skrypt - Profesjon@lny trener

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
AGNIESZKA MAZUREK
E-LEARNING JAKO NOWOCZESNE
NARZĘDZIE WYKORZYSTYWANE W
SZKOLENIACH
Projekt realizowany w ramach Działania 9.4.
„Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty”
na podstawie umowy podpisanej z Urzędem
Marszałkowskim Województwa Lubelskiego.
Agnieszka Mazurek
Agnieszka Mazurek
Ukończone studia: magister filologii angielskiej (KUL, 2008); studia podyplomowe
z zakresu tłumaczeń specjalistycznych – tłumaczenia przysięgłe i prawnicze (SWPS,
2010).
Praca: nauczyciel języka angielskiego w szkole średniej w Świdniku (obecnie
nauczyciel kontraktowy rozpoczynający staż na stopień nauczyciela mianowanego);
nauczyciel w szkole językowej (2008-2010); nauczyciel podczas zajęć dofinansowanych
ze środków Unii Europejskiej - projekty EFS (2008-2011); tłumacz książki „Odrodzeni
przez ogień” (Gaudium, 2011)
2
E-learning
1. Definicja pojęcia e-learning:
•
wszelkie działania wspierające proces uczenia się, które wykorzystują dane
teleinformatyczne
•
proces dydaktyczny, w którym wykorzystywane są elektroniczne nośniki informacji
(CD, DVD, przekaz radiowy, przekaz telewizyjny)
2. Dwa typy e-learningu:
•
CBT – Computer Based Training – zajęcia oparte na technologii komputerowej
(kursy multimedialne, zajęcia w laboratoriach językowych).
•
WBT – Web Based Training – forma zajęć realizowana za pośrednictwem Internetu,
lub zamkniętej sieci komputerowej. Dostęp do kursu w tej formie jest możliwy
poprzez przeglądarkę internetową.1
3. Pojęcia bliskoznaczne:
•
e-kształcenie – najbliższy synonym do e-learningu.
•
e-edukacja – całość systemu edukacyjnego (instytucje, osoby, czynności, prawo,
metodyka nauczania), dzięki któremu osoby szkolone zdobędą nowe umiejętności,
kompetencje oraz nową wiedzę.
•
b-learning (blended) – kształcenie hybrydowe lub mieszane, które łączy zajęcia
odbywające się w tradycyjnej klasie z zajęciami prowadzonymi w Internecie.
•
m-learning – model kształcenia oparty na telefonii komórkowej.
•
rapid e-learning – jest to jedna z form kształcenia wykorzystywana w dużych
korporacjach. Cechami charakterystycznymi tego typu kształcenia są: małe porcje
przekazywanych treści kształcenia, proste narzędzia informatyczne, bezpośredni
kontakt z trenerem. Tego typu szkolenia trwa maksymalnie trzy tygodnie.2
4. Podstawowe elementy e-learningu:
•
treści kształcenia
•
komunikacja
•
wirtualna rzeczywistość
1
S. Szabłowski, E-learning dla nauczycieli, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE, Rzeszów 2009, str. 13.
2
j.w. str. 16.
PROFESJON@LNY TRENER
3
Agnieszka Mazurek
•
współpraca
•
narzędzia informatyczne
•
systemy oceny
•
raportowanie
5. Zalety i wady e-learningu:3
Zalety
redukcja kosztów realizacji szkoleń
standaryzacja wiedzy
łatwość modyfikacji treści
wygoda realizacji szkoleń
możliwość dodatkowego
uzupełnienia innych metod
szkoleniowych
ułatwiony kontakt z
mentorem/trenerem
powtarzalna jakość szkoleń
kontekstowość i indywidualizacja
szkoleń
interaktywna i angażująca forma
szkolenia
możliwość lepszego wykorzystania
zasobów wiedzy organizacji
zmniejszenie fluktuacji
pracowników
Wady
duży odsetek osób nie kończy
kursów
wysoki koszt opracowania i
konserwacji treści szkoleniowej
powierzchowność –
skoncentrowanie się na
rozwiązaniu problemu, a nie
poznaniu jego istoty
brak umiejętności komputerowych
utrudnia efektywne szkolenie
dodatkowa, spora inwestycja
opór osób szkolonych wobec pracy
z komputerem ma negatywny
wpływ na przebieg szkolenia
atomizacja wiedzy grozi utratą
kontekstu i lukami w wiedzy
uzależnienie od dostawców kursów
mała wiarygodność w procesie
zdalnej komunikacji
konieczność adaptacji sieci
korporacyjnej do wymagań kursów
e-learningowych
3
M. Hyla, Przewodnik po e-learningu, wyd. III uaktualnione, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2009, str. 27.
4
E-learning
6. E-learning od strony prawnej:
•
Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 3 lutego 2006 r. w sprawie
uzyskiwania i uzupełniania przez osoby dorosłe wiedzy ogólnej umiejętności i
kwalifikacji zawodowych w formach pozaszkolnych http://www.ciop.pl/13103.html,
http://isap.sejm.gov.pl/DetailsServlet?id=WDU20060310216 z dn. 15.12.2001
•
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 września 2007 r.
dotyczące wymogów, które muszą być spełnione, by zajęcia na studiach były
prowadzone metodą „na odległość”
http://www.e-mentor.edu.pl/artykul/index/numer/22/id/478,
http://isap.sejm.gov.pl/DetailsServlet?id=WDU20051641365 z dn. 15.12.2001
•
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 9 maja 2008 r.
•
Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych
http://isap.sejm.gov.pl/DetailsServlet?id=WDU19940240083 z dn. 15.12.2011
PROFESJON@LNY TRENER
5
Agnieszka Mazurek
Bibliografia:
1. Marek Hyla, Przewodnik po e-learningu, wyd III uaktualnione, Oficyna Ekonomiczna,
Kraków 2009.
2. Stanisław Szabłowski, E-learning dla nauczycieli, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE,
Rzeszów 2009.
6