Język polski –poziom podstawowy klasa I liceum Rozkład materiału

Język polski –poziom podstawowy
klasa I liceum
Rozkład materiału cz. 2
Numer i temat lekcji
Zagadnienia
Liczba godzin
69. i 70. U progu czasów nowożytnych nazwa i ramy czasowe epoki, przemiany społeczne i cywilizacyjne, reformacja, życie codzienne w renesansie
2
71. i 72. Filozofia renesansu
człowiek miarą wszechrzeczy, filozofia Erazma z Rotterdamu, poglądy Niccola Machiavellego i Pico della Mirandoli
2
73. – 75. Sztuka renesansu
architektura, malarstwo, muzyka, złoty wiek w Polsce, miasto idealne, styl renesansowy, czytanie tekstu kultury: Wiosna S.
Botticelliego, ikony renesansu
76. i 77. Poezja religijna Jana
Kochanowskiego
interpretacja Hymnu Jana Kochanowskiego oraz wybranego Psalmu w przekładzie poety
3
(1g.-teoria, 1g.
analiza dzieła
sztuki na lekcji,
1g. prezentacje
pracy domowejwypowiedź
ustna
przygotowująca
do matury)
2
78. -82. Świat myśli Jana
interpretacja wybranych Pieśni Jana Kochanowskiego
Kochanowskiego utrwalony w Pieśniach
5
83.-84. Liryka obywatelska Jana
Kochanowskiego
interpretacja Pieśni o spustoszeniu Podola, i Pieśni XIV [Wy, którzy pospolitą rzeczą władacie…], współczesny tekst o
politykach
2
85. Renesansowy obraz arkadii
literatura pastoralna, interpretacja fragm. Pieśni świętojańskiej o sobótce Jana Kochanowskiego
1
86. – 89. „Żaden ojciec podobno barziej
nie miłował. Dziecięcia” – Treny Jana
Kochanowskiego
tren jako gatunek interpretacja wybranych trenów Jana Kochanowskiego
4
90. i 91. Przemyślny szlachcic Don
Kichote z Manczy Miguela de
Cervantesa Saavedry
parodia romansu rycerskiego, interpretacja fragm.. utworu
2
92. Teatr renesansowy
teatr elżbietański, lekcja ilustrowana fragm. filmu Zakochany Szekspir w reż. J. Maddena
1
93.- 97.
omówienie lektury, tu też: przygotowanie do matury-omówienie plakatu do filmu R. Polańskiego Tragedia Makbeta
5
1
Makbet Williama Szekspira
98. – 99 Podsumowanie wiadomości na
temat renesansu
opinie o epoce: J. Ziomek Renesans (fragm.) i L. Kołakowski Czy diabeł może być zbawiony i 27 innych kazań (fragm.)
2
100. i 101. Barok – świat wewnętrznych nazwa i ramy czasowe epoki, czas wojen i umacniania się absolutyzmu, kontrreformacja, barok w Polsce, życie codzienne w
sprzeczności
baroku, teatr i opera
2
102. i 103. . Człowiek wobec
nieskończoności – filozofia czasów
baroku
człowiek wobec nieskończoności, filozofia Kartezjusza, filozofia Pascala
2
104. - 106. Sztuka baroku
kościół mecenasem sztuki, malarstwo, architektura, rzeźba, muzyka, styl barokowy, czytanie tekstu kultury: Ekstaza św.
Teresy G. L. Berniniego, ikony baroku
107. Wprowadzenie do literatury
barokowej
nurt dworski i metafizyczny na wybranych przykładach z literatury polskiej, marinizm, literatura sarmacka, klasycyzm
francuski,
108. – 110. Środki artystycznego wyrazu interpretacja sonetów M. Sępa Szarzyńskiego, środki wyrazu artystycznego, cechy stylu barokowego
i ich funkcje na przykładzie utworów M.
Sępa Szarzyńskiego
3
(1g.-teoria, 1g.
analiza dzieła
sztuki na lekcji,
1g. prezentacje
pracy domowejwypowiedź
ustna
przygotowująca
do matury)
1(2)
2(3)
111. Sarmatyzm jako ideologia polskiej
szlachty
sarmatyzm – pochodzenie i cechy ideologii, pozytywne i negatywne oblicza sarmatyzmu,
1
112. Sarmaty portret własny –
Pamiętniki Jana Chryzostoma Paska
cechy stylu sarmackiego, Pamiętniki jako dokument mentalności polskiego XVII-wiecznego szlachcica
1
113. Podsumowanie wiadomości na
temat baroku
opinie o epoce: J. Krzyżanowski Dzieje literatury polskiej (fragm.) lub A. Vincent Helikon sarmacki (fragm.)
1
114. Barokowe inspiracje
R. Kapuściński Wojna futbolowa(fragm.) praca z tekstem
1
115. i 116. Oświecenie w Europie
nazwa i ramy czasowe epoki, wiek rozumu i światła, narodziny nowoczesnego społeczeństwa, życie codzienne w oświeceniu
1
117. i 118. Wiek rozumu i czułego serca filozofia wieku światła, John Locke i tabula rasa, Immanuel Kant i przewrót kopernikański w filozofii, Jean Jacques
Rousseau i powrót do natury, sentymentalizm, Wolter i oświeceniowy liberalizm
2
119. i 121. Sztuka oświecenia
3
2
powrót do antycznego ideału piękna, wytworne zabawy, natura i uczucie, muzyka, style epoki: klasycyzm, rokoko, czytanie
tekstu kultury: Portret małżonków Lavoisier J. L. Davida, ikony oświecenia
122. Oświecenie w Polsce
czasy stanisławowskie, instytucje powołane przez Stanisława Augusta Poniatowskiego
(1g.-teoria, 1g.
analiza dzieła
sztuki na lekcji,
1g. prezentacje
pracy domowejwypowiedź
ustna
przygotowująca
do matury)
1
123. i 124. „Świat poprawiać – zuchwałe interpretacja satyr Świat zepsuty i Do króla
rzemiosło” – satyry Ignacego
Krasickiego
2
125. Analiza tekstu kultury
analiza oświeceniowej i współczesnej karykatury
1
126. Wobec inności – o Podróżach
Guliwera Jonathana Swifta
fragm. Podróży Guliwera Jonathana Swifta – praca z tekstem
1
127 i 128. Podsumowanie wiadomości
opinie o epoce: J. Starobinski Wynalezienie wolności 1700-1789 (fragm.) i P. Lisicki Mroczne dziedzictwo oświecenia
(fragm.)
2
129. Bajki współczesne
Postać Z. Herberta, interpretacja tekstów Wilk i owieczka oraz Wiatr i róża
1
3
Dodatkowe godziny przeznaczone są na:
Klasa I B, I C
Klasa IA, ID
2g
2g
prace klasowe po każdym dziale
4
5
wypracowania
min. 8
min. 8
czytanie ze zrozumieniem
3
3
omówienie prac klasowych
4
5
omówienie wypracowań
4
4
omówienie czytania ze zrozumieniem
3
3
omówienie testu poziomującego i typów błędów
językowych
3. Liczba godzin ogółem
Klasa I B, I C
Klasa IA, ID
wymiar godzin w tygodniu
4
5
materiał do zrealizowania
do lekcji 114.
do lekcji 129.
liczba godzin ogółem
ok. 142
ok. 157
4. Lista lektur:
Sofokles Król Edyp
J. Bedier Dzieje Tristana i Izoldy
J. Kochanowski Pieśni, Treny –wybór
W. Szekspir Makbet
4
5