KARTA PRZEDMIOTU rok akademicki 2014/2015

KARTA PRZEDMIOTU
rok akademicki 2014/2015
Kod przedmiotu
Nazwa przedmiotu
w języku
polskim
angielskim
12.6-3FIZJ-C24-FKwP
Fizjoterapia kliniczna w pediatrii
Clinical physiotherapy in pediatrics
1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
1.1. Kierunek studiów
Fizjoterapia
1.2. Forma studiów
studia stacjonarne, studia niestacjonarne
1.3. Poziom studiów
studia pierwszego stopnia licencjackie
1.4. Profil studiów
praktyczny
1.5. Specjalność
1.6. Jednostka prowadząca przedmiot
WO, Instytut Fizjoterapii
1.7. Osoba przygotowująca kartę przedmiotu mgr Justyna Pogorzelska
1.8. Osoba odpowiedzialna za przedmiot
mgr Justyna Pogorzelska
1.9. Kontakt
[email protected]
2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
2.1. Przynależność do modułu
K – kierunkowy
2.2. Status przedmiotu
obowiązkowy
2.3. Język wykładowy
Język polski
2.4. Semestry, na których
V
realizowany jest przedmiot
2.5. Wymagania wstępne
Fizjoterapia ogólna, Anatomia, Fizjoterapia kliniczna w neurologii
i neurologii dziecięcej
3. FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
3.1. Formy zajęć
Nazwa
grupy
Wwykładowa
Cćwiczeniowa
3.2. Sposób realizacji zajęć
3.3. Sposób zaliczenia zajęć
3.4. Metody dydaktyczne
3.5. Wykaz
literatury
podstawowa
uzupełniająca
Forma
zajęć
wykłady
ćwiczenia
audytoryjne
Liczba
studentó
w
w
grupie
liczba
studentów
danego
kierunku
studiów
25-30
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
15h – kontaktowe
15h niekontaktowe
-
15h – kontaktowe
15h niekontaktowe
15h – kontkatowe
45h niekontaktowe
1) zajęcia tradycyjne w pomieszczeniu dydaktycznym UJK,
3) zajęcia w terenie – przynajmniej jedne zajęcia w placówce klinicznej
zaliczenie z oceną
Metody podające – objaśnienie, referat, wykład informacyjny
Metody problemowe – wykład problemowy, dyskusja – dyskusja wielokrotna (grupowa),
uczenie aktywizujące – analiza przypadków, Metoda Problem-Based Learning, metoda
badawcza, klasyczna metoda problemowa
Metody praktyczne – ćwiczenia przedmiotowe, ćwiczenia kliniczne, zajęcia praktyczne,
pokaz z objaśnieniem, pomiar, metoda projektów
1. Diagnostyka różnicowa najczęstszych objawów w pediatrii pod red. W. Kawalec i A.
Milanowskiego, PZWL 2003.
2. Podstawy diagnostyki i rehabilitacji dzieci i młodzieży niepełnosprawnej t ½, Szmigiel
Cz, AWF Kraków, 2001.
3. Ortopedia i rehabilitacja pod red. W. Dega, PZWL, 2002.
4. Rozwój niemowlęcia i jego zaburzenia a rehabilitacja metodą Vojty. Banaszek G.
Medica- Press, 2002.
5. Podstawy fizjoterapii.cz. I, II, III. Nowotny J. KASPEREK Kraków 2005,
6. Mózgowe porażenie dziecięce. Michałowicz R., PZWL, 2001
7. Podstawy neurorozwojowego usprawniania wg Bobath. Śląska AM, Katowice 1998,
8. Sadowska L., Neurokinezjologiczna diagnostyka i terapia dzieci z zaburzeniami
rozwoju psychoruchowego. AWF, Wrocław 2001.
1. Rehabilitacja w porażeniu mózgowym i zaburzeniach ruchu - S. Levitt
2. Pierwsze 365 dni życia dziecka. Rozwój niemowlęcia - T. Hellbrugge, J. H. Wimpffen
3. Rehabilitacja osób z uszkodzeniami i zaburzeniami OUN - S. Grochmal
4. Fizjoterapia pediatryczna, Tecklin J.S, 2002
4. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
4.1. Cele przedmiotu
4.2. Cele przedmiotu

C1- poznanie patofizjologii chorób dziecięcych i metod postępowania fizjoterapeutycznego w pediatrii,

C2- zapoznanie studentów z rozwojem psychoruchowym w okresie noworodkowym i niemowlęcym . Monachijska
Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa w pierwszym roku życia (MFDR).

C3- opanowanie umiejętności wykorzystania różnych metod fizjoterapeutycznych w usprawnianiu dzieci i młodzieży,

C4- dobór oraz uzasadnienie wyboru technik fizjoterapii w poszczególnych chorobach w zależności od stanu zdrowia chorego
dziecka, jego wieku, rozległości.

C5- opanowanie podstawowej problematyki klinicznej, niezbędnej do zrozumienia istoty występujących zmian chorobowych,
schorzeń, przewidywania jego przebiegu i rokowania, co służy właściwemu doborowi środków fizjoterapeutycznych przydatnych
do osiągnięcia jak najlepszych efektów rehabilitacyjnych
4.3. Treści programowe
Lp.
Tematy wykładów
Liczba godzin
stacjonarne
W1
1. Fizjologia i patologia okresu noworodkowego.
3
W2
2. Najczęstsze schorzenia układu nerwowego u dzieci.
3
W3
3. Fizjoterapia w chorobach o podłożu genetycznym.
3
W4
4. Najczęstsze wady serca i choroby mięśnia sercowego.
3
W5
Wprowadzenie do rehabilitacji po operacjach kardiochirurgicznych .
5. Dokumentacja- karty oceny pacjentów .
3
Razem
15
Lp.
Tematy ćwiczeń
C1
1. Rozwój psychoruchowy w okresie noworodkowym i niemowlęcym .
2. Dziecko z grupy ryzyka, ocena noworodka, wspomaganie rozwoju.
3. Metody neurorehabilitacyjne stosowane w pediatrii.
3.Fizjoterapia neurologiczna w ogniskowych uszkodzeniach OUN.
4.Fizjoterapia dzieci po urazach rdzenia kręgowego.
5.Fizjoterapia w obwodowych uszkodzeniach układu nerwowego.
6.Fizjoterapia dzieci z chorobami układu oddechowego.
7.Fizjoterapia w kardiologii dziecięcej.
8.Fizjoterapia po urazach narządu ruchu.
9.Wady postawy ciała u dzieci.
10.Wybrane choroby reumatyczne- rola fizjoterapii w leczeniu.
11.Fizjoterapia dziecka z cukrzycą.
12.Dziecka z niepełnosprawnością umysłową i najczęstsze zaburzenia
zachowania.
13.Fizjoterapia po oparzeniach.
14. Test zaliczeniowy.
Razem
C2
C3
C4
C5
C6
C7
niestacjonarne
-
Liczba godzin
stacjonarne
3
niestacjonarne
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
1
15
1
15
4.4. Przedmiotowe efekty kształcenia (mała, średnia, duża liczba efektów)
kod
Student, który zaliczył
przedmiot
Stopień
nasycenia
efektu
przedmiotowego
[+] [++] [+++]
Odniesienie do efektów kształcenia
kod
w zakresie WIEDZY:
W01
umie opisać rozwój
osobniczy człowieka od
urodzenia aż do starości.
posiada wiedzę na temat
budowy i funkcjonowania
całego organizmu człowieka
++
FIZJ1P_W01
W02
Potrafi wymienić narządzia
diagnostyczne niezbędne do
pracy z pacjentem zwłaszcza
z zaburzeniami postawy ciała
Posiada wiedzę dotyczącą
promocji zdrowia i profilaktyki
+
FIZJ1P_W14
+
FIZJ1P_W22
W03
dla kierunku
dla
obszaru
umie opisać proces
OM1_W01
rozwoju osobniczego od
dzieciństwa poprzez
dojrzałość do starości,
posiada wiedzę na temat
rozwoju narządów i
całego organizmu
potrafi wymienić i opisać OM1_W03
narzędzia diagnostyczne
i metody oceny pacjenta
dla potrzeb fizjoterapii
posiada wiedzę z
OM1_W06
zakresu podstaw
edukacji zdrowotnej,
U01
U02
U03
K01
K02
K03
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI:
Potrafi własciwie
komunikować sie z pacjentem
i jego rodziną
Potrafi przedstawić i opisać
procesy kształtujące
prawidłowe wzorce ruchowe.
Potrafi zdiagnozowac pacjenta
z róznomi jednostkami
chorobowymi.
w zakresie KOMPETENCJI
SPOŁECZNYCH:
Wykazuje postawę gotowości
do współpracy z innymi
podmiotami pomocowymi
Wykazuje szacunek dla
pacjenta i jego rodziny, oraz
osób z nim zwiazanych, oraz
przestrzega właściwych z nimi
relacji.
Wykazuje odpowiedzialnosć
za podejmowane przez siebie
decyzje dotycące pracy z
pacjentem
promocji zdrowia i
profilaktyki
++
FIZJ1P_U07
++
FIZJ1P_U12
+
FIZJ1P_U16
+
FIZJ1P_K05
+
FIZJ1P_K06
+
FIZJ1P_K12
potrafi komunikować się OM1_U03
z pacjentem i jego
rodziną
potrafi wskazać podłoże i OM1_U04
wyjaśnić kształtowanie
się kontroli postawy ciała,
wzorców ruchowych,
nawyków ruchowych
potrafi przeprowadzić
OM1_U05
badania i testy
funkcjonalne niezbędne
dla doboru środków
fizjoterapii, wykonywania
zabiegów i stosowania
podstawowych metod
terapeutycznych
potrafi zwrócić się o
OM1_K02
pomoc do innych
ekspertów
przestrzega właściwych
OM1_K03
relacji z pacjentem, z
rodziną pacjenta, z
najbliższym otoczeniem i
społeczeństwem
przyjmuje
OM1_K04
odpowiedzialność za
udział w decyzjach
4.5. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia dla każdej formy zajęć
na ocenę 3
Ć – (test)- od
50% ( 12,5pkt14,5pkt)
na ocenę 3,5
Ć(test)- od 62,5%(
(15pkt-17pkt)
na ocenę 4
Ć(test)- od 75%
(17,5pkt-19,5pkt)
na ocenę 4,5
Ć(test)- od 82,5%
(20pkt-22pkt)
na ocenę 5
Ć(test)- od 90%
(23pkt-25pkt)
4.6. Metody oceny dla każdej formy zajęć
Egzamin
ustny
Egzamin
pisemny
Projekt
Kolokwium
Zadania
domowe
Referat
Sprawozdania
Dyskusje
Inne
x(c)
5. BILANS PUNKTÓW ECTS – NAKŁAD PRACY STUDENTA
Obciążenie studenta
Kategoria
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
LICZBA GODZIN REALIZOWANYCH PRZY BEZPOŚREDNIM UDZIALE
NAUCZYCIELA /GODZINY KONTAKTOWE/
Udział w wykładach
Udział w ćwiczeniach, konwersatoriach, laboratoriach... itd.
Udział w konsultacjach
Udział w egzaminie/kolokwium zaliczeniowym itp.
Inne
SAMODZIELNA PRACA STUDENTA /GODZINY NIEKONTAKTOWE/
Przygotowanie do wykładu
Przygotowanie do ćwiczeń, konwersatorium, laboratorium itp.
Przygotowanie do egzaminu/kolokwium
Zebranie materiałów do projektu, kwerenda internetowa
Opracowanie prezentacji multimedialnej
Przygotowanie hasła do wikipedii
Inne
30
20
15
15
10
10
30
15
15
30
15
15
ŁĄCZNA LICZBA GODZIN
PUNKTY ECTS za przedmiot
60
2
50
2
6. MACIERZ REALIZACJI PRZEDMIOTU
Efekty kształcenia
dla przedmiotu
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
W01
KW04
KW11
K_W31
W02
W03
Metody
dydaktyczne
Metody oceny
C2, C3, C4, C5, C6
OB, DG, AP
test
C1, C2, C3
OB, AP, DG, MSM
test
C1, C2
OB, DG, MSM
test
test
test
Cele przedmiotu
Treści programowe
C-1-WC
C-1-WC
C-1-WC
U01
K_U08
C-2-UC
C2, C3, C4,C5,C6
OB, DG, MSM, MP,
AP
U02
K_U12
K_U28
K_K05
C-2-UC
C2
OB, DG, MSM, MP
C-2-UC
C1, C2, C4
OB, AP
test
C-3-KC
C6
OB, AP
test
U03
K01
Przyjmuję do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot w danym roku akademickim)
.....................................................................................................................................