Ćwiczenia terenowe z botaniki i mikologii

KARTA KURSU
Nazwa
Ćwiczenia terenowe z botaniki i mikologii
Nazwa w j. ang.
Botany and Mycology- Fieldwork
Kod
Punktacja ECTS*
Koordynator
Dr Laura Betleja
1
Zespół dydaktyczny
Dr Laura Betleja
Dr Robert Kościelniak
Dr Ryszard Kozik
Opis kursu (cele kształcenia)
Poznanie bioróżnorodności siedlisk, charakterystycznych dla nich gatunków roślin i grzybów,
rozpoznawanie gatunków chronionych. Znajomość grzybów mikoryzowych i symbiotycznych.
Kształtowanie umiejętności identyfikacji zagrożeń dla bioróżnorodności gatunkowej
wynikającej z antropopresji na środowisko przyrodnicze, jak również zapobieganie tym
zmianom. Zrozumienie roli roślin i grzybów w przyrodzie.
Warunki wstępne
Wiedza
Umiejętności
Kursy
Zakres programu botaniki.
Posługiwania się kluczami i sprzętem optycznym
Botanika i mikologia
Efekty kształcenia
Efekt kształcenia dla kursu
Odniesienie do efektów
kierunkowych
W01 Opisuje siedliska i charakterystyczne dla K_W11,K_W33
nich gatunki grzybów i roślin naczyniowych
Wiedza
W02 Charakteryzuje rolę roślin i grzybów w
przyrodzie
K_W12
W03 Wymienia i opisuje metody i techniki
biomonitoringu
K_W23
Efekt kształcenia dla kursu
Umiejętności
U01 Rozpoznaje taksony grzybów i roślin
U02 Posługuje się kluczami do oznaczania,
grzybów, roślin kwiatowych
Efekt kształcenia dla kursu
Kompetencje
społeczne
K01 Wykazuje dbałość o bezpieczeństwo
pracy indywidualnej i w grupie
Odniesienie do efektów
kierunkowych
K_U04
K_U10
Odniesienie do efektów
kierunkowych
K_K04
Organizacja
Forma zajęć
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
A
K
Liczba godzin
L
S
P
E
15
Opis metod prowadzenia zajęć
Ćwiczenia praktyczne prowadzone w terenie.
W01
W02
W03
U01
U02
K01
Kryteria oceny
Uwagi
+
+
+
+
+
+
Obecność obowiązkowa na zajęciach terenowych oraz pisemne
sprawozdania .
Inne
Egzamin
pisemny
Egzamin ustny
Praca pisemna
(esej)
Referat
Udział w
dyskusji
Projekt
grupowy
Projekt
indywidualny
Praca
laboratoryjna
Zajęcia
terenowe
Ćwiczenia w
szkole
Gry
dydaktyczne
E – learning
Formy sprawdzania efektów kształcenia
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
1. Oznaczanie roślin i grzybów
2. Przegląd siedlisk, charakterystyka gatunków roślin i grzybów ze szczególnym
uwzględnieniem form chronionych
3. Grzyby czynne w procesach fermentacyjnych, mikoryza, symbioza
4. Porosty jako przykład wskaźników stanu środowiska przyrodniczego- próba oceny
czystości powietrza w oparciu o porostową skalę bioindykacyjną
Wykaz literatury podstawowej
Szweykowska A., Szweykowski J. Botanika Tom II. PWN. 2005.
Pelc St., Stuchlik B. Morfologia okrytozalążkowych – Angiospermae. Wstęp do oznaczania.
Wydawnictwo Naukowe WSP. Kraków, 1989.
Szafer Wł., Kulczyński St., Pawłowski B. Rośliny Polskie. PWN, Warszawa 1986.
Gumińska B., Wojewoda W. Grzyby i ich oznaczanie. PWRiL, Warszawa 1988.
Wykaz literatury uzupełniającej
1.Mirek Z., Zarzycki K., Wojewoda W., Szeląg Z.- Red list of plants and fungi In Poland.
Czerwona lista roślin i grzybów Polski. W.Szafer Institute of Botany, Polish Academy of
Sciences. Kraków 2006.
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Wykład
Ilość godzin w kontakcie
z prowadzącymi
Ilość godzin pracy
studenta bez kontaktu z
prowadzącymi
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
15
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
5
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po
zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
Przygotowanie pisemnych sprawozdań
5
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany
temat (praca w grupie)
Przygotowanie do egzaminu
Ogółem bilans czasu pracy/ liczba godzin pracy studenta w ramach zajęć o
charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
25/25
1