Sprawozdanie ogólne z działalności KWSM PSRP w roku

Sprawozdanie z Działalności Komisji Wyższego Szkolnictwa Medycznego Parlamentu Studentów Rzeczypospolitej Polskiej Rok akademicki 2013/2014 Prezydium KWSM PSRP Przewodniczący: •  Bogumiła Sutkowska (Gdańsk) Wiceprzewodniczący: •  Robert Szczepara (Kraków) Członkowie Prezydium: •  Natalia Biega (Łódź) •  Hubert Janowski (Białystok) •  Małgorzata Kaplewska (Szczecin) Konferencje KWSM PSRP Listopad • Wrocław 25-­‐27.10.2013 Grudzień • Warszawa 13-­‐15.12.2013 Marzec • Bydgoszcz 7-­‐9.03.2014 Kwiecień • Gdańsk 11-­‐13.04.2014 Dokumentacja •  Uporządkowanie dokumentacji papierowej •  Stworzenie elektronicznego archiwum dokumentacji Logo Komisji •  Wdrożenie logotypu KWSM PSRP Współpraca z PSRP •  Obecność na Posiedzeniach Rady Studentów PSRP •  Zaangażowanie w prace Parlamentu KWSM jest to komisja branżowa Parlamentu Studentów RP. Przedstawiciele Prezydium są obecni na posiedzeniach Rady Studentów PSRP. Na Posiedzeniach omawiane są sprawy wszystkich polskich studentów – ostatnim poruszanym tematem była sprawa zmiany ustawy Prawo o Szkolnictwie Wyższym oraz zmiana funkcjonowania Polskiej Komisji Akredytacyjnej. Głos studentów Uczelni Medycznych jest głośny i stanowczy – niestety ze względu na specyfikę naszych studiów często różni się od głosu studentów uczelni humanistycznych czy technicznych. Współpraca z KRAUM • 
• 
• 
• 
Koordynacja projektu MOST-­‐UM Realizacja konkursu Samo-­‐Rządź Wystąpienie na Posiedzeniach KRAUM Podpisanie przez Rektorów Porozumienia dot. akcji Przystanek Medyka Konkurs SAMO-­‐RZĄDŹ •  Organizator: KWSM •  Wyłonienie najlepszego projektu studenckiego przygotowanego przez Samorządy Studenckie Uczelni Medycznych •  Selekcja projektów na Konferencji KWSM •  Przedstawienie trzech najlepszych projektów na posiedzeniu KRAUM w trzech kategoriach, który podejmuje decyzje o przyznaniu nagrody i wyróżnień Przystanek Medyka •  Reaktywacja akcji Przystanek Medyka •  Udostępnienie Studentom wszystkich uczelni medycznych w Polsce taniej bazy noclegowej •  Podpisane porozumienie Rektorów Współpraca z KAAUM •  07.04.2014 – reprezentant KWSM Maciej Burski Ustalono, iż wizytacje poszczególnych Uczelni Medycznych odbędą się w okresie od maja do czerwca b.r. Do każdej uczelni pojedzie jeden z członków Komisji Akredytacji Akademickich Uczelni Medycznych. Wizyty będą trwała dwa dni. Raporty z wizyt akredytacyjnych zostaną omówione na kolejnych posiedzeniach – w czerwcu oraz w październiku. Wyznaczono obszar działania KAAUM na najbliższą kadencję – dostosowanie standardów wydziałów lekarskich Polskich Uniwersytetów Medycznych do standardów U.S. Department of Educaion, Office of Postsecondary Educaion, Naional Commikee on Foreign Medical Educaion and Accreditaion, w celu dalszej współpracy w zakresie procedury nostryfikacji dyplomów lekarzy oraz lekarzy stomatologów w Stanach Zjednoczonych. Współpraca z Ministerstwem Zdrowia Grudzień •  WARSZAWA 06.12.2012 *Sprawozdanie ze spotkania dostępne na stronie internetowej Komisji Obecne osoby •  Zastępca Dyrektora Departamentu Nauki i Szkolnictwa Wyższego Ministerstwa Zdrowia – Pani Edyta Kramek wraz z pracownikami tego działu odpowiedzialnymi za kształcenie lekarzy; •  Dyrektor Centrum Egzaminów Medycznych Pan Mariusz Klencki •  reprezentanci Komisji Wyższego Szkolnictwa Medycznego Parlamentu Studentów Rzeczpospolitej Polskiej: – 
– 
– 
– 
Natalia Biega – Uniwersytet Medyczny w Łodzi, Bogumiła Sutkowska – Gdański Uniwersytet Medyczny, Hubert Jankowski – Uniwersytet Medyczny w Białymstoku, Robert Szczepara – Uniwersytet Jagielloński Collegium Medicum w Krakowie. Poruszane zagadnienia •  Lekarski i Lekarsko-­‐Dentystyczny Egzamin Końcowy Studenci zwrócili uwagę na zmiany wprowadzone w regulaminie porządkowym egzaminów – zmiany te odbierane są jako pozytywne. Studenci opowiedzieli o problemach jakie zgłaszają studenci zdający egzamin w języku angielskim. Głównym z nich, jest problem braku właściwej literatury, z której należy przygotowywać się do LEK-­‐u w języku angielskim -­‐ problem prawa medycznego, z którego studenci English Division nie są przeszkoleni. Nie ma żadnych materiałów na temat prawa medycznego w języku angielskim, z których studenci mogliby się przygotować i do których, w razie zastrzeżeń, mogliby się odwołać aby unieważnić pytanie po napisaniu egzaminu. W odpowiedzi studenci usłyszeli, iż kwesWa kształcenia i przygotowania materiałów w zakresie prawa medycznego spoczywa na jednostkach szkolących czyli Uniwersytetach. Studenci English Division realizują ten sam program co studenci studiujący w języku polskim i powinni posiadać taką samą wiedzę, jak studenci realizujący program w języku polskim. Poruszane zagadnienia •  System rezydentur w Polsce. Studenci poruszyli temat specjalizacji modułowych i spodziewanego problemu braku miejsc na oddziałach interny i chirurgii dla wszystkich absolwentów, jak również braku możliwości przeprowadzenia wszystkich procedur przez lekarzy w toku specjalizacji, co może przełożyć się na ograniczenie naboru na specjalizacje i mniejszą jakość wykształconych specjalistów. Ministerstwo odpowiedziało, że nie ma takiej obawy -­‐ miejsc starczy dla wszystkich a każda placówka która zgłosi odpowiednią ilość miejsc na specjalizacje powinna zadbać o odpowiednie przygotowanie każdego z lekarzy podczas procesu specjalizacyjnego Poruszane zagadnienia Następstwa likwidacji stażu i wprowadzenia kształcenia klinicznego na VI roku kierunku Lekarskiego. Za cztery lata studia skończą jednocześnie dwa roczniki, jednak miejsc rezydenckich nie przybędzie – co zatem stanie się z połową absolwentów? W jednym roku (przejściowym) zajęcia praktyczne z pacjentami będą musieli zaliczyć stażyści oraz studenci VI roku. Baza dydaktyczna jest jednak taka sama. Ilość asystentów prowadzących zajęcia tak samo pozostaje niezmienna. Na pewno Uczelnie będą musiały pozyskać na jeden rok dodatkowych pracowników a także prowadzić zajęcia w bazie dydaktycznej zewnętrznej. Studenci obawiają się, że ucierpi na tym jakość kształcenia danych dwóch roczników. Będą oni kierowani do miejsc gdzie wcześniej nieprowadzone były zajęcia kliniczne, do miejsc w których nie występują określone przypadki kliniczne (w przeciwieństwie do szpitali klinicznych). Studenci zwrócili także uwagę na już i tak dużą liczebność grup ćwiczeniowych. Według Ministerstwa prowadznie zajęć w dużych grupach ćwiczeniowych to sytuacje patologiczne i jednostkowe, które należy do Ministerstwa zgłaszać. Ministerstwo liczy na to, że ćwiczenia w specjalnych centrach na fantomach (których jeszcze nie ma na wielu uczelniach) w pełni wynagrodzą studentom brak odpowiednich zajęć na klinikach. • 
Poruszane zagadnienia •  Następstwa likwidacji stażu i wprowadzenia kształcenia klinicznego na VI roku kierunku Lekarskiego. Pani Dyrektor Kramek zaznaczyła, że takie uwagi nie były zgłaszane przez Rektorów Uczelni Medycznych w związku z tym obawy studentów są nieuzasadnione. Studenci zadali pytanie, co się stanie z pieniędzmi które były wydawane na staż – czy zostaną one przeznaczone na kształcenie praktyczne studentów na VI roku. Niestety jest to odrębny sposób finansowania. Kształcenie jest finansowane ze środków z Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego natomiast staż jest finansowany przez Ministerstwo Zdrowia. Wiadomo, że te pieniądze bezpośrednio nie zostaną przeznaczone na kształcenie praktyczne na roku VI, ani na system rezydentur. Poruszane zagadnienia •  Regulacje prawne zawodu farmaceuty Kontynuacja tematyki z ostatniego spotkania. Pani Dyrektor Kramek zaznaczyła, że jeśli Prawo Farmaceutyczne będzie nowelizowane to Ministerstwo będzie wnosiło o zmiany w proponowanych zakresach. Poruszane zagadnienia •  Regulacje prawne zawodu fizjoterapeuty Ministerstwo pracuje nad ustawą dot. zawodu fizjoterapeuty. Dodatkowo poinformowano, że planowane jest wprowadzenie egzaminów końcowych z takich zawodów jak fizjoterapeuta czy ratownik medyczny. Przedstawiciele KWSM PSRP poparli tą inicjatywę. Będzie miało to na celu podwyższanie jakości kształcenia i ochronę dobra pacjenta. Poruszane zagadnienia •  Ustawa o Zdrowiu Publicznym Bogumiła Sutkowska przedstawiła zagadnienia dotyczące Specjalistów Zdrowia Publicznego. Ważne jest by w projekcie ustawy o Zdrowiu Publicznym zaznaczyć miejsce Specjalisty Zdrowia Publicznego. Pani Dyrektor poprosiła o napisanie oficjalnego pisma w tej sprawie do Ministra Zdrowia. Poruszane zagadnienia •  Nadzór nad procesem kształcenia Obecny sposób akredytacji Uczelni realizowany przez Polską Komisję Akredytacyjną wydaje się być wadliwy. Nie istnieje żaden obiektywny ranking kierunków realizowanych na Uczelniach Medycznych. Studenci zadali pytanie czy Ministerstwo Zdrowia może mieć jakikolwiek wpływ na sposób w jaki akredytowane są Uczelnie Medyczne. Niestety w Prawie o Szkolnictwie Wyższym nie ma zapisu dotyczącego obowiązku zasięgania opinii Ministra Zdrowia w sprawie akredytacji kierunków medycznych. Współpraca z Ministerstwem Nauki i Szkolnictwa Wyższego •  Debata podczas XX Krajowej Konferencji P S R P w K o ś c i e l i s k u – u w a g i d o t . wprowadzania pakietu humanistycznego na Uczelniach Medycznych Współpraca między Samorządami •  Wymiana informacji i doświadczeń z zakresu działalności samorządowej •  Poruszane zagadnienia: ü Ankiety dydaktyczne ü Stypendium Rektora ü Zajęcia fakultatywne ü Promowanie działalności samorządowej i naukowej wśród studentów ü Kodeks etyki studenta