docSYLABUS MODUŁU / PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIA Lp. Element
download 
Reklamacja Transkrypt
SYLABUS MODUŁU / PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIA Lp. Element
SYLABUS MODUŁU / PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIA Lp. 1 2 3 4 5 6 7 8 Element Nazwa modułu / przedmiotu Instytut Kod przedmiotu Kierunek, specjalność, poziom i profil kształcenia Forma studiów Rok studiów, semestr Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów Punkty ECTS (wg planu studiów) Opis Praktyczna Nauka Języka Niemieckiego – przygotowanie do egzaminu Zertifikat B2 Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki wypełnia Uczelnia Filologia, specjalność filologia angielska z językiem niemieckim, studia pierwszego stopnia, profil praktyczny stacjonarne / niestacjonarne Rok III, semestr szósty Stacjonarne: Niestacjonarne: 30 godzin ćwiczeń 20 godzin ćwiczeń 2 Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS Aktywność 9 10 11 Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego Godz.: 32 udziału nauczycieli akademickich, w tym: Udział w wykładach (godz.) 0 Udział w ćwiczeniach (godz.) 30 Udział w konsultacjach (godz.) 2 Zdawanie egzaminu (godz.) 0 Obciążenie studenta związane z Godz.: 25 pracą własną, w tym: Samodzielne przygotowanie się do 15 ćwiczeń (godz.) Przygotowanie do egzaminu (godz.) 0 Wykonanie zadań domowych (referat, projekt, prezentacja itd.) 10 (godz.) Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego Godz.: 57 udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką własną) Nauczyciele akademiccy mgr Ewa Papierz - Łapsa prowadzący moduł /przedmiot Nauczyciele akademiccy mgr Ewa Papierz - Łapsa egzaminujący bądź ECTS: 2 Godz.: 22 ECTS: 2 0 20 2 0 ECTS: 1 Godz.: 15 ECTS: 1 10 0 5 ECTS: 3 Godz.: 37 ECTS: 3 udzielający zaliczenia 12 13 Wymagania (kompetencje) wstępne Założenia i cele przedmiotu Znajomość języka niemieckiego na poziomie B1+ Kurs koncentruje się na ćwiczeniu testowania umiejętności czytania tekstów ze zrozumieniem, testowania sprawności słuchania, pisania i zasobów słownictwa. Jednocześnie sprawdzana jest też sprawność mówienia i dyskusji w nawiązaniu do omawianych tematów. W ten sposób powtarzana i utrwalana jest wiedza językowa, materiał gramatyczno – leksykalny, które mają na celu przygotowanie studentów do egzaminu sprawdzającego umiejętności i kompetencje językowe z zakresu znajomości języka niemieckiego na poziomie B2. Opis efektów kształcenia W1 W2 W3 U1 14 Efekty kształcenia U2 U3 U4 U5 Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie WIEDZY potrafi: ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę z zakresu filologii K_W02 H2P_W02 germańskiej. ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę na temat fonologicznej, morfologicznej i gramatycznej struktury K_W03 H2P_W03 języka obcego drugiego dla wybranej specjalności (Język angielski z jęz. niemieckim) ma rozszerzoną wiedzę o literaturze, kulturze i historii krajów z obszaru językowego K_W04 H2P_W04 powiązanego z kierunkiem filologia Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie UMIEJĘTNOŚCI potrafi: potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z zakresu filologii języka obcego drugiego z K_U01 H2P_U01 wykorzystaniem różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy umie samodzielnie zdobywać wiedzę, doskonalić i poszerzać umiejętności H2P_U02 profesjonalne oraz podejmować H2P_U11 K_U02 autonomiczne działania zmierzające do H2P_U12 rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową filologa potrafi dobrać i zastosować innowacyjne metody i procedury do realizacji wybranych zadań i rozwiązywania ewentualnych K_U09 H2P_U09 problemów pojawiających się w pracy zawodowej filologa posiada umiejętność merytorycznego argumentowania w formie pisemnej i ustnej z wykorzystaniem własnych poglądów oraz H2P_U10 poglądów innych autorów, formułowania K_U10 H2P_U12 wniosków oraz tworzenia syntetycznych H2P_U13 podsumowań w języku obcym drugim związanym z wybraną specjalnością potrafi, wykorzystując pogłębione i rozszerzone ujęcia teoretyczne i korzystając H2P_U10 z różnorodnych źródeł, samodzielnie K_U12 H2P_U12 przygotować różne, oparte na merytorycznej H2P_U13 argumentacji prace pisemne lub wypowiedzi 15 Treści kształcenia ustne dotyczące zagadnień związanych z kierunkiem filologia i wybraną specjalności potrafi posługiwać się językiem obcym drugim na poziomie B2, zgodnym z U6 K_U14 H2P_U14 wymaganiami określonymi przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH potrafi: rozumie konieczność rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie, potrafi K1 K_K01 H2P_K01 inspirować i organizować proces uczenia się innych osób Treści leksykalne: Uniwersytet: np. przedmiot studiów, uczenie się przez całe życie, pasje, zainteresowania, znaczenie wykształcenia Człowiek: np. życie rodzinne i towarzyskie: np. doświadczenia życiowe, przekonania, przesądy, różnice kulturowe w różnorodnych aspektach działalności człowieka, okresy życia, relacje między członkami rodziny, koledzy, przyjaciele, święta i uroczystości, styl życia, konflikty i problemy, techniki komunikowania się. Świat pracy: np. warunki pracy i zatrudnienia, współpraca, kariera, plany zawodowe, rynek pracy , bezrobocie, życiorys, rozmowa kwalifikacyjna, migracja zarobkowa i różnice kulturowe. Żywienie: np. zdrowy styl życia, nawyki żywieniowe, żywność modyfikowana genetycznie, nietypowe zwyczaje żywieniowe, przygotowywanie posiłków. Zdrowie : np. choroby i ich objawy, uzależnienia, medycyna alternatywna, badania genetyczne, eksperymenty medyczne Zakupy i usługi : np. reklama, środki płatnicze, banki, ubezpieczenia, konsumpcjonizm. Sport : np. różne dyscypliny sportowe, sporty ekstremalne, sławni sportowcy, doping i, korupcja w sporcie, wydarzenia sportowe. Przyroda i środowisko: np. zanieczyszczenie i ochrona środowiska, zjawiska pogodowe i klimatyczne, prognozy pogody, alternatywne źródła energii, klęski żywiołowe. Handel i usługi :np. reklama, marki i produkty, zakupy, moda, środki płatnicze, konsumpcjonizm. Podróżowanie i turystyka: np. plany podróży, formy spędzania urlopu i czasu wolnego, bukowanie, mieszkanie i praca za granicą, środki transportu, świat jako globalna wioska. Media i kultura: np. reklama, prasa, radio, telewizja, Internet, nowe formy komunikacji, życie kulturalne – kino, teatr, koncerty. Nauka i technika: np. technologie informacyjno-komunikacyjne, odkrywcy i wynalazcy, przestrzeń kosmiczna Państwo i społeczeństwo: np. struktura państwa, urzędy, organizacje społeczne i międzynarodowe, przestępczość, gospodarka, pieniądz, problemy lokalne i globalne Elementy wiedzy: o krajach niemieckojęzycznych oraz o kraju ojczystym. Treści gramatyczne: rama zdania szyk zdania zdania współrzędnie, podrzędnie złożone konstrukcje bezokolicznikowe i imiesłowowe Słowotwórstwo deklinacja rzeczownika i przymiotnika łączniki i spójniki zdań tryb przypuszczający, Konjunktiv I i II, zdania warunkowe, zdania wyrażające życzenie, zdania porównawcze strona bierna czasowniki modalne w różnych konstrukcjach gramatycznych (czasy Perfekt, Plusquamperfekt) związki frazeologiczne mowa zależna rekcja czasowników przymiotników i rzeczowników przysłówki i partykuły modalne imiesłów czynny i bierny Funkcje języka : Formułowanie w szerokim zakresie tematów, spójnych i logicznych wypowiedzi ustnych i pisemnych Swobodne wyrażanie swojego stanowiska w sprawach będących przedmiotem dyskusji o tematyce ogólnej oraz związanych z tematyką studiów; uzasadnianie prezentowanego stanowiska Dokonywanie prezentacji na tematy zawodowe ( kierunkowe) i ogólne Płynne porozumiewanie się z innymi użytkownikami języka : podtrzymywanie konwersacji, zabieranie głosu, komentowanie wypowiedzi, uprzejme przerywanie rozmowy Wyrażanie opinii Sugerowanie i reagowanie na sugestie Udzielanie rad, pocieszanie Składanie propozycji, akceptowanie jej i odrzucanie Wyrażanie przyczyny i skutku Prośba o pomoc Wyrażanie życzeń Wysnuwanie hipotez Prowadzenie ustnej prezentacji na wybrany temat Pisanie e-maili w stylu nieformalnym oraz odpowiadanie na e-maile w tym samym stylu Pisanie różnych form użytkowych w języku formalnym (CV, podanie o pracę, prośba o dodatkowe informacje, reklamacja, rozprawka 16 Stosowane metody dydaktyczne Praca z podręcznikiem zawierającym testy Zertifikat B2 obejmującym następujące elementy: • testowanie rozumienia ze słuchu dialogów, tekstów i wiadomości • testowanie rozumienia ze tekstów pisanych • testowanie umiejętności pisania tekstów • testowanie umiejętności mówienia • konwersacje • dyskusja • ćwiczenia produkcyjne (gramatyczne, leksykalne, interaktywne) Sposób potwierdzenia (weryfikacji) np. egzamin ustny, egzamin Efekt pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja, kształcenia sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd. W1 Zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć Metody W2 Zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć weryfikacji W3 Zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć efektów U1 Zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć 17 kształcenia Zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć (w odniesieniu do U2 poszczególnych U3 Zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć efektów) U4 Zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć U5 Zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć U6 Zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć K1 dyskusje, obserwacja w czasie zajęć 18 Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia Efekt kształcenia Na ocenę 3 Na ocenę 4 Student wykazuje uporządkowaną i pogłębioną wiedzę z zakresu filologii germańskiej pozwalającą na jej sprawne wykorzystywanie w trakcie zajęć czy aktywności zawodowej. Uzyskanie co najmniej 75% z zaliczenia. Na ocenę 5 Student wykazuje bardzo dobre rozeznanie w wiedzy z zakresu filologii germańskiej pozwalające na jej bardzo sprawne i kreatywne wykorzystywanie w trakcie zajęć czy aktywności zawodowej. Uzyskanie co najmniej 90% z zaliczenia. W1 Student wykazuje uporządkowaną wiedzę z zakresu filologii germańskiej pozwalającą na jej wykorzystywanie w zadowalający sposób w sytuacji zajęć czy aktywności zawodowej. Uzyskanie co najmniej 60% z zaliczenia. Student wykazuje uporządkowaną i pogłębioną wiedzę na temat fonologicznej, morfologicznej i gramatycznej struktury języka obcego drugiego dla wybranej specjalności pozwalająca na jej wykorzystywanie w zadowalający sposób w sytuacji zajęć czy aktywności zawodowej. Uzyskanie co najmniej 60% z zaliczenia. Student wykazuje uporządkowaną i pogłębioną wiedzę na temat fonologicznej, morfologicznej i gramatycznej struktury języka obcego drugiego dla wybranej specjalności pozwalająca na jej sprawne wykorzystywanie w trakcie zajęć czy aktywności zawodowej. Uzyskanie co najmniej 75% z zaliczenia. Student wykazuje bardzo dobre rozeznanie w wiedzy na temat fonologicznej, morfologicznej i gramatycznej struktury języka obcego drugiego dla wybranej specjalności pozwalające na jej bardzo sprawne i kreatywne wykorzystywanie w trakcie zajęć czy aktywności zawodowej. Uzyskanie co najmniej 90% z zaliczenia. W2 W3 Student dysponuje wiedzą o literaturze, kulturze i historii krajów z niemieckiego obszaru językowego. Uzyskanie co najmniej 60% z zaliczenia. Student dysponuje uporządkowaną i pogłębioną wiedzą o literaturze, kulturze i historii krajów z niemieckiego obszaru językowego. Uzyskanie co najmniej 75% z zaliczenia. U1 Student potrafi w stopniu zadowalającym wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z zakresu filologii języka obcego drugiego z wykorzystaniem różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy. Uzyskanie co najmniej 60% z zaliczenia. Student potrafi efektywnie i sprawnie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z zakresu filologii języka obcego drugiego z wykorzystaniem różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy. Uzyskanie co najmniej 75% z zaliczenia. U2 Student potrafi w stopniu zadowalającym samodzielnie zdobywać wiedzę, doskonalić i poszerzać umiejętności profesjonalne oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania Student potrafi efektywnie samodzielnie zdobywać wiedzę, doskonalić i poszerzać umiejętności profesjonalne oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą Student wykazuje bardzo dobrze uporządkowaną i pogłębioną wiedzę o literaturze, kulturze i historii krajów z niemieckiego obszaru językowego. Uzyskanie co najmniej 90% z zaliczenia. Student potrafi bardzo efektywnie i sprawnie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z zakresu filologii języka obcego drugiego z wykorzystaniem różnych źródeł, własnych rozwiązań oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy. Uzyskanie co najmniej 90% z zaliczenia. Student potrafi bardzo efektywnie i sprawnie samodzielnie zdobywać wiedzę, doskonalić i poszerzać umiejętności profesjonalne oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i U3 U4 U5 U6 zdolności i kierowania własną karierą zawodową filologa. Uzyskanie co najmniej 60% z zaliczenia. Student potrafi w stopniu zadowalającym dobrać i zastosować innowacyjne metody i procedury do realizacji wybranych zadań i rozwiązywania ewentualnych problemów pojawiających się w pracy zawodowej filologa. Uzyskanie co najmniej 60% z zaliczenia. Student potrafi w stopniu zadawalającym merytorycznie argumentować w formie pisemnej i ustnej z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, z formułowaniem wniosków oraz tworzeniem syntetycznych podsumowań w języku obcym drugim związanym z wybraną specjalnością. Uzyskanie co najmniej 60% z zaliczenia. Student potrafi w stopniu zadawalającym wykorzystać pogłębione i rozszerzone ujęcia teoretyczne i korzystać z różnorodnych źródeł, samodzielnie przygotować różne, oparte na merytorycznej argumentacji prace pisemne lub wypowiedzi ustne dotyczące zagadnień związanych z kierunkiem filologia i wybraną specjalnością Uzyskanie co najmniej 60% z zaliczenia. Student potrafi w stopniu zadawalającym posługiwać się językiem obcym drugim na poziomie B2, zgodnym z wymaganiami określonymi przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego. Uzyskanie co najmniej 60% z zaliczenia. zawodową filologa. Uzyskanie co najmniej 75% z zaliczenia. kierowania własną karierą zawodową filologa. 90% z zaliczenia. Student potrafi efektywnie dobrać i zastosować innowacyjne metody i procedury do realizacji wybranych zadań i rozwiązywania ewentualnych problemów pojawiających się w pracy zawodowej filologa. Uzyskanie co najmniej75% z zaliczenia. Student potrafi bardzo efektywnie dobrać i zastosować innowacyjne metody i procedury do realizacji wybranych zadań i rozwiązywania ewentualnych problemów pojawiających się w pracy zawodowej filologa. Uzyskanie co najmniej 90% z zaliczenia. Student potrafi bardzo dobrze i efektywnie merytorycznie argumentować w formie pisemnej i ustnej z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, z formułowaniem wniosków oraz tworzeniem syntetycznych podsumowań w języku obcym drugim związanym z wybraną specjalnością. Uzyskanie co najmniej 90% z zaliczenia. Student potrafi dobrze merytorycznie argumentować w formie pisemnej i ustnej z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, z formułowaniem wniosków oraz tworzeniem syntetycznych podsumowań w języku obcym drugim związanym z wybraną specjalnością. Uzyskanie co najmniej 75% z zaliczenia. Student potrafi dobrze wykorzystać pogłębione i rozszerzone ujęcia teoretyczne i korzystać z różnorodnych źródeł, samodzielnie przygotować różne, oparte na merytorycznej argumentacji prace pisemne lub wypowiedzi ustne dotyczące zagadnień związanych z kierunkiem filologia i wybraną specjalnością Uzyskanie co najmniej 75% z zaliczenia. Student potrafi bardzo dobrze wykorzystać pogłębione i rozszerzone ujęcia teoretyczne i korzystać z różnorodnych źródeł, samodzielnie przygotować różne, oparte na merytorycznej argumentacji prace pisemne lub wypowiedzi ustne dotyczące zagadnień związanych z kierunkiem filologia i wybraną specjalnością Uzyskanie co najmniej 90% z zaliczenia. Student potrafi dobrze posługiwać się językiem obcym drugim na poziomie B2, zgodnym z wymaganiami określonymi przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego. Uzyskanie co najmniej 75% z zaliczenia. Student potrafi bardzo dobrze i płynnie posługiwać się językiem obcym drugim na poziomie B2, zgodnym z wymaganiami określonymi przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego. Uzyskanie co najmniej 90% z zaliczenia. K1 Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym 19 zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną 20 21 Wykaz literatury podstawowej Wykaz literatury uzupełniającej (pomocniczej) Student wykazuje bardzo dobre zrozumienie konieczności rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie, udowodnił, że potrafi bardzo sprawnie inspirować i organizować proces uczenia się innych osób. Po VI. semestrze studenci mają możliwość przystąpienia do egzaminu państwowego z języka niemieckiego Zertifikat Mittelstufe Deutsch B2 Student wykazuje zadowalające zrozumienie konieczności rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie, udowodnił, że potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób. Student wykazuje dobre zrozumienie konieczności rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie, udowodnił, że potrafi sprawnie inspirować i organizować proces uczenia się innych osób. Zasady dopuszczenia do zaliczenia z oceną / egzaminu: 1. uzyskanie zaliczenia z oceną po każdym semestrze (na min. 60%), 2. przedłożenie prac pisemnych / zadań domowych (min. 60%), 3. aktywność punktowana podczas zajęć (min. 60%), 4. dopuszczalne 2 nieobecności na zajęciach w semestrze Baier, G., Dittrich, R.: Kurs egzaminacyjny język niemiecki poziom B2 test GoetheZertifikat B2 + CD, BC Edukacja 2015. 1. 2. 3. 4. 5. So geht's noch besser. Fertigkeitentraining Deutsch als Fremdsprache A2-B1 Bęza, S.:, Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego, PWN 2007. Dreyer H., Schmitt, R., Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Neubearbeitung, Lehr- und Übungsbuch: 'Die neue Gelbe'. RSR [Taschenbuch]. Helbig G., Buscha J.,: Übungsgrammatik Deutsch, Langenscheidt, 2001. Słowniki dwujęzyczne i jednojęzyczne; dodatkowe testy z internetu, czasopisma, filmy
