Alternatywna Szkoła Podstawowa z Cieszyna

Po podjęciu decyzji uczestnictwa w konkursie i dokonaniu
wyboru państwa, rozdzieliłam uczniom obowiązkowe
tematy, które miały się znaleźć na stronie. W miarę
zdobywania informacji nasza wiedza o kraju
rosła i powoli włączaliśmy też inne,
naszym zdaniem, ciekawe wiadomości o państwie.
Od razu pojawiły się interesujące pytania,takie ja
Tymi, oraz innymi pytaniami, umieszczonymi na pierwszej stronie,
chcieliśmy zachęcić do oglądania naszej witryny .
Pytania umieściliśmy na migotliwych zdjęciach zórz polarnych, charakterystycznych dla Finlandii.
Ponieważ uczę również plastyki, chciałam aby w naszej pracy pojawiły się
rysunki dzieci wykonane na komputerze. W związku z tym stworzyliśmy
ugą stronę z obrazkami. I tu przyznaję się do porażki: musieliśmy w końcu skorzys
z klipartów, bo szóstoklasiści stwierdzili, że malowanie to praca dla małych dzieci.
Pod każdym obrazkiem kryła się strona która zawierała właściwe informacje
I tak, wchodząc na stronę z obrazkiem Mikołaja możemy uzyska
wyczerpujące wiadomości na temat mieszkania i życia Św. Miko
Musimy się przyznać, że niektóre tematy pociągały nas
bardziej,
stąd jednym stronom poświęcaliśmy więcej uwagi, a innym
mniej.
polożenie
Finlandia w Europie
hymn i godło
historia
kultura
sport
sauna
zjawiska polarne
Św. Mikołaj
zwierzęta
rośliny
mapa serwisu
Chcieliśmy, aby każda strona miała
jednolity charakter. Ustaliliśmy więc szablon
strony -– wzór - który powielaliśmy
wielokrotnie. Zapisując go na dyskietce,
umieściliśmy go później na wszystkich
komputerach. Uznaliśmy, że bazowym
kolorem będzie zieleń, gdyż Finlandia
kojarzyła nam się nie tylko z zimą, ale
również z soczystą zielenią lata. Uczniowie
mogli zmieniać kolor strony ale kształt
musiał pozostać niezmieniony. Na przykład
Koniecznie przeczytaj strona o Mikołaju przybrała kolor czerwony,
o reniferach
a strona poświęcona zimie i sportom
zimowym kolor
polożenie
Finlandia w Europie
hymn i godło
historia
kultura
sport
sauna
zjawiska polarne
Św. Mikołaj
zwierzęta
rośliny
mapa serwisu
...niebieski.
Pracy było tak wiele, że większość stron pozostała
jednak w kolorach zieleni, uczniowie zaś skupili się
na umieszczaniu informacji, których ilość nas
przytłaczała.
W obrębie takiej oto tabelki, każdy miał swobodę
wypowiedzi.
Ponieważ nie wystarczyła nam jedna godzina kółka
komputerowego, praca musiała zostać przeniesiona
na lekcje informatyki. Niektórzy uczniowie pracowali
również w domu
Nadszedł czas, aby wszystkie poszczególne strony
z klasowych komputerów połączyć w całość, posprawdzać
wszystkie linki, odnośniki itd.
Następnie przyszła kolej na stworzenie wersji
angielskiej witryny. Wydzielone strony trafiły więc
do nauczyciela j. angielskiego.
Na końcu stworzyłam mapę strony polskiej i angielskiej
i tym samym
praca dobiegła końca.
Alternatywna Szkoła Podstawowa, Cieszyn, 2006r. opiekun Małgorzata Dobrucka