Prorodzinny program działalności przedszkola Zarówno Konstytucja

Prorodzinny program działalności przedszkola
Zarówno Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej, Konwencja Praw Dziecka jak
i ustawa z dnia 7 września o systemie oświaty zawierają w sobie filozofię wychowania, w której centrum działań wychowawczych jest dziecko niepowtarzalna indywidualność wzrastająca w rodzinie .
Art.1
System oświaty zapewnia w szczególności:
1)
realizację prawa każdego obywatela Rzeczpospolitej Polskiej
do kształcenia się oraz prawa dzieci i młodzieży do wychowania i opieki, odpowiednich do wieku i osiągniętego rozwoju,
2)
wspomaganie przez szkołę (przedszkole - A.H.) wychowawczej roli rodziny. / Ustawa o systemie oświaty /
Aktualnie działające przedszkola prowadzą program współpracy z rodzicami i rodzinami. Stopień włączania rodziców w życie przedszkola oraz formy
współpracy są bardzo zróżnicowane i zależą od filozofii pedagogicznej przedszkola.
Pragnę przedstawić zasady, jakie wg amerykańskich autorów, powinny
być spełnione ,aby mówić o programie działań skierowanych do rodziców i całych rodzin programie, w którym rodzina jest równorzędnym partnerem w wychowywaniu dziecka.
ZASADA 1
Wzmacnianie poczucia więzi społecznych w obrębie społeczności wewnątrzprzedszkolnej i społeczności lokalnej.
Uwzględniając tę zasadę należy pamiętać, że przedszkole stanowi społeczność,
prowadzi swoją działalność dla i wewnątrzspołeczności lokalnej. Działania na
rzecz poczucia wspólnoty i solidarności tworzą środowisko wzajemnie wspierających się, aktywnych grup i indywidualności. W takiej społeczności lepiej
funkcjonuje rodzina mając poczucie bezpieczeństwa i wsparcia.
ZASADA 2
Mobilizowanie możliwości i potencjału rodziny oraz wspieranie
działań wychowawczych rodziny.
Rodzina , aby móc pełnić swoje funkcje, zwłaszcza funkcję wychowawczą , musi dysponować takimi zasobami jak czas i energia do podejmowania wysiłku
wychowawczego oraz wiedzą i umiejętnościami rodzicielskimi
Przykłady działań przedszkoli uruchamiających zasoby rodziny:
wykłady dla rodziców na tematy związane z wychowaniem i roz-
-
wojem dziecka
-
warsztaty dla rodziców
-
zajęcia popołudniowe dla rodzeństwa
ZASADA 3
Dzielenie się odpowiedzialnością za wychowanie i edukację dziecka, ścisła, bieżąca współpraca z rodziną.
Ta zasada dotyczy przede wszystkim zmiany tradycyjnej relacji między profesjonalistami a rodzicami w kierunku partnerstwa i współpracy - rodzice i wychowawcy muszą być partnerami w wychowaniu dziecka, którzy współpracując
wzajemnie wymieniają się posiadaną wiedzą i doświadczeniem.