Przedmioty ogólne

Kierunek: Pedagogika
Pytania egzaminacyjne (przedmioty ogólne) – stopień II
1. Scharakteryzuj
andragogikę
jako
naukę.
Podaj
jej
podstawowe
działy
i
subdyscypliny.
2. WskaŜ związki andragogiki autokreacji z andragogiką pracy
3. Scharakteryzuj
poglądy
wybranego
przez
siebie
andragoga
na
proces
samokształcenia i samowychowania ludzi dorosłych
4. Scharakteryzuj potrzeby edukacyjne ludzi starszych. WskaŜ Instytucje i placówki
oświatowe w których mogą je realizować
5. Przytocz pojecie „nauki” według S. Kunowskiego.
6. Wyjaśnij termin „pedagogika”.
7. Podaj współczesne rozumienie terminu „wychowanie”.
8. Jaką rolę spełniają cele wychowania?
9. Na jakich działach opiera się pedagogika w swej budowie naukowej?
10. Wymień dwa główne nurty w badaniach porównawczych i podaj po dwóch
przedstawicieli kaŜdego z nich.
11. Wymień czynniki wpływające na kształtowanie się narodowych systemów edukacji,
zaproponowanych przez Nicholasa Hansa.
12. Podaj i krótko scharakteryzuj trzy główne cele Strategii Lizbońskiej w obszarze
edukacji.
13. Co to są „kompetencje kluczowe” i jakie były kryteria ich wyboru?
14. Jakie reformy dokonały się w krajach Unii Europejskiej w ostatnich 10 latach w
zakresie struktury i programów kształcenia obowiązkowego?
15. Co jest przedmiotem badań psychologii. Definicja czynności. Czym czynność róŜni
się od reakcji?
16. Główne kierunki i szkoły w psychologii. Dokładna charakterystyka jednego z tych
kierunków.
17. „Metafora komputerowa” w psychologii poznawczej, teorie oraz metody badawcze
z nią związane.
18. Rodzaje redukcjonizmu w psychologii. Zalety i wady redukcjonizmu.
19. Omów trzy dowolnie wybrane ideologie polityczne
20. Zdefiniuj "globalizm" i omów związane z nim problemy
21. Jakie działy filozofii stanowią podstawę wszystkich koncepcji pedagogicznych
22. Scharakteryzuj pragmatyczną koncepcję edukacji i jej filozoficzne podstawy.
23. Porównaj liberalną oraz konserwatywną koncepcję edukacji
24. Jaka wizja człowieka stoi u podstaw perenialistycznej koncepcji edukacji?
25. Omów
pozycję Antropologii kulturowej w strukturze nauk społecznych i
humanistycznych
26. Wymień najwaŜniejsze szkoły i kierunki w Antropologii kulturowej i omów dwa z
nich.
27. Wyjaśnij pojęcie akulturacji i asymilacji
28. Omów pokrótce stosunki etniczne w Polsce
29. Wymień argumenty z i przeciw stosowania kary śmierci
30. Wymień argumenty z i przeciw rozwijania transplantacji
31. Wymień po dwa pojęcia trzech wybranych filozofów współczesnych. Zanalizuj po
jednym z nich.
32. Problemy etyczne w badaniach róŜnych nauk społecznych, konkretne przykłady.
33. Podstawowe nurty badań pedeutologicznych
34. Charakterystyka podstawowych funkcji nauczyciela
35. Struktury osobowości nauczyciela według Cz. Banacha
36. Współczesne tendencje zmian funkcji nauczycieli
37. Na jakiej podstawie formułuje się hipotezy badawcze?
38. RóŜnice między konfirmacją hipotez a ich falsyfikacją
39. Co to są badania ilościowe (statystyczne) i badania jakościowe? Podaj przykłady.
40. Rzetelność i trafność badań jakościowych.
41. Przedstaw procedurę eksperymentalną.
42. Definicja pomiaru w naukach społecznych, rodzaje skal pomiarowych. Dlaczego
musimy odróŜniać skale pomiarowe?
43. Psychometria, rodzaje testów i zasady ich konstruowania. Przedstaw załoŜenia
teoretyczne wybranego (dowolnego) testu psychologicznego.
44. Czym
odznacza
się
antypozytywistyczny
przełom
w
metodologii
badań
społecznych?
45. Scharakteryzuj empiryczną metodę fenomenologiczną.
46. Czym charakteryzuje się hermeneutyczny aspekt badań społecznych?
47. Jakie techniki badawcze są stosowane najczęściej w badaniach pedagogicznych ?
48. Na czym polegają róŜnice pomiędzy ankietą a wywiadem ?
49. Podaj przykłady błędów występujących w pytaniach ankietowych.
50. Podaj przykłady wskaźnika definicyjnego i empirycznego dowolnej zmiennej