiotu,
2) tematy egzaminu semestralnego pisemnego i ustnego z treści programowych obowiązujących w
danym semestrze (semestrach) opracowuje nauczyciel uczący danego
przedmiotu
i przedkłada je dyrektorowi szkoły najpóźniej na 7 dni przed egzaminem,
3) terminy egzaminów semestralnych powinny być podane do wiadomości słuchacza przez
dyrektora szkoły co najmniej na dwa tygodnie przed egzaminem,
4) terminy egzaminów semestralnych planuje rada pedagogiczna tak, aby mogły one odbywać się
w ciągu ostatnich 3-4 tygodni każdego semestru, na każdy z pisemnych egzaminów
semestralnych przeznacza się dwie godziny lekcyjne (po 45 minut),
5) wszystkie egzaminacyjne prace pisemne wykonuje słuchacz na arkuszach papieru
opatrzonych podłużną pieczęcią szkoły,
6) na egzaminie semestralnym pisemnym słuchacz może korzystać z tablic matematycznych,
kalkulatorów i słowników języków obcych oraz innych pomocy ustalonych przez radę
pedagogiczną,
7) słuchacz, który zakończył pracę, oddaje ją egzaminatorowi i opuszcza salę,
8) ocenione egzaminacyjne prace pisemne semestralne przechowuje się zgodnie
z obowiązującymi przepisami o przechowywaniu dokumentacji szkolnej,
9) egzamin ustny składa się z trzech pytań problemowych lub zadań do rozwiązania
zawartych na kartce egzaminacyjnej, którą słuchacz otrzymuje w drodze losowania,
10) zamiana wylosowanej kartki jest niedozwolona,
11) słuchaczowi przysługuje15 minut na przygotowanie się do odpowiedzi,
12) treść pytań egzaminacyjnych na egzaminie semestralnym ustnym powinna obejmować
zagadnienia programowe przedmiotu przewidziane w danym semestrze,
13) egzaminator wpisuje oceny egzaminacyjne do indeksu słuchacza i dziennika lekcyjnego.
4. Słuchacz może przystąpić do egzaminu semestralnego na podstawie pozytywnej oceny pracy
kontrolnej z danego przedmiotu. W przypadku otrzymania oceny negatywnej z tej pracy,
jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane
zajęcia edukacyjne, drugą pracę kontrolną.
5. Z przeprowadzonego egzaminu semestralnego sporządza się protokół zawierający termin egzaminu,
numer zestawu lub zadania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę końcową ustaloną przez
nauczyciela.
6. Nadzór nad prawidłowością przeprowadzania egzaminów semestralnych pisemnych i ustnych
sprawuje dyrektor szkoły
7. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego
w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez
dyrektora szkoły / w semestrze jesiennym nie później niż do końca lutego, w semestrze wiosennym
– do 31 sierpnia/.
8. W systemie zaocznym zajęcia kończą się nie później niż na tydzień przed rozpoczęciem sesji
egzaminacyjnej. Sesja egzaminacyjna nie może trwać dłużej niż cztery tygodnie.
12
7. Słuchacz może zdawać egzamin w tzw. terminie „zerowym” uzgodnionym z nauczycielem
prowadzącym zajęcia edukacyjne z danego przedmiotu.
8. Słuchacz może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego z jęz. polskiego, matematyki
jęz. obcego, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę co najmniej bardzo dobrą
i pozytywną ocenę pracy kontrolnej oraz wyróżniał się aktywną postawą podczas zajęć. Zwolnienie
to jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego na ocenę uzyskaną z części pisemnej
egzaminu.
9. Słuchaczowi, który nie przystąpił do egzaminu semestralnego i nie wystąpił o wyznaczenie terminu
dodatkowego z jednego lub wszystkich obowiązkowych przedmiotów edukacyjnych, zamiast
oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany”.
§ 19
Egzaminy poprawkowe
1. Słuchacz szkoły w systemie stacjonarnym i zaocznym, który otrzymał ocenę klasyfikacyjną
semestralną niedostateczną z jednych lub dwóch zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin
poprawkowy.
2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej i ustnej, z tych przedmiotów, z których taka
forma obowiązuje, dla pozostałych przedmiotów egzamin składa się z części ustnej. Z technologii
informacyjnej egzamin ma formę zajęć praktycznych. Termin ustala nauczyciel w uzgodnieniu
z dyrektorem szkoły, jednak nie później niż do końca lutego w sesji jesiennej oraz do 31 sierpnia
w sesji wiosennej.
3. Egzamin poprawkowy przysługuje także po semestrze kończącym szkołę.
4. Słuchacz, o którym mowa w ust.1, w uzasadnionym przypadku ma prawo do wyznaczenia
dla niego dodatkowego terminu egzaminu poprawkowego. Termin ten dyrektor wyznacza na
prośbę słuchacza (nie później niż do końca lutego w sesji jesiennej oraz do 31 sierpnia
w sesji wiosennej).
5. Egzamin poprawkowy, o którym mowa w ust.1 i 2, przeprowadza nauczyciel prowadzący
dane zajęcia edukacyjne i sporządza protokół, który pozostaje wraz z treścią zadań w arkuszu
ocen słuchacza.
6. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji
na semestr programowo wyższy
§ 20
1. Egzamin klasyfikacyjny, ze wskazanych przedmiotów i w terminie wyznaczonym przez Dyrektora
Szkoły, zdaje słuchacz przyjmowany na semestr programowo wyższy, zgodnie z przepisami
w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia
z jednych typów szkół do innych.
2. Termin egzaminu klasyfikacyjnego wyznacza dyrektor szkoły po uzgodnieniu ze słuchaczem.
3.Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający:
1) imiona i nazwiska nauczycieli,
2) termin egzaminu,
3) pytania lub zadania egzaminacyjne,
4) wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez nauczyciela,
5) do protokołu załącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach.
4. Protokół egzaminu klasyfikacyjnego dołącza się do arkusza ocen słuchacza.
5. Słuchacz, który z udokumentowanych przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu
13
klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie,
określonym przez Dyrektora Szkoły w porozumieniu ze słuchaczem, nie później niż do końca
lutego w sesji jesiennej i do 31 sierpnia w sesji wiosennej.
§ 21
Odwołanie się od oceny
1. Słuchacz szkoły , może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, w terminie 7 dni od dnia
zakończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych jeżeli uznaje, że semestralna ocen klasyfikacyjna
z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania
tej oceny.
2. W przypadku stwierdzenia, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych
została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny,
dyrektor szkoły powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości
i umiejętności słuchacza w formie pisemnej i ustnej oraz ustala semestralną ocenę
klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.
3. Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust.2, uzgadnia się ze słuchaczem.
4. W skład komisji wchodzą:
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze –
jako przewodniczący komisji,
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
3) dwóch nauczycieli, prowadzących takie same zajęcia edukacyjne z danej lub innej szkoły.
5. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4 pkt.2, może być zwolniony z udziału w pracy komisji,
na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach. Dyrektor powołuje
wtedy innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia; powołanie nauczyciela
zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
6. Ustalona przez komisję semestralna ocena klasyfikacyjna nie może być niższa od ustalonej
wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem oceny
niedostatecznej, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
7. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający:
1) skład komisji,
2) termin sprawdzianu, o którym mowa w ust.2,
3) zadania (pytania) sprawdzające,
4) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę.
8. Do protokołu, o którym mowa w ust.7, dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację
o ustnych odpowiedziach słuchacza.
9. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym
mowa w ust.2, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie,
wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
10. Przepisy ust.1-9 stosuje się odpowiednio w przypadku semestralnej oceny klasyfikacyjnej
z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do
zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym
przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
§ 22
Postanowienia szczegółowe
1. Słuchaczowi powtarzającemu semestr przed upływem 3 lat od daty przerwania nauki zalicza
się zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio ocenę klasyfikacyjną
wyższą
14
od niedostatecznej i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na te zajęcia.
2. Słuchaczowi, który w okresie 3 lat przed rozpoczęciem nauki w szkole zdał egzaminy
eksternistyczne z zakresu poszczególnych zajęć edukacyjnych, zalicza się te zajęcia
i zwalnia od obowiązku uczęszczania na te zajęcia.
3. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust.1 i 2, w dokumentacji przebiegu nauczania
wpisuje się „zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia” oraz podstawę prawną zwolnienia.
Zwolnienie to może dotyczyć semestru, roku szkolnego, kilku semestrów lub
całego cyklu
kształcenia, odpowiednio do zakresu programu nauczania zajęć edukacyjnych
zdanych na
egzaminie eksternistycznym. Zwolnienie jest jednoznaczne z otrzymaniem oceny klasyfikacyjnej
z danych zajęć edukacyjnych zgodnej z ocena uzyskaną w wyniku egzaminu eksternistycznego.
4. Nauczyciel jest zobowiązany obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do słuchacza, u którego
stwierdzono trudności w uczeniu się. Podstawę stanowi pisemna opinia poradni psychologiczno –
pedagogicznej. Opiekun semestru informuje o tym fakcie radę pedagogiczną na najbliższym
posiedzeniu Rady Pedagogicznej.
§ 23
Ukończenie szkoły
1. Słuchacz kończy szkołę jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się semestralne
oceny klasyfikacyjne ze wszystkich obowiązujących zajęć edukacyjnych uzyskane w semestrze
programowo najwyższym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach programowo niższych uzyskał oceny
klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
2. Pełna dokumentacja przebiegu nauczania słuchacza w całym cyklu nauczania w szkole zawarta jest
w dziennikach lekcyjnych i arkuszu ocen słuchacza zgodnym z wzorem określonym przez ministra
właściwego do spraw oświaty i wychowania.
ROZDZIAŁVIII
Majątek i fundusze Szkoły
§ 24
1.Majątek szkoły stanowią nieruchomości, ruchomości i fundusze.
2. Na fundusze szkoły składają się:
1) wpływy uzyskiwane z wpłat czesnego i wpisowego dokonywanych przez słuchaczy.
2) subwencje, darowizny i odpisy podatkowe.
3) środki pozyskane z funduszy zewnętrznych.
3. Prowadząca szkołę może ze środków finansowych szkoły ufundować stypendium na pokrycie
czesnego dla tych słuchaczy, którzy okresowo znajdują się w trudnej sytuacji materialnej
a osiągają dobre wyniki w nauce.
4. Dla słuchaczy osiągających dobre wyniki prowadząca szkołę może wprowadzić okresowo zniżki
w opłatach czesnego.
15
5. Czesne w wysokości ustalonej przez prowadzącą szkołę należy wpłacać w terminie ustalonym w
umowie cywilno – prawnej podpisanej przy przyjęciu do szkoły. Nieterminowe wpłaty
czesnego powodują zastosowanie kar umownych.
ROZDZIAŁ IX
Postanowienia końcowe
§ 25
1. Zmiany w Statucie, jak też decyzja o likwidacji Szkoły, należą do kompetencji prowadzącego
szkołę.
2. O decyzji dotyczącej likwidacji Szkoły prowadzący szkołę zobowiązany jest zawiadomić
słuchaczy, Łódzkiego Kuratora Oświaty oraz Gminę Łódź, na której terenie znajduje się szkoła,
najpóźniej 6 miesięcy przed likwidacją, która może mieć miejsce wyłącznie z końcem roku
szkolnego.
3. W przypadku likwidacji szkoły, dokumentacja przebiegu nauczania zostaje przekazana organowi
sprawującemu nadzór pedagogiczny, w terminie jednego miesiąca od dnia zakończenia likwidacji.
Statut obowiązuje od 30 sierpnia 2012r.
16
17
18
19
20
21