4/2014 - Oficjalna strona Przedszkola Samorządowego nr 42 w

Kwiecień 2014 Nr.4
BIULETYN DLA RODZICÓW
Przedszkole Samorządowe Nr.42
„ Niezapominajka”
w Białymstoku
Wielkimi krokami zbliżają się do nas majowe święta,
dokładniej rzecz ujmując, święta patriotyczne. To
doskonała okazja by uczyć naszych najmłodszych
( najlepiej własnym przykładem ) postaw patriotycznych.
Patriotyzm wyraża się w przywiązaniu do swej Ojczyzny, do ziemi
rodzinnej, do obyczajów i kultury narodowej, w szacunku dla ludzi, którzy
ją tworzyli. Patriotyzm to troska o dobro swego kraju, stałe dążenie do
pomnażania tego, co stworzyły poprzednie pokolenia, to gotowość
służenia swej Ojczyźnie. Patriotyzmowi towarzyszyć musi poczucie
godności narodowej, a jednocześnie szacunek i przyjaźń dla innych
narodów.
Treści wychowania patriotycznego realizowane są już na szczeblu
edukacji przedszkolnej. Głównym zadaniem przedszkola jest budzenie u
dzieci miłości do małej i wielkiej Ojczyzny przez ugruntowanie poczucia
tożsamości regionalnej, narodowej, europejskiej. Treści dotyczące
wychowania patriotycznego, w większości programów ułożone są w myśl
zasady, że przechodzimy od tego, co najbliższe dziecku do tego, co dalekie
i nieznane.
Dla małego dziecka Ojczyzną jest jego wieś czy miasto, w którym mieszka
z rodziną, przedszkole i koledzy, sąsiedzi, gdzie wszystko jest znajome i
bliskie, gdzie czuje się zadomowiony i bezpieczny. Związki z Ojczyzną
rozpoczynają się od więzi z rodziną, przedszkolem, swoją miejscowością,
najbliższymi okolicami. Ten krąg stopniowo rozszerza się.
Ważnym elementem realizacji treści z wychowania patriotycznego są
relacje w domu rodzinnym dziecka.
Dziecko zaczyna swoje poznanie od doświadczeń osób najbliższych,
swojej rodziny. Rodzice jako pierwsi mają możliwość wprowadzenia
dziecka w piękny świat tradycji i kultury naszego regionu. Od nich w
dużym stopniu zależy czy obudzą w dziecku szacunek i miłość do
otaczającego je środowiska i regionalnej tradycji. Dlatego treści dotyczące
edukacji regionalnej powinny być realizowane w ścisłej współpracy z
domem rodzinnym dziecka. Wiedza o najbliższym środowisku jest
wstępem do powstania więzi z ojczyzną. Mamy nadzieję, że mapka z
konturem kraju pomoże w realizacji tego celu .
W poprzednich numerach podawaliśmy ćwiczenia na
rozwijanie kompetencji językowych, tym razem chcemy
zachęcić Państwa do przyjrzenia się inteligencji logicznomatematycznej.
W tego typu inteligencji używa się liczb, matematyki, logicznego
myślenia
i
schematów
(myślowych,
wzrokowych,
liczbowych
i
kolorystycznych) pojawiających się w życiu. Jeśli ten typ inteligencji
przeważa to osoba taka ma tendencje do myślenia koncepcyjnego i
abstrakcyjnego . Dostrzega schematy i zależności. Osoba o tym typie
inteligencji lubi eksperymenty, puzzle, interesują ją sprawy związane z
kosmosem. Analizuje okoliczności związane z ludzkim zachowaniem, lubi
pracę z liczbami, wzorami i operacjami matematycznymi, podejmuje
wyzwania związane z rozwiązywaniem problemów. Jest systematyczna,
dobrze zorganizowana i zawsze ma logiczne argumenty.
Zawody, które wymagają wysokiej inteligencji logiczno-matematycznej:
matematycy, fizycy, chemicy, astronomowie, inżynierowie, detektywi,
prawnicy, księgowi, kasjerzy, bankowcy, doradcy finansowi, lekarze,
programiści komputerowi
Rozwijanie inteligencji logiczno – matematycznej realizuje się
poprzez :

zadania matematyczne i gry logiczne

prowadzenie domowego budżetu

planowanie wycieczek i podróży

liczenie w pamięci

określanie prawdopodobieństw

opracowywanie harmonogramów

rozwiązywanie zagadek i problemów logicznych

układanie treści w porządku logicznym

klasyfikowanie pojęć

tworzenia kategorii, struktur pojęciowych, myślenie przez analogię

stawianie hipotez

zadawanie pytań

programowanie komputerowe

porządkowanie otoczenia (np. miejsca do nauki).
Inteligencja matematyczno-logiczna; co zrobić by ją rozwijać;
•Razem gotujcie lub majsterkujcie - czynności te wymagają przestrzegania
instrukcji.
•Grajcie w szachy (dodatkowo stymulują inteligencję przestrzenną ą ),
warcaby, kółko i krzyżyk oraz inne gry strategiczne, takie jak: statki lub gry
planszowe (chińczyk).
•Grajcie w gry karciane („wojna”, kierki).
•Spróbujcie przewidzieć, co wydarzy się w filmie lub sztuce - komu uda się to
najlepiej.
•Zagrajcie w 10 pytań- wymyśla się jakiś przedmiot, a druga osoba ma 10
pytań, żeby zgadnąć, o jaką rzecz chodzi Odpowiadać można tylko „tak” lub
„nie”. Pytania powinny zmierzać do zawężania możliwej odpowiedzi, na
przykład: „Czy to człowiek?”, „Czy to osoba żyjąca?”, „Mężczyzna?”, itp.
•Zachęć dziecko do obliczania kwoty na zakupy, reszty w sklepie.
•Rozwiązujcie problemy matematyczne.
•Eksperymentujcie z cyframi, z liczbami.
•Używajcie komputera do obliczeń i wykonywania innych operacji i zadań.
W ramach jednego ze sposobów na rozwijanie tej kompetencji proponujemy
wspólne zaplanowanie wyjazdu z dzieckiem , pomysł wydaje się być bardzo na
czasie, zachęcamy wiec z całą stanowczością  Mnóstwo porad, opinii i
praktycznych
wskazówek
znajdą
wszyscy
rodzice
na
portalu
dzieckowpodrozy.pl, który poświęcony jest tematyce wyjazdów z maluchami.
Dowiecie się tutaj, na co trzeba uważać i co zrobić, aby Wasze dzieci były
bezpieczne i zadowolone na każdym etapie podróży!
Wszyscy rodzice doskonale zdają sobie sprawę, że podróżowanie z dzieckiem
wymaga wiele rozwagi i cierpliwości, jeśli nie chcemy przykrych niespodzianek.
A często nie wiemy, jak nasza pociecha może zachować się różnych sytuacjach.
Dlatego warto zasięgnąć informacji.
Z optymistycznym, patriotycznym i weekendowym pozdrowieniem!
mgr Anna A. Grodzik, mgr Małgorzata Sosnowska