docchorzow SP2016.indd
download 
Reklamacja Transkrypt
chorzow SP2016.indd
studia podyplomowe 2016/2017 www.wsb.pl 16 NOWOŚCI W OFERCIE INTERAKTYWNE FORMY ZAJĘĆ Gry biznesowe, case studies, warsztaty ŚWIADECTWO w języku polskim i angielskim CERTYFIKAT FRANKLIN UNIVERSITY BEZPŁATNE SZKOLENIA DODATKOWE Już 270 000 osób zaufało Wyższym Szkołom Bankowym Kształcimy profesjonalistów...................................................................................................................................1 Grupa WSB w liczbach ..............................................................................................................................................2 A o uczelni W praktyce najlepsze studia podyplomowe .........................................................................................................3 Organizacja studiów .................................................................................................................................................4 Szkolenia ....................................................................................................................................................................5 Master of Business Administration – edukacja stworzona dla biznesu ..........................................................6 B kierunki Wszelkie dane statystyczne dotyczące działalności uczelni przedstawiają stan na koniec roku 2015. Informacje zawarte w niniejszym informatorze nie stanowią oferty w rozumieniu art. 66 Kodeksu cywilnego. C rekrutacja Administracja – zarządzanie i organizacja................................................................................................................8 Akademia lean lidera – efektywne zarządzanie przedsiębiorstwem ................................................................ 69 Akademia menedżera – multi level marketing ..................................................................................................... 35 Akademia menedżera sprzedaży............................................................................................................................. 36 Akademia przywództwa NOWOŚĆ .......................................................................................................................... 70 Akademia rozwoju osobistego ................................................................................................................................ 21 Akademia trenera....................................................................................................................................................... 20 Analityk finansowy .....................................................................................................................................................14 Aplikacje internetowe i mobilne – online ............................................................................................................... 27 Aplikacje internetowe i mobilne – blended ............................................................................................................ 27 Bezpieczeństwo i higiena pracy..................................................................................................................................9 Bibliotekoznawstwo NOWOŚĆ ................................................................................................................................. 43 Coaching – akademia coacha .................................................................................................................................... 22 Controlling i audyt wewnętrzny ................................................................................................................................15 Edukacja dla bezpieczeństwa NOWOŚĆ ................................................................................................................. 46 Edukacja elementarna – wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna NOWOŚĆ...........................47 Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną z elementami andragogiki ................. 44 Edukacja i wspieranie rozwoju osób z autyzmem, zespołem Aspergera oraz innymi całościowymi zaburzeniami rozwojowymi ..................................................................................................................................... 45 Historia NOWOŚĆ ....................................................................................................................................................... 48 Innowacyjny e-marketing – blended....................................................................................................................... 37 Kadry i płace ............................................................................................................................................................... 23 Logistyka w biznesie ................................................................................................................................................. 30 Logopedia .................................................................................................................................................................... 49 Manufacturing SCM NOWOŚĆ .................................................................................................................................. 31 Mediacje gospodarcze ............................................................................................................................................... 63 Mediacje rodzinne ...................................................................................................................................................... 64 Menedżer finansowy NOWOŚĆ .................................................................................................................................16 Menedżer projektu badawczo-rozwojowego ........................................................................................................ 71 Menedżer zakupów .................................................................................................................................................... 38 Negocjacje w biznesie ............................................................................................................................................... 65 Organizacja i zarządzanie oświatą ......................................................................................................................... 50 Organizacja i zarządzanie w ochronie zdrowia ..................................................................................................... 72 Promotor kultury fizycznej NOWOŚĆ ...................................................................................................................... 51 Przyroda NOWOŚĆ ..................................................................................................................................................... 52 Psychodietetyka NOWOŚĆ ....................................................................................................................................... 66 Psychologia w biznesie ............................................................................................................................................ 67 Rachunkowość i controlling finansowy ...................................................................................................................17 Rachunkowość i podatki ............................................................................................................................................18 Resocjalizacja z socjoterapią ................................................................................................................................... 53 Senior Logistic Manager NOWOŚĆ .......................................................................................................................... 32 Studia menedżerskie ................................................................................................................................................ 73 Studia menedżerskie – menedżer motoryzacji ......................................................................................................74 Studia menedżerskie – menedżer sportu............................................................................................................... 75 Studia pedagogiczne.................................................................................................................................................. 54 Studia pedagogiczne – kształcenie zawodowe NOWOŚĆ .................................................................................... 55 Surdopedagogika ....................................................................................................................................................... 56 Technika – zajęcia techniczne NOWOŚĆ ................................................................................................................. 57 Terapia pedagogiczna ................................................................................................................................................ 58 Terapia pedagogiczna z arteterapią NOWOŚĆ ....................................................................................................... 59 Transport i spedycja................................................................................................................................................... 33 Tyflopedagogika ......................................................................................................................................................... 60 Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka ............................................................................................................... 61 Wycena nieruchomości ............................................................................................................................................. 40 Zamówienia publiczne............................................................................................................................................... 10 Zarządzanie bezpieczeństwem informacji NOWOŚĆ ............................................................................................11 Zarządzanie projektem – akademia project managera ....................................................................................... 78 Zarządzanie jakością ................................................................................................................................................. 76 Zarządzanie kryzysowe .............................................................................................................................................12 Zarządzanie nieruchomościami ................................................................................................................................41 Zarządzanie projektami informatycznymi ............................................................................................................. 77 Zarządzanie przedsiębiorstwem w warunkach konkurencyjnych NOWOŚĆ .................................................... 79 Zarządzanie zasobami ludzkimi – menedżer HR ................................................................................................. 24 Zarządzanie zasobami ludzkimi – specjalista HR ................................................................................................ 25 Zintegrowane systemy informatyczne SAP ERP .................................................................................................. 28 Ceny studiów podyplomowych .............................................................................................................................80 Zasady rekrutacji ....................................................................................................................................................81 www.wsb.pl Kształcimy profesjonalistów „Studia podyplomowe w chorzowskim wydziale Wyższej Szkoły Bankowej prowadzone są przez profesjonalistów dla profesjonalistów. Stale aktualizowana oferta stanowi odpowiedź na oczekiwania rynku pracy – zajęcia prowadzone przez praktyków i trenerów spełniają oczekiwania słuchaczy. Program wielu kierunków autoryzowany jest przez firmy partnerskie, co gwarantuje wysoką jakość kształcenia”. dr Krzysztof Koj Dziekan Wydziału Zamiejscowego w Chorzowie Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu Wyższa Szkoła Bankowa Studia w chorzowskiej WSB to zajęcia w większości warsztatowe, kształcące umiejętności praktyczne w przyjaznej atmosferze i przy takiej organizacji zajęć, która ułatwia uczenie się i łączenie studiowania z pracą. Wyższa Szkoła Bankowa w Chorzowie kształci między innymi ekspertów branży finansowej, menedżerów, specjalistów ds. rachunkowości, analityków, pedagogów oraz zarządców nieruchomości. WSB to najlepszy wybór dla tych, którzy chcą podjąć biznesowe studia. W ofercie uczelni znajdują się studia I i II stopnia oraz podyplomowe, a także prestiżowy program MBA, kursy i szkolenia oraz Uniwersytet Każdego Wieku promujący ideę kształcenia ustawicznego. Bogata oferta studiów podyplomowych Dlaczego polecamy studia podyplomowe w WSB? Wyższa Szkoła Bankowa w Chorzowie ma w ofercie aż 64 kierunki studiów podyplomowych. Kandydaci mogą wybierać spośród nich te, które są im na danym etapie kariery niezbędne lub otwierają przed nimi możliwość awansu, zmiany pracy lub poprawy jej efektywności. Oferta z roku na rok jest coraz bogatsza po to, by słuchacze mogli korzystać z najnowszej wiedzy. W tym roku przedstawiamy 16 nowych kierunków, takich jak m.in. menedżer finansowy, psychodietetyka czy zarządzanie przedsiębiorstwem w warunkach konkurencyjnych. Studia podyplomowe dają możliwość zarządzania karierą w taki sposób, by praca mogła dawać coraz większą satysfakcję. Przygotowują do podejmowania wciąż nowych, wymagających ciągłego rozwoju, wyzwań. Umożliwiają przekwalifikowanie się, podjęcie pracy w nowej, nieznanej dotąd branży oraz pozwalają powrócić na rynek pracy osobom, które miały przerwę w zatrudnieniu. Wreszcie studia podyplomowe pozwalają nawiązać mnóstwo ciekawych znajomości o charakterze zawodowym i prywatnym. Kompetencje absolwenta wiedza na temat życia gospodarczego rozumienie celów biznesowych i otoczenia przedsiębiorcy umiejętności komunikacyjne umiejętność pracy w zespole 1 Grupa WSB w liczbach 104 uprawnienia do SroZadzenia kierunkóZ na VWXGLDFK, i ,, VtRSnia oraz VWXGLDFKMednolit\FKPDJLVterVkicK 270 000 474 studentów i absolwentów, kierunki studiów podyplomowych którz\ zauIali :\ĽV]\PSzkoăoP %ankoZ\P Ponad 340 Ponad 170 milionów ]Ąotych zagranicznych partnerów SR]\VkDQ\FK z Unii EurRSHMVkieM z EuroS\ i USA Ponad Ponad oIertSrac\ dla VtudentóZ:S% Z 014 r 2 Ponad Z\NăDGoZcóZ Srakt\kóZ Ponad PLeMVFSrakt\k oIeroZan\FKSrzez :S%Zr ZVS´ăSracuMÆF\FK firP W WSB ksztDĄFLP\ praktycznie www.wsb.pl W praktyce najlepsze studia podyplomowe „Studia podyplomowe to doskonała możliwość rozwoju - zarówno zawodowego, jak i osobistego. Z zajęć na zajęcia odkrywam nowe możliwości, o których wcześniej bym siebie nie podejrzewała. Wykładowcy - praktycy biznesu, a także znajomi z grupy i pracownicy WSB – wszystkie te osoby tworzą atmosferę, która sprzyja rozmowie i wymianie doświadczeń. Umiejętności, które zdobywam w trakcie studiów, czynią mnie wysoko wykwalifikowanym pracownikiem i pomagają w osiąganiu sukcesów”. Aldona Sylwa Słuchaczka studiów podyplomowych Prestiżowy certyfikat amerykańskiej uczelni W ramach wybranych kierunków studiów podyplomowych zajęcia z umiejętności negocjacyjnych prowadzone są według amerykańskiej metodologii „learning on courses”, nastawionej na interakcję i osiąganie natychmiastowych efektów wśród słuchaczy. Zajęcia prowadzone są w języku polskim, a ich zaliczenie daje możliwość uzyskania prestiżowego certyfikatu Franklin University, potwierdzającego zdobycie wiedzy opartej na zagranicznym doświadczeniu. Wykładowcy praktycy Wykładowcy na studiach podyplomowych to doświadczeni praktycy o ugruntowanej pozycji w swoim środowisku zawodowym. Są wśród nich przedsiębiorcy, właściciele firm i eksperci w takich dziedzinach, jak finanse, zarządzanie, marketing czy coaching. Omawiają oni zjawiska i procesy na przykładach zaczerpniętych z własnej pracy zawodowej, dzięki czemu słuchacze poznają nowoczesne rozwiązania stosowane w biznesie. Obszary najlepiej ocenione przez słuchaczy studiów podyplomowych Większość studentów uważa, że zajęcia w WSB są bardziej praktyczne niż na innych uczelniach (skala ocen: 1–5). Platforma wymiany doświadczeń Wyższa Szkoła Bankowa oferuje spotkania ze znanymi postaciami ze świata biznesu. Celem tych spotkań jest stworzenie studentom i słuchaczom możliwości kontaktu z ludźmi działającymi na polskim rynku, znającymi dobrze realia i problemy makro- i mikroekonomiczne. Dzięki temu słuchacze wyposażani są w dodatkowe praktyczne kompetencje. W WSB gościli m.in. prof. Leszek Balcerowicz, Wojciech Kruk, prof. Andrzej Blikle, gen. Roman Polko, Ryszard Petru, dr Mariusz Sokołowski, Paweł Tkaczyk czy Krzysztof Pietraszkiewicz. 4,17 4,2 Dopasowanie programu do wymogów pracodawców Organizacja i obsługa studiów 4,33 Przyjazne podejście do studenta 3 Organizacja studiów 4 + 6WXGLD WUDG\F\MQH 6WXGLD RQOLQH 6WXGLDEOHQGHG OHDUQLQJ &]DVWUZDQLD &]DVWUZDQLD &]DVWUZDQLD PLHVLÚF\ PLHVLÚF\ PLHVLÚF\ 0LHMVFH 0LHMVFH 0LHMVFH XF]HOQLD LQWHUQHW SUDFDVDPRG]LHOQDZVSDUFLHZ\NăDGRZF\ LQWHUQHWRUD]PLQ]MD]G\QDXF]HOQL SUDFDVDPRG]LHOQDLZDUV]WDWRZD ]JUXSÆSRGNLHUXQNLHPZ\NăDGRZF\ 7HUPLQ\ 7HUPLQ\ 7HUPLQ\ UD]\ZPLHVLÆFX VRERW\LQLHG]LHOHȳ Ƚ Ƚ Ƚ Ƚ Ƚ 3URJUDP 3URJUDP 3URJUDP ]J´U\XVWDORQ\ ]J´U\XVWDORQ\ ]J´U\XVWDORQ\ 0DWHULDă\ 0DWHULDă\ 0DWHULDă\ Z\GUXNRZDQ\NRPSOHWPDWHULDă´Z SU]HGUR]SRF]ÚFLHPNDĽGHJR]MD]GX Ƚ Ƚ Ƚ Ƚ Ƚ Ƚ Ƚ Ƚ Ƚ Ƚ Ƚ Ƚ Ƚ Ƚ .RQWDNW]Z\NăDGRZFÆ .RQWDNW]Z\NăDGRZFÆ .RQWDNW]Z\NăDGRZFÆ Ƚ EH]SRĜUHGQLZWUDNFLH]MD]G´Z Ƚ NRQVXOWDFMHSR]DMÚFLDFK Ƚ HPDLO Ƚ RQOLQH Ƚ Ƚ Ƚ Ƚ .RQWDNW]LQQ\PLVăXFKDF]DPL .RQWDNW]LQQ\PLVăXFKDF]DPL Ƚ IRUXPRQOLQH Ƚ IRUXPRQOLQH Ƚ ]MD]G\QDXF]HOQL PDWHULDă\GRVWÚSQHKGREÚ QDSODWIRUPLH]GDOQHJRQDXF]DQLD RNUHĜORQHWHUPLQ\]DOLF]Hą]DGDą RQOLQHRUD]]DOLF]HąSU]HGPLRW´Z LQWHUDNW\ZQ\SRGUÚF]QLNPXOWLPHGLDOQ\ PXOWLPHGLDOQHZ\NăDG\ ʅOP]LQWHJURZDQ\]HVODMGDPL GRGDWNRZHGRNXPHQW\ZIRUPLH3')´Z ÈZLF]HQLDLQWHUDNW\ZQH ZHU\ʅNXMÆFH]GRE\WÆZLHG]Ú ÈZLF]HQLDGRVDPRG]LHOQHJRZ\NRQDQLD UR]ZôDMÆFHRNUHĜORQHXPLHMÚWQRĜFL ]Z\NRQDQHDGDQLDVSUDZG]DQH SU]H]Z\NăDGRZF´Z WHVW\]DOLF]HQLRZHRQOLQH PDWHULDă\GRVWÚSQHKGREÚQD SODWIRUPLH]GDOQHJRQDXF]DQLD RNUHĜORQHWHUPLQ\]DOLF]Hą]DGDą RQOLQHRUD]]DOLF]HąSU]HGPLRW´Z RNUHĜORQHWHUPLQ\]MD]G´ZQDXF]HOQL LQWHUDNW\ZQ\SRGUÚF]QLNPXOWLPHGLDOQ\ PXOWLPHGLDOQHZ\NăDG\ ʅOP]LQWHJURZDQ\]HVODMGDPL GRGDWNRZHGRNXPHQW\ZIRUPLH3')´Z ÈZLF]HQLDLQWHUDNW\ZQH ZHU\ʅNXMÆFH]GRE\WÆZLHG]Ú ÈZLF]HQLDGRVDPRG]LHOQHJRZ\NRQDQLD UR]ZôDMÆFHRNUHĜORQHXPLHMÚWQRĜFL Z\NRQDQH]DGDQLDVSUDZG]DQH SU]H]Z\NăDGRZF´Z WHVW\]DOLF]HQLRZHRQOLQH EH]SRĜUHGQLZWUDNFLH]MD]G´Z NRQVXOWDFMHSR]DMÚFLDFK HPDLO RQOLQH www.wsb.pl Szkolenia „Dużą wartością dodaną są po prostu ludzie. To oni tworzą fantastyczną atmosferę, która sprzyja wymianie doświadczeń. Cieszę się, że umiejętności tutaj zdobyte przyczyniły się do podniesienia moich kompetencji i zwiększyły moją wartość na rynku pracy”. Krzysztof Szymański Absolwent studiów podyplomowych Szkolenia z WSB – dlaczego warto? Oferta szkoleń • Kilkunastoletnie doświadczenie w realizacji projektów szkoleniowych dofinansowanych ze środków UE. WSB w Chorzowie oferuje szeroką gamę szkoleń. • Ponad 20-letnie doświadczenie w realizacji komercyjnych projektów szkoleniowych. • Konkurencyjne ceny w stosunku do cen oferowanych przez firmy szkoleniowe. • Duża paleta tematyczna szkoleń, m.in.: administracja, finanse i bankowość, HR, marketing i PR, prawo i podatki, rozwój osobisty, sprzedaż i obsługa klienta, zarządzanie. • Szkolenia „szyte na miarę” – projektowane na potrzeby konkretnych firm. • Wyspecjalizowana kadra dydaktyczna – praktycy posiadający wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń. • Przyjazne techniki szkoleniowe, m.in.: treningi nastawione na kreowanie nowych rozwiązań, case studies, burze mózgów, warsztaty z kamerą. • Po każdym szkoleniu uczestnicy otrzymują zaświadczenie. Wybrane szkolenia realizowane są we współpracy z zagraniczną uczelnią partnerską, Franklin University z USA – osoby zainteresowane mogą po takim szkoleniu uzyskać certyfikat Franklin University. • Szkolenia otwarte Oparte o metodologię i zagadnienia z programów studiów podyplomowych. Korzystając ze szkoleń, uczestnicy mogą zagłębić się w najważniejsze kwestie poruszane na kilkudziesięciu kierunkach studiów, bez konieczności realizowania całego programu studiów. Szkolenia i studia podyplomowe prowadzą ci sami eksperci o dużym doświadczeniu zawodowym i wieloletniej praktyce w nauczaniu. • Szkolenia zamknięte Projektowane na potrzeby przedsiębiorstw, banków i instytucji. Zamówienie szkolenia zamkniętego umożliwia dostosowanie programu, miejsca i terminu zajęć do określonych potrzeb klienta. Szkolenia zlecone (in-company) obejmują m.in.: szkolenia indywidualne, kompleksowe badania personelu, badanie analizy potrzeb szkoleniowych, projekty rozwojowe czy wyjazdy integracyjne. • Kursy Wzbogacające znajomość języków obcych uczestnika m.in. o terminologię i zagadnienia biznesowe. Więcej na www.wsb.pl/chorzow. 5 A o uczelni Partner programu: Program MBA: zarządzanie w biznesie międzynarodowym – partnerski, praktyczny, profesjonalny Umiejętnie wybrane studia rozwijają posiadane zdolności, dzięki czemu zapewniają lepszą pozycję na rynku pracy oraz wyższe zarobki. „Jestem człowiekiem wiecznie głodnym wiedzy, który lubi stawiać sobie poprzeczkę coraz wyżej. Stąd wybór studiów MBA. Była to niepowtarzalna okazja spotkać naprawdę wspaniałych ludzi”. Joanna Kabza Słuchaczka programu MBA w WSB w Chorzowie Studia MBA WSB jako pierwsza uczelnia na Śląsku uruchomiła program Master of Business Administration z amerykańskim partnerem. Ponadto w latach 20112013 prowadziła studia Executive MBA dofinansowane ze środków Unii Europejskiej. Studia MBA w WSB w Chorzowie cieszą się dużą popularnością, głównie dzięki wysokiej jakości kształcenia i programowi ukierunkowanemu na rozwój praktyków biznesu. Aktualnie w ofercie znajdują się studia MBA o specjalności zarządzanie w biznesie międzynarodowym, realizowane we współpracy z Franklin University. Atuty programu MBA: • program studiów przygotowany we współpracy z Franklin University z USA • 100% zajęć w języku polskim • specjalistyczny charakter programu z zakresu biznesu międzynarodowego • zajęcia prowadzone przez praktyków biznesu • dyplom ukończenia studiów MBA sygnowany przez Franklin University. Program MBA kierujemy do: • osób zajmujących stanowiska zarządcze, które chcą pogłębić wiedzę z zakresu zarządzania i biznesu międzynarodowego • kadry menedżerskiej przedsiębiorstw zagranicznych lub polskich przedsiębiorstw współpracujących z zagranicą • osób, które rozwój zawodowy wiążą z karierą międzynarodową lub z pracą w firmach, których strategia rozwoju łączy się z ekspansją na rynki zagraniczne Program Partnerstwa Biznesowego WSB w Chorzowie, będąc uczelnią biznesu, stawia przede wszystkim na praktyczność przekazywanej wiedzy. Jako jedna z nielicznych uczelni realizuje Program Partnerstwa Biznesowego, polegający na objęciu patronatem przez międzynarodowe firmy i korporacje poszczególnych specjalności oraz programów ich nauczania. Partnerami biznesowymi chorzowskiego programu MBA są: • pracowników korporacji międzynarodowych, którzy chcą poszerzać wiedzę z różnych obszarów zarządzania organizacją o profilu międzynarodowym i rozwijać umiejętności biznesowe MIĘDZYNARODOWE WYRÓŻNIENIE DLA WSB I FRANKLIN UNIVERSITY Program partnerski, realizowany wspólnie przez Wyższe Szkoły Bankowe i Franklin University, otrzymał honorowe wyróżnienie w kategorii „Partnerstwo międzynarodowe”, przyznane przez Institute for International Education (2014). 6 • właścicieli firm, którzy prowadzą działalność w skali międzynarodowej lub dopiero planują międzynarodowy rozwój biznesu. Biuro Programu MBA ul. Sportowa 29 41-506 Chorzów, pokój 222 tel.: 32 349 84 77 e-mail: [email protected] www.studiamba.wsb.pl www.wsb.pl Administracja i bezpieczeństwo „Życie pisze różne scenariusze. Przekonałam się o tym całkiem niedawno. Z wykształcenia jestem archiwistką, jednak moja kariera zawodowa potoczyła się w zupełnie innym, choć właściwym kierunku. Zostałam referentem w miejskim zarządzie nieruchomości. Lubię swoją pracę, choć dla wielu moich znajomych jest ona monotonna i nudna. Dla mnie wręcz przeciwnie. Pracuję w dziale organizacyjno-prawnym. Ta komórka to «główne centrum dowodzenia» zarządu. Nie było łatwo aplikować na to stanowisko. Musiałam wykazać się m.in. znajomością treści aktów prawnych i umieć wykorzystać tę wiedzę w praktyce. Miałam chwilę zawahania, czy mój wysiłek i czas poświęcony na studiowanie tych wszystkich przepisów aby na pewno się opłacą. Teraz wiem, że było warto. Pamiętajcie, że zawsze lepiej spróbować niż żałować, że się nie spróbowało”. Daria Grzybowska Absolwentka studiów podyplomowych B Studia tradycyjne kierunki Administracja – zarządzanie i organizacja Studia kierowane są do osób pełniących lub zamierzających pełnić funkcje kierownicze średniego lub wyższego szczebla w administracji publicznej. Wiedza i umiejętności zdobyte w trakcie nauki mogą stać się krokiem milowym w rozwoju kariery zawodowej. „O tym, że wybrałam studia na WSB, zadecydowały dobra renoma uczelni oraz dostępność kierunku, który jest precyzyjnie dopasowany do moich potrzeb i w istotny sposób przyczyni się do podwyższenia kompetencji, a także zwiększy moje możliwości na rynku pracy. Niewątpliwym atutem studiowania tutaj jest bardzo duża wiedza prowadzących podparta doświadczeniem praktycznym, a także to, że znaczna część zajęć ma formę ćwiczeń, analiz studiów przypadków i warsztatów”. Teresa Sobiechowska Absolwentka studiów podyplomowych PROGRAM WIEDZA PRAWNICZA (80 godz.) Elementy prawa pracy (8 godz.) Elementy prawa konstytucyjnego (8 godz.) Elementy prawa administracyjnego (8 godz.) Elementy prawa cywilnego i handlowego (8 godz.) Finanse publiczne – wybrane zagadnienia (8 godz.) Audyt wewnętrzny i kontrola (6 godz.) Postępowanie administracyjne i postępowanie przed sądami administracyjnymi (16 godz.) Prawo europejskie (4 godz.) Fundusze europejskie (4 godz.) Zamówienia publiczne (10 godz.) Podstawy teorii organizacji i zarządzania (8 godz.) • proces zarządzania w ujęciu funkcjonalnym i procesowym • struktura organizacyjna jako narzędzie zarządcze Kultura organizacyjna (4 godz.) SPRAWNE ZARZĄDZANIE (42 godz.) Zarządzanie zasobami ludzkimi (10 godz.) • planowanie zatrudnienia • rola analizy stanowiska pracy • rekrutacja i selekcja pracowników – prezentacja metod oceny • dobór pracowników do stanowiska: stosowane techniki i narzędzia • adaptacja pracowników – jak wdrożyć nowego pracownika • szkolenie pracowników Zarządzanie projektami unijnymi (8 godz.) • fundusze kierowane do urzędów lokalnych • sporządzanie wniosków o dofinansowanie projektów z funduszy UE – metodyka sporządzania wniosków • zawartość wniosków • kryteria oceny wniosków • kryteria jakościowe wniosku • kryteria formalne wniosku Zarządzanie zmianą (8 godz.) • czynniki wymuszające zmianę w organizacji • źródła zmian • postawa pracowników wobec zmian Etyka życia publicznego (4 godz.) Komunikacja interpersonalna (10 godz.) • komunikacja werbalna i niewerbalna• precyzyjne formułowanie zadań • umiejętności precyzyjnego przekazywania informacji zarządczej • przekazywanie poleceń – prowadzenie rozmów służbowych Asertywność w praktyce (4 godz.) • radzenie sobie z zachowaniami inwazyjnymi • konfrontowanie opinii • wyrażanie próśb i pozytywów • udzielanie i przyjmowanie krytyki • wydawanie poleceń • wyrażanie pochwał • obrona przed atakiem słownym • mówienie „nie” UMIEJĘTNOŚCI INTERPERSONALNE (46 godz.) Techniki prezentacji (8 godz.) • reguły prezentacji a umiejętności komunikacyjne • przygotowywanie się do prezentacji • etapy prezentacji • prawidłowe zachowywanie się Umiejętności kierownicze (10 godz.) • przywództwo – kiedy warto być przywódcą • praktyczne metody wzmacniania własnego potencjału przywódczego • jak budować autorytet • uwarunkowania oraz źródła autorytetu • budowanie własnej wiarygodności poprzez tworzenie wizji • style przewodzenia Zarządzanie konfliktem w organizacji (8 godz.) • rodzaje konfliktów • geneza konfliktów w zespole pracowniczym • style rozwiązywania konfliktów Organizacja czasu pracy (6 godz.) • techniki gospodarowania czasem • pokonywanie barier psychologicznych w zarządzaniu czasem • „złodzieje czasu” • planowanie pracy • ustalanie priorytetów • diagnoza obecnego stylu pracy • warunki skutecznego delegowania zadań • zarządzanie przez cele WARSZTATY (8 godz.) Warsztaty – promocja JST (8 godz.) FORMA ZALICZENIA Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. KORZYŚCI Studia umożliwiają uczestnikom doskonalenie umiejętności i pozyskanie wiedzy w zakresie niezbędnym do wykonywania zawodu urzędnika oraz pogłębiania umiejętności analizy tekstu prawnego. Słuchacz nauczy się jak zarządzać i współpracować ze swoimi pracownikami. Ponadto dowie się, jak zarządzać projektami unijnymi, zmianą i informacją. 9 MIESIĘCY NAUKI 8 176 GODZIN 13 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Bezpieczeństwo i higiena pracy Podczas studiów słuchacze zdobędą wiedzę na temat: zasad zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy, systemów zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy według PN-N 18001 oraz środowiskiem według norm serii ISO 14001. „Jako absolwentka WSB jestem zadowolona z organizacji zajęć. Elektroniczny dostęp do harmonogramu zjazdów znacznie ułatwił mi połączenie studiów podyplomowych z pracą. Oprócz tego partnerskie relacje wykładowca – słuchacz sprawiły, że nabrałam większej pewności w podejmowaniu decyzji i wyrażaniu swoich opinii. Obecnie pracuję jako specjalistka ds. marketingu i zajmuję się obsługą klientów z różnych branż, dzięki czemu umiejętności nabyte na studiach znajdują zastosowanie w praktyce. To właśnie studia podyplomowe przyczyniły się do rozwoju mojej kariery zawodowej”. Milena Kamińska Absolwentka studiów podyplomowych PROGRAM BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY (184 godz.) Elementy prawa pracy (16 godz.) • przepisy ogólne • przepisy dotyczące stosunku pracy • wynagrodzenie i jego ochrona, inne świadczenia i odszkodowania Prawna ochrona pracy (8 godz.) • założenia systemu ochrony pracy w Polsce • podmioty obowiązków w dziedzinie BHP, obowiązki pracodawcy i osób kierujących pracownikami, prawa i obowiązki pracownika w dziedzinie BHP Profilaktyka ochrony zdrowia i ocena czynników szkodliwych na stanowiskach pracy (16 godz.) • definicje, podział i charakterystyka czynników uciążliwych, szkodliwych dla zdrowia i niebezpiecznych • pojęcia, rodzaje i charakterystyka zagrożeń czynnikami występującymi w procesach pracy • badania lekarskie Techniczne bezpieczeństwo pracy (16 godz.) • wymagania BHP dotyczące budynków i znajdujących się w nich pomieszczeń pracy oraz terenów z nimi związanych • wymagania BHP dotyczące maszyn i innych urządzeń technicznych oraz instalacji • wymagania dotyczące urządzeń podlegających dozorowi technicznemu, zasady jego sprawowania oraz obowiązki zakładów pracy stosujących urządzenia podlegające dozorowi technicznemu System zarządzania bezpieczeństwem pracy PN-N 18001 (24 godz.) • zasady zarządzania BHP w przedsiębiorstwach według norm serii PN-N-18001 • zarządzanie procesowe w obszarze BHP • wdrażanie i funkcjonowanie zakładowego systemu zarządzania BHP System zarządzania środowiskiem ISO 14001 (6 godz.) Identyfikacja zagrożeń, ocena i kontrola ryzyka zawodowego, tworzenie programów poprawy bezpieczeństwa (24 godz.) • metody oceny ryzyka zawodowego, informacja o ryzyku zawodowym, sposób wykonania oceny ryzyka zawodowego dla poszczególnych stanowisk pracy • opracowywanie oceny ryzyka zawodowego • warsztaty Organizacja i metodyka prowadzenia zajęć dydaktycznych przez pracowników służby bezpieczeństwa i higieny pracy (10 godz.) • planowanie i organizacja pracy dydaktycznej • cele i treści szkolenia • identyfikacja potrzeb szkoleniowych • zasady nauczania w kształceniu kursowym Psychologia pracy (8 godz.) • spostrzeganie społeczne, błędy w postrzeganiu i myśleniu • konflikt w procesie pracy, strategie jego rozwiązywania, efektywna komunikacja • stres w miejscu pracy • psychofizjologia stresu Organizacja i metody pracy służb BHP (8 godz.) • organizacja służby BHP • zakres działania służby BHP • uprawnienia służby BHP • stanowiska i kwalifikacje Ergonomia w kształtowaniu warunków pracy (16 godz.) • definicja ergonomii i jej cele • układ człowiek – maszyna, funkcje człowieka w układzie • rola narządów zmysłów w odbiorze informacji • problemy pracy nocnej i zmianowej • wymagania dotyczące budowy i rozmieszczenia urządzeń sterowniczych i sygnalizacyjnych Ustalanie przyczyn i okoliczności wypadków przy pracy (16 godz.) • definicja wypadku przy pracy • procedury i techniki postępowania przy ustalaniu okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy • dokumentacja związana z ustalaniem okoliczności i przyczyn wypadków Pierwsza pomoc (8 godz.) Ochrona przeciwpożarowa (8 godz.) • wybrane zagadnienia organizacyjno-prawne ochrony przeciwpożarowej • wybrane zagadnienia ze spalania i podstaw rozwoju pożaru • sprzęt i środki gaśnicze • techniczne systemy zabezpieczeń i przeciwpożarowe zaopatrzenie wodne FORMA ZALICZENIA Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. KORZYŚCI Zgodnie z rozporządzeniem Rady Ministrów z 2 listopada 2004 roku zmieniającym Rozporządzenie w sprawie służby bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz.U. nr 246, poz. 2468 z późn. zm.) świadectwo ukończenia studiów podyplomowych upoważnia absolwentów do pełnienia funkcji starszych inspektorów, specjalistów i starszych specjalistów oraz głównych specjalistów do spraw BHP w przedsiębiorstwach i innych jednostkach. Studia dają pracownikom służb BHP, na których rozporządzenie nakłada wymóg uzupełnienia wykształcenia, możliwość podniesienia kwalifikacji zgodnie z nowymi wytycznymi. W ramach studiów, za dodatkową opłatą, słuchacze mogą uzyskać certyfikat Audytora Wewnętrznego Systemu Zarządzania BiHP wg PN-N 18001. Warunkiem otrzymania certyfikatu jest pozytywne zaliczenie egzaminu. Egzaminy prowadzone są przez przedstawiciela TÜV NORD. 9 MIESIĘCY NAUKI 184 GODZINY 13 ZJAZDÓW 9 B Studia tradycyjne kierunki Zamówienia publiczne Złożoność problematyki zamówień publicznych wynika przede wszystkim z faktu współzależności sfery administracji publicznej z rynkami towarów, usług i robót budowlanych. Stosowanie ustawy Prawo zamówień publicznych ma niezwykle istotne znaczenie dla podmiotów ubiegających się o środki z funduszy strukturalnych Unii Europejskiej. W ramach funduszy strukturalnych wsparcie finansowe otrzymać mogą różne grupy podmiotów: przedsiębiorcy, jednostki samorządu terytorialnego, instytucje publiczne, organizacje pozarządowe, podmioty z sektora rolno-spożywczego. „Podyplomowe studia z zakresu zamówień publicznych pozwoliły mi pogłębić wiedzę, wykorzystywaną na co dzień w pracy zawodowej. Profesjonalizm, wiedza i doświadczenie wykładowców praktyków umożliwiły mi łatwe przyswojenie omawianych zagadnień. To idealne studia dla osób ambitnych i chcących doskonalić swoje umiejętności. Studia w WSB to również miła atmosfera i dobra organizacja”. Karina Błaszczyk Absolwentka studiów podyplomowych PROGRAM • Wprowadzenie w zagadnienia systemu zamówień publicznych (12 godz.) ZAGADNIENIA OGÓLNE (42 godz.) • Prawo cywilne i gospodarcze w zamówieniach publicznych (20 godz.) • Prezes Urzędu Zamówień Publicznych i jego rola jako centralnego organu administracji państwowej właściwego w sprawach zamówień publicznych (2 godz.) • Zamówienia w Unii Europejskiej (8 godz.) • Tryby udzielania zamówień (20 godz.) PRZEPROWADZANIE POSTĘPOWANIA O UDZIELENIE ZAMÓWIENIA PUBLICZNEGO (72 godz.) • Strony postępowania o udzielenie zamówienia publicznego – zamawiający kontra wykonawcy (6 godz.) • Czynności podejmowane przez stronę zamawiającą oraz przez wykonawców w trakcie postępowania o udzielenie zamówienia publicznego (22 godz.) • Warsztaty, ćwiczenia praktyczne (12 godz.) • Specyfikacja istotnych warunków zamówienia (12 godz.) ZAGADNIENIA ISTOTNE W FUNKCJONOWANIU SYSTEMU ZAMÓWIEŃ PUBLICZNYCH (52 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI • Umowy w zamówieniach publicznych (10 godz.) • Środki ochrony prawnej (20 godz.) • Przepisy szczególne w zamówieniach publicznych (14 godz.) • Finanse publiczne, problematyka odpowiedzialności za nieprawidłowe udzielenie zamówienia (8 godz.) Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Absolwenci studiów z zakresu zamówień publicznych nabywają praktyczną wiedzę i umiejętności, dla jednych niezbędne do prawidłowego udzielania zamówień, a innym pozwalające na skuteczne ubieganie się o zamówienia. Uczestnicy mają dostęp do najnowszych opinii i komentarzy, jak też do wielu ciekawych i mających wpływ na praktykę udzielania zamówień, orzeczeń Krajowej Izby Odwoławczej i sądów okręgowych. Zajęcia prowadzone są głównie w postaci warsztatów, z wykorzystaniem jak największej liczby przykładów praktycznych. 9 MIESIĘCY NAUKI 10 166 GODZIN 12 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Partner programu: Zarządzanie bezpieczeństwem informacji Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do pełnienia kierowniczych funkcji w obszarze zarządzania bezpieczeństwem informacji oraz zapoznanie ich ze standardami zarządzania bezpieczeństwem informacji (ISO/IEC 27001, zarządzanie ryzykiem, akty prawne dotyczące ochrony danych osobowych i informacji niejawnych). „Studia podyplomowe to nie tylko nauka, lecz przede wszystkim możliwość rozmowy i wymiany doświadczeń z drugim człowiekiem. Miesiąc od rozpoczęcia zajęć odbył się zjazd szkoleniowo-integracyjny w Ustroniu. Początkowo zastanawiałam się, czy dotąd nieznani sobie ludzie, różnorodni pod kątem wieku, wykonywanego zawodu, doświadczenia, będą w stanie efektywnie współpracować. Szybko się okazało, że tak. Zajęcia w formie warsztatów z elementami zabawy umożliwiły przełamanie barier i mocne scalenie grupy”. Agnieszka Mucha Słuchaczka studiów podyplomowych PROGRAM • Wprowadzenie do bezpieczeństwa informacji (8 godz.) • Wartość informacji - Wywiad gospodarczy a funkcjonowanie przedsiębiorstw (8 godz.) • Ochrona Danych Osobowych - uwarunkowania prawne w Polsce i na Świecie (16 godz). • Wymagania normy ISO/IEC 27001:2013 (20 godz.) • Analiza ryzyka wg norm ISO 31000, ISO 27005 (16 godz.) • Zapewnienie ciągłości działania organizacji (16 godz.) ZARZĄDZANIE BEZPIECZEŃSTWEM INFORMACJI (180 godz.) • Zarządzanie Bezpieczeństwem Informacji w międzynarodowych grupach kapitałowych (8 godz.) • Nowe kierunki zagrożeń i dostępne zabezpieczenia (8 godz.) • Socjotechnika w pozyskiwaniu informacji (8 godz.) • Zarządzanie incydentami bezpieczeństwa informacji (8 godz.) • Aspekty prawne związane z incydentami bezpieczeństwa informacji (8 godz.) • Prawidłowe zabezpieczenie elektronicznych dowodów sądowych, Informatyka śledcza w bezpieczeństwie informacji (16 godz.) • Wdrożenie Systemu Zarządzania Bezpieczeństwem Informacji (20 godz.) • Auditowanie wdrożonego systemu zarządzania wg ISO/IEC 27001 - warsztaty praktyczne (20 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Studia te dostarczają obszernej wiedzy i kwalifikacji wymaganych na stanowiskach związanych z zarządzaniem bezpieczeństwem informacji. Przygotowują do fachowego wdrożenia i doskonalenia systemów zarządzania bezpieczeństwem informacji w różnych organizacjach oraz do profesjonalnego przeprowadzania auditów wewnętrznych. Dzięki studiom Słuchacz zdobędzie kompetencje menedżerskie w zakresie bezpieczeństwa informacji, co otworzy mu możliwości pracy i awansu w tym obszarze, a organizacja w której jest zatrudniony, będzie w mniejszym stopniu narażona na różne ryzyka związane z zarządzaniem informacją. 9 MIESIĘCY NAUKI 180 GODZIN 13 ZJAZDÓW Certyfikaty Kolejnym atutem tych studiów są rozpoznawalne certyfikaty potwierdzające uzyskane kompetencje, uznawane w Polsce, w Europie i na świecie. Dla osób zainteresowanych istnieje możliwość uzyskania za dodatkową opłatą następujących certyfikatów: • Menedżera Bezpieczeństwa Informacji • Audytora Wewnętrznego SZBI wg normy ISO/IEC 27001:2013, wydanych przez międzynarodową jednostkę certyfikującą TÜV NORD POLSKA. 11 B Studia tradycyjne kierunki Zarządzanie kryzysowe Dostrzegając narastającą potrzebę przygotowania specjalistycznych kadr dla potrzeb zarządzania bezpieczeństwem państwa w sytuacjach kryzysowych na różnych szczeblach administracji państwowej i samorządowej, proponujemy studia podyplomowe na kierunku zarządzanie kryzysowe. Oferta skierowana jest również do przedstawicieli takich grup, jak Policja, straż miejska, Państwowa Straż Pożarna, wojsko, służba zdrowia czy obrona cywilna, oraz do kadry kierowniczej przedsiębiorstw przemysłowych. „Wyższa Szkoła Bankowa jest uczelnią, która kształci w sposób praktyczny. Nasi słuchacze mają dostęp do najlepszych specjalistów, trenerów i menedżerów. Stawiamy również na dobrą organizację zajęć, dzięki czemu naszym słuchaczom łatwiej pogodzić naukę na studiach podyplomowych z pracą, życiem rodzinnym i rozwijaniem swoich pasji”. dr Łukasz Makowski Prodziekan Wydziału Zamiejscowego w Chorzowie Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu PROGRAM ZARZĄDZANIE KRYZYSOWE – STRUKTURA W SYSTEMIE BEZPIECZEŃSTWA (46 godz.) • Współczesne zagrożenia dla bezpieczeństwa RP (14 godz.) • Zarządzanie kryzysowe w systemie bezpieczeństwa RP (10 godz.) • Elementy polityki bezpieczeństwa państwa (12 godz.) • Współpraca cywilno-wojskowa (10 godz.) • Kryzys – charakterystyka zjawiska (8 godz.) PODSTAWY ZARZĄDZANIA KRYZYSOWEGO (36 godz.) • Podstawy teorii zarządzania kryzysowego (12 godz.) • Charakterystyka procesu zarządzania ryzykiem (8 godz.) • Wybrane zagadnienia teorii zarządzania (8 godz.) RATOWNICTWO MEDYCZNE I MPH W RAMACH ZARZĄDZANIA KRYZYSOWEGO (30 godz.) ORGANIZACJA ZARZĄDZANIA KRYZYSOWEGO W RP (28 godz.) ROLA MEDIÓW W ZARZĄDZANIU KRYZYSOWYM (36 godz.) FORMA ZALICZENIA • System ratownictwa – warsztaty pomocy kryzysowej (10 godz.) • Zasady prowadzenia akcji ratunkowych (8 godz.) • Organizacja pomocy humanitarnej (12 godz.) • Organizacja i funkcjonowanie centrów zarządzania kryzysowego (14 godz.) • Standardowe procedury operacyjne (8 godz.) • Informatyka w zarządzaniu kryzysowym (6 godz.) • Rola mediów w eskalacji kryzysu (8 godz.) • Współpraca z mediami i opanowanie kryzysu (14 godz.) • Warsztaty: przygotowanie informacji prasowej, organizacja konferencji prasowej, dystrybucja informacji (14 godz.) Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Absolwenci studiów podyplomowych zarządzanie kryzysowe mogą znaleźć zatrudnienie w charakterze kierowników, specjalistów, doradców, ekspertów lub inspektorów w: • strukturach organizacyjnych zarządzania kryzysowego przy urzędach wojewódzkich, powiatowych i gminnych oraz w instytucjach samorządowych różnych szczebli KORZYŚCI • jednostkach i instytucjach wojskowych, jednostkach Państwowej Straży Pożarnej i Policji (różnych szczebli) • formacjach Obrony Cywilnej Kraju i instytucjach związanych z zarządzaniem kryzysowym • strukturach Ministerstwa Spraw Wewnętrznych oraz Ministerstwa Sprawiedliwości • zakładach i firmach, które realizują zadania z zakresu bezpieczeństwa i zarządzania kryzysowego. 9 MIESIĘCY NAUKI 12 176 GODZIN 13 ZJAZDÓW www.wsb.pl Finanse i rachunkowość „Znalazłem hobby, które pozwala przyziemne sprawy pozostawić daleko od siebie: skoki spadochronowe. Brak punktów odniesienia w przestrzeni daje poczucie wolności. Stajesz na progu i przeszywa cię strach, ale jednocześnie dostajesz duży zastrzyk adrenaliny. Kursy spadochronowe przeprowadzają wykwalifikowani instruktorzy, którzy są przyjaźni i otwarci. To samo mogę powiedzieć o wykładowcach w WSB. Doświadczeni fachowcy, którzy budują relacje oparte na partnerstwie. Codzienne życie, hobby, praca – w każdej z tych sfer warto mieć profesjonalne przygotowanie”. Paweł Sojka Słuchacz studiów podyplomowych B Studia tradycyjne kierunki Analityk finansowy Analiza finansowa to nie tylko tworzenie analiz na podstawie zgromadzonych danych finansowych firmy, ale także ciągły monitoring wszelkich transakcji finansowych przedsiębiorstwa, a co za tym idzie – usprawnianie działania przedsiębiorstwa. „W języku japońskim «ai» oznacza harmonię, «ki» – energię, «do» – drogę. Dzięki trenowaniu aikido uświadomiłem sobie, że jeśli chce się coś zrobić dobrze, to trzeba poświęcić temu 100% uwagi i skupienia. Tą zasadą, zaczerpniętą właśnie z aikido, staram się kierować zarówno w życiu zawodowym, jak i prywatnym”. Łukasz Rzeźniczek Absolwent studiów podyplomowych PROGRAM • Organizacja rynków finansowych w Polsce i na świecie (8 godz.) PODSTAWY WIEDZY O RYNKACH FINANSOWYCH (20 godz.) • Nadzór rynków finansowych (4 godz.) • Psychologia zachowań na rynkach finansowych (4 godz.) • Wpływ otoczenia na rozwój lokalnych rynków finansowych (4 godz.) • Systematyka instrumentów finansowych (8 godz.) SYSTEMATYKA, EMISJA, WYCENA I ANALIZA INSTRUMENTÓW FINANSOWYCH (44 godz.) • Emisja instrumentów finansowych (8 godz.) • Ustalanie kursów akcji i rentowności innych instrumentów finansowych (4 godz.) • Narzędzia matematyczne i statystyczne użyteczne dla finansistów (4 godz.) • Analiza techniczna, fundamentalna i portfelowa instrumentów finansowych (20 godz.) CZYTANIE SPRAWOZDAŃ FINANSOWYCH SPORZĄDZONYCH WEDŁUG POLSKICH I MIĘDZYNARODOWYCH STANDARDÓW RACHUNKOWOŚCI (32 godz.) MONITORING I STEROWANIE WYNIKAMI FINANSOWYMI PRZEDSIĘBIORSTWA (32 godz.) • Struktura i zawartość sprawozdań finansowych sporządzanych według polskich i międzynarodowych standardów rachunkowości (16 godz.) • Porównywalność informacji finansowych przy zmianie polityki rachunkowości (4 godz.) • Bieżąca informacja ekonomiczna spółek giełdowych (4 godz.) • Kreatywna sprawozdawczość finansowa (4 godz.) • Wpływ odroczonego podatku dochodowego na wynik finansowy jednostki (4 godz.) • Analiza struktury kapitałowej (8 godz.) • Analiza rentowności i kosztów działalności przedsiębiorstwa (8 godz.) • Analiza zadłużenia, statycznej i dynamicznej płynności finansowej (8 godz.) • Analiza sprawności zarządzania kapitałem obrotowym (8 godz.) • Planowanie finansowe (8 godz.) KREOWANIE WARTOŚCI PRZEDSIĘBIORSTWA (32 godz.) • Metody wyceny i monitorowanie wartości przedsiębiorstwa (8 godz.) • Analiza ekonomiczna projektów inwestycyjnych (8 godz.) • Pomiar skuteczności i efektywności łańcucha wartości przedsiębiorstwa (8 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Słuchacze studiów zdobędą wiedzę z zakresu rozpoznawania, diagnozowania i rozwiązywania problemów z zakresu finansów i rynków finansowych. Zdobędą praktyczne umiejętności dotyczące m.in. źródeł finansowania i oceny przedsięwzięć inwestycyjnych, analiz kredytowych, wykorzystania narzędzi statystycznych i ekonometrycznych. 9 MIESIĘCY NAUKI 14 160 GODZIN 12 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Controlling i audyt wewnętrzny Celem studiów jest zapoznanie słuchaczy z teoretycznymi i praktycznymi aspektami funkcjonowania systemu controllingu oraz audytu wewnętrznego w organizacjach, jak również z rozwiązaniami dotyczącymi budżetowania oraz narzędziami wykorzystywanymi w controllingu operacyjnym i strategicznym jako elementami stanowiącymi składowe procesu zarządzania organizacjami. „Studia podyplomowe na tym kierunku pozwalają zapoznać się z procesami, które umożliwiają zrozumienie mechanizmów odpowiedzialnych za skuteczne kierowanie przedsiębiorstwem. Zajęcia prowadzone są w ciekawy sposób, a materiały dla słuchaczy uzupełniają treści poruszane podczas zajęć. Warto zdecydować się na te studia”. Katarzyna Grabowska Absolwentka studiów podyplomowych PROGRAM • Istota controllingu jako metody zarządzania (4 godz.) CONTROLLING JAKO METODA ZARZĄDZANIA (32 godz.) • Nowoczesne metody zarządzania przedsiębiorstwem (4 godz.) • Zarządzanie projektem (8 godz.) • Gra biznesowa – Manufaktura Zysków (16 godz.) • Planowanie jako podstawa wyjściowa controllingu (8 godz.) PLANOWANIE JAKO FILAR CONTROLLINGU (36 godz.) • Strategiczna karta wyników jako narzędzie controllingu (8 godz.) • Budżetowanie operacyjne i analiza odchyleń w zarządzaniu przedsiębiorstwem (12 godz.) • Budżetowanie kapitałowe (8 godz.) SYSTEM INFORMACYJNY W CONTROLLINGU I OBSZARY JEGO WYKORZYSTANIA (34 godz.) RACHUNEK KOSZTÓW W CONTROLLINGU (36 godz.) AUDYT W CONTROLLINGU (40 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI • Sprawozdawczość finansowa jako baza informacyjna controllingu (8 godz.) • System informacji menedżerskiej (8 godz.) • Benchmarking wskaźników jako metoda porównania i wyceny wartości firmy na tle wybranych grup przedsiębiorstw (10 godz.) • Pomiar kapitału intelektualnego a controlling strategiczny i operacyjny w przedsiębiorstwie (8 godz.) • Pomiar, grupowanie i rozliczanie kosztów (8 godz.) • Rachunek kosztów i wyników w systemie rachunku kosztów pełnych i zmiennych (12 godz.) • Podejście procesowe w zarządzaniu, system rachunku kosztów działań i procesy ciągłego usprawniania (16 godz.) • Audyt komunikacyjny – wymiar wewnętrzny (20 godz.) • Audyt bezpieczeństwa informatycznego w przedsiębiorstwie (20 godz.) Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedze po II semestrze. Słuchacze studiów podyplomowych poznają niezbędną wiedzę interdyscyplinarną z obszaru rachunkowości finansowej, rachunkowości zarządczej, kontrolowania i analizy finansowej, a służącą efektywnemu systemowemu zarządzaniu, czyli dla controllingu. Szczególnie dużo miejsca zostanie poświęcone budowie nowoczesnych metod pomiaru i monitorowania wyników w powiązaniu z pomiarem i monitorowaniem wartości przedsiębiorstwa w kontekście przyjętej i realizowanej długoterminowej wartości firmy. Słuchacze studiów podyplomowych będą mieli także okazję: pogłębić wiedzę z obszaru nowoczesnego zarządzania przedsiębiorstwami, poznać najnowsze techniki i narzędzia controllingu, poszerzyć horyzont intelektualny. 9 MIESIĘCY NAUKI 178 GODZIN 13 ZJAZDÓW 15 B Studia tradycyjne kierunki Menedżer finansowy Studia podyplomowe menedżer finansowy przygotowują do wypełniania swoich obowiązków osoby podejmujące decyzje finansowe w przedsiębiorstwach i instytucjach finansowych. Program studiów podyplomowych obejmuje zagadnienia związane z podejmowaniem decyzji finansowych we wszystkich obszarach działania podmiotów, obejmujących zarówno uwarunkowania zewnętrzne, jak i wewnętrzne. W trakcie zajęć słuchacze zdobędą wiedzę, umiejętności oraz kompetencje w obszarze komunikacji, zarządzania firmą, podejmowania decyzji finansowych i ich oceny czy sztuki negocjacji. „Atutem studiów podyplomowych jest profesjonalna kadra naukowo-dydaktyczna, która gwarantuje wysoki poziom prowadzonych wykładów. Ciekawy sposób prowadzenia zajęć i praktyczne podejście do omawianych zagadnień znajdują odzwierciedlenie w życiu codziennym. Studia w WSB to doskonała okazja do wymiany cennych doświadczeń ze swojej praktyki zawodowej”. Agnieszka Leśniak Słuchaczka studiów podyplomowych PROGRAM • Funkcjonowanie przedsiębiorstwa w otoczeniu prawno-finansowym (8 godz.) ZARZĄDZANIE FIRMĄ (32 godz.) • Marketing (8 godz.) • Zarządzanie biznesem (8 godz.) • Biznesplan (8 godz.) • Komunikacja jako podstawowe narzędzie skutecznego menedżera (4 godz.) UMIEJĘTNOŚCI INTERPERSONALNE (16 godz.) - Trening umiejętności komunikacyjnych (4 godz.) • Autoprezentacja i wystąpienia publiczne (4 godz.) - Role Playing – trening umiejętności autoprezentacji i wystąpień publicznych (4 godz.) • Ekonomia menedżerska (16 godz.) • Zarządzanie ryzykiem (16 godz.) DECYZJE FINANSOWE. OCENA KONSEKWENCJI ICH WYBORU (96 godz.) • Ocena sytuacji finansowej podmiotów (12 godz.) • Benchmarking w systemie informacji menedżerskiej (12 godz.) • Innowacje finansowe w działalności przedsiębiorstwa (16 godz.) • Skarbowość korporacyjna (16 godz.) • Strategie finansowe podmiotów (8 godz.) • Psychologia kierowania (4 godz.) CZYNNIK LUDZKI W BIZNESIE (24 godz.) - Role playing – trening umiejętności kierowania (4 godz.) • Instrumenty zarządzania zasobami ludzkimi (8 godz.) • Metody doboru i oceny personelu (8 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedze po II semestrze. Główny nacisk zostanie położony na nabycie wiedzy umiejętności jak i kompetencji w obszarze podejmowanych decyzji finansowych jak i ich oceny mieszących się w obszarach tematycznych przedmiotów z tego zakresu. Kluczowym zagadnieniem pozwalającym na prawidłowe zrozumienie procesów jak i mechanizmów rynkowych w procesie podejmowania decyzji finansowych podmiotów niefinansowych jak i finansowych jest Ekonomia menedżerska. Przedmiot ten pozwoli rozwinąć zagadnienia mikro jak i makroekonomiczne akcentując problemy decyzyjne podmiotów. Z kolei problem zarządzania ryzykiem zostanie przedstawiony w obszarze szeroko dziś pojmowanej koncepcji włączenia procesu zarządzania ryzykiem w każdy obszar działalności podmiotu. 9 MIESIĘCY NAUKI 16 168 GODZIN 12 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Rachunkowość i controlling finansowy Celem studiów jest przekazanie słuchaczom praktycznej wiedzy, niezbędnej do wykonywania zawodu księgowego, finansisty, a także prowadzenia własnego biura rachunkowego i sporządzania analiz ekonomiczno-finansowych. „Zdecydowałam się na studia podyplomowe w WSB z kilku powodów: praktycznego wymiaru zajęć w formie interaktywnych i angażujących warsztatów, a także profesjonalnej kadry wykładowców, która nie tylko reprezentuje wysoki poziom wiedzy teoretycznej, ale też aktywnie działa w biznesie”. Katarzyna Kloc-Pawlik Absolwentka studiów podyplomowych PROGRAM • Podstawy rachunkowości (12 godz.) RACHUNKOWOŚĆ (40 godz.) • Rachunkowość finansowa (20 godz.) • Prawne podstawy działalności gospodarczej (8 godz.) • Istota controllingu jako metody zarządzania (4 godz.) CONTROLLING JAKO METODA ZARZĄDZANIA (32 godz.) • Nowoczesne metody zarządzania przedsiębiorstwem (4 godz.) • Zarządzanie projektem (8 godz.) • Gra biznesowa – Manufaktura Zysków (16 godz.) • Planowanie jako podstawa wyjściowa controllingu (8 godz.) PLANOWANIE JAKO FILAR CONTROLLINGU (36 godz.) • Strategiczna karta wyników jako narzędzie controllingu (8 godz.) • Budżetowanie operacyjne i analiza odchyleń w zarządzaniu przedsiębiorstwem (12 godz.) • Budżetowanie kapitałowe (8 godz.) SYSTEM INFORMACYJNY W CONTROLLINGU I OBSZARY JEGO WYKORZYSTANIA (34 godz.) • Sprawozdawczość finansowa jako baza informacyjna controllingu (8 godz.) • System informacji menedżerskiej (8 godz.) • Benchmarking wskaźników jako metoda porównania i wyceny wartości firmy na tle wybranych grup przedsiębiorstw (10 godz.) • Pomiar kapitału intelektualnego a controlling strategiczny i operacyjny w przedsiębiorstwie (8 godz.) RACHUNEK KOSZTÓW W CONTROLLINGU (36 godz.) • Pomiar, grupowanie i rozliczanie kosztów (8 godz.) FORMA ZALICZENIA Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedze po II semestrze. KORZYŚCI • Rachunek kosztów i wyników w systemie rachunku kosztów pełnych i zmiennych (12 godz.) • Podejście procesowe w zarządzaniu, system rachunku kosztów działań i procesy ciągłego usprawniania (16 godz.) Studia umożliwiają zdobycie specjalistycznej wiedzy i umiejętności z dziedziny rachunkowości i finansów, jak również zarządzania. Podczas zajęć słuchacze zapoznają się z zagadnieniami rachunkowości finansowej i menedżerskiej, elementami sprawozdawczości finansowej, metodami analizy ekonomiczno-finansowej, zasadami i instrumentami planowania. Poznają ponadto nowoczesne metody i koncepcje zarządzania przedsiębiorstwem. Sporo miejsca poświęcono również zagadnieniom podatkowym oraz prawnym. Zdobyta wiedza w tych obszarach może być z powodzeniem wykorzystana w procesie controllingowego zarządzania. 9 MIESIĘCY NAUKI 178 GODZIN 13 ZJAZDÓW 17 B Studia tradycyjne kierunki Rachunkowość i podatki Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności, które pozwolą na odpowiedzialne pełnienie funkcji wykwalifikowanych specjalistów służb finansowo-księgowych. „Studia podyplomowe w WSB pozwoliły na zgłębienie i ugruntowanie posiadanej przeze mnie wiedzy. Wypracowaną praktykę podparłem teorią. Holistyczne nastawienie do tematyki zajęć, liczne dyskusje panelowe, a także partnerskie podejście prowadzących to na pewno wyróżnik tych studiów”. Grzegorz Stachacz Absolwent studiów podyplomowych PROGRAM • Podstawy rachunkowości (12 godz.) RACHUNKOWOŚĆ (40 godz.) • Rachunkowość finansowa (20 godz.) • Prawne podstawy działalności gospodarczej (8 godz.) DYSCYPLINA FINANSÓW PUBLICZNYCH I ORDYNACJA PODATKOWA (32 godz.) POLITYKA FISKALNA (12 godz.) • Prawo karne skarbowe (8 godz.) • Ordynacja podatkowa (20 godz.) • Postępowanie egzekucyjne w administracji (4 godz.) • System ubezpieczeń społecznych i zdrowotnych (8 godz.) • Prawo dewizowe (4 godz.) • Podatek dochodowy od osób fizycznych (16 godz.) PODATKI BEZPOŚREDNIE (40 godz.) • Podatek dochodowy od osób prawnych (16 godz.) • Podatki i opłaty lokalne. Podatek od czynności cywilnoprawnych (8 godz.) PODATKI POŚREDNIE (24 godz.) • Podatek od towarów i usług (16 godz.) • Kodeks celny. Podatek akcyzowy (8 godz.) • Uproszczone formy opodatkowania (4 godz.) EWIDENCJE I ANALIZA PODATKOWA (22 godz.) • Zasady prowadzenia ksiąg i ewidencji podatkowej (4 godz.) • Postępowanie przed sądami administracyjnymi (8 godz.) • Pisma w postępowaniu podatkowym (6 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. W trakcie nauki słuchacze zdobywają wiedzę z zakresu materialnego i proceduralnego prawa podatkowego, uczą się poprawnej interpretacji przepisów prawnych i formułowania pism procesowych oraz ćwiczą rozwiązywanie konkretnych problemów z praktyki gospodarczej. Absolwenci studiów znajdują zatrudnienie w biurach doradztwa podatkowego, biurach rachunkowych, pionach finansowo-księgowych przedsiębiorstw, urzędach kontroli skarbowej, urzędach i izbach skarbowych oraz instytucjach finansowych i samorządowych. 9 MIESIĘCY NAUKI 18 170 GODZIN 13 ZJAZDÓW www.wsb.pl HR „Dla mnie praca konsultantki ds. rekrutacji to coś więcej niż tylko wykonywanie zawodowych obowiązków. To pewnego rodzaju «misja». Chętnie doradzam osobom, które dopiero wchodzą na rynek pracy lub po latach na niego wracają. Jest to ogromna przyjemność i wielka satysfakcja widzieć, jak dzięki twoim wskazówkom osoba rozwija się nie tylko zawodowo, ale także wewnętrznie. Studia podyplomowe rozpoczęłam, aby pogłębić wiedzę z zakresu HR i być najlepszą specjalistką w tej dziedzinie”. Agnieszka Kreus Słuchaczka studiów podyplomowych B Studia tradycyjne kierunki Partner programu: Akademia trenera Zmieniające się uwarunkowania gospodarcze wymagają stałego podnoszenia i doskonalenia kwalifikacji pracowników przedsiębiorstw. Rośnie znaczenie szkoleń prowadzonych przez trenerów wewnętrznych oraz zewnętrzne firmy szkoleniowe. Przedsiębiorstwa poszukują kompetentnych trenerów potrafiących przygotować oraz przeprowadzić profesjonalne projekty szkoleniowe. „Dzięki studiom podyplomowym na kierunku akademia trenera zauważyłam poprawę w komunikacji z innymi ludźmi. Słucham ich z większą uwagą oraz staram się zrozumieć ich zachowania i interpretować je bardziej świadomie. Te umiejętności z pewnością korzystnie wpływają na nawiązywanie i podtrzymywanie relacji zarówno w życiu prywatnym, jak i zawodowym”. Izabela Kornaś Absolwentka studiów podyplomowych PROGRAM OSOBISTE KOMPETENCJE TRENERA (20 godz.) PSYCHOLOGIA NAUCZANIA I UCZENIA DOROSŁYCH ORAZ PSYCHOLOGIA SPOŁECZNA NA USŁUGACH TRENERA (40 godz.) TRENER NA SALI SZKOLENIOWEJ (80 godz.) PRZED I PO SZKOLENIU (20 godz.) TRENER W AKCJI (20 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Komunikacja w grupie szkoleniowej (20 godz.) • postrzeganie społeczne – zasady i zniekształcenia poznawcze • aktywne słuchanie • narzędzia komunikacji • style komunikacji • blokady i błędy w komunikacji interpersonalnej • zastosowanie modelu komunikacji von Thuna w praktyce trenera • elementy analizy transakcyjnej Zasady uczenia osób dorosłych, ustalanie celów szkoleniowych, praca na postawach (20 godz.) • wyznaczanie celów szkoleniowych i formułowanie korzyści • szkolenie jako forma wywierania wpływu • postawy i ich zmiana • zasady nauczania – uczenia się osób dorosłych • cykl uczenia się Davida Kolba Nawiązywanie relacji – rozpoczęcie i zamknięcie szkolenia, psychologia małej grupy a praca trenera (20 godz.) • grupa szkoleniowa oczami psychologa społecznego – mechanizmy psychologiczne wspomagające i utrudniające proces uczenia się • nawiązywanie relacji z grupą • zarządzanie energią grupy Narzędzia i metody pracy z grupą – konstruowanie i prowadzenie szkoleń (40 godz.) • doświadczenie egzystencjalne • miniwykład • prezentacja multimedialna • odgrywanie ról • ćwiczenie • gra • studium przypadku • opis i analiza przypadku • symulacja • techniki treningu twórczości w działaniach szkoleniowych Sytuacje trudne w pracy z grupą, radzenie sobie ze stresem, etyka pracy trenera (40 godz.) • źródła sytuacji trudnych • taksonomia sytuacji trudnych w pracy z grupą • sposoby radzenia sobie z sytuacjami trudnymi • stres w pracy trenera Badanie potrzeb szkoleniowych, ewaluacja szkoleń (10 godz.) • statystyka i metodologia nauk społecznych na usługach trenera • zasady projektowania ankiet i kwestionariuszy • badanie i identyfikacja potrzeb szkoleniowych • ewaluacja szkoleń według Kirkpatricka Projektowanie szkoleń i cyklów szkoleniowych (10 godz.) • zasady projektowania modułów i sesji szkoleniowych Sesja egzaminacyjna, prezentacja etiud szkoleniowych (20 godz.) W ramach studiów przeprowadzony zostanie test sprawdzający wiedzę po każdym semestrze. Dodatkowo słuchacze mają przeprowadzić sesję szkoleniową wraz z opisem w formie konspektu. Absolwenci: • rozwiną swoje kompetencje w zakresie efektywnego porozumiewania się z ludźmi • poszerzą świadomość własnych tendencji w komunikowaniu się, swoich mocnych stron i obszarów rozwoju • nabędą umiejętność planowania szkolenia z wykorzystaniem zasad nauczania – uczenia się osób dorosłych • będą postrzegać szkolenie jako sytuację o charakterze perswazyjnym • nabędą wiedzę z zakresu psychologii postaw i ich zmiany podczas szkolenia w procesie wspomagania uczestników w osiąganiu ich osobistych celów zawodowych • będą mieli świadomość mechanizmów psychologicznych występujących w grupach szkoleniowych i będą umieli wykorzystać ich pozytywne konsekwencje i zapobiegać negatywnym w procesie uczenia • rozwiną umiejętność nawiązywania pozytywnych relacji z uczestnikami szkoleń i będą umieli zarządzać ich energią • będą znali i umieli wykorzystać szereg narzędzi i metod szkoleniowych, odpowiednio do potrzeb uczestników, założonych celów i zawartości merytorycznej szkolenia • będą umieli świadomie dbać o swój wizerunek i poszerzą umiejętności związane z występowaniem publicznym • nabędą umiejętność wykorzystywania narzędzi statystyki do profesjonalnego badania potrzeb szkoleniowych i ewaluacji szkolenia • rozwiną umiejętności skutecznego radzenia sobie z trudnymi sytuacjami szkoleniowymi. Dodatkowo, poza świadectwem ukończenia studiów podyplomowych, wszyscy absolwenci otrzymają zaświadczenie OTAWA GROUP określające zdobyte kompetencje trenerskie. 9 MIESIĘCY NAUKI 20 180 GODZIN 10 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Partner programu: Akademia rozwoju osobistego Wartość osobistych kompetencji, takich jak umiejętność sprawnego komunikowania się, efektywne zarządzanie sobą w czasie, skuteczna perswazja czy szybkie podejmowanie decyzji, wciąż rośnie – zarówno w życiu osobistym, jak i w biznesie. Czas na zmianę jest teraz! „Firmy coraz bardziej doceniają u swoich pracowników umiejętność budowania dobrych relacji, rozumienia mechanizmów, które rządzą zachowaniami ludzi. We współczesnej organizacji osoba posiadająca szeroką wiedzę psychologiczną, umiejąca ją wykorzystywać, może stać się kluczowym partnerem kadry zarządzającej”. Marzena Jankowska Właścicielka firmy doradczo-szkoleniowej Komilton Trening i Rozwój, wykładowca WSB w Chorzowie PROGRAM Komunikacja – jak mówić, by być słuchanym, jak słuchać, by dobrze rozumieć intencje? (16 godz.) • cztery filary komunikacji • bariery komunikacyjne i ich skutki • anatomia wypowiedzi – reagowanie na intencje rozmówcy • analiza transakcyjna • radzenie sobie z oporem • komunikowanie się w zespole NIEZBĘDNIK KOMPETENCJI OSOBISTYCH (48 godz.) Kształtowanie wizerunku i wystąpienia publiczne – zbudować osobistą markę i porwać audytorium? (16 godz.) • krzywe zwierciadło poznania i moc pierwszego wrażenia • cztery wymiary wizerunku • cele autoprezentacji • wystąpienia i przemawianie publiczne • wystąpienia informacyjne vs perswazyjne • narzędzia analizy osobistych modeli biznesowych Perswazja i wywieranie wpływu – jak osiągać swoje cele, szanując innych, i nie dać się psychomanipulacjom? (16 godz.) • wiarygodność nadawcy przekazu • rola atrakcyjności osobistej • argumenty logiczne i emocjonalne – konstruowanie komunikatów perswazyjnych • efekt bumerangu w perswazji • dostosowanie sposobu perswazji do odbiorcy • wzmacnianie siły oddziaływania poprzez język • psychomanipulacje i radzenie sobie z nimi Asertywność w biznesie – jak bronić swoich praw i budować szacunek? (8 godz.) • fakty i mity na temat asertywności • asertywność a kultura • budowanie i obrona granic osobistych • egzekwowanie swoich praw • radzenie sobie z lękiem i złością • kiedy nie być asertywnym? Negocjacje i rozwiązywanie konfliktów – jak wspólnie dojść do „tak” i osiągać najlepsze porozumienia? (16 godz.) • strategie rozwiązywania konfliktów • istota negocjacji • siła w negocjacjach, BATNA • techniki negocjacyjne • kreatywne metody rozwiązywania konfliktów • mediacje NIEZBĘDNIK KOMPETENCJI ZAWODOWYCH (56 godz.) Sprzedaż niesprzedażowa – jak sprzedawać siebie i tworzyć wartość w umyśle „klienta”? (8 godz.) • perspektywa sprzedawcy • elastyczność i przedsiębiorczość • typologia „klienta” • caveat emptor vs caveat venditor • co wyróżnia „nowych” sprzedawców • dostrojenie, optymizm, klarowność • moc zadawania pytań – SPIN • rodzaje prezentacji i metod wpływu • zastrzeżenia obiekcje, reklamacje – radzenie sobie Kompetencje lidera – psychologia pozytywna w rękach przywódcy (16 godz.) • źródła władzy • lider, kreator, inspirator • wykorzystanie mechanizmów psychologicznych w zarządzaniu • inteligencja emocjonalna • motywowanie wg Deciego i Ryana Savoir-vivre (8 godz.) • kultura na co dzień i w biznesie • wizerunek profesjonalisty • szlifowanie manier • komunikacja • korespondencja biznesowa • precedencja • o zachowaniu przy stole W DRODZE DO SUKCESU (32 godz.) PUŁAPKI W TWOIM UMYŚLE (24 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Automotywacja i nastawienie na rozwój – o skutecznej zmianie i osiąganiu celów (16 godz.) • osobowość jako centrum dowodzenia • budowanie silnej woli – samokontrola • OTIUM – wyznaczanie osobistej misji i celów • nastawienie na stałość vs na rozwój Dweck • GTI – czyli zacznij od końca • etapy zmiany Prochaski • narzędzia wspomagające trwałą zmianę • techniki autocoachingu Być jak Lucky Lou – twardość psychiczna (hardiness) i inteligencja temporalna – jak wykorzystać wewnętrzną siłę i czas w kryzysach? (16 godz.) • zaangażowanie, kontrola i elastyczność • rozwiązywanie osobistych problemów i wykorzystywanie perspektyw • przez umysł do ciała – poznawcze techniki radzenia sobie z problemami • przez ciało do umysłu – techniki świadomej uważności • równoważenie perspektyw czasowych wg Zimbardo Pułapki oceniania i podejmowanie decyzji – kto tu rządzi – ja czy mój mózg? (16 godz.) • zasady działania umysłu – system 1, system 2 • unikanie zniekształceń poznawczych i błędów w myśleniu • wykorzystywanie intuicji vs poskramianie intuicji • teoria perspektywy w praktyce • psychologia a dylematy moralne • wskazówki dotyczące rozwiązywania dylematów etycznych Pieniądz w umyśle – o psychologicznych pułapkach zarządzania własnymi dobrami materialnymi? (8 godz.) • wpływ pieniądza na psychikę • postawa wobec pieniędzy a decyzje i zachowania finansowe • postawa wobec pieniędzy a poczucie szczęścia • psychologia inwestowania • racjonalne kupowanie Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Uczestnicy, którzy ukończą studia, zdobędą szeroką wiedzę z zakresu psychologii pozytywnej w praktyce. Poznają swoje mocne strony i będą potrafili wykorzystać je do budowania osobistej marki. 9 MIESIĘCY NAUKI 160 GODZIN 11 ZJAZDÓW 21 B Studia tradycyjne kierunki Coaching – akademia coacha Partner programu: Istotą coachingu jest wspieranie ludzi w osiąganiu tego, czego pragną, w przekraczaniu własnych ograniczeń, w sięganiu po nieznane im dotąd własne zasoby i możliwości ich wykorzystania. „Akademia coacha kładzie nacisk na rozwój interpersonalny coacha – jego świadomość siebie, empatię, intuicję i kreatywność. To nie narzędzia, a postawa i umiejętności coacha są najważniejsze w tym zawodzie. Szanujemy indywidualność każdego słuchacza i staramy się, aby na bazie standardów ICF zbudował swój unikatowy model pracy. Pokazanie różnych aspektów, stylów i obszarów coachingu ma za zadanie wyłonienie tego, co jest w nim najważniejsze”. Iwona Kubiak Coach ACC, Dyrektor Programowa Akademii Coacha, Energy Group PROGRAM Etyka i specyfika pracy coacha o międzynarodowych standardach International Coach Federation (20 godz.) Na warsztacie dowiesz się, czym jest coaching i na czym polega zawód coacha. Poznasz rodzaje coachingu, rolę coacha, standardy pracy i kluczowe umiejętności ważne w tej profesji. Poznasz kodeks etyczny ICF oraz ścieżki akredytacji, aby zaplanować własny proces rozwoju. FUNDAMENTY COACHINGU (50 godz.) Budowanie relacji coachingowej i tworzenie układu klient – coach (10 godz.) To warsztat rozwoju umiejętności budowania zaufania i relacji z osobą, której udzielasz wsparcia. Dowiesz się, jak tworzyć układ coachingowy, jak otwierać sesję coachingu i prowadzić proces. Odkryjesz, co jest Twoją mocną stroną w budowaniu kontaktu, co go zrywa, a co buduje. Modele sesji, narzędzia i rozwój kompetencji coacha (20 godz.) Dowiesz się, jak powinna wyglądać sesja coachingowa i jak ją prowadzić, by coaching był skuteczny. Poznasz strukturę i poszczególne etapy rozmowy. Poznasz modele pracy z celem. Odkryjesz, co Cię wspiera w słuchaniu innych, jak zadawać pytania i jakim językiem się posługiwać. Coaching wielopoziomowy (10 godz.) Ten warsztat to poznanie fundamentalnych modeli, za pomocą których „spoglądasz na świat”. Rozpoznawanie tych modeli daje wiele wskazówek do wspierania w rozwoju. Nauczysz się: dobierać narzędzia coachingowe adekwatne do poziomu neurologicznego, na jakim przeprowadzasz klienta przez zmianę: praktycznych metod pracy na poziomie środowiska, zachowań, umiejętności, przekonań, wartości i tożsamości. RÓŻNE RODZAJE COACHINGU W ZASTOSOWANIU (90 godz.) Coaching menedżerski (20 godz.) Dowiesz się, na czym polega coaching w organizacjach, na czym polega rola coacha wewnętrznego i zewnętrznego, jak wspierać liderów we wdrażaniu elementów coachingu w ich codziennej pracy, tak aby podnosić efektywność działań i motywację pracowników. Coaching zespołów TCI (20 godz.) Odkryjesz, co odróżnia zespoły przynoszące wyniki od tych, które są mniej skuteczne. Zapoznasz się z zagadnieniami toksyn komunikacyjnych, faz procesu grupowego oraz matrycy kompetencji zespołu. Coaching rodzicielski (parent coaching) i wprowadzenie do zen coachingu (20 godz.) Dowiesz się i doświadczysz, jak stosować coaching w obszarze rodzicielstwa, jak pracować z rodzicami jako klientami i jak inspirować innych w stosowaniu podejścia coachingowego. Coaching wellness (20 godz.) Poznasz główne aspekty wellness coachingu, dowiesz się, jaka jest rola równowagi w procesie zmian i jak ją tworzyć. Na własnym przykładzie odkryjesz metody regeneracji i wprowadzania większej świadomości w różne aspekty swojego życia, aby móc wspierać potem swoich klientów. SUPERWIZJE I ZAISTNIENIE NA RYNKU (20 godz.) Integracja umiejętności coacha (10 godz.) Test wiedzy, inspirujące prezentacje, integracja Twoich mocnych stron. Superwizje i mentoring (10 godz.) Sesja integrująca nabytą wiedzę i umiejętności. Podczas tego spotkania otrzymasz wysokiej jakości informację zwrotną od trenerów prowadzących studia na temat Twojego potencjału jako coacha. FORMA ZALICZENIA Raporty z praktyki coachingowej, nagranie sesji coachingowej, test wiedzy na zakończenie, superwizja umiejętności, prezentacja na forum. Dodatkowo dla osób, które są zainteresowane uzyskaniem akredytacji ICF, obowiązkowa jest obecność na 1, 2, 3 i 8 zjeździe. KORZYŚCI Słuchacze dowiedzą się, na czym polega uprawianie tej uniwersalnej profesji zarówno w obszarze life, jak i organizacji. Uzyskają wgląd w warsztat umiejętności coacha i będą mieli okazję wypracować swój indywidualny styl pracy z klientem. Będą mieli wiele okazji do zmian osobistych i do własnego rozwoju. 9 MIESIĘCY NAUKI 22 160 GODZIN 9 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Kadry i płace Celem studiów jest teoretyczne i praktyczne przygotowanie uczestników do pełnienia profesjonalnej roli specjalisty ds. kadr i płac. Studia systematyzują wiedzę o profesjonalnej realizacji funkcji personalnej, uwzględniając zarówno sprawdzone praktyki, jak i aktualne zmiany w prawie pracy oraz trendy. Dzięki aktywnym formom zajęć uczestnicy będą mieli szansę na wymianę opinii na temat przedstawianych przykładów i interpretacji z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi oraz prawa pracy. „Prowadzenie własnej działalności gospodarczej wymaga ode mnie dobrej znajomości przepisów prawnych, m.in. Kodeksu pracy. Dzięki wiedzy zdobytej w czasie studiów podyplomowych mogę być bardziej świadomym i odpowiedzialnym pracownikiem, ale i pracodawcą. Oprócz tego rozwinęłam kompetencje menedżerskie, aby skutecznie zarządzać swoją firmą”. Magdalena Korzeniowska Absolwentka studiów podyplomowych PROGRAM • Funkcja działu personalnego (8 godz.) SYSTEM ZARZĄDZANIA ZASOBAMI LUDZKIMI W ORGANIZACJI (40 godz.) • Rekrutacja i selekcja pracowników (14 godz.) • Controlling Personalny (8 godz.) • Budowanie systemu wynagrodzeń i benefitów (10 godz.) • Nawiązywanie i rozwiązywanie stosunku pracy (16 godz.) • Ewidencja i rozliczanie czasu pracy (18 godz.) • Urlopy wypoczynkowe i inne usprawiedliwione nieobecności w pracy (10 godz.) PODSTAWOWA WIEDZA Z ZAKRESU PRAWA PRACY (70 godz.) • Uprawnienia związane z rodzicielstwem w prawie pracy (8 godz.) • Zakaz konkurencji w trakcie i po ustaniu stosunku pracy (4 godz.) • Umowy cywilnoprawne w praktyce kadrowej (4 godz.) • Regulaminy w organizacji (4 godz.) • Dokumentacja pracownicza (6 godz.) • Składniki wynagrodzenia za pracę (4 godz.) • Obliczanie należnego wynagrodzenia za pracę (16 godz.) PŁACE, ZUS (68 godz.) • Obliczanie należnych składek na FUS (12 godz.) • Obliczanie wynagrodzeń za czas choroby i innych nieobecności w pracy (8 godz.) • Narzędzia informatyczno-kadrowe wspomagające pracę kadrowo-płacową (16 godz.) • Podatek dochodowy od osób fizycznych (12h) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Warsztatowa forma zajęć (około 120 kazusów z prawa pracy), przyjazna atmosfera i profesjonalna kadra wykładowców praktyków pozwalają efektywnie przygotować się do pełnienia funkcji kadrowo-personalnej. Dla pracujących w działach personalnych to świetna okazja do wymiany doświadczeń, zdobycia świeżego spojrzenia na nowości w zarządzaniu personelem i zmian w przepisach. Studia dają możliwość kompleksowego rozwoju kompetencji eksperta kadrowo-płacowego bez względu na wielkość firmy lub branżę. Studia kierowane są przede wszystkim do tych, którzy mają potrzebę pozyskania oraz podniesienia swoich kwalifikacji kadrowo-płacowych, oraz do osób, które wiążą swój rozwój zawodowy z rolą specjalisty ds. zasobów ludzkich bądź prowadzą swoje firmy i są samodzielnymi przedsiębiorcami. 9 MIESIĘCY NAUKI 178 GODZIN 13 ZJAZDÓW 23 B Studia tradycyjne kierunki Zarządzanie zasobami ludzkimi Partner programu: – menedżer HR W czasach, gdy przewagę konkurencyjną uzyskuje się dzięki rozwojowi ludzkich możliwości, gdy kluczowymi zasobami rozwijających się obszarów biznesu są wiedza i strategiczne kompetencje, kluczem dostępu do trwałych i długofalowych sukcesów nowoczesnej organizacji jest sztuka zarządzania jej kapitałem ludzkim. „Sukces to nie to, co masz, ale to, kim jesteś – powiedział kiedyś Ba Bennet. Staram się o tym pamiętać na co dzień. Mam swoje cele i staram się konsekwentnie do nich dążyć. Studia podyplomowe systematyzują moją wiedzę. Wykładowcy to specjaliści w swoich dziedzinach, co znacznie podnosi efektywność przekazywanej wiedzy. Na pewno studia wiele mi dały – kto wie, może pomogą w dalszym awansie zawodowym na stanowiska menedżerskie”. Kamil Flak Słuchacz studiów podyplomowych PROGRAM • Zawodoznawstwo i trendy w rozwoju zawodów (6 godz.) SYSTEM ZARZĄDZANIA ZASOBAMI LUDZKIMI W PRZEDSIĘBIORSTWIE (40 godz.) • Rekrutacja i selekcja pracowników (6 godz.) - Warsztaty i trening selekcji pracowników (8 godz.) • Nowoczesne systemy wynagrodzeń (8 godz.) • Kultura organizacyjna firmy (8 godz.) • Employer branding oraz e-rekrutacja (4 godz.) • Zarządzanie kompetencjami w organizacji (4 godz.) • Planowanie kariery zawodowej (8 godz.) • Planowanie zatrudnienia (6 godz.) • Formy i rodzaje zatrudnienia (6 godz.) • Nowoczesne systemy motywacyjne (8 godz.) MENEDŻER HR (72 godz.) • Nowoczesne systemy ocen pracowników (4 godz.) - Trening umiejętności opracowywania i prowadzenia ocen pracowników (4 godz.) • Sukcesja pracowników na wewnętrznym rynku pracy (4 godz.) • Strategie szkoleń i rozwoju pracowników (8 godz.) • Restrukturyzacja zatrudnienia (8 godz.) • Audyt personalny (4 godz.) • Menedżer HR – sylwetka zawodowa w kontekście pełnionej roli (8 godz.) • Komunikacja w grupie i organizacji (4 godz.) - Gry szkoleniowe (2 godz.) PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY ZARZĄDZANIA ZASOBAMI LUDZKIMI (29 godz.) • Techniki prezentacji (4 godz.) - Gry i ćwiczenia dotyczące umiejętności prezentacji (2 godz.) • Style kierowania (6 godz.) • Konflikt w miejscu pracy (2 godz.) - Trening umiejętnego zarządzania konfliktem i rozwiązywania konfliktów (3 godz.) • Budowanie zespołu (6 godz.) PRAWNE PODSTAWY ZARZĄDZANIA KADRAMI (34 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI • Organizacja funkcji personalnej (6 godz.) • Prawo pracy (20 godz.) • Ubezpieczenia społeczne, zdrowotne i emerytalne pracowników (8 godz.) Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Słuchacze studiów zdobywają szeroką wiedzę i praktyczne umiejętności, pozwalające im na takie sprawowanie polityki zarządzania kadrami, która ułatwi przesunięcie działów personalnych firm z peryferyjnych obszarów przedsiębiorstw w ich miejsce centralne. Absolwenci studiów otrzymają zaświadczenie wydane przez SMG/KRC Poland Human Resources. 9 MIESIĘCY NAUKI 24 175 GODZIN 13 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Zarządzanie zasobami ludzkimi Partner programu: – specjalista HR Profesjonalnie dobrany, właściwie motywowany i rozwijany zespół ludzi jest w stanie zapewnić firmie sukces rynkowy, podnieść efektywność podejmowanych przez nią działań oraz przyczynić się do realizacji wszystkich wytyczonych przez nią celów. „SMG/KRC Poland HR od ponad 10 lat współpracuje z chorzowską WSB w ramach partnerstwa biznesowego. Nasi trenerzy prowadzą wysoko ocenianie zajęcia. Stawiamy na praktyczne zajęcia, pozwalające na uzyskanie umiejętności przydatnych w codziennej pracy”. Roman Kraczla Prezes SMG/KRC Poland Human Resources, wykładowca WSB w Chorzowie PROGRAM • Zawodoznawstwo i trendy w rozwoju zawodów (6 godz.) SYSTEM ZARZĄDZANIA ZASOBAMI LUDZKIMI W PRZEDSIĘBIORSTWIE (40 godz.) • Rekrutacja i selekcja pracowników (6 godz.) - Warsztaty i trening selekcji pracowników (8 godz.) • Nowoczesne systemy wynagrodzeń (8 godz.) • Kultura organizacyjna firmy (8 godz.) • Employer branding oraz e-rekrutacja (4 godz.) • Strategie znajdowania pracy ( 6 godz.) • Agencje doradztwa personalnego (4 godz.) • Modelowanie stanowiska pracy – opisy i profile stanowisk (8 godz.) • Profesjonalny dobór pracowników w nowoczesnej organizacji (8 godz.) SPECJALISTA HR (66 godz.) • Adaptacja nowo zatrudnionych pracowników – cele, zadania, role, korzyści (8 godz.) • Zarządzanie procesem szkoleń pracowniczych (8 godz.) • Nowoczesne systemy ocen pracowniczych (8 godz.) • Pomiar efektywności działań w polityce personalnej (8 godz.) • Coaching (8 godz.) • Komunikacja w grupie i organizacji (4 godz.) - Gry szkoleniowe (2 godz.) PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY ZARZĄDZANIA ZASOBAMI LUDZKIMI (29 godz.) • Techniki prezentacji (4 godz.) - Gry i ćwiczenia dotyczące umiejętności prezentacji (2 godz.) • Style kierowania (6 godz.) • Konflikt w miejscu pracy (2 godz.) - Trening umiejętnego zarządzania konfliktem i rozwiązywania konfliktów (3 godz.) • Budowanie zespołu (6 godz.) PRAWNE PODSTAWY ZARZĄDZANIA KADRAMI (34 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI • Organizacja funkcji personalnej (6 godz.) • Prawo pracy (20 godz.) • Ubezpieczenia społeczne, zdrowotne i emerytalne pracowników (8 godz.) Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Pod okiem praktyków zgromadzisz wiedzę i umiejętności, narzędzia i metody pracy oraz dobre praktyki niezbędne w dziedzinie zarządzania zasobami ludzkimi. Absolwenci studiów otrzymają zaświadczenie wydane przez SMG/KRC Poland Human Resources. 9 MIESIĘCY NAUKI 169 GODZIN 12 ZJAZDÓW 25 B kierunki IT „Pracuję w branży zaawansowanych technologii laserowych, a w życiu prywatnym interesuję się muzyką elektroniczną. Jeszcze jako nastolatek przeczytałem takie słowa: «Jeżeli technologia jest przyszłością, a muzyka brzmi jak technologia – witamy w przyszłości». Dla mnie to zdanie jest po dziś dzień w 100% aktualne”. Adrian Mętel Słuchacz studiów podyplomowych Studia online Studia blended learning www.wsb.pl Aplikacje internetowe i mobilne (studia online i blended learning) Upowszechnienie internetu, telefonii komórkowej oraz urządzeń mobilnych stworzyło wiele nowych możliwości komunikacji, pracy czy docierania do klienta. Rozwój tych zastosowań generuje zapotrzebowanie na specjalistów tworzących aplikacje internetowe dostosowane do urządzeń mobilnych oraz aplikacje mobilne. „Program studiów obejmuje wiedzę teoretyczną, ale także mnóstwo przykładów pracy przy realnych projektach. Zdobyte umiejętności przydadzą się w codziennej pracy oraz umożliwią dalszy rozwój zawodowy w zakresie tworzenia aplikacji internetowych”. Karol Popławski Absolwent studiów podyplomowych PROGRAM • Usługi internetowe i infrastruktura sieci • Aplikacje internetowe • Webdesign • Tworzenie stron internetowych w HTML, XHTML i CSS APLIKACJE INTERNETOWE I MOBILNE W FORMULE ON-LINE I BLENDED LEARNING • Projektowanie stron internetowych pod kątem wyszukiwarek • Zarządzanie bazami danych za pomocą SQL • Tworzenie aplikacji internetowych w PHP, Javascript i technologii Ajax • Podstawy i tworzenie aplikacji mobilnych w Java i .Net • Bezpieczeństwo systemów informatycznych • Inżynieria oprogramowania • Seminarium projektowe FORMA ZALICZENIA Tryb online: Tryb blended learning: Zaliczenie przedmiotów oraz projekt końcowy Zaliczenie przedmiotów oraz projekt końcowy Słuchacz nabędzie umiejętność: KORZYŚCI • tworzenia stron internetowych i aplikacji internetowych zgodnych z najnowszymi trendami – w tym znajomość HTML5/CSS3, Ajax, PHP, Javascript, ASP.NET • tworzenia natywnych aplikacji mobilnych w języku Java i .NET, a także znajomość środowisk programistycznych dla systemów Android, iOS i Windows Phone. Tryb online: ORGANIZACJA Realizacja przedmiotu trwa od 2 tygodni do 2 miesięcy i jest uzależniona od jego problematyki i skali trudności. Słuchacz sam dostosowuje tempo nauki do indywidualnych możliwości, zasobów czasowych, poziomu wiedzy i umiejętności. Tryb blended learning: • szacunkowo zaangażowanie to około 6 godzin pracy własnej w tygodniu – w każdym tygodniu trzeba wykonać jakieś zadanie lub przygotować wypowiedź • szacunkowo zaangażowanie to około 4 godziny pracy własnej w tygodniu – w każdym tygodniu trzeba wykonać jakieś zadanie lub przygotować wypowiedź • w sumie słuchacz poświęca około 220 godzin na pracę własną • w sumie słuchacz poświęca około 150 godzin na pracę własną • zaliczenia przedmiotów będą wymagały wykonania zadań, udziału w forum dyskusyjnym, wykonania testu • zaliczenia przedmiotów będą wymagały wykonania zadań, udziału w forum dyskusyjnym, wykonania testu • w wybranych przedmiotach będzie możliwość udziału w webinarium. • dodatkowo odbędzie się 4-5 zjazdów stacjonarnych trwających od soboty do niedzieli (około 80 godzin zajęć na uczelni). 10-11 MIESIĘCY NAUKI 186 GODZIN Więcej informacji na temat studiowania w formule online i blended learning: na str. 4. 27 B Studia tradycyjne kierunki Zintegrowane systemy informatyczne SAP ERP Wdrożenie systemu SAP w wielu korporacjach działających na polskim rynku pozwoliło w znaczący sposób wzmocnić ich pozycję rynkową. Dzięki temu pracownicy posiadający praktyczne umiejętności pracy w programie SAP są poszukiwani na współczesnym rynku pracy. „Zintegrowany system informatyczny SAP ERP to przede wszystkim praktyczne przeniesienie wiedzy teoretycznej na codzienną pracę. Doświadczenie prowadzących w połączeniu z materiałami szkoleniowymi i możliwością testowania rozwiązań w systemie rzeczywistym pozwoliły mi usystematyzować dotychczasową wiedzę i usprawnić obsługiwane procesy. Polecam zarówno obecnym, jak i przyszłym użytkownikom systemu SAP”. Andrzej Gryko Słuchacz studiów podyplomowych PROGRAM SAP MM – GOSPODARKA MAGAZYNOWA (32 godz.) • Zarządzanie materiałami w przedsiębiorstwie (8 godz.) • Zarządzanie danymi zakupowymi (4 godz.) • Definiowanie dostawców. Walidacja dostawców (4 godz.) • Przyjęcia towarów (8 godz.) • Proces zakupu materiałów (8 godz.) SAP PP – PLANOWANIE PRODUKCJI (32 godz.) • Struktura materiałowa, marszruta, gniazda robocze (8 godz.) • Różne typy produkcji (4 godz.) • Planowanie procesu produkcyjnego (4 godz.) • Realizacja procesu produkcyjnego (4 godz.) • Raportowanie produkcji (4 godz.) • Planowanie zapotrzebowań materiałowych (8 godz.) SAP SD – SPRZEDAŻ ORAZ DYSTRYBUCJA (16 godz.) • Plany sprzedażowe. Realizacja zamówień klientów z uwzględnieniem strategii cenowych (8 godz.) • Zarządzanie sprzedażą i wysyłką. Integracja modułu sprzedaży z procesem produkcyjnym (8 godz.) SAP QM – KONTROLA JAKOŚCI (16 godz.) • Charakterystyki i plany kontroli (8 godz.) • Proces kontroli jakości w zakupach, produkcji i sprzedaży (8 godz.) SAP WM – GOSPODARKA MAGAZYNOWA (16 godz.) SAP FICO – FINANSE I CONTROLLING (32 godz.) • Zarządzanie magazynem (8 godz.) • Łączenie IM z WM (8 godz.) • Księgi finansowe (8 godz.) • Zasady rozliczania transakcji (8 godz.) • Struktura controllingu (8 godz.) • Kontrola kosztów i zyskowności przedsięwzięć (8 godz.) SAP MM, PP, SD, QM, WM, FICO, HR – TESTY INTEGRACYJNE (16 godz.) • Zdefiniowanie pełnego procesu od zamówienia sprzedaży po wysyłkę produktu gotowego (8 godz.) • Realizacja procesu w przedsiębiorstwie handlowym, produkcyjnym i usługowym (8 godz.) ZAGADNIENIA ADMINISTRACYJNE I PROGRAMISTYCZNE DOTYCZĄCE SAPP-a (16 godz.) • Raporty SAP Query (4 godz.) • Profile autoryzacyjne SAP Basis (4 godz.) • SAP ABAP (8 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu końcowego z przedmiotów zrealizowanych na zajęciach. Podstawową korzyścią studiów jest zdobycie wiedzy i umiejętności pozwalających na standaryzację procesów i skrócenie czasu potrzebnego na ich obsługę. Słuchacze nauczą się m.in. szybszego sporządzania raportów dla wewnętrznych i zewnętrznych celów sprawozdawczych oraz wykonywania różnego rodzaju symulacji w celu sporządzania planów finansowych. Absolwenci otrzymują nieodpłatnie certyfikat ukończenia szkolenia SAP. 9 MIESIĘCY NAUKI 176 GODZIN Każdy słuchacz otrzyma swoje indywidualne konto do systemu SAP z możliwością logowania się 24 h na dobę. 28 12 ZJAZDÓW www.wsb.pl Logistyka „Pracuję w jednej z czołowych firm logistycznych w Polsce. Zdecydowałam się na studia podyplomowe logistyka w biznesie z prostego powodu – chęci stawania się coraz lepszym pracownikiem, specjalistą w dziedzinie TSL. Atutem tego kierunku jest m.in. program studiów, który obejmuje wiele aspektów doskonalenia procesów logistycznych w obrębie firmy i pomiędzy partnerami w łańcuchu dostaw. Wiedza zdobyta podczas studiów sprawiła, że stałam się bardziej pewna siebie zarówno w życiu zawodowym, jak i prywatnym”. Patrycja Gorawska Absolwentka studiów podyplomowych B Studia tradycyjne kierunki Studia z certyfikatem Logistyka w biznesie Efektywna i skuteczna logistyka stanowi obecnie klucz do sukcesu każdej firmy. Zarządzanie procesami logistycznymi w przedsiębiorstwie wymaga od specjalistów ciągłego aktualizowania wiedzy, zapoznawania się z nowymi koncepcjami zarządzania oraz nowymi systemami i narzędziami informatycznymi. „Zajęcia na studiach podyplomowych w mojej uczelni były dla mnie niezwykle inspirujące i motywowały do stawania się coraz lepszą specjalistką w dziedzinie logistyki. Wykładowcy to praktycy, z wieloletnim stażem zawodowym. Chętnie dzielili się z nami swoją wiedzą. Znajomi z grupy to także osoby pracujące w branży TSL, co sprzyjało wymianie doświadczeń, integracji oraz nawiązywaniu nowych kontaktów biznesowych”. Martyna Sobczyk Absolwentka studiów podyplomowych PROGRAM LOGISTYKA W DZIAŁALNOŚCI FIRMY (32 godz.) Koncepcje logistyczne w biznesie (6 godz.) • rola logistyki w integracji zarządzania przedsiębiorstwem • procesy logistyczne Strategie logistyczne (6 godz.) • podstawy metodologiczne strategii logistycznej przedsiębiorstwa • pojęcie i miejsce logistyki w procesie zarządzania strategicznego Logistyka zaopatrzenia (12 godz.) • zaopatrzenie w systemie logistycznym firmy, cele, zadania • modele i techniki analizy rynku zaopatrzenia • strategie zakupowe Logistyka dystrybucji (8 godz.) • dystrybucja jako istotny element aktywności przedsiębiorstwa • sieci dystrybucji • centra dystrybucyjne INFRASTRUKTURA PROCESÓW LOGISTYCZNYCH (32 godz.) Logistyka procesów magazynowych (12 godz.) • znaczenie gospodarki magazynowej w dystrybucji dóbr materialnych i usług • podstawowe pojęcia składowania materiałów Infrastruktura techniczna procesów logistycznych (8 godz.) • podstawowe problemy funkcjonowania poszczególnych gałęzi transportu i ich miejsce w łańcuchach logistycznych Wykorzystanie systemów informatycznych i komunikacyjnych w logistyce (12 godz.) • czym jest, a czym nie jest system informatyczny • komunikacja w logistyce i narzędzia tej komunikacji ŁAŃCUCHY DOSTAW (44 godz.) ZARZĄDZANIE I UMIEJĘTNOŚCI INTERPERSONALNE W LOGISTYCE (36 godz.) Logistyczna obsługa klienta (8 godz.) • obsługa klienta jako obszar współdziałania logistyki marketingu • elementy i mierniki logistycznej obsługi klienta Zarządzanie łańcuchami dostaw (8 godz.) • istota, cele i uwarunkowania w zarządzaniu łańcuchami dostaw • procedura integrowania łańcuchów dostaw System zarządzania bezpieczeństwem łańcucha dostaw według ISO 2800 (16 godz.) • globalne spojrzenie na bezpieczeństwo w łańcuchach dostaw • interpretacja wymagań normy ISO 28000 z punktu widzenia audytora Logistyka produkcji – zarządzanie zapasami w łańcuchach dostaw (12 godz.) • ekonomiczno-organizacyjne aspekty zarządzania zapasami • uwarunkowania wyboru systemu zarządzania zapasami Organizacja i kierowanie zespołem pracowniczym (8 godz.) • pojęcie zespołu pracowniczego i pracy zespołowej • cechy pracy zespołowej • mocne i słabe strony pracy zespołowej Czynnik ludzki w logistyce (8 godz.) • określanie zapotrzebowania kadrowego w logistyce • model kompetencyjny menedżera logistyki • specyficzne elementy motywowania do pracy Umiejętności negocjacyjne z certyfikatem Franklin University (12 godz.) Wybrane techniki organizatorskie stosowane w logistyce (8 godz.) • techniki rangowania • technika ABC • technika identyfikacji i analizy współzależności KOSZTY W LOGISTYCE (16 godz.) Rachunkowość i controlling w logistyce (8 godz.) • koszty logistyczne i procedury ich budżetowania • controlling a rachunkowość zarządcza Budżetowanie z wykorzystaniem rachunku kosztów działań (8 godz.) LOGISTYKA W PRAKTYCE (24 godz.) Gra strategiczna „Jarmark Europa” (16 godz.) Analiza studiów przypadków (8 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Studia umożliwiają zdobycie specjalistycznej wiedzy z zakresu budowania i zarządzania systemami logistycznymi przedsiębiorstw w UE, a także wykorzystywania systemów informatycznych i komunikacyjnych w łańcuchach dostaw. Słuchacze będą kształtować praktyczne umiejętności negocjacji i podejmowania istotnych decyzji menedżerskich. W ramach studiów, za dodatkową opłatą, mogą uzyskać certyfikat Auditora Wewnętrznego Systemu Zarządzania Bezpieczeństwem Łańcucha Dostaw wg ISO 28000. Warunkiem otrzymania certyfikatu jest pozytywne zaliczenie egzaminu. Egzaminy prowadzone są przez przedstawiciela TÜV NORD. 9 MIESIĘCY NAUKI 30 184 GODZINY 13 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Studia z certyfikatem Manufacturing SCM Jak zbudować przewagę konkurencyjną za pomocą sprawnej i wydajnej produkcji? Odpowiedź na to pytanie jest celem naszych studiów w koncepcji „lean enterprise”. Zarządzanie produkcją wymaga specjalistycznej wiedzy, którą podamy w pigułce na podstawie doświadczeń praktycznych naszych wykładowców, a dotyczyć ona będzie takich zagadnień, jak lean manufacturing, PDCA, 5S, kanban, elementy six sigma, controlling, TQM czy mapowanie strumienia wartości. „Po kilku latach pracy w swojej branży uświadomiłam sobie, że jeśli chcę tworzyć coraz lepsze rozwiązania, nie wystarczą mi już dotychczasowa wiedza i doświadczenie. To, czego nauczyłam się na studiach, pozwala mi patrzeć na moją firmę całościowo i wciąż doskonalić procesy w niej zachodzące”. Katarzyna Królikowska Absolwentka studiów podyplomowych PROGRAM Procurement (16 godz.) Materials Planning (16 godz.) • planowanie materiałowe • prognozowanie w logistyce Materials Warehouse Management (8 godz.) • zarządzanie gospodarką materiałową w magazynie Production Scheduling (16 godz.) • planowanie produkcji • sterowanie produkcją Kanban (8 godz.) • wizualizacja przepływu kart • etapy mapowania procesów w celu wypracowania systemu Kanban • heijunka Finished Goods Inventory Planning (8 godz.) • systemy planowania zapasów wyrobów gotowych • prognozowanie sprzedaży jako punkt wyjścia do planowania zapasów wyrobów gotowych w systemie push • ograniczenia systemu planowania zapasów w tradycyjnych łańcuchach dostaw • efekt Forrestera (Efekt byczego bicza) • ograniczanie Efektu Forrestera poprzez integrację łańcucha dostaw • współdziałanie w obszarze planowania, prognozowania i uzupełniania zapasów (koncepcja CPFR) ZARZĄDZANIE LOGISTYCZNE (112 godz.) Finished Goods Warehouse Management (8 godz.) • zagospodarowanie przestrzeni magazynowej • usprawnienie przepływu wartości w przedsiębiorstwie • identyfikacja istotnych problemów • eliminacja marnotrawstwa Distribution Planning (8 godz.) • problem optymalnego doboru i wykorzystania zasobów • koncepcji reagowania przedsiębiorstwa na zmiany w otoczeniu jako rozwiązanie problemu optymalizacji zasobów • dostosowanie zasobów do zapotrzebowania odbywające się poprzez wielostopniowy proces planowania • organizacja współpracy z dostawcami, harmonogram pracy zaopatrzenia • racjonalizacja asortymentu dystrybuowanych produktów Transport control (16 godz.) • dokumentacja w transporcie • zarządzanie kosztami logistyki przedsiębiorstwa • outsourcing Incoterms 2010 • zarządzanie flotą • instrumenty controllingu logistyki Controling (8 godz.) • system sterowania przedsiębiorstwem zorientowanym na wynik • planowanie i kontrola funkcjonowania przedsiębiorstwa • przygotowanie dla kadry kierowniczej informacji, metod i instrumentów umożliwiających podejmowanie skutecznych decyzji planistycznych i realizacyjnych na różnych poziomach zarządzania • koordynacja oraz kontrola przebiegu wszystkich procesów przedsiębiorstwa ZARZĄDZANIE I UMIEJĘTNOŚCI INTERPERSONALNE W LOGISTYCE (36 godz.) KOSZTY W LOGISTYCE (16 godz.) LOGISTYKA W PRAKTYCE (8 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI • Organizacja i kierowanie zespołem pracowniczym (8 godz.) • Czynnik ludzki w logistyce (8 godz.) • Umiejętności negocjacyjne z certyfikatem Franklin University (12 godz.) • Wybrane techniki organizatorskie stosowane w logistyce (8 godz.) • Rachunkowość i controlling w logistyce (8 godz.) • Budżetowanie z wykorzystaniem rachunku kosztów działań (8 godz.) • Analiza studium przypadku (8 godz.) Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Powstające fabryki wciąż potrzebują specjalistów do zarządzania i budowania przewagi konkurencyjnej. Sterowanie produkcją nieustannie wymaga doskonalenia, dlatego na rynku jest zapotrzebowanie na ludzi z fachową wiedzą. To kierunek dla osób, które chcą związać swoją karierę zawodową z dużymi międzynarodowymi przedsiębiorstwami. Dlatego poznasz japoński system zarządzania, bo my wzorujemy się na najbardziej wymagających systemach produkcyjnych i dystrybucyjnych. Zebraliśmy najważniejsze systemy, koncepcje i narzędzia jakie dziś funkcjonują w przedsiębiorstwach produkcyjnych. 9 MIESIĘCY NAUKI 172 GODZINY 12 ZJAZDÓW 31 B Studia tradycyjne kierunki Senior Logistics Manager Studia z certyfikatem Senior Logistics Manager to studia z zakresu operacyjnego i strategicznego zarządzania logistyką, oparte na europejskich standardach kształcenia menedżerów logistyki. Studia przygotują Cię do stosowania odpowiednich technik i narzędzi, aby poprawić konkurencyjność firmy na rynku. Będzie to Twój atut na rynku pracy! „Cały czas staram się pogłębiać swoją wiedzę i doskonalić kompetencje. Wybór uczelni był strzałem w dziesiątkę! Według mnie główną zaletą studiów podyplomowych w WSB jest ich praktyczny charakter. Zajęcia odbywają się głównie w formie warsztatów, gier symulacyjnych, case studies. Jestem w pełni przekonany o wysokim poziomie kształcenia WSB, dlatego polecam podjęcie studiów podyplomowch swoim współpracownikom”. Tomasz Borsuk Absolwent studiów podyplomowych PROGRAM • Zarządzanie siecią i przepływem w łańcuchu dostaw (8 godz.) • Umiejętności w zakresie zarządzania (8 godz.) • Podstawowe koncepcje łańcucha dostaw (8 godz.) ŁAŃCUCH LOGISTYCZNY (104 godz.) • Zaopatrzenie i zakupy (16 godz.) • Planowanie produkcji (16 godz.) • Zarządzanie magazynem (16 godz.) • Zarządzanie zapasami (16 godz.) • Zarządzanie transportem (16 godz.) ZARZĄDZANIE I UMIEJĘTNOŚCI INTERPERSONALNE W LOGISTYCE (36 godz.) KOSZTY W LOGISTYCE (16 godz.) LOGISTYKA W PRAKTYCE (16 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI • Organizacja i kierowanie zespołem pracowniczym (8 godz.) • Czynnik ludzki w logistyce (8 godz.) • Umiejętności negocjacyjne z certyfikatem Franklin University (12 godz.) • Wybrane techniki organizatorskie stosowane w logistyce (8 godz.) • Rachunkowość i controlling w logistyce (8 godz.) • Budżetowanie z wykorzystaniem rachunku kosztów działań (8 godz.) • Gra symulacyjna (16 godz.) Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Studia bardzo praktyczne, gdyż program został przygotowany na podstawie współpracy z biznesem i w odpowiedzi na oczekiwania współczesnej logistyki. Jednocześnie studia przygotowują do zdobycia certyfikatów potwierdzających umiejętności logistyczne. Zwiększa to elastyczność i mobilność absolwentów. Proces certyfikacji będzie przeprowadzany przez Jednostkę Certyfikującą w Instytucie Logistyki i Magazynowania. 9 MIESIĘCY NAUKI 32 172 GODZINY 12 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Transport i spedycja Celem studiów jest dostarczenie ich uczestnikom specjalistycznej wiedzy m.in. z zakresu problematyki prawnej, prowadzenia i organizacji transportu drogowego, konwencji i umów międzynarodowych dotyczących przewozu osób i rzeczy oraz technicznych, organizacyjnych i ekonomicznych aspektów prowadzenia działalności w sferze transportu i spedycji. „Studia w Wyższej Szkole Bankowej to doskonała okazja, aby poznać tajniki branży, zarówno w teorii, jak i w praktyce. Znaczna część zajęć prowadzona jest w formie warsztatów – to było dla mnie bardzo istotne, ponieważ umożliwiło mi rozwinięcie praktycznych umiejętności menedżerskich i wymianę wiedzy z innymi słuchaczami”. Mariusz Czajka Słuchacz studiów podyplomowych PROGRAM PRAWO W TRANSPORCIE (52 godz.) Prawo cywilne (16 godz.) • źródła prawa w transporcie drogowym • komentarze do wybranych przepisów transportu drogowego • postępowanie odwoławcze Prawo handlowe (16 godz.) • formy prowadzenia działalności gospodarczej i konsekwencje upadłości przedsiębiorstwa • formy spółek handlowych oraz zasady ich zakładania i funkcjonowania Prawo socjalne (8 godz.) • rola i funkcje instytucji społecznych • obowiązki pracodawców w zakresie ubezpieczeń • przepisy regulujące umowy o pracę dla różnych kategorii pracowników Ubezpieczenia w transporcie (4 godz.) • rynek ubezpieczeń • warunki ubezpieczeń • odszkodowania Warsztaty logistyczne (8 godz.) • trening kreatywnego myślenia FINANSE W TRANSPORCIE (24 godz.) Prawo podatkowe (8 godz.) • elementy Ustawy o rachunkowości • elementy ordynacji podatkowej • podatek dochodowy • podatek od pojazdów silnikowych • podatek od niektórych pojazdów użytkowanych w drogowym transporcie rzeczy Podatek od towarów i usług (8 godz.) • podatek od wartości dodanej (VAT) od usług transportowych • wyłączenia ustawowe Działalność gospodarcza i zarządzanie finansami przedsiębiorstwa (8 godz.) • opłaty drogowe • opłaty za korzystanie z infrastruktury • opłaty w publicznym i prywatnym transporcie osób • rentowność przedsiębiorstwa i wskaźniki finansowe ROLA ORGANÓW KONTROLNYCH (48 godz.) Dostęp do rynku (12 godz.) • przepisy regulujące zarobkowy transport drogowy • najem pojazdów przemysłowych i podwykonawstwo, w szczególności przepisy regulujące formalną organizację zawodu Normy techniczne i techniczne aspekty działalności (12 godz.) • masa i wymiar pojazdów oraz procedury dotyczące niestandardowych ładunków • dobór pojazdów • homologacja, rejestracja i przegląd techniczny Bezpieczeństwo drogowe (12 godz.) • kwalifikacje kierowców • przepisy ruchu drogowego dotyczące zakazów i ograniczeń obowiązujących na terenie różnych państw członkowskich Rola i znaczenie Inspekcji Transportu Drogowego (12 godz.) • podstawowe zadania ITD • zakres kontroli • wydawanie uprawnień w międzynarodowym transporcie drogowym PRAKTYCZNE ASPEKTY TRANSPORTU (52 godz.) EGZAMIN (4 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Transport intermodalny (8 godz.) • ocena rozwoju transportu intermodalnego • cele i kierunki rozwoju transportu intermodalnego Współczesna logistyka i logistyka międzynarodowa (12 godz.) • współczesne wymogi i specyfika realizacji zadań logistycznych w biznesie • podstawy współczesnej logistyki Europejska polityka transportowa i centra logistyczne (8 godz.) • europejska sieć logistyczna • centra logistyczne • procedura wyboru lokalizacji Opakowania w transporcie (8 godz.) • rola opakowania, funkcjonalność do towaru ładunku • opakowania jednorazowe – zwrotne, znakowanie (normy) Gra decyzyjna (16 godz.) Egzamin wewnętrzny na Certyfikat Kompetencji Zawodowych w zakresie Transportu Drogowego (4 godz.) Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Studia umożliwiają zdobycie aktualnej wiedzy obejmującej najnowsze uregulowania prawne, zagadnienia ekonomiczno-finansowe i wybrane elementy logistyki w transporcie. Przygotowany program oraz zdany egzamin wewnętrzny zwalnia absolwentów z konieczności zdawania państwowego egzaminu na Certyfikat Kompetencji Zawodowych w zakresie Transportu Drogowego. 9 MIESIĘCY NAUKI 180 GODZIN 13 ZJAZDÓW 33 B kierunki Marketing i sprzedaż „Sport towarzyszy mi w życiu od dawna. Trenowałem zapasy, grałem w tenisa stołowego, siatkówkę, squasha. Pewnego dnia znajomy zaprosił mnie na trening biegowy. Wydawało mi się, że to nie dla mnie. Pierwszy trening był bardzo ciężki, ale czułem, że mogę więcej, dlatego poszedłem na kolejny, a potem już złapałem bakcyla! Najmilej wspominam swój pierwszy bieg masowy dwa lata temu. Wtedy przekonałem się, jaką energię daje bieganie. Oprócz tego uczy walki z własnymi słabościami, przezwyciężania trudności i dobrej organizacji czasu. Wytrwałość, konsekwencja, samodyscyplina – są to wartości, które wyniosłem ze sportu. Mam poczucie, że studia podyplomowe nie tylko rozwijają mnie zawodowo. Z zajęć na zajęcia trenuję siłę swojego charakteru, aby być coraz bardziej skutecznym menedżerem”. Mirosław Tabor Słuchacz studiów podyplomowych Studia tradycyjne www.wsb.pl Partner programu: Akademia menedżera – multi level marketing „Oceniając network marketing z intelektualnego punktu widzenia, wydaje się on ciekawą alternatywą dla obecnej sytuacji gospodarczej, charakteryzującej się jakąś dziwną niemocą. Warto więc go propagować”. Prof. Robert Gwiazdowski „Wybierając studia w WSB, kierowałem się głównie programem studiów i możliwościami przełożenia uzyskanej wiedzy na praktykę. Dzisiaj sprzedaż jest elementem nieodzownym dla rozwoju i funkcjonowania każdej firmy. Studia pozwalają poznać niesamowite osoby, wymienić doświadczenia sprzedażowe czy nawiązać ciekawe kontakty”. Paweł Nowicki Absolwent studiów podyplomowych PROGRAM ASPEKTY PROWADZENIA BIZNESU W STRUKTURACH (32 godz.) PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI LIDERA MLM (64 godz.) OSOBISTE KOMPETENCJE LIDERA (32 godz.) PROWADZENIE DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH W STRUKTURZE (32 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Multi Level Marketing jako kanał dystrybucji towarów i usług (16 godz.) • Multi Level Marketing – historia oraz rozwój na świecie i w Polsce • plany wynagrodzeń – plany marketingowe. Czym się różnią, na czym polegają? • Benchmarking firm korzystających z kanału dystrybucji na terenie Polski • MLM a inne kanały dystrybucji produktów oraz usług • przyszłość branży MLM Jak zaplanować przebieg kariery w MLM oraz promocja własnej marki (16 godz.) • wykorzystanie nowoczesnych technologii oraz social media w MLM • rozwój osobisty w branży MLM • budowanie marki osobistej w MLM Podstawowe umiejętności (32 godz.) • podstawowe umiejętności – od tworzenia listy kontaktów po promowanie eventów • praca nad własną postawą i automotywowanie • rola i kultura eventów – zasady ich organizacji i prowadzenia Zarządzanie zespołem (32 godz.) • podstawy zarządzania • budowanie zespołu kluczowego • zarządzanie zespołem w MLM – mechanizmy psychologiczne • perswazja i wywieranie wpływu • motywowanie pozafinansowe w sprzedaży MLM • zarządzanie w organizacji bez formalnej zwierzchności Komunikacja interpersonalna w branży MLM (16 godz.) Wystąpienia publiczne (16 godz.) Lider MLM jako trener i coach – zarządzanie rozwojem grupy w MLM (32 godz.) • charakterystyka edukacji osób dorosłych i podstawy uczenia się • badanie potrzeb szkoleniowych i skuteczności szkoleń • wyznaczanie celów szkoleniowych • rozwijanie kompetencji w branży MLM (przekazywanie wiedzy, zmiana postaw, rozwijanie umiejętności, coaching) • tworzenie możliwych do powielania systemów szkoleniowych dla grup w MLM Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Absolwenci kierunku będą mieć wiedzę niezbędną do świadomej i trafnej oceny potencjału firm w branży MLM. Będą potrafili efektywnie komunikować się ze swoim zespołem, nadawać mu kierunek działania i inspirować grupę do osiągania celów. Uzyskają również możliwość wymiany wiedzy i doświadczeń z praktykami i pracownikami firm z branży w celu wypracowania nowych narzędzi. 9 MIESIĘCY NAUKI 16O GODZIN 11 ZJAZDÓW 35 B Studia tradycyjne kierunki Akademia menedżera sprzedaży Studia z certyfikatem Od wielu lat podejście do sprzedaży wyprodukowanych dóbr bądź oferowanych usług podlega ciągłej transformacji. Od początku XX wieku można zaobserwować bardzo energiczne i systematycznie wprowadzane zmiany w sposobie docierania do klientów i wychodzenia naprzeciw ich potrzebom. „Zdecydowałam się na studia podyplomowe z uwagi na chęć rozwoju zawodowego i osobistego. Zaletą kierunku jest starannie dobrana kadra wykładowców – praktyków biznesu – oraz warsztatowa forma zajęć. Cieszę się, że zdobywam nową wiedzę i mogę ją od razu wykorzystać w mojej codziennej pracy. Atutem jest także możliwość uzyskania certyfikatu amerykańskiej uczelni – Franklin University, co z pewnością przykuwa uwagę pracodawców w CV”. Katarzyna Gabrysiak Słuchaczka studiów podyplomowych PROGRAM • Komunikacja (16 godz.) • Analiza transakcyjna w praktyce menedżera (16 godz.) • Dynamika grupy (10 godz.) • Psychologiczne aspekty zarządzania zmianą (8 godz.) MENEDŻER SPRZEDAŻY XXI W. (70 godz.) • Konflikty w relacjach, jego źródła, dynamika i sposoby rozwiązywania (8 godz.) • Umiejętności negocjacyjne – z certyfikatem Franklin University (12 godz.) Umiejętność posługiwania się wybranymi modelami AT jako teorią wyjaśniającą wzorce komunikacyjne menedżera i wynikającym z nich stylem kierowania Umiejętność oceny stylu komunikacji i dostosowania sposobu komunikowania się do stylu komunikacji odbiorcy Umiejętność zastosowania modelu: zobaczyć – odczuć – zmienić w procesie wprowadzania zmiany Umiejętność korzystania z procesów grupowych wpływających na efektywność zespołu sprzedażowego • Emocje jako bezpośrednia przyczyna działania sprzedażowego (8 godz.) EMOCJONALNA SPRZEDAŻ (16 godz.) • Emocje w reklamie, procesie ofertowania, sprzedaży, obsłudze klienta (4 godz.) • Inteligentny emocjonalnie menedżer sprzedaży (4 godz.) Korzystanie z dwóch trybów myślenia: systemu 1 i systemu 2 Keitha Stanovicha i Richarda Westa w sprzedaży Emocja to informacja – umiejętność rozpoznawania, używania, rozumienia i zarządzania emocjami w procesie sprzedażowym Umiejętność posługiwania się inteligencją emocjonalną jako teorią wyjaśniającą naszą skuteczność w kierowaniu ludźmi i budowaniu relacji • Strategia sprzedaży a organizacja funkcji sprzedażowej (8 godz.) ZARZĄDZANIE STRATEGICZNE I MARKETINGOWE (48 godz.) • Planowanie i budżetowanie sprzedaży (8 godz.) • Analizy i badania rynku w praktyce sprzedawcy (4 godz.) • Narzędzia marketingowe w procesie sprzedaży (4 godz.) • Gra strategiczna „Jarmark Europa” (16 godz.) • Profesjonalne techniki sprzedaży, kształtowanie relacji z klientami firmy (8 godz.) • Dobór członków zespołu handlowego – rekrutacja i selekcja oraz narzędzia oceny kandydatów (8 godz.) ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM SPRZEDAŻY (40 godz.) • Budowa zespołu sprzedaży (8 godz.) • Zarządzanie zespołem sprzedaży (8 godz.) • Motywacyjne systemy wynagrodzeń sprzedawców (8 godz.) • Rozliczanie pracy sprzedawcy na bieżąco oraz rola systemu ocen okresowych (8 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Słuchacze nauczą się wykorzystywać emocje do osiągnięcia sukcesu w sprzedaży i zarządzaniu zespołem sprzedażowym. Poznane modele AT pozwolą zrozumieć wzorce komunikacyjne, którymi posługują się w relacjach z ludźmi. Poznanie zasad i kompetencji inteligencji emocjonalnej pomoże słuchaczom budować biznes w oparciu o zdrowe relacje i otwartą komunikację w zespole. 9 MIESIĘCY NAUKI 36 174 GODZINY 13 ZJAZDÓW Studia blended learning www.wsb.pl Partnerzy merytoryczni: Innowacyjny e-marketing (studia blended learning) W erze gospodarki cyfrowej firmy coraz częściej rozwijają swoje strategie e-marketingowe. Ważne jest, żeby nadążać za tymi zmianami. Studia podyplomowe z zakresu e-marketingu pozwalają rozwinąć wiedzę w tym obszarze i wyprzedzić konkurencję. „Sto lat temu John Wanamaker powiedział: «Połowa pieniędzy wydawanych na reklamę jest wyrzucana w błoto. Problem w tym, że nie wiem, która połowa». Sto lat temu może tak było, ale w XXI wieku marketing jest mierzalny. Marketing automation i e-marketing całkowicie zmieniły oblicze obecnego marketingu. Pracując w tej branży, musimy znać zasady funkcjonowania innowacyjnego marketingu”. Katarzyna Zdulska Kierownik Zespołu ds. Marketingu i PR WSB w Poznaniu, absolwentka studiów podyplomowych PROGRAM WPROWADZENIE DO MARKETINGU INTERNETOWEGO (14 godz.) NARZĘDZIA E-MARKETINGU (93 godz.) • Podstawy marketingu internetowego i zachowania konsumentów (9 godz.) • Strategia e-marketingowa (5 godz.) • E-mail marketing (10 godz.) • Marketing w wyszukiwarkach – SEM (serach engine marketing): - Pozycjonowanie – SEO (16 godz.) - Copywriting SEO (8 godz.) - Kampanie linków sponsorowanych – PPC (12 godz.) • Marketing społecznościowy – Social Media Marketing (12 godz.) • Marketing w urządzeniach mobilnych – Mobile Marketing (7 godz.) • Kampanie reklamowe w Internecie – display i wideo (10 godz.) • netPR (8 godz.) • Reklama w grach – Advergaming (10 godz.) E-COMMERCE – WPROWADZENIE DO ZAGADNIEŃ E-HANDLU (19 godz.) • Organizacja działalności handlowej w Internecie (19 godz.) SERWISY WWW – ZARZĄDZANIE I PROJEKTOWANIE (24 godz.) • Zarządzanie i projektowanie serwisów internetowych: modele biznesowe, zarządzanie treściami, badania użyteczności, funkcjonalność stron (24 godz.) ANALITYKA INTERNETOWA (30 godz.) FORMA ZALICZENIA • Analityka internetowa i jej wykorzystanie (30 godz.) Test online oraz zadanie projektowe Słuchacz zdobędzie umiejętność: - użycia narzędzi e-marketingu w swoich kampaniach - jak analizować osiągnięte wyniki i pracować nad ich ciągłą optymalizacją - projektowania funkcjonalnych strony WWW i zarządzania stronami już po okresie wdrożenia. KORZYŚCI Tryb blended learning: ORGANIZACJA Realizacja przedmiotu trwa od 2 tygodni do 2 miesięcy i jest uzależniona od jego problematyki i skali trudności. Słuchacz sam dostosowuje tempo nauki do indywidualnych możliwości, zasobów czasowych, poziomu wiedzy i umiejętności. • szacunkowo zaangażowanie to około 4 godzin pracy własnej w tygodniu – w każdym tygodniu trzeba wykonać jakieś zadanie lub przygotować wypowiedź • w sumie słuchacz poświęca około 150 godzin na pracę własną • zaliczenia przedmiotów będą wymagały wykonania zadań, udziału w forum dyskusyjnym, wykonania testu • dodatkowo odbędzie się 4-5 zjazdów stacjonarnych, trwających od soboty do niedzieli (około 80 godzin zajęć na uczelni). 10 MIESIĘCY NAUKI 180 GODZIN MIN. 4 ZJAZDY Więcej informacji na temat studiowania w formule blended learning: na str. 4. Patronat merytoryczny Studia podyplomowe innowacyjny e-marketing w WSB są rekomendowane przez Związek Pracodawców Branży Internetowej Interactive Advertising Bureau Polska. 37 B Studia tradycyjne kierunki Studia z certyfikatem Menedżer zakupów Zakupy stanowią obecnie jeden z ważniejszych procesów w bezpośredni sposób wpływających na wyniki ekonomiczne firm oraz instytucji. W trakcie zajęć na studiach podyplomowych eksperci od zakupów podzielą się swoją wiedzą oraz doświadczeniem w tym zakresie. „Studia podyplomowe w chorzowskiej WSB to przede wszystkim zdobywanie wiedzy i ćwiczenie umiejętności pod okiem doświadczonych trenerów biznesu. Przełamywanie własnych ograniczeń, zgłębianie nowych dla mnie tematów, wymiana doświadczeń ze znajomymi z grupy – wszystko to daje mi poczucie samodoskonalenia i rozwoju”. Marta Skarżyńska Słuchaczka studiów podyplomowych PROGRAM • Zakupy i ich znaczenie w organizacji (8 godz.) ZAKUPY W PRZEDSIĘBIORSTWIE (40 godz.) • Strategie zakupowe (8 godz.) • Zarządzanie łańcuchem dostaw (8 godz.) • Ograniczanie kosztów w zakupach (8 godz.) • Wycena wartości relacji z dostawcami (8 godz.) ELEMENTY ZARZĄDZANIA W ZAKUPACH (34 godz.) UMIEJĘTNOŚCI INTERPERSONALNE (28 godz.) • Organizacja i zarządzanie działem zakupów (10 godz.) • Dobór członków zespołu zakupów (8 godz.) • Zarządzanie biznesem (8 godz.) • Zarządzanie ryzykiem (8 godz.) • Umiejętności negocjacyjne z certyfikatem Franklin University (12 godz.) • Potencjały w biznesie (16 godz.) • Kryteria doboru i oceny dostawców (10 godz.) • Prawne aspekty zawierania umów handlowych (8 godz.) PROCES ZAKUPÓW (50 godz.) • Zarządzanie relacjami z dostawcami (8 godz.) • Zarządzanie zapasami (8 godz.) • Zarządzanie projektem (8 godz.) • Transport i realizacja dostaw materiałów (8 godz.) SYMULACJE DECYZYJNE (16 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI • Gra biznesowa PROMAR (16 godz.) Test wiedzy po I semestrze, test wiedzy po II semestrze. W czasie trwania studiów słuchacze zdobędą specjalistyczną wiedzę na temat zagadnień z obszaru zarządzania zakupami, takich jak: umiejętność oceny, analizy i współpracy z dostawcami, finansowe i prawne aspekty zakupów, zarządzanie łańcuchem dostaw. W ramach programu słuchacze uczestniczyć będą w zajęciach kształtujących kluczowe kompetencje w zakresie zarządzania przedsiębiorstwem, umiejętności negocjacyjnych i komunikacyjnych oraz zarządzania projektem. 9 MIESIĘCY NAUKI 38 168 GODZIN 12 ZJAZDÓW www.wsb.pl Nieruchomości „Rynek nieruchomości wymaga ode mnie nieustannego rozwoju i podnoszenia swoich kwalifikacji. Wybrałem WSB nie tylko ze względu na rekomendacje najlepszych specjalistów z tej branży, ale również możliwość czerpania z bogatego doświadczenia wykładowców praktyków. Studia w WSB to przemyślany wybór i kluczowy przystanek w drodze do osiągnięcia sukcesu”. Patryk Markiewicz Menedżer biura, doradca ds. nieruchomości, Inventum Nieruchomości B Studia tradycyjne kierunki Wycena nieruchomości To nie nieruchomości i sposób ich wyceny wywołały światowy kryzys, choć rynek nieruchomości ponosi jego konsekwencje. Ze względu na gospodarczo-społeczną konstrukcję współczesnego świata na umiejętności związane z wyceną i zarządzaniem nieruchomościami będzie stałe zapotrzebowanie. Studia podyplomowe na tym kierunku dają szansę na uzyskanie praktycznych umiejętności i konkretnego zawodu, zapewniającego zatrudnienie. „Wybrałem wycenę nieruchomości, ponieważ to kierunek rozwojowy, zapewniający interesującą, pełną wyzwań pracę. Bez wahania zdecydowałem, że będę podnosił kwalifikacje w Wyższej Szkole Bankowej ze względu na jakość kształcenia oraz kadrę, która dysponuje ogromną wiedzą i doświadczeniem wynikającym z wieloletniej praktyki”. Marcin Bartniczak Absolwent studiów podyplomowych PROGRAM PODSTAWY WIEDZY Z ZAKRESU PRAWA (84 godz.) PODSTAWY WIEDZY EKONOMICZNEJ (48 godz.) PODSTAWY WIEDZY TECHNICZNEJ (30 godz.) RZECZOZNAWSTWO MAJĄTKOWE (114 godz.) SEMINARIUM DYPLOMOWE I EGZAMIN FORMA ZALICZENIA • Część ogólna prawa cywilnego (8 godz.) • Podstawy prawa rzeczowego (12 godz.) • Podstawy prawa zobowiązań (8 godz.) • Wybrane zagadnienia z zakresu prawa rodzinnego i spadkowego (4 godz.) • Podstawy prawa i postępowania administracyjnego (4 godz.) • Źródła informacji o nieruchomościach (10 godz.) • Gospodarka przestrzenna (6 godz.) • Gospodarka nieruchomościami (12 godz.) • Gospodarka mieszkaniowa i prawo spółdzielcze (10 godz.) • Gospodarka rolna, leśna i wodna (4 godz.) • Ochrona danych osobowych (2 godz.) • Zamówienia publiczne (4 godz.) • Podstawy ekonomii (6 godz.) • Ekonomiczne podstawy rynku nieruchomości (8 godz.) • Ocena ekonomicznej efektywności inwestycji (8 godz.) • Elementy finansów i bankowości (6 godz.) • Podstawy matematyki finansowej (6 godz.) • Podstawy statystyki i ekonometrii (10 godz.) • Elementy rachunkowości (4 godz.) • Podstawy budownictwa (10 godz.) • Przegląd technologii w budownictwie (6 godz.) • Proces inwestycyjny w budownictwie (4 godz.) • Eksploatacja nieruchomości (6 godz.) • Podstawy kosztorysowania (4 godz.) • Status prawny rzeczoznawcy majątkowego (4 godz.) • Organizacje zawodowe rzeczoznawców majątkowych (2 godz.) • Standardy zawodowe i etyka zawodowa (2 godz.) • Wprowadzenie do problematyki wyceny nieruchomości (4 godz.) • Wartość nieruchomości jako podstawa wyceny (6 godz.) • Podejścia, metody i techniki wyceny nieruchomości w Polsce (26 godz.) • Wycena praw rzeczowych i zobowiązań umownych (10 godz.) • Wycena nieruchomości zurbanizowanych (10 godz.) • Wycena gruntów rolnych, upraw sadowniczych, roślin ozdobnych i gruntów pod wodami (8 godz.) • Wycena nieruchomości leśnych oraz zadrzewionych i zakrzewionych (6 godz.) • Wycena nieruchomości dla celów szczególnych i wycena nieruchomości specjalnych (22 godz.) • Wycena maszyn i urządzeń trwale związanych z nieruchomością (4 godz.) • Wycena masowa (2 godz.) • Dokumentacja procesu wyceny (4 godz.) • Doradztwo na rynku nieruchomości (4 godz.) Seminarium dyplomowe i egzamin (10 godz.) Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. 9 MIESIĘCY NAUKI 286 GODZIN 17 ZJAZDÓW Program podyplomowych studiów wyceny nieruchomości zgodny jest z wymaganiami określonymi w Rozporządzeniu Ministra Infrastruktury i Rozwoju z 12 czerwca 2014 r. (poz. 826) w sprawie minimalnych wymogów programowych dla studiów podyplomowych w zakresie wyceny nieruchomości. 40 Studia tradycyjne www.wsb.pl Zarządzanie nieruchomościami Studia są adresowane do wszystkich osób z wyższym wykształceniem, pragnących zdobyć nową wiedzę z zakresu zarządzania nieruchomościami, a także do osób zajmujących się już dziedziną nieruchomości i pragnących poszerzyć swoją wiedzę. „Podyplomowe studia w WSB to niezwykła okazja, by skorzystać z wiedzy i doświadczenia znakomitych wykładowców praktyków i pasjonatów. Warsztatowy i dyskusyjny charakter zajęć, brak ocen i prac domowych oraz nieograniczony dostęp do opracowań tematów w formie elektronicznej pozwalają czerpać prawdziwą radość ze studiowania”. Aneta Kaprzyk Absolwentka studiów podyplomowych PROGRAM PODSTAWY WIEDZY Z ZAKRESU PRAWA (84 godz.) PODSTAWY WIEDZY EKONOMICZNEJ (48 godz.) PODSTAWY WIEDZY TECHNICZNEJ (30 godz.) • Część ogólna prawa cywilnego (8 godz.) • Podstawy prawa rzeczowego (12 godz.) • Podstawy prawa zobowiązań (8 godz.) • Wybrane zagadnienia z zakresu prawa rodzinnego i spadkowego (4 godz.) • Podstawy prawa i postępowania administracyjnego (4 godz.) • Źródła informacji o nieruchomościach (10 godz.) • Gospodarka przestrzenna (6 godz.) • Gospodarka nieruchomościami (12 godz.) • Gospodarka mieszkaniowa i prawo spółdzielcze (10 godz.) • Gospodarka rolna, leśna i wodna (4 godz.) • Ochrona danych osobowych (2 godz.) • Zamówienia publiczne (4 godz.) • Podstawy ekonomii (6 godz.) • Ekonomiczne podstawy rynku nieruchomości (8 godz.) • Ocena ekonomicznej efektywności inwestycji (8 godz.) • Elementy finansów i bankowości (6 godz.) • Podstawy matematyki finansowej (6 godz.) • Podstawy statystyki i ekonometrii (10 godz.) • Elementy rachunkowości (4 godz.) • Podstawy budownictwa (10 godz.) • Przegląd technologii w budownictwie (6 godz.) • Proces inwestycyjny w budownictwie (4 godz.) • Eksploatacja nieruchomości (6 godz.) • Podstawy kosztorysowania (4 godz.) ZARZĄDCA NIERUCHOMOŚCI (4 godz.) • Status prawny zarządcy nieruchomości (2 godz.) • Organizacje zawodowe zarządców nieruchomości (1 godz.) • Standardy zawodowe i etyka zawodowa zarządcy nieruchomości (1 godz.) ZARZĄDZANIE NIERUCHOMOŚCIAMI (72 godz.) • Wprowadzenie do problematyki zarządzania nieruchomościami (2 godz.) • Umowa o zarządzanie nieruchomością (4 godz.) • Plan zarządzania nieruchomością (14 godz.) • Procedury w zarządzaniu nieruchomościami (8 godz.) • Podatki i opłaty związane z nieruchomościami (4 godz.) • Zarządzanie nieruchomościami mieszkalnymi (16 godz.) • Zarządzanie nieruchomościami komercyjnymi (16 godz.) • Zarządzanie zasobami nieruchomościowymi (8 godz.) FORMA ZALICZENIA Testy sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedze po II semestrze . KORZYŚCI Absolwenci studiów będą przygotowani do prowadzenia działalności związanej z zarządzaniem nieruchomościami. 9 MIESIĘCY NAUKI 238 GODZIN 15 ZJAZDÓW 41 B kierunki Pedagogika studia realizowane we współpracy z Regionalnym Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Katowicach „Każdy, kto związał swoje życie zawodowe z edukacją, ma świadomość, że doskonalenie kompetencji i podnoszenie kwalifikacji jest niezbędne, aby być dobrym, nowoczesnym nauczycielem. Odpowiadając na potrzeby środowiska oświatowego, współpracujemy z Wyższą Szkołą Bankową w Chorzowie, co pozwala na efektywne wykorzystanie obustronnego potencjału. Połączenie wieloletniej praktyki z prestiżem znanej uczelni budzi zainteresowanie, zaufanie i zadowolenie osób korzystających z bogatej oferty kierunków pedagogicznych”. Anna Zakrzewska-Zamora Dyrektor Regionalnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Katowicach Studia tradycyjne www.wsb.pl Bibliotekoznawstwo (3 semestry) Studia realizowane we współpracy z Celem studiów podyplomowych kwalifikacyjnych jest nabycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do pracy w charakterze nauczyciela-bibliotekarza w bibliotece, w tym w bibliotece szkolnej lub pedagogicznej. Zajęcia w Katowicach „Rozpoczęcie studiów w WSB dało mi potwierdzenia posiadanej już wiedzy, którą wykorzystuję na co dzień w pracy. Przede wszystkim jednak jest to okazja do rozszerzenia umiejętności na różnych polach. Studia podyplomowe w WSB to miejsce, gdzie spotykam praktyków, ludzi z branży, tych, którzy znają aktualne trendy i dzielą się swoim cennym doświadczeniem. Zaczynam już myśleć o kolejnym kierunku”. Agnieszka Rewers Słuchaczka studiów podyplomowych PROGRAM • Podstawy wiedzy o bibliotece (10 godz.) • Historia książki i bibliotek (10 godz.) • Organizacja i zarządzanie zbiorami w bibliotece (15 godz.) • Opracowanie formalne zbiorów (20 godz.) • Opracowanie rzeczowe zbiorów (30 godz.) • Organizacja dostępu do informacji w bibliotece (20 godz.) PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE MERYTORYCZNYM (230 godz.) • Zarządzanie i marketing biblioteczny (10 godz.) • Organizacja biblioteki szkolnej i pedagogicznej (10 godz.) • Usługi biblioteczne (10 godz.) • Czytelnictwo (15 godz.) • Zarządzanie informacją naukową (20 godz.) • Bibliografia i inne źródła informacji (15 godz.) • Rynek książki współczesnej (10 godz.) • Polska literatura współczesna (15 godz.) • Literatura dla dzieci i młodzieży (15 godz.) • Komunikacja społeczna w bibliotece (5 godz.) • Metodyka pracy z czytelnikiem (15 godz.) DYDAKTYKA (60 godz.) • Metodyka pracy nauczyciela bibliotekarza (15 godz.) • Biblioterapia (15 godz.) • Internet i multimedia w dydaktyce (15 godz.) PRAKTYKA (60 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Praktyka (60 godz.) Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczenia z praktyk oraz zaliczenie testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną po I semestrze i testów z zakresu wiedzy po II i III semestrze. Studia umożliwiają uzyskanie kwalifikacji do pracy jako nauczyciel-bibliotekarz w bibliotece, w tym bibliotece szkolnej lub pedagogicznej. Uczestnicy studiów zdobędą ogólne wiadomości z zakresu bibliotekoznawstwa i bibliotekarstwa, literatury współczesnej, w tym literatury dziecięcej i młodzieżowej, czytelnictwa i informacji naukowej, nabędą umiejętności w opracowaniu i udostępnianiu zbiorów, tworzeniu nowoczesnego warsztatu informacyjnego biblioteki oraz organizacji podstawowych form pracy z czytelnikiem. 15 MIESIĘCY NAUKI 350 GODZIN, w tym 60 GODZIN PRAKTYK 17 ZJAZDÓW 43 B Studia tradycyjne kierunki Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną z elementami andragogiki (3 semestry) Podczas trwania zajęć słuchacze zdobędą wiedzę i umiejętności praktyczne umożliwiające racjonalne programowanie i podejmowanie skutecznych oddziaływań rewalidacyjnych i edukacyjnych w stosunku do dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w różnym stopniu. Studia realizowane we współpracy z Zajęcia w Katowicach Studia są kierowane do wszystkich osób pracujących na co dzień z dziećmi oraz młodzieżą: pedagogów, nauczycieli, wychowawców, pracowników przedszkoli, szkół, świetlic socjoterapeutycznych, poradni psychologiczno-pedagogicznych, warsztatów terapii zajęciowej. PROGRAM PRZYGOTOWANIE PSYCHOLOGICZNOPEDAGOGICZNE SPECJALNE (140 godz.) Pedagogika specjalna (20 godz.) • podstawowe terminy pedagogiki specjalnej • systematyka • diagnoza osób niepełnosprawnych • system kształcenia Edukacja i wychowanie dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualna (25 godz.) • niepełnosprawność intelektualna – charakterystyka, podstawowe terminy • zasady i metody pracy z dzieckiem Zespoły zaburzeń wczesnorozwojowych z elementami neurologii i psychiatrii dziecięcej (20 godz.) • wybrane zagadnienia dotyczące budowy i funkcjonowania systemu nerwowego dziecka • budowa i funkcje komórek nerwowych Rehabilitacja społeczna i zawodowa osób z niepełnosprawnością intelektualną (20 godz.) • przygotowanie dorosłych osób niepełnosprawnych intelektualnie do dojrzałego i świadomego funkcjonowania w sferze zawodowej i społecznej, ogólnego rozwoju oraz samodzielnego aktywnego życia w środowisku rodzinnym i zawodowym Psychologiczne podstawy rewalidacji upośledzonych umysłowo (25 godz.) Andragogika specjalna (20 godz.) Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z niepełnosprawnością intelektualną (10 godz.) Metody terapii opóźnień, zaburzeń mowy, wspomagające i alternatywne metody komunikacji (15 godz.) • rozwój mowy dziecka w aspekcie fonetycznym i fonologicznym • opóźniony rozwój mowy – specyficzny i niespecyficzny • klasyfikacje wad mowy dzieci Metodyka pracy z osobami z głębszą i głęboką niepełnosprawnością intelektualną (35 godz.) • omówienie wybranych narzędzi diagnozy funkcjonalnej: Profil Psychoedukacyjny Schoplera, Gunzburga (PPAC, PAC-1, PAC-2), Kielina • opracowywanie narzędzi diagnozy funkcjonalnej Metody terapii i wsparcia rodziny dziecka z niepełnosprawnością (10 godz.) METODYKI SPECJALNE (135 godz.) Metodyka nauczania i wychowania upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim oraz integracja (25 godz.) Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej z dziećmi i z młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną (15 godz.) Zajęcia rewalidacyjne i pomoc psychologiczno-społeczna w szkole (20 godz.) • PPP podstawy prawne • zajęcia rewalidacyjne – ustalenia terminologiczne: zajęcia korekcyjno-kompensacyjne • praca wyrównawczo-dydaktyczna, reedukacja, rewalidacja Techniki multimedialne (5 godz.) • definicje mediów, multimediów i systemu multimedialnego • rodzaje multimediów i praktyczne wykorzystanie ich w pracy nauczyciela Proseminarium – modele i metody badań osób z niepełnosprawnością intelektualną (10 godz.) PRAKTYKA ZAWODOWA (120 godz.) Praktyka (120 godz.) FORMA ZALICZENIA Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczenia z praktyk oraz zaliczenie testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną po I semestrze i testów z zakresu wiedzy po II i III semestrze. KORZYŚCI Słuchacze nabędą wiedzę i umiejętności w zakresie: • dokonywania diagnozy psychopedagogicznej i funkcjonalnej dzieci i młodzieży niepełnosprawnych intelektualnie oraz radzenia sobie z ich zachowaniami nietypowymi • planowania pracy edukacyjnej, wychowawczej i psychokorekcyjnej z uwzględnieniem współczesnych koncepcji nauczania – uczenia się oraz wychowywania • trafnego doboru i stosowania form i metod działań edukacyjnych oraz usprawniania społecznego osób niepełnosprawnych umysłowo • wspierania rodziny dziecka z niepełnosprawnością intelektualną oraz inicjowania i prowadzenia działań integracyjnych w środowisku • prowadzenia terapii z dorosłymi osobami niepełnosprawnymi umysłowo, aby w sposób optymalny przygotować je do funkcjonowania społecznego. 15 MIESIĘCY NAUKI 44 395 GODZIN, w tym 120 GODZIN PRAKTYK 17 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Edukacja i wspieranie rozwoju osób z autyzmem, zespołem Aspergera oraz innymi całościowymi zaburzeniami rozwojowymi (3 semestry) Słuchacze zapoznają się z nowoczesną ofertą form terapii i wsparcia osób z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi. Studia realizowane we współpracy z Zajęcia w Katowicach Studia skierowane są do osób pracujących lub planujących pracę z dziećmi i młodzieżą z autyzmem, zespołem Aspergera i innymi całościowymi zaburzeniami rozwojowymi. Ukończenie studiów poszerzy kwalifikacje pedagogów, psychologów, logopedów, nauczycieli i pracowników poradni psychologicznych. PROGRAM • Wybrane zagadnienia z psychologii klinicznej i rozwojowej (20 godz.) • Pedagogika specjalna (20 godz.) PRZYGOTOWANIE PSYCHOLOGICZNOPEDAGOGICZNE SPECJALNE (140 godz.) • Całościowe zaburzenia rozwojowe dzieci i młodzieży (20 godz.) • Diagnoza autyzmu, zespołu Aspergera i innych całościowych zaburzeń rozwoju (15 godz.) • Zachowania nietypowe i strategie postępowania (15 godz.) • Wsparcie i współpraca z rodziną dziecka z całościowymi zaburzeniami rozwoju (15 godz.) • Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dziecku z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi w szkole i przedszkolu (10 godz.) • Alternatywne i wspomagające metody komunikacji (15 godz.) • Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi (10 godz.) • Metody terapii małego dziecka z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi (20 godz.) • Metodyka nauczania i wychowania osób ze spektrum autyzmu (20 godz.) DYDAKTYKA SPECJALNA (90 godz.) • Metodyka zajęć rewalidacyjnych prowadzonych z dzieckiem autystycznym (20 godz.) • Metody diagnozy, terapii i wsparcia rodziny dziecka z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi (10 godz.) • Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych i ich ewaluacja – warsztaty (10 godz.) • Proseminarium (10 godz.) PRAKTYKA ZAWODOWA (120 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Praktyka (120 godz.) Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczenia z praktyk oraz zaliczenie testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną po I semestrze i testów z zakresu wiedzy po II i III semestrze. Studia umożliwią nabycie umiejętności w zakresie wyzwalania potencjału osób z autyzmem, zespołem Aspergera i innymi całościowymi zaburzeniami rozwojowymi na każdym etapie ich życia od wczesnego wspomagania do dorosłości. Słuchacze nabędą kwalifikacje do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych i terapeutycznych we wszystkich typach szkół, w których przebywa dziecko autystyczne, i w ramach wczesnego wspomagania rozwoju. 15 MIESIĘCY NAUKI 350 GODZIN, w tym 120 GODZIN PRAKTYK 15 ZJAZDÓW 45 B Studia tradycyjne kierunki Studia realizowane we współpracy z Edukacja dla bezpieczeństwa (3 semestry) Celem studiów jest dostarczenie słuchaczom wiedzy i umiejętności związanych z formalnymi kwalifikacjami do prowadzenia zajęć edukacyjnych z przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa. Uczestnicy nabędą wiedzę i umiejętności m.in. w zakresie: powszechnej samoobrony i ochrony cywilnej, podstaw bezpieczeństwa państwa, działania ratowniczego oraz psychospołecznych aspektów zarządzania. Zajęcia w Katowicach „Dzisiejszy rynek pracy wymaga dużej mobilności nie tylko zawodowej, ale i kwalifikacyjnej. Wybierając pedagogiczne studia podyplomowe, absolwenci rozwijają swoje kompetencje i umiejętności, które są ważne nie tylko w oświacie. Studia pedagogiczne otwierają nowe możliwości pracy z dzieckiem. Obecnie istnieje zapotrzebowanie na wysoko wykwalifikowanych nauczycieli i pedagogów”. Tomasz Grad Wicedyrektor Regionalnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Katowicach PROGRAM • Znajomość powszechnej samoobrony i ochrony cywilnej (50 godz.) PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE MERYTORYCZNYM (250 godz.) • Podstawy bezpieczeństwa państwa (50 godz.) • Przygotowania do działania ratowniczego (50 godz.) • Nabycie umiejętności udzielania pierwszej pomocy (30 godz.) • Psychospołeczne aspekty zarządzania (40 godz.) • Prawne aspekty zarządzania bezpieczeństwem (30 godz.) PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE DYDAKTYKI PRZEDMIOTU (70 godz.) SEMINARIUM FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Metodyka przedmiotu: edukacja dla bezpieczeństwa (70 godz.) • Metodyka pracy z grupą • Komunikacja interpersonalna • Projektowanie działań edukacyjnych w zakresie bezpieczeństwa • Treści przedmiotu, wymagania programowe, metody, formy i środki pracy z uczniem Seminarium (30 godz.) Warunkiem ukończenia studiów jest zaliczenie testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną po I semestrze i testów z zakresu wiedzy po II i III semestrze oraz napisanie pracy dyplomowej. Program studiów przewiduje poznawanie treści przedmiotowych, metodyki i zasad organizacji zajęć lekcyjnych w szkole. Absolwenci będą mogli prowadzić zajęcia edukacyjne w szkołach na poziomie odpowiednio: ponadgimnazjalnym oraz gimnazjalnym w zależności od posiadanego wykształcenia podstawowego. Otrzymają uprawnienia do prowadzenia zajęć edukacyjnych z zakresu udzielania pierwszej pomocy. 15 MIESIĘCY NAUKI 46 350 GODZIN 18 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Edukacja elementarna – wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna (3 semestry) Celem studiów o charakterze kwalifikacyjnym jest przygotowanie merytoryczne do nauczania wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej jako drugiego przedmiotu nauczania. Studia realizowane we współpracy z Zajęcia w Katowicach „W Wyższej Szkole Bankowej spotkałam się z niezwykle przyjaznym podejściem do słuchacza. Wykładowcy, jak i pozostali pracownicy uczelni zawsze są gotowi pomóc i wyjaśnić wszelkie wątpliwości. Warsztatowy charakter zajęć pozwala czerpać prawdziwą radość ze studiowania”. Elżbieta Huchrak Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej w szkole podstawowej PROGRAM PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE MERYTORYCZNYM (170 godz.) DYDAKTYKA PRZEDMIOTU (120 godz.) • Pedagogika zabawy i metody aktywizujące w edukacji i wychowaniu małego dziecka (10 godz.) • Podstawy logopedii z elementami diagnostyki i terapii (8 godz.) • Psychologia rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym (12 godz.) • Teoretyczne i metodyczne podstawy zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej (20 godz.) • Teoretyczne i metodyczne podstawy wychowania przedszkolnego (20 godz.) • Kształcenie i wychowanie dziecka o specjalnych potrzebach edukacyjnych (16 godz.) • Elementy prawa oświatowego (10 godz.) • Komunikacja interpersonalna w szkole i przedszkolu (8 godz.) • Budowanie warsztatu pracy nauczyciela wychowawcy (8 godz.) • Etyka pedagogiczna w zawodzie nauczyciela (4 godz.) • Technologia informacyjna w nauczaniu dzieci w wieku wczesnoszkolnym i przedszkolnym (10 godz.) • Podstawa programowa, program nauczania, podręczniki w wychowaniu przedszkolnym i edukacji zintegrowanej (8 godz.) • Praca z dzieckiem zdolnym (8 godz.) • Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym (12 godz.) • Innowacyjne koncepcje w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej (8 godz.) • Literatura dziecięca oraz gry i zabawy umysłowe (8 godz.) • Metodyka edukacji polonistycznej (20 godz.) • Metodyka edukacji matematycznej (20 godz.) • Metodyka edukacji przyrodniczej (20 godz.) • Metodyka edukacji muzycznej (20 godz.) • Metodyka wychowania fizycznego i edukacji zdrowotnej (20 godz.) • Metodyka edukacji plastycznej i wychowania technicznego (20 godz.) PRAKTYKA ZAWODOWA (150 godz.) • Zapoznanie się ze specyfiką szkoły, w której odbywa się praktyka • Obserwowanie czynności podejmowanych przez opiekuna praktyk w toku prowadzonych przez niego lekcji, stosowanych przez nauczyciela form i metod pracy oraz wykorzystywanych pomocach dydaktycznych • Współdziałanie z opiekunem praktyk w planowaniu i prowadzeniu lekcji, przygotowywaniu oraz wykorzystywaniu pomocy dydaktycznych, w tym środków multimedialnych i technologii informacyjnej • Organizacja i prowadzenie lekcji w oparciu o przygotowane przez siebie scenariusze, dostosowanie podejmowanych działań do możliwości i ograniczeń uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. FORMA ZALICZENIA Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczenia z praktyk oraz zaliczenie testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną po I semestrze i testów z zakresu wiedzy po II i III semestrze. KORZYŚCI Zajęcia prowadzone są przez doświadczonych praktyków i pedagogów z dorobkiem naukowym. Studia zgodne są z wymogami określonymi w Rozporządzeniu MNiSW a dnia 17 stycznia 2012 roku w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz. U. z dnia 6 lutego 2012, poz. 131). Słuchacz zdobędzie praktyczne umiejętności do nauczania na etapie przedszkolnym i wczesnoszkolnym, konfrontacji nabytej wiedzy w działaniu praktycznym (formułowanie celów, dobór metod i form pracy, konstruowania programów nauczania, innowacji pedagogicznych itd.), ponadto posiądzie umiejętność indywidualizacji procesu nauczania i dostosowania metod i form pracy do potrzeb uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Zdobędzie także umiejętność prowadzenia zajęć metodami aktywizującymi i wg pedagogiki zabawy. 15 MIESIĘCY NAUKI 440 GODZIN, w tym 150 GODZIN PRAKTYK 17 ZJAZDÓW 47 B Studia tradycyjne kierunki Studia realizowane we współpracy z Historia (3 semestry) Celem studiów jest dostarczenie słuchaczom wiedzy i umiejętności związanych z formalnymi kwalifikacjami do prowadzenia zajęć edukacyjnych z przedmiotu historia oraz historia i społeczeństwo. Podczas studiów słuchacze zostaną zapoznani z podstawowymi informacjami na temat warsztatu pracy historyka i dydaktyki tego przedmiotu oraz z całościowym wykładem historii od czasów starożytnych do współczesności. Zajęcia w Katowicach „Skończyłam już kilka kierunków na studiach podyplomowych na różnych uczelniach, jednak to Wyższą Szkołę Bankową oceniam najlepiej pod względem organizacji oraz jakości studiów. WSB daje rzetelną wiedzę oraz umiejętności praktyczne. Tu nie ma dróg na skróty, trzeba wykazać się rzeczywistą motywacją oraz zaangażowaniem. Polecam wszystkim, którzy cenią solidne fundamenty”. Agata Zapolska Słuchaczka studiów podyplomowych PROGRAM • Wstęp do badań historycznych (5 godz.) • Metodologia historii i historia historiografii (5 godz.) • Pradzieje ziem polskich (5 godz.) • Historia starożytna (10 godz.) • Historia średniowieczna powszechna (20 godz.) PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE MERYTORYCZNYM (250 godz.) • Historia średniowieczna Polski (25 godz.) • Historia nowożytna powszechna do 1789 r. (20 godz.) • Historia nowożytna Polski do 1795 r. (25 godz.) • Historia nowożytna powszechna 1789 – 1918 (20 godz.) • Historia nowożytna Polski 1795 – 1918 (25 godz.) • Historia najnowsza powszechna 1918 – 1945 (20 godz.) • Historia najnowsza Polski 1918 – 1944 (25 godz.) • Historia najnowsza powszechna po 1945 r. (20 godz.) • Historia najnowsza Polski po 1944 r. (25 godz.) PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE DYDAKTYKI PRZEDMIOTU (60 godz.) Metodyka przedmiotu: historia (60 godz.) • metodyka nauczania historii, jej cele i zadania • historia jako przedmiot szkolny – specyfika i zadania • cele nauczania historii • podstawa programowa przedmiotu: historia i społeczeństwo (II etap edukacyjny), historia (III etap edukacyjny, IV etap edukacyjny – zakres podstawowy i rozszerzony), historia i społeczeństwo (IV etap edukacyjny – przedmiot uzupełniający) • program nauczania i zasady jego konstrukcji • zasady doboru materiału • podręcznik szkolny – rodzaje, obudowa dydaktyczna i funkcje; metody nauczania i ich podział • praca z literaturą popularnonaukową i piękną, mapą, tekstem źródłowym, materiałem ilustracyjnym; budowa lekcji i konspekt • utrwalanie wiedzy historycznej – lekcje powtórzeniowe (rodzaje i budowa) • test dydaktyczny – opracowanie • kontrola wiadomości uczniów – rodzaje, formy i cele • ocena wiadomości uczniów • hospitacja lekcji • operacjonalizacja celów na przykładzie konkretnej lekcji • plany wynikowe i wymagania edukacyjne – zasady opracowania na przykładzie propozycji wybranych • komputer w nauczaniu historii • metoda projektów w nauczaniu historii • błędy dydaktyczne nauczycieli • regionalizm w nauczaniu historii • egzaminy sprawdzające na tle celów edukacyjnych (szkoła podstawowa i gimnazjum) • nowa matura – zasady egzaminu maturalnego • praca z uczniem zdolnym i z uczniem specyficznym • trudności w nauce na lekcjach historii • korelacja – integracja historii z innymi przedmiotami • patriotyzm na lekcjach historii PRAKTYKA ZAWODOWA (60 godz.) Praktyka (60 godz.) FORMA ZALICZENIA Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczenia z praktyk oraz zaliczenie testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną po I semestrze i testów z zakresu wiedzy po II i III semestrze. KORZYŚCI Program studiów przewiduje poznawanie treści przedmiotowych, metodyki i zasad organizacji zajęć lekcyjnych w szkole. Absolwenci będą mogli prowadzić zajęcia edukacyjne w szkołach na poziomie odpowiednio: podstawowym, gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym w zależności od posiadanego wykształcenia podstawowego. 15 MIESIĘCY NAUKI 48 370 GODZIN, w tym 60 GODZIN PRAKTYK 17 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Studia realizowane we współpracy z Logopedia (4 semestry) Celem kształcenia jest wszechstronne przygotowanie słuchaczy do zawodu logopedy ogólnego oraz stworzenie podstaw do zdobycia specjalizacji neurologopedy i surdologopedy, jak również przygotowanie słuchaczy do praktycznego wykonywania zawodu. Zajęcia w Katowicach „Mój zawód wymaga ode mnie dobrej organizacji. Ta cecha pozwoliła mi również na kontynuację nauki na studiach podyplomowych i łączenie ich z pracą oraz codziennymi obowiązkami. Nie spodziewałam się, że poznam tyle nowych i ciekawych zagadnień. To prawdziwa wartość tych studiów”. Kinga Rutkowska-Reszka Absolwentka studiów podyplomowych PROGRAM WPROWADZENIE DO LOGOPEDII – PRZEDMIOTY MEDYCZNE (138 godz.) • Wprowadzenie do logopedii (24 godz.) • Audiologia z metodyką (12 godz.) • Diagnoza i terapia logopedyczna (12 godz.) • Wczesna interwencja logopedyczna (12 godz.) • Podstawy anatomii i fizjologii dla logopedów (12 godz.) • Ortodoncja z metodyką (18 godz.) • Foniatria – anatomia i patologia narządu mowy (18 godz.) • Surdologopedia z metodyką (12 godz.) • Psychiatria i neurologia dziecięca (18 godz.) LINGWISTYKA (78 godz.) • Rozwój sprawności językowych u dzieci (12 godz.) • Semantyka i podstawy komunikacji językowej (12 godz.) • Kultura języka (12 godz.) • Glottodydaktyka (18 godz.) • Fonetyka z metodyką (24 godz.) PSYCHOLOGICZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU (82 godz.) ZABURZENIA MOWY (108 godz.) ZAJĘCIA WSPOMAGAJĄCE (204 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI • Psychologia rozwojowa i kliniczna (16 godz.) • Wybrane zagadnienia z pedagogiki specjalnej (12 godz.) • Metodyka logopedii z elementami oligofrenopedagogiki, surdopedagogiki i tyflopedagogiki (18 godz.) • Zaburzenia procesów emocjonalno-motywacyjnych u dzieci (12 godz.) • Neuropsychologia dziecięca (12 godz.) • Neurologopedia dziecięca (12 godz.) • Balbutologopedia z terapią (18 godz.) • Dyslalia z terapią (18 godz.) • Afazja i dysfazja z metodyką (18 godz.) • Diagnoza i terapia zaburzeń mowy dzieci z upośledzeniami (18 godz.) • Dysglosja z metodyką (18 godz.) • Dysartria z metodyką (18 godz.) • Metodyka i warsztat logopedy (16 godz.) • Logorytmika i emisja głosu (18 godz.) • Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w logopedii (12 godz.) • Laryngologopedia z metodyką (18 godz.) • Metodyka relaksacji (24 godz.) • Pedagogika zabawy (18 godz.) • Podstawy komunikacji wspomagającej (12 godz.) • Wykorzystanie informatyki w logopedii (12 godz.) • Konsultacje logopedyczne (24 godz.) • Praktyka logopedyczna (50 godz.) Testy wiedzy po każdym semestrze nauki. Podczas studiów podyplomowych słuchacz uzyska: • wiedzę z zakresu przedmiotów objętych programem studiów • umiejętności diagnozowania zaburzeń mowy dziecka oraz stosowania metod i technik terapii logopedycznej • podstawy rozwoju warsztatu pracy logopedy • wykształcenie: logopeda ze specjalnością logopedia ogólna. 20 MIESIĘCY NAUKI 610 GODZIN, w tym 50 GODZIN PRAKTYK 36 ZJAZDÓW 49 B Studia tradycyjne kierunki Organizacja i zarządzanie oświatą Kierunek daje kwalifikacje w zakresie zarządzania oświatą i uprawnienia do zajmowania stanowisk kierowniczych we wszystkich typach szkół i placówek oświatowo-wychowawczych oraz w organach prowadzących i nadzorujących działalność oświatową. „Zarządzanie oświatą i jej organizacja wymagają zarówno ogromnej wiedzy teoretycznej, jak i praktycznego doświadczenia. Dlatego doskonałym rozwiązaniem wydaje się zaangażowanie w proces nauczania praktyków, ekspertów w swojej dziedzinie, którzy potrafią przekazać swoją wiedzę i wesprzeć ją życiowymi przykładami. Tak właśnie to wygląda w Wyższej Szkole Bankowej. Dlatego mogę być spokojny, że kończąc te studia, będę wyposażony we wszelkie potrzebne narzędzia do pełnienia przyszłych obowiązków”. Jakub Baranek Absolwent studiów podyplomowych PROGRAM • Teoria organizacji i zarządzania (8 godz.) • Psychologiczne podstawy kierowania placówką oświatową (12 godz.) • Prawne uwarunkowania funkcjonowania placówki oświatowej (12 godz.) • Podstawy prawa pracy (8 godz.) • Zarządzanie jakością w usługach edukacyjnych (24 godz.) • Ekonomia menedżerska w oświacie (16 godz.) • Autoprezentacja i wizerunek dyrektora (8 godz.) ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE OŚWIATĄ (200 godz.) • Marketing edukacyjny (16 godz.) • Nadzór pedagogiczny i zarządzanie jakością kształcenia i wychowania – w przedszkolu i szkole (24 godz.) • Zarządzanie czasem menedżera i planowanie pracy (8 godz.) • Komputerowe wspomaganie zarządzania placówką (12 godz.) • Kierowanie zmianą i rozwiązywanie konfliktów (8 godz.) • Komunikacja interpersonalna i negocjacje (16 godz.) • Zamówienia publiczne (8 godz.) • Pozyskiwanie i wykorzystanie funduszy UE w polskim systemie edukacji (16 godz.) • Etyka w pracy dyrektora (4 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Słuchacze zostaną wyposażeni w wiedzę i umiejętności niezbędne do sprawnego i twórczego zarządzania szkołą lub placówką oświatową z uwzględnieniem potrzeb wynikających z zasad reformy oświatowej i regionalnej polityki edukacyjnej. W ramach studiów, za dodatkową opłatą, słuchacze mogą uzyskać certyfikat Auditora Wewnętrznego Systemu Zarządzania Jakością w Usługach Edukacyjnych ISO 29990:2010. Warunkiem jego otrzymania jest pozytywne zaliczenie egzaminu. Egzaminy prowadzone są przez przedstawiciela TÜV NORD. 9 MIESIĘCY NAUKI 50 200 GODZIN 14 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Studia realizowane we współpracy z Promotor kultury fizycznej Celem studiów jest dostarczenie słuchaczom wiedzy i umiejętności związanych z promowaniem kultury fizycznej i promocją zdrowia oraz wyposażenie w praktyczne umiejętności organizacji i prowadzenia zajęć sportowych w oparciu o nowoczesne formy ruchowe. Omawiane treści są bogato ilustrowane przykładami z praktyki, natomiast zdobyta wiedza rozszerza kompetencje słuchaczy o umiejętność praktycznej pracy z osobami na każdym etapie ich rozwoju psychofizycznego. Zajęcia w Katowicach „Jestem czterokrotnym mistrzem świata w muay thai, mistrzem świata K1 kickboxingu i trenerem szczecińskiego klubu Nak Muay. Uważam, że aby osiągnąć sukces, trzeba być nastawionym na cel. Trzeba go jasno określić, a później podporządkować mu wszystkie swoje działania. Studia w Wyższej Szkole Bankowej dały mi możliwość łączenia pasji z nauką i pracą, dzięki czemu mogłem spełniać się we wszystkich obszarach swojej aktywności”. Marcin Parcheta Absolwent studiów podyplomowych PROGRAM • Edukacja zdrowotna (20 godz.) PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE MERYTORYCZNYM (150 godz.) • Promocja zdrowia (25 godz.) • Bezpieczeństwo zajęć sportowo-rekreacyjnych (25 godz.) • Organizacja imprez sportowo-rekreacyjnych (25 godz.) • Tworzenie programów szkoleniowo-treningowych (25 godz.) • Pierwsza pomocy przedmedyczna (30 godz.) • Metodyka zajęć sportowo-rekreacyjnych – Zumba (15 godz.) • Metodyka zajęć sportowo-rekreacyjnych – Acroyoga (15 godz.) • Metodyka zajęć sportowo-rekreacyjnych – JumpingFitness (15 godz.) PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE DYDAKTYKI PRZEDMIOTU (120 godz.) • Metodyka zajęć sportowo -rekreacyjnych – CrossFit (15 godz.) • Metodyka zajęć sportowo -rekreacyjnych – Nordic Walking FIT (15 godz.) • Metodyka zajęć sportowo -rekreacyjnych – Elite Fitness (15 godz.) • Metodyka zajęć sportowo -rekreacyjnych – Tae bo (15 godz.) • Metodyka zajęć sportowo -rekreacyjnych – Tabata (15 godz.) Uczestnicy nabędą wiedzę i umiejętności w zakresie nowoczesnych form ruchowych, zasad oraz metodyki prowadzenia zajęć z dziećmi i młodzieżą, w szczególności metodyki prowadzenia nowoczesnych form ruchowych. FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i praca dyplomowa. Program studiów przewiduje poznawanie metod i technik organizacji promocji zdrowia w szkole i w środowisku. Absolwenci będą mogli prowadzić zajęcia sportowo-rekreacyjne w szkołach, klubach i sekcjach. Będą umieli organizować imprezy sportowe i rekreacyjne zgodnie z obowiązującymi przepisami z zachowaniem zasad bezpieczeństwa uczestników. Poznają nowoczesne formy ruchowe i metodykę ich prowadzenia. Otrzymają uprawnienia do prowadzenia zajęć edukacyjnych z zakresu udzielania pomocy przedmedycznej. 9 MIESIĘCY NAUKI 270 GODZIN 17 ZJAZDÓW 51 B Studia tradycyjne kierunki Studia realizowane we współpracy z Przyroda (3 semestry) Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę merytoryczną i umiejętności praktyczne niezbędne do prowadzenia zajęć z zakresu przedmiotu przyroda. Studia skierowane są do osób, które ukończyły studia magisterskie i mają przygotowanie pedagogiczne. Zajęcia w Katowicach „WSB wychodzi naprzeciw potrzebom rynku pracy i dostosowuje swój program nauczania, na bieżąco uzupełniając go o zmieniające się standardy. Dodatkowo, jako słuchacze studiów podyplomowych, mamy już przed rozpoczęciem studiów udostępniony skrypt, co umożliwia branie aktywnego udziału w zajęciach”. Anna Surmiak Słuchaczka studiów podyplomowych PROGRAM METODOLOGICZNE PODSTAWY PRZYRODOZNAWSTWA (10 godz.) PODSTAWY BIOLOGII (70 godz.) • Wiedza i jej rodzaje, miejsce wiedzy naukowej w rozwoju kulturowym • nauka • nauki przyrodnicze • grecka filozofia przyrody i jej konsekwencje • funkcje nauki: pytania, opis, hipoteza, wyjaśnienie i prognozowanie, rozumowanie naukowe, procedury obserwacji, eksperymentu i pomiaru • plan badań naukowych • pomiary i skale • zagadnienie niepewności pomiarowej i jej konsekwencje• szanse i zagrożenia współczesnej nauki • Budowa i funkcjonowanie organizmu ludzkiego (16 godz.) • Zdrowie człowieka. Zdrowy styl życia (8 godz.) • Bioróżnorodność środowiska (18 godz.) • Ekologia • Wpływ człowieka na środowisko przyrodnicze (8 godz.) • Elementy genetyki. Rozwój inżynierii genetycznej (8 godz.) • Zagrożenia a ochrona środowiska (12 godz.) PODSTAWY GEOGRAFII (70 godz.) • Orientacja w terenie (10 godz.) • Krajobrazy Polski i Europy (15 godz.) • Wybrane krajobrazy świata (10 godz.) • Strefowość życia organicznego (10 godz.) • Ruchy Ziemi i ich następstwa (5 godz.) • Pogoda, klimat (10 godz.) • Ziemia w Układzie Słonecznym, obserwacje astronomiczne (10 godz.) ELEMENTY FIZYKI (40 godz.) • Kinematyka i dynamika (5 godz.) • Oddziaływania w przyrodzie; grawitacyjne, elektryczne, magnetyczne (15 godz.) • Procesy falowe jako nośnik energii (5 godz.) • Właściwości różnych substancji w różnych stanach skupienia (5 godz.) • Fizyka atomowa i jądrowa. Źródła energii (10 godz.) ELEMENTY CHEMII (40 godz.) • Właściwości substancji i ich zastosowanie (20 godz.) • Przemiany chemiczne (5 godz.) • Chemia życia codziennego (10 godz.) • Substancje szkodliwe dla organizmów żywych i ich oddziaływanie na środowisko przyrodnicze (5 godz.) ELEMENTY PRAWA OŚWIATOWEGO (12 godz.) • System szkolnictwa • System oświaty • Polityka oświatowa • Cele polityki oświatowej • Obowiązek szkolny • Związek prawa oświatowego z prawem ETYKA ZAWODU NAUCZYCIELA (8 godz.) DYDAKTYKA (60 godz.) PRAKTYKA ZAWODOWA (60 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI • Pojęcie autorytetu • Osobowość nauczyciela • Zasady etyki pedagogicznej • Etyka zawodowa.• Kodeks etyczny nauczyciela • Planowanie dydaktyczne (5 godz.) • Metodyka nauczania Przyrody (40 godz.) • Technologia informatyczna w nauczaniu Przyrody (15 godz.) Praktyka (60 godz.) Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczenia z praktyk oraz zaliczenie testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną po I semestrze i testów z zakresu wiedzy po II i III semestrze. Podczas studiów podyplomowych słuchacz : • uzyska podstawową wiedzę z zakresu biologii, fizyki, chemii, geografii • pozna metodykę stosowaną w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych • pozna możliwości korzystania z technologii informatycznych na lekcjach przyrody • zdobędzie kwalifikacje do prowadzenia zajęć z zakresu przedmiotu „Przyroda” w klasach od IV do VI w szkole podstawowej oraz podniesie ogólne kompetencje dydaktyczne. 15 MIESIĘCY NAUKI 52 370 GODZIN, w tym 60 GODZIN PRAKTYK 18 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Resocjalizacja z socjoterapią Studia realizowane we współpracy z (3 semestry) Studia skierowane są do osób pracujących lub planujących pracę z dziećmi i młodzieżą niedostosowaną społecznie lub zagrożoną niedostosowaniem oraz osobami dorosłymi, które weszły w konflikt z prawem lub z innych powodów wymagają resocjalizacji. Zajęcia w Katowicach „Po standardowych studiach na innych uczelniach – zupełnie nowa formuła aktywnej partycypacji słuchaczy, integracji i pracy grupowej stanowi ogromny przeskok w kwestii efektywności nauczania. Słuchacz nie jest już tylko odbiorcą, jest aktywnym uczestnikiem wchodzącym w interakcje z prowadzącym i z pozostałymi uczestnikami. Następuje tu wymiana doświadczeń, koncepcji oraz pełna współpraca. WSB jest nowoczesną uczelnią dającą wiele możliwości. Gorąco ją wszystkim polecam!” Aleksandra Markiewicz Słuchaczka studiów podyplomowych PROGRAM • Wybrane zagadnienia z psychologii klinicznej i psychopatologii (20 godz.) • Wybrane zagadnienia z psychologii rozwojowej i wychowawczej (20 godz.) PRZYGOTOWANIE PSYCHOLOGICZNOPEDAGOGICZNE SPECJALNE (140 godz.) • Pedagogika specjalna (20 godz.) • Pedagogika resocjalizacyjna (25 godz.) • Diagnoza psychopedagogiczna w resocjalizacji (10 godz.) • Psychopatologia i psychoterapia rodziny – program wsparcia rodziny (15 godz.) • Podstawy prawne resocjalizacji (15 godz.) • Pomoc psychologiczno-pedagogiczna niedostosowanym społecznie i zagrożonym niedostosowaniem w szkole (10 godz.) • Doradztwo zawodowe i wsparcie społeczne osoby niedostosowanej społecznie, pomoc postpenitencjarna (5 godz.) DYDAKTYKA SPECJALNA (90 godz.) • Metodyka wychowania resocjalizacyjnego (20 godz.) • Metodyka socjoterapii (20 godz.) • Profilaktyka i terapia uzależnień (10 godz.) • Konstruowanie programów profilaktycznych, socjoterapeutycznych i resocjalizacyjnych (10 godz.) • Trening interpersonalny (10 godz.) • Trening umiejętności wychowawczych (15 godz.) • Proseminarium (5 godz.) PRAKTYKA ZAWODOWA (120 godz.) Praktyka (120 godz.) FORMA ZALICZENIA Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczenia z praktyk oraz zaliczenie testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną po I semestrze i testów z zakresu wiedzy po II i III semestrze. KORZYŚCI Studia umożliwią nabycie umiejętności i zdobycie kwalifikacji do pracy wychowawczej, resocjalizacyjnej i socjoterapeutycznej nauczycielom, pedagogom, psychologom ze wszystkich typów szkół i placówek, w których przebywają osoby niedostosowane społecznie i zagrożone niedostosowaniem. Uczestnicy studiów poszerzą swoje kompetencje zawodowe o umiejętność dostosowania wymagań edukacyjnych do specjalnych potrzeb tych uczniów. Nabędą umiejętności i kwalifikacje do prowadzenia zajęć socjoterapeutycznych i resocjalizacyjnych z dzieckiem niedostosowanym społecznie i zagrożonym niedostosowaniem. W trakcie praktyk zapoznają się z nowoczesną ofertą placówek wychowawczych i resocjalizacyjnych (Młodzieżowe Ośrodki Wychowawcze, Młodzieżowe Ośrodki Socjoterapii, Zakłady Poprawcze) oraz zapoznają się z zadaniami pedagoga szkolnego i poradni psychologiczno-pedagogicznej w zakresie pracy profilaktycznej. Zapoznają się ze specyfiką pracy kuratora sądowego. 15 MIESIĘCY NAUKI 350 GODZIN, w tym 120 GODZIN PRAKTYK 15 ZJAZDÓW 53 B Studia tradycyjne kierunki Studia realizowane we współpracy z Studia pedagogiczne (3 semestry) Pedagogiczne kwalifikacyjne studia podyplomowe umożliwiają absolwentom nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki przedmiotowej oraz kompetencji zawodowych, niezbędnych nauczycielom szkół podstawowych, gimnazjów, jak i szkół ponadgimnazjalnych. W trakcie praktyk pedagogicznych nabędą oni umiejętności zawodowe przez aktywną realizację zajęć edukacyjnych. Zajęcia w Katowicach Studia umożliwią absolwentom uczelni niepedagogicznych, posiadającym wiedzę merytoryczną z zakresu nauczania konkretnych przedmiotów, rozszerzenie swoich kwalifikacji o uprawnienia pedagogiczne. Absolwenci pedagogicznych studiów podyplomowych będą mogli podjąć pracę w szkole: podstawowej – osoby posiadające wykształcenie wyższe zawodowe: we wszystkich typach szkół – osoby posiadające wyższe studia magisterskie. Studia prowadzone są w sposób atrakcyjny, z wykorzystaniem metod aktywizujących. PROGRAM OGÓLNE PRZYGOTOWANIE PSYCHOLOGICZNOPEDAGOGICZNE (90 godz.) PRZYGOTOWANIE PSYCHOLOGICZNOPEDAGOGICZNE DO NAUCZANIA NA DANYM ETAPIE EDUKACYJNYM LUB ETAPACH EDUKACYJNYCH (90 godz.) PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE DYDAKTYCZNYM (40 godz.) DYDAKTYKA PRZEDMIOTU (RODZAJU ZAJĘĆ) NA DANYM ETAPIE EDUKACYJNYM LUB ETAPACH EDUKACYJNYCH (90 godz.) PRAKTYKA PEDAGOGICZNA (120 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI • Podstawy pedagogiki ogólnej (20 godz.) • Wybrane zagadnienia z psychologii ogólnej i rozwojowej (20 godz.) • Prawo oświatowe i status zawodowy nauczyciela (7 godz.) • Wybrane zagadnienia z psychologii wychowawczej i kształcenia (13 godz.) • Podstawy pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (15 godz.) • Komunikacja i kultura języka (8 godz.) • Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w szkole (7 godz.) • Wychowanie i edukacja dzieci w starszych klasach szkoły podstawowej (20 godz.) • Rozwój ucznia w okresie adolescencji i wczesnej dorosłości (20 godz.) • Poradnictwo zawodowe (10 godz.) • Współpraca nauczyciela ze środowiskiem i rodziną ucznia w szkole ponadpodstawowej (10 godz.) • Praktyka (30 godz.) • Podstawy dydaktyki ogólnej (20 godz.) • Emisja głosu i kultura języka (10 godz.) • Innowacyjne i aktywizujące metody w nauczaniu i wychowaniu (10 godz.) • Dydaktyka przedmiotu (rodzaju zajęć) na danym etapie edukacyjnym lub etapach edukacyjnych (90 godz.) Praktyka (120 godz.) Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczenia z praktyk oraz zaliczenie testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną po I semestrze i testów z zakresu wiedzy po II i III semestrze. Po zakończeniu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela absolwent posiada wiedzę psychologiczną i pedagogiczną pozwalającą na rozumienie procesów rozwoju, socjalizacji, wychowania i nauczania – uczenia się; ma wiedzę z zakresu dydaktyki i szczegółowej metodyki działalności pedagogicznej, posiada umiejętności i kompetencje niezbędne do kompleksowej realizacji dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych zadań szkoły, wykazuje umiejętność uczenia się i doskonalenia własnego warsztatu pedagogicznego z wykorzystaniem nowoczesnych środków i metod pozyskiwania, organizowania i przetwarzania informacji i materiałów; umiejętnie komunikuje się przy użyciu różnych technik, zarówno z osobami będącymi podmiotami działalności pedagogicznej, jak i z innymi osobami współdziałającymi w procesie dydaktycznowychowawczym oraz specjalistami wspierającymi ten proces; charakteryzuje się wrażliwością etyczną, empatią, otwartością, refleksyjnością oraz postawami prospołecznymi i poczuciem odpowiedzialności; jest praktycznie przygotowany do realizowania zadań zawodowych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) wynikających z roli nauczyciela. 15 MIESIĘCY NAUKI 54 430 GODZIN, w tym 150 GODZIN PRAKTYK 17 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Studia realizowane we współpracy z Studia pedagogiczne – kształcenie zawodowe (3 semestry) Pedagogiczne studia podyplomowe umożliwiają absolwentom nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu psychologii, pedagogiki, andragogiki i dydaktyki kształcenia zawodowego, niezbędnych nauczycielom szkół i placówek oświatowych kształcących młodzież i dorosłych w zawodach oraz na kwalifikacyjnych kursach zawodowych. Zajęcia w Katowicach „Na zajęciach często pracowaliśmy w grupach, wykonywaliśmy ćwiczenia, projekty, co sprzyjało nie tylko rozwojowi umiejętności, ale także pozwoliło na wymianę doświadczeń między słuchaczami”. Sonia Wiśniewska Absolwentka studiów podyplomowych PROGRAM OGÓLNE PRZYGOTOWANIE PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNE (90 godz.) PRZYGOTOWANIE PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNE DO NAUCZANIA NA IV ETAPIE EDUKACYJNYM (90 godz.) PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE DYDAKTYCZNYM (40 godz.) DYDAKTYKA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO (110 godz.) PRAKTYKA ZAWODOWA (120 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI • Podstawy pedagogiki ogólnej (20 godz.) • Wybrane zagadnienia z psychologii ogólnej i rozwojowej (20 godz.) • Prawo oświatowe i status zawodowy nauczyciela (7 godz.) • Wybrane zagadnienia z psychologii wychowawczej i kształcenia (13 godz.) • Podstawy pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (15 godz.) • Komunikacja i kultura języka (8 godz.) • Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w szkole (7 godz.) • Wychowanie i edukacja uczniów w szkole ponadgimnazjalnej (20 godz.) • Rozwój ucznia w okresie adolescencji i wczesnej dorosłości (20 godz.) • Poradnictwo zawodowe (10 godz.) • Współpraca nauczyciela ze środowiskiem i rodziną ucznia w szkole ponadgimnazjalnej (10 godz.) • Praktyka (30 godz.) • Podstawy dydaktyki ogólnej (20 godz.) • Emisja głosu i kultura języka (10 godz.) • Innowacyjne i aktywizujące metody nauczania i wychowania (10 godz.) • Specyfika kształcenia zawodowego młodzieży i dorosłych (20 godz.) • Podstawy kształcenia zawodowego (10 godz.) • Cele kształcenia zawodowego (10 godz.) • Zasady nauczania – uczenia się w kształceniu zawodowym (5 godz.) • Strategie i metody kształcenia zawodowego (20 godz.) • Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć w formach szkolnych i pozaszkolnych (20 godz.) • Planowanie pracy nauczycieli w formach szkolnych i pozaszkolnych (25 godz.) Praktyka (120 godz.) Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczenia z praktyk oraz zaliczenie testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną po I semestrze i testów z zakresu wiedzy po II i III semestrze. Słuchacz nabędzie umiejętność: • skutecznego komunikowania się z uczniami i motywowania ich do działania • analizowania dokumentacji programowej kształcenia zawodowego • opisywania sposobów osiągania uszczegółowionych efektów kształcenia • stosowania różnych strategii i metod kształtowania umiejętności zawodowych • stosowania metod oceniania i udzielania informacji zwrotnej o czynionych postępach • konstruowania narzędzi pomiaru osiągnięć szkolnych • konstruowania planów dydaktycznych. 15 MIESIĘCY NAUKI 450 GODZIN, w tym 150 GODZIN PRAKTYK 17 ZJAZDÓW 55 B Studia tradycyjne kierunki Surdopedagogika (3 semestry) Studia realizowane we współpracy z Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę merytoryczną i umiejętności praktyczne niezbędne do pracy wychowawczo-opiekuńczej, dydaktycznej i rewalidacyjnej z dziećmi i młodzieżą niesłyszącymi i słabosłyszącymi. Zajęcia w Katowicach Narząd słuchu, podobnie jak inne narządy, może ulec uszkodzeniu na skutek różnych czynników wewnętrznych i zewnętrznych. Należą do nich czynniki: genetyczne, wrodzone i chorobowe oraz urazy. Surdopedagogika jest zatem dziedziną niezwykle ważną i potrzebną. PROGRAM PRZYGOTOWANIE PSYCHOLOGICZNOPEDAGOGICZNE SPECJALNE (140 godz.) METODYKI SPECJALNE (90 godz.) PRAKTYKA ZAWODOWA (120 godz.) Psychologiczne podstawy rewalidacji dzieci niesłyszących i słabosłyszących (20 godz.) • diagnoza – metody i techniki diagnostyczne stosowane w badaniu osób niesłyszących i słabosłyszących Pedagogika specjalna (15 godz.) • podstawowe terminy pedagogiki specjalnej • systematyka • różne klasyfikacje odchyleń od normy Surdopedagogika (20 godz.) • cele i zadania surdopedagogiki • terminologia i klasyfikacja Audiometria i audiologia (10 godz.) • anatomia i fizjologia narządu słuchu • uszkodzenia słuchu Surdologopedia (15 godz.) • system opieki surdologopedycznej w Polsce • zaburzenia mowy u dzieci niesłyszących i niedosłyszących Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z wadą słuchu (10 godz.) • podstawy prawne organizacji zespołów wczesnego wspomagania rozwoju dziecka • znaczenie rodziny w procesie stymulacji rozwoju dziecka Dojrzałość szkolna dzieci z niepełnosprawnością słuchową (9 godz.) • rozwijanie dojrzałości szkolnej dziecka z niepełnosprawnością słuchową w przedszkolu i w domu rodzinnym Rozwój zainteresowań dziecka z niepełnosprawnością słuchową (8 godz.) • diagnozowanie i wspieranie rozwoju zainteresowań ucznia słabosłyszącego i niesłyszącego Wsparcie rodziny dziecka z niepełnosprawnością słuchową (5 godz.) • mechanizmy obronne jako forma pozornego przystosowania się rodziny do niepełnosprawności dziecka Elementy andragogiki (10 godz.) • koncepcje rozwoju człowieka dorosłego i jego funkcjonowanie w różnych okresach dorosłości • specyfika uczenia się osób dorosłych Warsztaty umiejętności wychowawczych (8 godz.) • rola uczuć w życiu człowieka • granice i asertywność Doradztwo zawodowe i wsparcie społeczne osoby z niepełnosprawnością słuchu (5 godz.) • profile kształcenia zawodowego oraz wskazania i przeciwwskazania odnośnie do wykonywania niektórych zawodów przez osoby z wadą słuchu Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole dla dziecka z wadą słuchu (5 godz.) • podstawy prawne • uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych w szkole Urządzenia techniczne w rehabilitacji słuchu i mowy osób głuchych i słabosłyszących (7 godz.) Metodyka nauczania i wychowania dzieci niesłyszących i słabosłyszących w kształceniu zintegrowanym (20 godz.) Metodyka nauczania dzieci z wadą słuchu w nauczaniu przedmiotowym (15 godz.) Manualne sposoby usprawniania języka (20 godz.) Metodyka wychowania w internacie i świetlicy (8 godz.) Zajęcia rewalidacyjne i korekcyjno-kompensacyjne w terapii dzieci z wadą słuchu (10 godz.) Proseminarium (10 godz.) Praktyka (120 godz.) FORMA ZALICZENIA Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczenia z praktyk oraz zaliczenie testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną po I semestrze i testów z zakresu wiedzy po II i III semestrze. KORZYŚCI Studia umożliwią nabycie umiejętności i zdobycie kwalifikacji do pracy edukacyjno-terapeutycznej z dzieckiem z wadą słuchu nauczycielom wszystkich przedmiotów ze wszystkich typów szkół kształcących dzieci i młodzież z uszkodzonym słuchem (specjalnych i integracyjnych, masowych), wychowawcom zatrudnionym w internatach i podobnych placówkach, nauczycielom, logopedom, psychologom i pedagogom szkolnym. Uczestnicy studiów poszerzą swoje kompetencje zawodowe o umiejętność dostosowania wymagań edukacyjnych do specjalnych potrzeb ucznia z niepełnosprawnością słuchową. 15 MIESIĘCY NAUKI 56 350 GODZIN, w tym 120 GODZIN PRAKTYK 15 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Technika – zajęcia techniczne Studia realizowane we współpracy z (3 semestry) Celem studiów o charakterze kwalifikacyjnym jest przygotowanie merytoryczne do nauczania zajęć technicznych jako drugiego przedmiotu nauczania na wybranych poziomach kształcenia, zgodnie z obowiązującymi standardami w zakresie przedmiotowym, dydaktycznym i metodycznym. Zajęcia w Katowicach „Zaczęłam studia podyplomowe, bo zależało mi na zdobywaniu praktycznych umiejętności. Dlatego jestem bardzo zadowolona z wyboru studiów w WSB. Wiedzę i doświadczenie, które tu zdobyłam, wykorzystuję w codziennej pracy. Oprócz studiów miałam również czas na realizowanie swoich pasji. Dzięki dobrej organizacji na uczelni byłam w stanie połączyć pracę, studia i życie prywatne”. Sylwia Chrzanowska Absolwentka studiów podyplomowych PROGRAM PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE MERYTORYCZNYM (230 godz.) • Historia postępu technicznego (8 godz.) • Urządzenia techniczne w środowisku ucznia (16 godz.) wśród zagadnień m.in.: znaki bezpieczeństwa, instrukcje, warunki obsługi • Podstawy mechaniki (16 godz.) • Podstawy elektrotechniki i elektroniki (16 godz.) • Technologie obróbki materiałów (16 godz.) • Technologia tworzyw sztucznych (16 godz.) • Rysunek i dokumentacja techniczna (16 godz.) wśród zagadnień m.in.: ćwiczenia projektowo-konstruktorskie • Ergonomia, bezpieczeństwo i organizacja pracy (16 godz.) • Surowce wtórne i przeróbka odpadów (8 godz.) • Żywienie człowieka (16 godz.) • Wychowanie komunikacyjne (24 godz.) wśród zagadnień m.in.: wybrane przepisy ruchu drogowego • Technologie informacyjne i dydaktyczne programy komputerowe (30 godz.) wśród zagadnień m.in.: systemy operacyjne i oprogramowanie użytkowe, zastosowanie programów komputerowych • Elementy prawa oświatowego (8 godz.) • Budowanie warsztatu pracy nauczyciela zajęć technicznych(8 godz.) wśród zagadnień m.in.: organizacja zajęć szkolnych • Etyka pedagogiczna w zawodzie nauczyciela (8 godz.) • Pedagogiczne konteksty komunikacji interpersonalnej (8 godz.) PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE DYDAKTYKI PRZEDMIOTU (60 godz.) Dydaktyka przedmiotu (60 godz.) cele kształcenia, opisowe i taksonomiczne ujęcie celów kształcenia • metody nauczania i ich dobór • klasyfikacje i podział metod nauczania • interaktywne metody pracy (metoda projektu, nauczanie modułowe) • zasady nauczania • różne podziały zasad • opracowywanie materiałów dydaktycznych dla przedmiotu zajęcia techniczne • organizacyjne formy kształcenia • środki dydaktyczne. PRAKTYKA ZAWODOWA (60 godz.) Praktyka (60 godz.) • zapoznanie się ze specyfiką szkoły, w której odbywa się praktyka • obserwowanie lekcji prowadzonych przez opiekuna, • współdziałanie z opiekunem praktyk w planowaniu i prowadzeniu lekcji, form i metod pracy • przygotowywanie pomocy dydaktycznych, w tym środków multimedialnych i technologii informacyjnej • organizacja i prowadzenie lekcji w oparciu o przygotowane przez siebie scenariusze, dostosowanie podejmowanych działań do możliwości uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi FORMA ZALICZENIA Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczenia z praktyk oraz zaliczenie testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną po I semestrze i testów z zakresu wiedzy po II i III semestrze. KORZYŚCI Słuchacz zdobędzie praktyczne umiejętności do nauczania techniki, konfrontacji nabytej wiedzy w działaniu praktycznym. Nabędzie umiejętność obsługi narzędzi i urządzeń technicznych stosowanych do przetwarzania różnych materiałów, dokonywania pomiarów i regulacji technicznych. Zdobędzie także umiejętność prowadzenia obserwacji, badań eksperymentalnych i teoretycznych w oparciu o analizę jakościową. Posiądzie umiejętności przygotowania ucznia do zdawania egzaminów wewnętrznych i zewnętrznych oraz uczestnictwa w konkursach i olimpiadach. Zdobytą wiedzę i umiejętności będzie potrafił wykorzystać w pracy zawodowej z zachowaniem zasad prawnych i etycznych. W ramach wychowania komunikacyjnego dodatkowo można uzyskać uprawnienia egzaminatora karty rowerowej 15 MIESIĘCY NAUKI 350 GODZIN, w tym 60 GODZIN PRAKTYK 17 ZJAZDÓW 57 B Studia tradycyjne kierunki Terapia pedagogiczna (3 semestry) Studia realizowane we współpracy z Celem studiów jest dostarczenie słuchaczom wiedzy i umiejętności związanych z diagnozą i prowadzeniem zajęć terapeutycznych z dziećmi ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się i funkcjonowaniu społecznym. Zajęcia w Katowicach Absolwenci, którzy posiadają kwalifikacje na poziomie studiów zawodowych, będą mogli prowadzić zajęcia korekcyjno-kompensacyjne tylko w szkołach podstawowych i przedszkolach, a mający wykształcenie magisterskie – we wszystkich typach szkół i placówek. PROGRAM PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE MERYTORYCZNYM I PSYCHOLOGICZNOPEDAGOGICZNYM (75 godz.) METODYKA PROWADZENIA ZAJĘĆ TERAPEUTYCZNYCH (215 godz.) PRAKTYKA ZAWODOWA (60 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI • Psychologiczne podstawy procesów uczenia się (10 godz.) • Organizacja procesu diagnostyczno-terapeutycznego (10 godz.) • Wybrane zagadnienia z psychologii wychowawczej, rozwojowej i klinicznej (20 godz.) • Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami rozwojowymi (10 godz.) • Warsztaty umiejętności wychowawczych (15 godz.) • Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole (10 godz.) • Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – diagnoza i terapia (25 godz.) • Elementy logopedii i fonetyki z metodyką terapii zaburzeń mowy (15 godz.) • Wybrane zagadnienia z metodyki nauczania początkowego (15 godz.) • Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju ruchowego (15 godz.) • Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania w przedszkolu i klasach I-III (20 godz.) • Metodyka prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych z języka polskiego w klasach starszych (10 godz.) • Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce matematyki (20 godz.) • Metodyka zajęć terapeutycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju emocjonalnego i społecznego (20 godz.) • Elementy metodyki zajęć rewalidacyjnych i korekcyjno-kompensacyjnych z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie (10 godz.) • Elementy metodyki zajęć rewalidacyjnych z dzieckiem z wadą słuchu (10 godz.) • Elementy metodyki zajęć rewalidacyjnych z dzieckiem z wadą wzroku (10 godz.) • Dziecko przewlekle chore i z dysfunkcją ruchu w szkole masowej (10 godz.) • Elementy socjoterapii, teatru terapeutycznego w pracy z uczniem niedostosowanym społecznie zagrożonym niedostosowaniem i zaburzeniami zachowania (20 godz.) • Specyfika pracy z uczniem z autyzmem i zespołem Aspergera (10 godz.) • Warsztaty kreatywności (5 godz.) Praktyka (60 godz.) Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczenia z praktyk oraz zaliczenie testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną po I semestrze i testów z zakresu wiedzy po II i III semestrze. Program studiów przewiduje: • poznawanie metod i technik terapii pedagogicznej • nabycie umiejętności ich stosowania w pracy z indywidualnym przypadkiem i w zespołach dziecięcych • poznanie treści z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka • naukę prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i rewalidacyjnych z uczniem niepełnosprawnym. Studia umożliwią nauczycielom uzyskanie kwalifikacji i umiejętności potrzebnych do pracy korekcyjno-kompensacyjnej z dzieckiem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia) oraz do prowadzenia zajęć z wczesnego wspomagania rozwoju (dotyczy tylko pedagogów, psychologów i pedagogów specjalnych). 15 MIESIĘCY NAUKI 58 350 GODZIN, w tym 60 GODZIN PRAKTYK 17 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Terapia pedagogiczna z arteterapią Studia realizowane we współpracy z (3 semestry) Praktyka pedagogiczna nieustannie wymaga od nauczycieli nowych umiejętności, nie tylko edukacyjnych, ale również wychowawczych i komunikacyjnych. Pakiet nowych rozporządzeń MEN związanych z pomocą psychologiczno-pedagogiczną rozszerzył obowiązki nauczyciela o konieczność indywidualizacji pracy na lekcji oraz prowadzenia wsparcia terapeutycznego dla uczniów o zaburzonym lub nieharmonijnym rozwoju. Zajęcia w Katowicach „Na studia podyplomowe zapisałam się w celu wzbogacenia swoich kwalifikacji, umiejętności i wiedzy zdobytej w trakcie rozmaitych ścieżek edukacyjnych. Zajęcia prowadzone przez profesjonalnych wykładowców z pewnością przygotują mnie do praktyki pedagogicznej. Kierunek ten jest wielką szansą na spełnienie marzenia dotyczącego pracy w zawodzie”. Sylwia Kondycka Słuchaczka studiów podyplomowych PROGRAM PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE MERYTORYCZNYM I PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYM (85 godz.) • Psychologiczne podstawy procesów uczenia się (10 godz.) • Organizacja procesu diagnostyczno-terapeutycznego (10 godz.) • Wybrane zagadnienia z psychologii wychowawczej, rozwojowej i klinicznej (20 godz.) • Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami rozwojowymi (10 godz.) • Warsztaty umiejętności wychowawczych (15 godz.) • Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole (10 godz.) • Psychopedagogika kreatywności (10 godz.) METODYKA PROWADZENIA ZAJĘĆ TERAPEUTYCZNYCH (265 godz.) • Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – diagnoza i terapia (25 godz.) • Elementy logopedii i fonetyki z metodyką terapii zaburzeń mowy (15 godz.) • Wybrane zagadnienia z metodyki nauczania początkowego (15 godz.) • Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju ruchowego (15 godz.) • Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania w przedszkolu i klasach I-III (20 godz.) • Metodyka prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych z języka polskiego w klasach starszych (10 godz.) • Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce matematyki (20 godz.) • Metodyka zajęć terapeutycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju emocjonalnego i społecznego (20 godz.) • Elementy metodyki zajęć rewalidacyjnych i korekcyjno-kompensacyjnych z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie (10 godz.) • Elementy metodyki zajęć rewalidacyjnych z dzieckiem z wadą słuchu (10 godz.) • Elementy metodyki zajęć rewalidacyjnych z dzieckiem z wadą wzroku (10 godz.) • Dziecko przewlekle chore i z dysfunkcją ruchu w szkole masowej (10 godz.) • Elementy socjoterapii, teatru terapeutycznego w pracy z uczniem niedostosowanym społecznie i zagrożonym niedostosowaniem z zaburzeniami zachowania (20 godz.) • Specyfika pracy z uczniem z autyzmem i zespołem Aspergera (10 godz.) • Warsztaty kreatywności (5 godz.) • Muzykoterapia (10 godz.) • Choreoterapia i logorytmika (10 godz.) • Terapia przez twórczość plastyczną (10 godz.) • Biblioterapia (5 godz.) • Pedagogika zabawy (15 godz.) PRAKTYKA ZAWODOWA (60 godz.) • Praktyka (60 godz.) FORMA ZALICZENIA Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczenia z praktyk oraz zaliczenie testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną po I semestrze i testów z zakresu wiedzy po II i III semestrze. KORZYŚCI Studia podyplomowe w zakresie terapii pedagogicznej poszerzają wiedzę i kompetencje słuchaczy o metody terapii zaburzeń rozwojowych dziecka. Zwiększają tym samym efektywność pracy pedagogicznej każdego nauczyciela, na każdym przedmiocie oraz przygotowują do prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych. Treści programowe z terapii pedagogicznej rozszerzono o zagadnienia z arteterapii. Istotą arteterapii jest zastosowanie środków artystycznych w celu wywołania pozytywnych zmian w psychice człowieka. Arteterapia obejmuje zagadnienia z obszarów pedagogiki, psychologii i sztuki. Większość zajęć będzie prowadzona warsztatowo. W trakcie studiów słuchacze nabędą wiedzę w zakresie poszczególnych form arteterapii (muzykoterapii, choreoterapii, biblioterapii, a także zastosowania w terapii działań plastycznych). Wychowanie „do przyszłości” wymaga od dzieci i młodzieży elastyczności i kreatywności. Warsztaty z arteterapii przygotują pedagogów, psychologów do rozwijania tych predyspozycji u wychowanków. Jest to również oferta dla tych nauczycieli, którzy poszukują nowych form terapii do pracy z młodzieżą niepełnosprawną i niedostosowaną społecznie lub zagrożoną niedostosowaniem. 15 MIESIĘCY NAUKI 410 GODZIN, w tym 60 GODZIN PRAKTYK 19 ZJAZDÓW 59 B Studia tradycyjne kierunki Tyflopedagogika (3 semestry) Studia realizowane we współpracy z Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności praktyczne niezbędne do pracy wychowawczej, opiekuńczej, dydaktycznej i rewalidacyjnej z dziećmi i młodzieżą niewidomymi i słabowidzącymi. Zajęcia w Katowicach Uczestnicy studiów poszerzą swoje kompetencje zawodowe o umiejętność dostosowania wymagań edukacyjnych do specjalnych potrzeb ucznia z niepełnosprawnością wzrokową. W trakcie praktyk zapoznają się z nowoczesną ofertą szkół dla dzieci z uszkodzeniem wzroku, w zakresie terapii i pomocy uczniowi w nauce i codziennym funkcjonowaniu. PROGRAM PRZYGOTOWANIE PSYCHOLOGICZNOPEDAGOGICZNE SPECJALNE (140 godz.) METODYKI SPECJALNE (90 godz.) PRAKTYKA ZAWODOWA (120 godz.) Psychologiczne podstawy rewalidacji dzieci niewidomych i słabowidzących (24 godz.) • diagnoza – metody i techniki diagnostyczne stosowane w badaniu osób niewidomych i słabowidzących Pedagogika specjalna (15 godz.) • wpływ Marii Grzegorzewskiej na rozwój teorii i praktyki pedagogiki specjalnej Tyflopedagogika (20 godz.) • cele i zadania tyflopedagogiki • ustalenie pojęć tyflopedagogicznych • krótki rys historyczny Anatomia, fizjologia, patologia narządu wzroku (10 godz.) • anatomia narządu wzroku • fizjologia widzenia • rozwój widzenia • metody diagnostyki w okulistyce Orientacja w przestrzeni (10 godz.) • definicje, pojęcia, terminy stosowane w orientacji przestrzennej Rozwój zainteresowań dziecka z niepełnosprawnością wzrokową (8 godz.) • diagnozowanie i wspieranie rozwoju zainteresowań ucznia słabowidzącego i niewidomego • zajęcia w kołach zainteresowań Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z inwalidztwem wzroku (10 godz.) • znaczenie rodziny dziecka z inwalidztwem wzroku w procesie stymulacji jego rozwoju • formy opieki nad małym dzieckiem niewidomym Wsparcie rodziny dziecka z niepełnosprawnością wzroku (8 godz.) • mechanizmy obronne jako forma pozornego przystosowania się rodziny do niepełnosprawności dziecka Elementy andragogiki (12 godz.) • koncepcje rozwoju człowieka dorosłego i jego funkcjonowanie w różnych okresach dorosłości • specyfika uczenia się osób dorosłych Warsztaty umiejętności wychowawczych (10 godz.) • rola uczuć w życiu człowieka • granice i asertywność • trudne zachowania dziecka Doradztwo zawodowe i wsparcie społeczne osoby z niepełnosprawnością wzroku (8 godz.) • preorientacja zawodowa uczniów niewidomych i słabowidzących Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole dla dziecka z wadą wzroku (5 godz.) • podstawy prawne • uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych w szkole Rehabilitacja widzenia (10 godz.) • interpretacja diagnozy okulistycznej przez nauczyciela • parametry oceny funkcjonalnej słabowidzących Metodyka nauczania i wychowywania dzieci niewidomych i słabowidzących – przedszkole, nauczanie zintegrowane (15 godz.) • adaptacja programu przedszkola masowego i kształcenia zintegrowanego do potrzeb dziecka słabowidzącego i niewidomego Metodyka nauczania i wychowywania dzieci niewidomych i słabowidzących – nauczanie przedmiotowe (20 godz.) • elementy ortodydaktyki w nauczaniu poszczególnych przedmiotów • typowe błędy ortograficzne Metodyka nauczania i wychowywania młodzieży niewidomej i słabowidzącej w szkole ponadgimnazjalnej (8 godz.) • wykorzystanie metod aktywizujących w pracy z uczniami z niepełnosprawnością wzrokową • praca samodzielna Metodyka wychowywania w internacie i świetlicy (10 godz.) • praktyczna nauka czynności życia codziennego, takich jak: higiena osobista, estetyka jedzenia, przygotowywanie posiłków Zajęcia rewalidacyjne i korekcyjno-kompensacyjne w edukacji dzieci z wadą wzroku (10 godz.) • usprawnianie motoryki małej i uczynnianie dotyku • ćwiczenia przygotowujące do nauki czytania i pisania systemem Braille’a Brajlowskie metody porozumiewania się (9 godz.) • ogólne zasady konstrukcji pisma punktowego • pisanie z wykorzystaniem tabliczki i dłutka Proseminarium (8 godz.) Praktyka (120 godz.) FORMA ZALICZENIA Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczenia z praktyk oraz zaliczenie testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną po I semestrze i testów z zakresu wiedzy po II i III semestrze. KORZYŚCI Studia umożliwią nauczycielom uzyskanie kwalifikacji i nabycie umiejętności pracy edukacyjnej, wychowawczej i terapeutycznej z dzieckiem z wadą wzroku na wszystkich etapach edukacyjnych, w przedszkolu, szkole specjalnej, masowej, integracyjnej, a także w internacie i świetlicy. 15 MIESIĘCY NAUKI 60 350 GODZIN, w tym 120 GODZIN PRAKTYK 15 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka (3 semestry) Studia realizowane we współpracy z Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka jest formą pomocy dzieciom i ich rodzinom obejmującą kompleksowe, wielospecjalistyczne oddziaływania mające na celu pobudzanie psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka. Zajęcia w Katowicach „Bądź sobą, szukaj własnej drogi, poznaj siebie, zanim zechcesz dzieci poznać. Zdaj sobie sprawę z tego, do czego sam jesteś zdolny, zanim dzieciom poczniesz wykreślać zakres ich praw i obowiązków. Ze wszystkich sam jesteś dzieckiem, które musisz poznać, wychować i wykształcić przede wszystkim”. Janusz Korczak PROGRAM Podstawy psychologii klinicznej i rozwojowej małego dziecka (30 godz.) • wybrane zagadnienia z psychologii klinicznej • diagnoza – metody i techniki diagnostyczne stosowane w badaniu małego dziecka o zaburzonym rozwoju • etapy i okresy rozwoju psychomotorycznego dziecka w wieku 0-8 lat Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka w świetle uregulowań prawnych (6 godz.) • przepisy prawne regulujące organizacje WWRD w placówce oświatowej • organizacja i praca zespołów ds. wczesnego wspomagania rozwoju Wybrane zagadnienia z audiologii (12 godz.) • budowa i fizjologia narządu słuchu z uwzględnieniem pochodzenia ewolucyjnego oraz rozwoju embrionalnego tego narządu • rodzaje ubytku słuchu (przewodzeniowy, mieszany, odbiorczy) z wyjaśnieniem ich patofizjologii PRZYGOTOWANIE PSYCHOLOGICZNOPEDAGOGICZNE SPECJALNE (140 godz.) Wybrane zagadnienia z okulistyki (12 godz.) • budowa i fizjologia narządu wzroku • diagnoza, rodzaje zaburzeń wzroku • niepełnosprawność wzrokowa Wybrane zagadnienia z fizjologii i patologii układu nerwowego (15 godz.) • wybrane zagadnienia dotyczące budowy i funkcjonowania systemu nerwowego dziecka • budowa i funkcje komórek nerwowych Elementy pedagogiki specjalnej (15 godz.) • podstawowe terminy pedagogiki specjalnej • systematyka • różne klasyfikacje odchyleń od normy Diagnoza i wspomaganie rozwoju komunikacji i mowy dziecka (17 godz. ) • rozwój mowy dziecka w aspekcie fonetycznym i fonologicznym • opóźniony rozwój mowy – specyficzny i niespecyficzny Wsparcie rodziny dziecka niepełnosprawnego i wczesna stymulacja w środowisku domowym (16 godz.) • dziecko niepełnosprawne w rodzinie – fazy reakcji na niepełnosprawność, postawy rodzicielskie, mechanizmy obronne Profilaktyka specyficznych trudności w uczeniu się we WWRD (17 godz.) • metoda 18 struktur wyrazowych • metoda globalna Diagnoza i metody terapii pedagogicznej małego dziecka z wadą słuchu (17 godz.) • cele i zadania WWRD z wadą słuchu • diagnoza surdopedagogiczna małego dziecka METODYKA PROWADZENIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA (90 godz.) Wczesna diagnoza i stymulacja rozwoju dziecka zagrożonego niepełnosprawnością intelektualną (18 godz.) • niepełnosprawność intelektualna – charakterystyka • podstawowe terminy • diagnoza funkcjonalna małego dziecka z niepełnosprawnością intelektualną • narzędzia Diagnoza i metodyka prowadzenia zajęć z małym dzieckiem przewlekle chorym, z zaburzeniami rozwoju ruchowego, z afazją (18 godz.) • pojęcie choroby przewlekłej, zaburzeń somatycznych i ruchowych • niepełnosprawność wieloraka Diagnoza i metody wczesnego wspomagania rozwoju dzieci niewidomych i słabowidzących (17 godz.) • dziecko niewidome i słabowidzące – podstawowe terminy • metody diagnozy i wczesnej stymulacji dziecka z niepełnosprawnością wzroku Diagnoza i wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera (10 godz.) • autyzm Kannera a zespół Aspergera – podobieństwa i różnice • wczesna diagnoza dziecka ze spektrum autyzmu Wsparcie rozwoju i metody prowadzenia zajęć z dzieckiem z zaburzeniami emocjonalnymi (10 godz.) • rodzaje zaburzeń emocjonalnych u dzieci, tj.: reakcje nerwicowe • zaburzenia w kształtowaniu struktury osobowości PRAKTYKA ZAWODOWA (120 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Praktyka (120 godz.) Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczenia z praktyk oraz zaliczenie testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną po I semestrze i testów z wiedzy po II i III semestrze. Studia umożliwią nabycie umiejętności i zdobycie kwalifikacji do prowadzenia zajęć z wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w placówkach realizujących takie zadanie, np. w: • przedszkolach: specjalnych, integracyjnych, z oddziałami integracyjnymi oraz masowych • szkołach: specjalnych, integracyjnych, z oddziałami integracyjnymi oraz masowych • poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz specjalistycznych • instytucjach niepublicznych, takich jak: ośrodki, poradnie, fundacje, stowarzyszenia i inne prowadzące WWRD. 15 MIESIĘCY NAUKI 350 GODZIN, w tym 120 GODZIN PRAKTYK 15 ZJAZDÓW 61 B kierunki Studia tradycyjne Psychologia „Z chorzowską WSB jestem związana od 2004 roku. Skończyłam tutaj studia licencjackie. Pamiętam, jakie wrażenie wywarli na mnie wykładowcy. Większość z nich to praktycy, którzy bazując na własnym doświadczeniu, objaśniają mechanizmy funkcjonowania świata biznesu. Do dzisiaj podziwiam ich również za otwartość i kreatywność. Teraz jestem na studiach podyplomowych – psychologii w biznesie. Każdy weekend zjazdowy to dla mnie spotkanie z inspirującymi ludźmi, z którymi wymieniam doświadczenia i poglądy. Moją odskocznią od pracy jest sport, który nauczył mnie wartości ważnych zarówno w życiu zawodowym, jak i prywatnym. Strzelectwo - koncentracji, spadochroniarstwo – pokory i cierpliwości, a wspinaczka wytrwałości w dążeniu do celu”. Monika Locińska Słuchaczka studiów podyplomowych Studia tradycyjne www.wsb.pl Mediacje gospodarcze Dobrze zaplanowane i przeprowadzane mediacje są szybsze i tańsze niż proces sądowy, a ich największa i ciągle rosnąca popularność dotyczy spraw gospodarczych, gdzie zawarta ugoda po zaakceptowaniu przez sąd ma wagę i znaczenie wyroku sądowego. „Studia podyplomowe to kontynuacja mojej dotychczasowej nauki. Tutaj zyskuję nowe umiejętności, przede wszystkim praktyczne. Spotkałem osoby, które podobnie jak ja chcą rozwijać swoje kompetencje. Uczę się współpracy i tego, jak czerpać z zespołu to, co w nim najlepsze, również pod kątem zawodowym. A studia bardzo zwiększyły moją pewność siebie”. Paweł Łach Absolwent studiów podyplomowych PROGRAM • Mediacje w społeczeństwie obywatelskim – prawo i praktyka w Polsce oraz Unii Europejskiej (16 godz.) MEDIACJE W SPOŁECZEŃSTWIE OBYWATELSKIM – PRAWO I PRAKTYKA W POLSCE ORAZ UNII EUROPEJSKIEJ. STANDARDY PROWADZENIA MEDIACJI I POSTĘPOWANIA MEDIATORA (32 godz.) • Standardy prowadzenia mediacji i postępowania mediatora (16 godz.) Słuchacze nabywają podstawową wiedzę na temat idei mediacji w społeczeństwie obywatelskim oraz jej roli w systemie prawnym państwa. Zaznajamiają się z aktami prawnymi, które regulują kwestie mediacji w Polsce oraz w Unii Europejskiej, z podziałem na mediacje cywilne, karne, nieletnich i rodzinne. Nabywają umiejętność samodzielnego korzystania z informacji dostarczanych przez poszczególne akty prawne dla potrzeb projektowania procesu mediacyjnego. Słuchacze w praktyczny sposób zaznajamiają się ze standardami prawnymi i zwyczajowymi prowadzenia działań mediacyjnych oraz oczekiwaniach dotyczących postępowania mediatora. Uzyskują wiedzę na temat kodeksu etycznego mediatorów polskich oraz nabywają praktyczne umiejętności planowania mediacji z eliminowaniem czynników potencjalnie mogących naruszyć przyjęte zasady. • Standardy szkolenia mediatorów (16 godz.) STANDARDY SZKOLENIA MEDIATORÓW. KODEKS ETYCZNY MEDIATORÓW POLSKICH (32 godz.) MEDIACJE GOSPODARCZE JAKO ASPEKT MEDIACJI CYWILNYCH (13 godz.) PSYCHOLOGICZNY WARSZTAT PRACY MEDIATORA (13 godz.) • Kodeks etyczny mediatorów polskich (16 godz.) Moduł dostarcza praktycznej wiedzy w zakresie projektowania trybu kształcenia i formułowania wymagań wobec kandydatów na mediatorów cywilnych, karnych, nieletnich i rodzinnych, zgodnych ze standardami szkolenia mediatorów. W trakcie zajęć uczestnicy studiów w praktyczny sposób poznają założenia kodeksu etycznego mediatorów polskich oraz uczą się wykorzystywać wskazówki i wytyczne kodeksu w poszczególnych typach mediacji: cywilnych, karnych, nieletnich, rodzinnych. • Mediacje gospodarcze jako aspekt mediacji cywilnych (13 godz.) Celem modułu jest dostarczenie słuchaczom praktycznej wiedzy na temat możliwości stosowania mediacji w sprawach gospodarczych, tempa oraz kosztów prowadzenia mediacji oraz psychologicznych i prawnych aspektów zawierania ugód nabierających mocy wyroku sądowego po zaakceptowaniu przez sąd. • Psychologiczny warsztat pracy mediatora (13 godz.) Słuchacze w praktyczny sposób porządkują swoją wiedzę na temat zjawisk z obszarów psychologii i socjologii towarzyszących pracy mediatora zawodowego; praktycznie trenują wykorzystanie takiej wiedzy oraz umiejętności w swojej praktyce prowadzenia mediacji. • Dobrowolność mediacji w sprawie gospodarczej (8 godz.) • Zasady prawne w mediacjach gospodarczych (8 godz.) • Przykłady mediacji gospodarczych (8 godz.) MEDIACJE GOSPODARCZE (70 godz.) • Korzyści z mediacji gospodarczych (14 godz.) • Droga spraw do mediacji gospodarczych (8 godz.) • Praktyka prowadzenia mediacji gospodarczych (8 godz.) • Technika sporządzania protokołu z przebiegu mediacji (8 godz.) • Zasady konstruowania ugód sądowych w mediacjach – zasady prawne oraz praktyka (8 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Absolwenci kierunku mediacje gospodarcze uzyskują wiele korzyści na bardzo różnych płaszczyznach budowania swojej kariery zawodowej. Zyskują autonomiczny, nowy zawód mediatora z możliwością wpisu na listę mediatorów sądu okręgowego, co znacząco wzmacnia pozycję na rynku pracy, zarówno pod kątem profesjonalizmu, jak i prestiżu. Poza kwestiami formalnymi najważniejsze korzyści dla uczestników studiów to znaczące rozszerzenie swoich kompetencji osobistych w kontekście technik zachowywania się w sytuacjach konfliktu interesów, asertywności rozumianej jako obrona swoich zasobów czy modyfikowania i budowania postaw wszystkich stron i interesariuszy mediacji. 9 MIESIĘCY NAUKI 160 GODZIN 11 ZJAZDÓW 63 B Studia tradycyjne kierunki Mediacje rodzinne Głównym celem studiów jest dostarczenie praktycznej wiedzy oraz umiejętności pozwalających na profesjonalne prowadzenie mediacji zarówno na zlecenie sądu okręgowego, jak i na rynku komercyjnym. „Wybrałam WSB, ponieważ uczelnia ma bardzo bogatą ofertę edukacyjną oraz praktyczny program nauczania. WSB stawia na praktykę, co moim zdaniem jest bardzo istotne, zwłaszcza jeśli chodzi o studia podyplomowe. Bardzo podobają mi się również innowacyjność (Extranet, platforma Moodle oraz Wi-Fi w budynkach) oraz dobra organizacja”. Agata Miloch Absolwentka studiów podyplomowych PROGRAM MEDIACJE W SPOŁECZEŃSTWIE OBYWATELSKIM – PRAWO I PRAKTYKA W POLSCE ORAZ UNII EUROPEJSKIEJ. STANDARDY PROWADZENIA MEDIACJI I POSTĘPOWANIA MEDIATORA (32 godz.) • Mediacje w społeczeństwie obywatelskim – prawo i praktyka w Polsce oraz Unii Europejskiej (16 godz.) • Standardy prowadzenia mediacji i postępowania mediatora (16 godz.) Słuchacze nabywają podstawową wiedzę na temat idei mediacji w społeczeństwie obywatelskim oraz jej roli w systemie prawnym państwa. Zaznajamiają się z aktami prawnymi, które regulują kwestie mediacji w Polsce oraz w Unii Europejskiej z podziałem na mediacje cywilne, karne, nieletnich i rodzinne. Nabywają umiejętność samodzielnego korzystania z informacji dostarczanych przez poszczególne akty prawne dla potrzeb projektowania procesu mediacyjnego. Słuchacze w praktyczny sposób zaznajamiają się ze standardami prawnymi i zwyczajowymi prowadzenia działań mediacyjnych oraz oczekiwaniami dotyczącymi postępowania mediatora. Uzyskują wiedzę na temat Kodeksu Etycznego Mediatorów Polskich oraz nabywają praktyczne umiejętności planowania mediacji z eliminowaniem czynników mogących naruszyć przyjęte zasady. • Standardy szkolenia mediatorów (16 godz.) STANDARDY SZKOLENIA MEDIATORÓW. KODEKS ETYCZNY MEDIATORÓW POLSKICH (32 godz.) MEDIACJE GOSPODARCZE JAKO ASPEKT MEDIACJI CYWILNYCH (13 godz.) PSYCHOLOGICZNY WARSZTAT PRACY MEDIATORA (13 godz.) • Kodeks etyczny mediatorów polskich (16 godz.) Moduł dostarcza praktycznej wiedzy w zakresie projektowania trybu kształcenia i formułowania wymagań wobec kandydatów na mediatorów cywilnych, karnych, nieletnich i rodzinnych zgodnych ze standardami szkolenia mediatorów. W trakcie zajęć uczestnicy studiów w praktyczny sposób poznają założenia Kodeksu Etycznego Mediatorów Polskich oraz uczą się wykorzystywać wskazówki i wytyczne kodeksu w poszczególnych typach mediacji: cywilnych, karnych, nieletnich i rodzinnych. • Mediacje gospodarcze jako aspekt mediacji cywilnych (13 godz.) Celem modułu jest dostarczenie słuchaczom praktycznej wiedzy na temat możliwości stosowania mediacji w sprawach gospodarczych, tempa oraz kosztów prowadzenia mediacji oraz psychologicznych i prawnych aspektów zawierania ugód nabierających mocy wyroku sądowego po zaakceptowaniu przez sąd. • Psychologiczny warsztat pracy mediatora (13 godz.) Słuchacze w praktyczny sposób porządkują swoją wiedzę na temat zjawisk z obszarów psychologii i socjologii towarzyszących pracy mediatora zawodowego; praktycznie trenują wykorzystanie takiej wiedzy oraz umiejętności w swojej praktyce prowadzenia mediacji. MEDIACJE RODZINNE (70 godz.) • Dobrowolność mediacji w sprawie rodzinnej (8 godz.) • Zasady prawne w mediacjach rodzinnych (8 godz.) • Przykłady mediacji rodzinnych (8 godz.) • Korzyści z mediacji rodzinnych (14 godz.) • Droga spraw do mediacji rodzinnych (8 godz.) • Praktyka prowadzenia mediacji rodzinnych (8 godz.) • Technika sporządzania protokołu z przebiegu mediacji (8 godz.) • Zasady konstruowania ugód sądowych w mediacjach – zasady prawne oraz praktyka (8 godz.) FORMA ZALICZENIA Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. KORZYŚCI Studia dostarczają praktycznej wiedzy na temat warsztatowych umiejętności prowadzenia mediacji w różnych strategiach, ze szczególnym uwzględnieniem kompromisu i podejścia, dzięki któremu wygrywają wszystkie strony mediacji. Ponadto studia obejmują dostarczenie wiedzy na temat prawnych podstaw i aspektów mediacji i są skonstruowane w oparciu o standardy szkolenia mediatorów, uchwalone przez Społeczną Radę do spraw Alternatywnych Metod Rozwiązywania Konfliktów i Sporów przy Ministrze Sprawiedliwości. 9 MIESIĘCY NAUKI 64 160 GODZIN 11 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Negocjacje w biznesie Studia z certyfikatem O sukcesie współczesnych organizacji decydują przede wszystkim wiedza i umiejętność efektywnego wykorzystywania informacji przez pracowników, specjalistów i kadrę zarządzającą. Do istotnych umiejętności, przyczyniających się do osiągania celów biznesowych, należą między innymi te związane z prowadzeniem negocjacji i mediacji. Partnerzy programu: „W biznesie negocjacje toczą się każdego dnia. Aby osiągnąć w nich sukces, powinny być efektywne i racjonalne. Jak to osiągnąć? Tylko rzetelna, oparta na dowodach wiedza oraz perfekcyjne przygotowanie, kompetencje interpersonalne negocjatora i częsty trening dają szansę na zawieranie najlepszych porozumień”. Andrzej Szastok Prezes Polskiego Towarzystwa Trenerów Biznesu, wykładowca WSB w Chorzowie PROGRAM Osobiste kompetencje negocjatora (18 godz.) • błędy w postrzeganiu, zakłócenia w komunikacji, bariery i przeszkody komunikacyjne • modele komunikacyjne – rozpoznawanie intencji rozmówcy • indywidualne style komunikowania się OSOBISTE KOMPETENCJE NEGOCJATORA (36 godz.) Techniki twórczego myślenia w rozwiązywaniu problemów negocjacyjnych (9 godz.) • fakty i mity na temat kreatywności • łamanie schematów i barier twórczego myślenia • etapy grupowego rozwiązywania problemów Stres i sposoby radzenia sobie z nim (9 godz.) • istota stresu • proces negocjacji jako sytuacja stresowa • indywidualny styl radzenia sobie ze stresem Siła w negocjacjach (9 godz.) • źródła siły w negocjacjach – siła „nad” i siła „od” – najlepsza alternatywa negocjowanego porozumienia (BATNA) • trening NEGOCJACJE (54 godz.) Negocjacje z partnerami społecznymi – związki zawodowe, organizacje pozarządowe, nieformalne grupy obywateli (9 godz.) • specyfika negocjacji z partnerami społecznym • formalni i nieformalni partnerzy w przedsiębiorstwie Negocjacje złożone – trening negocjacyjny (9 godz.) Negocjacje z punktu widzenia teorii gier (9 godz.) PSYCHOLOGIA WPŁYWU SPOŁECZNEGO I ZMIANY POSTAW ORAZ PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY PODEJMOWANIA DECYZJI W NEGOCJACJACH (36 godz.) PSYCHOLOGIA WPŁYWU, ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTÓW I MEDIACJE (36 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI • Perswazja w negocjacjach (9 godz.) • Techniki manipulacji oraz inne sytuacje trudne i obrona przed nimi (9 godz.) • Psychologia podejmowania decyzji (18 godz.) • Konflikt (18 godz.) • Mediacje (18 godz.) Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Uczestnicy, którzy wezmą udział w studiach, rozwiną swoje kompetencje związane z prowadzeniem negocjacji i mediacji. Po ukończeniu studiów będą znali i umieli wykorzystywać modele oraz style komunikacyjne do prowadzenia skutecznych pertraktacji i mediacji, rozwiną też umiejętność kreowania wizerunku oraz autoprezentacji. Nabędą umiejętność diagnozowania przyczyn konfliktów, wykorzystywania pozytywnych aspektów sytuacji konfliktowych oraz stosowania odpowiednich strategii ich rozwiązywania. Poznają podstawowe i zaawansowane metody radzenia sobie ze stresem oraz wzmacniania poczucia kontroli i wpływu na sytuację. Będą znali i umieli zastosować techniki myślenia kreatywnego do rozwiązywania złożonych problemów negocjacyjnych i mediacyjnych. Rozwiną swoje kompetencje w zakresie podejmowania decyzji, wywierania wpływu, skutecznej perswazji oraz prowadzenia sporów. Poznają główne zmienne decydujące o sukcesie prowadzonych negocjacji oraz pojęcia niezbędne do zrozumienia ich istoty. Rozwiną kompetencje w zakresie stosowania adekwatnych metod i strategii negocjacyjnych, wykorzystywania teorii gier do analizy sytuacji negocjacyjnej oraz rozpoznawania i radzenia sobie z manipulacjami stron. Będą znali zasady, metody i narzędzia prowadzenia mediacji. Dzięki zastosowaniu kwestionariuszy, symulacji i gier będą mieli okazję zdiagnozować swoje mocne i słabe strony w powyżej opisanych obszarach. 9 MIESIĘCY NAUKI 162 GODZINY 10 ZJAZDÓW 65 B Studia tradycyjne kierunki Psychodietetyka Celem studiów podyplomowych jest poznanie psychologicznych aspektów odżywiania się człowieka oraz pomoc osobom pragnącym zmienić swoje nawyki żywieniowe. Studia podyplomowe adresowane są do psychologów, psychoterapeutów, pielęgniarek, lekarzy, dietetyków, technologów żywności, studentów ostatniego roku studiów magisterskich o kierunku związanym z ochroną i promocją zdrowia oraz do wszystkich osób, które pragną poszerzyć swoją wiedzę w zakresie psychologicznych aspektów odżywiania się i zmiany nawyków żywieniowych. Tempo życia w dzisiejszym świecie, brak czasu oraz stres tworzą złe nawyki żywieniowe, które odbijają się niekorzystnie na funkcjonowaniu organizmu. Może to pociągać za sobą wiele negatywnych konsekwencji związanych z funkcjonowaniem w społeczeństwie oraz z utratą zdrowia, stąd tak istotne jest zadbanie o właściwy sposób odżywiania. Wykwalifikowani doradcy mogą pomóc w wypracowaniu dobrych nawyków żywieniowych, a tym samym w podniesieniu jakości życia. PROGRAM • Trening umiejętności interpersonalnych (16 godz.) • Psychologia emocji i motywacji (8 godz.) PSYCHOLOGIA (58 godz.) • Psychologia jedzenia i odchudzania się (14 godz.) • Zaburzenia jedzenia (anoreksja, bulimia, ortoreksja, jedzenie kompulsywne, syndrom nocnego jedzenia) (4 godz.) • Konsekwencje psychologiczne i społeczne otyłości i nadwagi u dzieci, młodzieży, dorosłych (8 godz.) • Zdrowie psychiczne a odżywianie (stres, lęki, fobie, emocje, wpływ jedzenia na zdrowie) (8 godz.) • Podstawy żywienia człowieka (12 godz.) • Fizjologia żywienia (10 godz.) DIETETYKA (58 godz.) • Poradnictwo dietetyczne (8 godz.) • Etyka pracy psychodietetyka (4 godz.) • Układanie jadłospisów (16 godz.) • Wartości odżywcze pokarmów (8 godz.) • Element terapii behawioralno-poznawczej (14 godz.) • Dialog motywujący w psychodietetyce (14 godz.) TECHNIKI (60 godz.) • Techniki radzenia sobie ze stresem (relaksacja, trening autogenny itp.) (14 godz.) • Fizjologia ruchu i aktywność fizyczna (10 godz.) • Techniki promocji świadomego stylu życia (8 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Słuchacze podczas studiów nabędą wiedzę z trzech modułów: psychologii, dietetyki oraz techniki pracy w psychodietetyce. Zapoznają się m.in. z tematyką fizjologii żywienia, psychologii jedzenia i otyłości oraz sposobami radzenia sobie. Zdobędą wiedzę na temat psychologicznych i społecznych konsekwencji otyłości i nadwagi oraz innych zaburzeń związanych z jedzeniem. Poza tym zapoznają się z etycznymi aspektami w poradnictwie dietetycznym. Szczególny nacisk położony będzie na promocję zdrowego stylu życia, w tym świadomego odżywiania się jako profilaktyka przeciw chorobom psychosomatycznym. 9 MIESIĘCY NAUKI 66 176 GODZIN 13 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Partner programu: Psychologia w biznesie Nowoczesny menedżer wie, jak istotne w zarządzaniu firmą jest opanowanie technik wspomagających efektywne kierowanie pracownikami i wpływanie na decyzje partnerów biznesowych. Są one przydatne w codziennej pracy, rozmowach i negocjacjach, dzięki nim można wpływać na sposób myślenia, emocje czy zachowanie drugiego człowieka. „Jestem sprzedawcą flotowym samochodów. Chcę podnosić swoje kwalifikacje, dlatego zdecydowałam się na studia podyplomowe. Wiedzę i umiejętności z zakresu psychologii w biznesie wykorzystuję w swojej codziennej pracy z kontrahentami. Studia mają wymiar praktyczny, a wykładowcy chętnie dzielą się z nami swoim doświadczeniem, co inspiruje mnie do dalszej nauki i rozwoju”. Ewelina Kostuchow Słuchaczka studiów podyplomowych PROGRAM Psychologia organizacji i zespołu pracowniczego. Procesy i zjawiska psychologiczne zachodzące w organizacji i zespole pracowniczym (8 godz.) TWORZENIE EFEKTYWNEGO ZESPOŁU I ORGANIZACJI BIZNESOWEJ (40 godz.) Budowanie zespołu pracowniczego. Integracja organizacji i zespołu pracowniczego – zajęcia outdoor (16 godz.) • zespół pracowniczy, jego specyfika i znaczenie w strukturze firmy • fazy rozwoju zespołu pracowniczego • normy i role grupowe • kryteria efektywności zespołu • mechanizm autonomii a mechanizm konformizmu Rekrutacja i selekcja pracowników. Narzędzia rekrutacji i selekcji – od rozmowy rekrutacyjnej i testów do assessment center (16 godz.) • techniki rekrutacji kandydatów • techniki selekcji pracowników • wybór technik selekcji a kryteria selekcji • assessment center jako kompleksowa procedura oceny kandydata • najczęstsze błędy popełniane w selekcji kandydatów Zarządzanie zespołem pracowniczym. Style i narzędzia zarządzania i kierowania pracowników (16 godz.) • ogólna klasyfikacja stylów kierowania • teoria X i Y McGregora • orientacja na ludzi a orientacja na zadania • styl kierowania a stopień dojrzałości podwładnych • styl kierowania a kompetencje podwładnych Negocjacje w biznesie. Jak negocjować wielkie kontrakty i małe codzienne sprawy (16 godz.) • założenia negocjacji bez porażek • stanowiska negocjacyjne • interesy stron negocjacji • strategie negocjacyjne – jak zwiększać szanse sukcesu • nieetyczne zachowania w negocjacjach i sposoby obrony przed nimi • case study – rozwiązywanie problemów negocjacyjnych KOMPETENCJE MENEDŻERSKIE W BIZNESIE (88 godz.) Konflikt i psychologia konfliktu. Jak zarządzać konfliktem w organizacji i zespole pracowniczym. Kryzys w organizacji (8 godz.) • geneza konfliktów w zespole pracowniczym • istota konfliktów • techniki rozwiązywania konfliktów • zarządzanie konfliktami • mediacja menedżera w konfliktach pracowniczych • role playing – trening umiejętności rozwiązywania konfliktów Stres i sposoby radzenia sobie ze stresem (16 godz.) • stres jako zjawisko psychiczne i fizjologiczne • dziesięć najważniejszych „stresorów” • postawa wobec sytuacji stresowych i czynników stresogennych • stres zawodowy • sposoby radzenia sobie w sytuacjach stresowych • zmiana postępowania wobec stresu • warsztat i trening antystresowy Coaching i mentoring w biznesie. Nowoczesne metody rozwoju pracowników (16 godz.) Wywieranie wpływu i manipulacje w biznesie. Jak wywierać wpływ w celu osiągania zamierzonych efektów i nie podlegać manipulacjom innych. Techniki wywierania wpływu (16 godz.) • psychologiczne mechanizmy wykorzystywane przy wywieraniu wpływu • techniki oparte na sekwencji interakcji • mechanizm obrony przed manipulacją • gry i ćwiczenia dotyczące umiejętności wywierania wpływu Kultura organizacyjna i zarządzanie nią. Badanie kultury organizacyjnej (8 godz.) KREOWANIE WIZJI ORGANIZACJI (40 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Przywództwo w biznesie. Menedżer jako lider (16 godz.) • autorytet menedżera (autorytet władzy, społeczny, wynikający z wiedzy, charyzma) • asertywność w zachowaniach menedżera • osiąganie wyników poprzez zespół • zarządzanie podwładnymi o różnych „wzorcach motywacyjnych” Motywacja w biznesie. Systemy motywacyjne (16 godz.) • motywacja jako wewnętrzna siła • charakterystyka procesu motywacyjnego • automotywacja • techniki motywowania podwładnych • nagradzanie i karanie • potrzeby kadry kierowniczej wg McClellanda • warsztat i trening umiejętności motywowania pracowników Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Studia pozwalają zdobyć konkretne, praktyczne umiejętności z zakresu stosowania efektywnych narzędzi psychologicznych w biznesie. Zajęcia w formie warsztatów i treningów umożliwiają słuchaczom kształtowanie umiejętności niezbędnych w pracy z ludźmi: zaangażowania, umiejętności prowadzenia rozmów w warunkach konfliktu oraz asertywności. Dzięki temu absolwenci nie tylko wiedzą, co jako menedżerowie powinni robić, ale również potrafią zastosować to w praktyce. 9 MIESIĘCY NAUKI 168 GODZIN 12 ZJAZDÓW 67 B kierunki Zarządzanie „Wiedza ze studiów pozwala na sprawniejsze zarządzanie pracą i grupą, a także przygotowuje do pełnienia menadżerskich funkcji w firmie. W przyszłości planuję założyć własną działalność – warsztat samochodowy z legendarnymi pojazdami polskiej motoryzacji. Chciałbym, żeby był miejscem skupiającym ludzi z pasją, gdzie młodzież razem ze swoimi rodzicami mogłaby stawiać pierwsze motoryzacyjno-mechaniczne kroki. Marzę również o tym, żeby pewnego dnia zaprojektować i wykonać prawdziwie polski motocykl, czym wskrzesiłbym ducha polskiej motoryzacji w naszym kraju”. Michał Kula Słuchacz studiów podyplomowych Studia tradycyjne www.wsb.pl Partner programu: Akademia lean lidera – efektywne zarządzanie przedsiębiorstwem Czy możliwe jest takie kierowanie przedsiębiorstwem, by każdy z pracowników świadomie przyczyniał się do budowania przewagi konkurencyjnej? Tak – przekierowując firmę na tory strategii Lean Management. Współczesne podejście Lean to obejmująca całą organizację strategia, której celem jest włączenie pracowników wszystkich szczebli w podniesienie efektywności procesów. „Ideologia lean management bardzo mnie zainteresowała. Chcąc zdobyć kompleksowe informacje na jej temat oraz nabyć nowe kompetencje, zapisałem się na studia organizowane przez WSB. Z perspektywy czasu wiem, że była to bardzo dobra decyzja, ponieważ stała się bodźcem do wprowadzenia pozytywnych zmian w firmie, w której pracuję”. Sebastian Kozłowski Słuchacz studiów podyplomowych PROGRAM • Strategia LEAN MANAGEMENT (18 godz.) • Symulacja LEAN MANAGEMENT (18 godz.) • Konsensus dot. STATUS QUO – metody i narzędzia kompleksowej analizy i dokumentacji stanu obecnego (18 godz.) • LEAN LEADERSHIP – wspólne cele, świadomość, zaangażowanie (18 godz.) AKADEMIA LEAN LIDERA (162 godz.) • Narzędzia przepływu i stabilizacji: 5S / VISUAL MANAGEMENT/ LEAN ACTION WORKOUT (18 godz.) • Narzędzia przepływu i stabilizacji TPM, SMED (18 godz.) • Narzędzia przepływu i stabilizacji LEAN: Praca Standaryzowana. Training Within Industry (18 godz.) • PDCA i zarządzanie eksperymentami (18 godz.) • Zarządzanie zmianą i rola leadera (9 godz.) • LEAD TIME CHALLENGE (9 godz.) FORMA ZALICZENIA Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Co zyskasz biorąc udział w studiach: • przede wszystkim poznasz LEAN MANAGEMENT od strony praktycznej (także poprzez warsztaty w zakładach pracy) • poznasz nowoczesne ujęcie Lean Management w formie 5-etapowej realizacji strategii łączącej cele zarządu z działaniami lean • zobaczysz inspirujące przykłady projektów wdrożeniowych w wielu firmach produkcyjnych i usługowych • poznasz sprawdzone techniki i narzędzia do natychmiastowego wykorzystania w Twojej firmie • weźmiesz udział w kilku intensywnych grach symulacyjnych oraz sesjach CASE STUDIES, pozwalających zmierzyć i „poczuć” efekty eliminacji marnotrawstwa KORZYŚCI • dowiesz się, jak zachęcić pracowników do przejmowania inicjatywy i zmotywować ich do ciągłego poszukiwania lepszych rozwiązań • wiedza merytoryczna uzupełniona o doświadczenie zdobyte podczas udziału w dedykowanych grupach projektowych (gry symulacyjne oraz case studies) przygotowują słuchaczy do wdrożenia Strategii Lean Management oraz skutecznej realizacji projektów wdrożeniowych w swoich przedsiębiorstwach • SMED, TWI odbywa się w formie warsztatów na terenie zakładów produkcyjnych • 5S i Zarządzanie Wizualne realizowane jest także w formie wizyty studyjnej w zakładzie Celem studiów jest przekazanie słuchaczom praktycznej i innowacyjnej wiedzy z zakresu STRATEGII LEAN MANAGEMENT – rewelacyjnej metodologii, która pozwala na osiągnięcie doskonałych wyników operacyjnych oraz wypracowanie przewagi konkurencyjnej. Dla chętnych możliwe zdobycie Certyfikatu LEAN GREEN BELT. 9 MIESIĘCY NAUKI 162 GODZINY 10 ZJAZDÓW 69 B Studia tradycyjne kierunki Akademia przywództwa Akademia przywództwa odwołuje się do uniwersalnych prawd związanych z zarządzaniem. Bez względu na to, jakiego zespołu jesteś szefem (informatyków, księgowych, sprzedawców), i czy pracujesz w firmie sprzedażowej, produkcyjnej, czy usługowej, kierujesz zespołem liczącym 5 czy 150 osób, wyzwania, które stoją przed Tobą, są podobne. Program akademii przywództwa opracowany został przez praktyków, na podstawie wywiadów przeprowadzonych z ponad kilkuset menedżerami średniego i wyższego szczebla. Stawiamy na praktykę: 80% ćwiczeń, 20% wykładów. „Studia podyplomowe to moim zdaniem dobra inwestycja w samego siebie. Dzięki temu poszerzam dotychczasową wiedzę i zdobywam praktyczne umiejętności pod okiem doświadczonych trenerów. Oprócz tego w WSB poznałem wiele wartościowych osób. Ze znajomymi z grupy jesteśmy w ciągłym kontakcie – radzimy się siebie nawzajem w sprawach zawodowych, wymieniamy doświadczenia, inspirujemy do rozpoczęcia nowych projektów”. Marcin Michalski Słuchacz studiów podyplomowych PROGRAM PRZYWÓDZTWO BEZ WŁADZY (40 godz.) • Przywództwo (20 godz.) ZESPÓŁ – TWOJA KONKURENCYJNA PRZEWAGA (20 godz.) • Budowanie zespołu – idealnie zgrany zespół (10 godz.) • Analiza transakcyjna i jej wykorzystanie w realiach biznesowych ( 20 godz.) • Motywowanie w praktyce (10 godz.) • Zarządzanie zorientowane na rezultaty (10 godz.) ZARZĄDZANIE (40 godz.) • Wyznaczanie celów / delegowanie, kontrowanie, nagradzanie i karanie (10 godz.) • Zarządzanie zmianą (20 godz.) PRZYWÓDZTWO UKIERUNKOWANE NA ROZWÓJ PRACOWNIKÓW (40 godz.) PROWADZENIE ZEBRAŃ I SZTUKA PREZENTACJI (20 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI • Przywództwo sytuacyjne (20 godz.) • Biznesowy coaching narzędziowy (20 godz.) • Wystąpienia publiczne (10 godz.) • Prowadzenie zebrań (10 godz.) Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedze po II semestrze. Spójny, praktyczny wymiar studiów sprawia, że są one odpowiedzią na wyzwania, jakie stawia przed managerami dzisiejsza rzeczywistość. Kluczem sukcesu każdej Firmy są przygotowani do swojej roli szefowie. Odpowiedzialni za Jednostki, Zespoły i Firmę. Szefowie, którzy potrafią zbudować zespół, a następnie go utrzymać; którzy wyznaczają pracownikom cele, kontrolują postępy, rozliczają i egzekwują. Motywują i wspierają pracowników. Rozwijają. Dzisiaj kluczem do sukcesu są Szefowie – którzy, są dla swoich pracowników przykładem. Do właśnie takiej roli managera przygotowuje „Akademia Przywództwa . 9 MIESIĘCY NAUKI 70 160 GODZIN 9 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Menedżer projektu badawczo-rozwojowego Wiedza dotycząca sposobu realizacji projektu badawczo-rozwojowego z uwzględnieniem programów unijnych jest niezbędnym elementem wiedzy nowoczesnego menedżera. „Lee Iacocca, były prezes Forda i Chryslera, powiedział: «Ostatecznie całe zarządzanie sprowadza się do trzech słów: ludzie, produkt, zyski. Ludzie są na pierwszym planie». Słuchacze udowadniają tę tezę podczas naszych spotkań, warsztatów, gier symulacyjnych czy omawiania case studies”. Adam Maliszewski Kierownik Zespołu ds. Marketingu i PR oraz wykładowca WSB w Chorzowie PROGRAM • Finansowanie projektów badawczo-rozwojowych (16 godz.) • Przygotowanie do procesu aplikacyjnego (8 godz.) • Przygotowanie wniosku aplikacyjnego (16 godz.) FINANSOWANIE PROJEKTÓW BADAWCZO-ROZWOJOWYCH (80 godz.) • Biznesplan projektu badawczo-rozwojowego (16 godz.) • Zasady realizacji projektu badawczo-rozwojowego (8 godz.) • Zasady rozliczania projektów (8 godz.) • Kontrola projektów B+R (4 godz.) • Zasady trwałości projektów (4 godz.) KOMERCJALIZACJA WYNIKÓW BADAŃ, TRANSFER TECHNOLOGII I WSPÓŁPRACA NAUKI Z BIZNESEM (34 godz.) • Strategie i uwarunkowania dotyczące komercjalizacji wyników badań w Polsce (4 godz.) • Ścieżki komercjalizacji (4 godz.) • Komercjalizacja wyników prac badawczych (6 godz.) • Uwarunkowania legislacyjne i regulacje prawne dotyczące komercjalizacji i praw własności intelektualnej (4 godz.) • Projekt jako przedsięwzięcie nauki z przemysłem (16 godz.) • Wprowadzenie do zarządzania projektami – podstawowe pojęcia (4 godz.) • Definiowanie celów i zakresu projektu (4 godz.) ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI BADAWCZO-ROZWOJOWYMI (28 godz.) • Podstawy harmonogramowania (4 godz.) • Zarządzanie zadaniami w projekcie (4 godz.) • Zarządzanie ryzykiem i nadzorowanie realizacji projektów (8 godz.) • Odpowiedzialności i zarządzanie czasem w projekcie (4 godz.) ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM PROJEKTOWYM BADAWCZOROZWOJOWYM – KOMPETENCJE MENEDŻERSKIE (16 godz.) OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ (18 godz.) EWALUACJA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHACZY (6 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI • Podstawy efektywnej komunikacji (4 godz.) • Organizacja pracy menedżera (4 godz.) • Budowanie zespołu projektowego, motywowanie (4 godz.) • Rozwiązywanie konfliktów (4 godz.) • Definicja i przegląd rodzajów własności intelektualnej (4 godz.) • Własność przemysłowa (6 godz.) • Organizacja procesu zarządzania własnością intelektualną (8 godz.) • Seminarium podyplomowe – przygotowanie pracy podyplomowej w formie projektu (6 godz.) Egzamin końcowy (prezentacja pracy podyplomowej) Bogaty program studiów pozwala na uzyskanie umiejętności pozyskania finansowania zewnętrznego. Poznając praktyczne aspekty realizacji projektów B+R, słuchacze uczą się weryfikacji pomysłu, zrozumienia zasad pozyskania dotacji, planowania przedsięwzięć projektowych i ich realizacji zgodnie ze strategią firmy. 9 MIESIĘCY NAUKI 182 GODZINY 13 ZJAZDÓW 71 B Studia tradycyjne kierunki Organizacja i zarządzanie w ochronie zdrowia Zarządzanie podmiotem leczniczym wymaga obecnie od kadry zarządzającej interdyscyplinarnego podejścia w celu realizacji wymagań prawnych, spełnienia oczekiwań pacjenta oraz zapewnienia odpowiedniej sytuacji finansowej placówki. Celem studiów jest podniesienie kompetencji menedżerskich kadry zarządzającej podmiotami leczniczymi pozwalające na efektywne zarządzanie placówkami zdrowia. Studia kierowane są do osób pełniących lub zamierzających pełnić funkcje kierownicze średniego lub wyższego szczebla w placówkach służby zdrowia. Wiedza i umiejętności zdobyte w trakcie nauki mogą stać się ważnym atutem w rozwoju kariery zawodowej. PROGRAM • Prawne uwarunkowania systemu ochrony zdrowia (4 godz.) • Ubezpieczenia społeczne i prywatne (4 godz.) PRAWO I EKONOMIA MENEDŻERSKA (32 godz.) • Prawo medyczne, dokumentacja medyczna (4 godz.) • Rachunek kosztów i rachunkowość zarządcza (4 godz.) • Prawa pacjenta i odpowiedzialność prawna pracowników (8 godz.) • Prawo zamówień publicznych (8 godz.) • Prawne i ekonomiczne aspekty przekształceń (8 godz.) PRZEKSZTAŁCANIE ZOZ W SPÓŁKI PRAWA HANDLOWEGO (48 godz.) • Zasady i metody restrukturyzacji działalności jednostek opieki zdrowotnej (8 godz.) • Odpowiedzialność i uprawnienia organów spółek, nadzoru właściciela (8 godz.) • Prawo cywilne, prawo pracy (16 godz.) • Projektowanie i wprowadzanie zmian strukturalnych organizacji (8 godz.) • Funkcjonowanie opieki zdrowotnej w Polsce (4 godz.) • Zarządzanie infrastrukturą techniczną i inwestycjami (4 godz.) ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE (36 godz.) • Kontraktowanie świadczeń zdrowotnych (8 godz.) • Zarządzanie jakością (4 godz.) • Źródła pozyskiwania kapitału, fundusze UE (8 godz.) • Kreowanie wizerunku i zarządzanie nim (8 godz.) • Komunikacja interpersonalna (8 godz.) • Zarządzanie personelem i zespołem (8 godz.) KOMPETENCJE MENEDŻERSKIE (48 godz.) • Zarządzanie zmianą i ryzykiem (8 godz.) • Przywództwo i style kierowania (8 godz.) • Organizacja czasu pracy (8 godz.) • Negocjacje (8 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Studia umożliwiają uczestnikom doskonalenie umiejętności oraz zwiększenie wiedzy i kwalifikacji w zakresie prawnym, administracyjnym i finansowym z uwzględnieniem zagadnień dotyczących przekształceń SPZOZ w spółki kapitałowe. Absolwenci studiów będą przygotowani do profesjonalnego zarządzania jednostkami służby zdrowia oraz efektywnego gospodarowania jej finansami. 9 MIESIĘCY NAUKI 72 164 GODZINY 12 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Studia z certyfikatem Studia menedżerskie Efektywne prowadzenie biznesu warunkowane jest nie tylko aktualną, rzeczową wiedzą menedżerską, ale także wiedzą eksperymentalną oraz umiejętnościami zawodowymi i osobowościowymi w obszarze biznesu. „Wyróżnikiem rynkowym Wyższej Szkoły Bankowej jest jej praktyczne i przyjazne podejście do każdego aspektu związanego z edukacją. Właśnie dlatego nawiązaliśmy strategiczne partnerstwo z Regionalnym Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli «WOM» w Katowicach w ramach prowadzenia studiów pedagogicznych. Wspieramy nasze procesy dydaktyczne wiedzą i doświadczeniem ekspertów. Chcemy, aby nasi słuchacze uczyli się najbardziej aktualnej wiedzy od najlepszych pedagogów w regionie”. Anna Kierzek-Janiak Dyrektor Działu Studiów Podyplomowych i Szkoleń WSB w Chorzowie PROGRAM ZARZĄDZANIE FIRMĄ (40 godz.) UMIEJĘTNOŚCI INTERPERSONALNE (28 godz.) FINANSE W BIZNESIE (32 godz.) CZYNNIK LUDZKI W BIZNESIE (24 godz.) INSTRUMENTARIUM ZARZĄDZANIA (56 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI • Otoczenie przedsiębiorstwa (8 godz.) • Marketing (8 godz.) • Zarządzanie biznesem (16 godz.) • Biznesplan (8 godz.) • Komunikacja jako podstawowe narzędzie skutecznego menedżera (4 godz.) - Trening umiejętności komunikacyjnych (4 godz.) • Umiejętności negocjacyjne z certyfikatem Franklin University (12 godz.) • Autoprezentacja i wystąpienia publiczne (4 godz.) - Role playing – trening umiejętności autoprezentacji i wystąpień publicznych (4 godz.) • Wybór strategii finansowej przedsiębiorstwa (4 godz.) • Identyfikacja majątku przedsiębiorstwa (4 godz.) • Zarządzanie majątkiem przedsiębiorstwa (12 godz.) • Rachunkowość zarządcza. Controlling (12 godz.) • Psychologia kierowania (4 godz.) - Role playing – trening umiejętności kierowania (4 godz.) • Instrumenty zarządzania zasobami ludzkimi (8 godz.) • Metody doboru i oceny personelu (8 godz.) • Zarządzanie projektami (16 godz.) • Zarządzanie strategiczne (8 godz.) • Instrumentarium menedżera (8 godz.) • Gra biznesowa PROMAR (16 godz.) • Potencjały w biznesie (8 godz.) Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Słuchacze poznają i rozwiną umiejętności decyzyjne, przywódcze, analityczne i komunikacyjne poprzez aktywne formy zajęć i dyskusje w gronie wykładowców i praktyków. W trakcie zajęć przewidziano także grę biznesową PROMAR. Celem gry jest dostarczenie niezbędnej wiedzy menedżerskiej oraz kształtowanie i weryfikacja umiejętności zarządzania firmą w warunkach niepewności, ryzyka i konkurencji (w formie aktywnych zajęć szkoleniowych). Dodatkowym walorem gry jest rozpoznanie potencjału menedżerskiego jej uczestników. Uczestniczące w niej zespoły rywalizują o najwyższy wynik finansowy sprzedaży produkcji. Gra ma charakter kompleksowy i obejmuje najważniejsze obszary działalności przedsiębiorstwa, ponadto ma cechy charakterystyczne dla gospodarki rynkowej (uwzględnia niepewność działania, ryzyko decyzyjne, konkurencję i elastyczność zachowań). 9 MIESIĘCY NAUKI 180 GODZIN 13 ZJAZDÓW 73 B Studia tradycyjne kierunki Studia menedżerskie – menedżer motoryzacji Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do zarządzania firmą oraz reprezentowania instytucji w kontaktach zewnętrznych. W trakcie zajęć słuchacze zdobędą praktyczną wiedzę dotyczącą zarządzania firmą motoryzacyjną zajmującą się sprzedażą pojazdów, części zamiennych i akcesoriów oraz usług serwisowych. „Atutem studiów podyplomowych są na pewno wykładowcy, dzielący się swoimi doświadczeniami zawodowymi. Zajęcia prowadzone są w ciekawy sposób, a ich otwarty, dyskusyjny charakter umożliwia uczestnikom nie tylko wymianę doświadczeń z branży, ale również sprzyja nawiązaniu relacji, które być może w przyszłości zaowocują spotkaniem się na polu zawodowym”. Agnieszka Tataj Absolwentka studiów podyplomowych PROGRAM • Otoczenie przedsiębiorstwa (8 godz.) ZARZĄDZANIE FIRMĄ (40 godz.) • Zarządzanie strategiczne (8 godz.) • Biznesplan (8 godz.) • Zarządzanie projektami (16 godz.) UMIEJĘTNOŚCI INTERPERSONALNE (20 godz.) • Umiejętności negocjacyjne (12 godz.) • Autoprezentacja i wystąpienia publiczne (4 godz.) - Role playing – trening umiejętności autoprezentacji i wystąpień publicznych (4 godz.) • Wybór strategii finansowej przedsiębiorstwa (4 godz.) FINANSE W BIZNESIE (32 godz.) • Identyfikacja majątku przedsiębiorstwa (4 godz.) • Zarządzanie majątkiem przedsiębiorstwa (12 godz.) • Rachunkowość zarządcza. Controlling (12 godz.) • Konstruowanie oferty działu (8 godz.) • Zarządzanie sprzedażą części zamiennych i akcesoriów (8 godz.) MENEDŻER MOTORYZACJI (72 godz.) • Zarządzanie sprzedażą usług serwisowych (8 godz.) • Zarządzanie sprzedażą pojazdów nowych i używanych (16 godz.) • Standardy sprzedaży i obsługi klienta w firmie motoryzacyjnej (16 godz.) • Analiza przypadku (8 godz.) • Kierowanie rozwojem umiejętności sprzedażowych (8 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Ukończenie studiów zapewnia zdobycie i udoskonalenie praktycznych umiejętności w zakresie m.in. zarządzania strategicznego, konstruowania biznesplanu, tworzenia planów marketingowych, zarządzania projektami profesjonalnego prowadzenia negocjacji handlowych. Szczególnie silny akcent położony jest na sprzedaż i obsługę klienta oraz systematyczną pracę ze standardami sprzedaży i obsługi klienta. 9 MIESIĘCY NAUKI 74 164 GODZINY 12 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Studia menedżerskie – menedżer sportu Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do zarządzania firmą (a w szczególności organizacją o charakterze sportowym) oraz reprezentowania instytucji w kontaktach zewnętrznych. „W moim życiu jest podobnie jak w drodze na szczyt. Czasami trasa jest prosta, a czasami z przeszkodami. Czasami dłuższa, czasami krótsza. Góry, tak samo jak życie, potrafią nas zaskakiwać. Jednak dla mnie ważne jest, zarówno na szlaku, jak i w życiu, że mam sprecyzowany cel i wytrwale do niego dążę”. Grzegorz Łęgowiak Absolwent studiów podyplomowych PROGRAM • Otoczenie przedsiębiorstwa (8 godz.) ZARZĄDZANIE FIRMĄ (32 godz.) • Zarządzanie strategiczne (8 godz.) • Biznesplan (8 godz.) • Imprezy masowe – bezpieczeństwo – wymogi ustawowe (8 godz.) • Umiejętności negocjacyjne (12 godz.) • Autoprezentacja i wystąpienia publiczne (4 godz.) UMIEJĘTNOŚCI INTERPERSONALNE (44 godz.) - Role playing – trening umiejętności autoprezentacji i wystąpień publicznych (4 godz.) • Psycholog sportowy – opieka nad uczestnikami zajęć (8 godz.) • Relacje i komunikacja z rodzicem/opiekunem (8 godz.) • Współpraca z organizacjami kibiców (4 godz.) • Etyka w zarządzaniu sportem (4 godz.) • Wybór strategii finansowej przedsiębiorstwa (4 godz.) FINANSE W BIZNESIE (32 godz.) • Identyfikacja majątku przedsiębiorstwa (4 godz.) • Zarządzanie majątkiem przedsiębiorstwa (12 godz.) • Rachunkowość zarządcza. Controlling (12 godz.) Organizacja zajęć, BHP w sporcie (24 godz.) • ochrona zdrowia – badania lekarskie, odżywianie • bezpieczeństwo uczestników na obiektach sportowych • szkolenie własnych trenerów i instruktorów • ubezpieczenia w sporcie MENEDŻER SPORTU (58 godz.) Współpraca z samorządami, Infrastruktura, konkurencja (18 godz.) • zarządzanie infrastrukturą sportową i dostęp do niej • relacje z władzami samorządowymi, partnerstwo publiczno-prawne • finansowanie przez samorządy • związki sportowe i uczestnictwo w rozgrywkach • konkurencja na rynku sportowym, współpraca z innymi klubami Marketing, reklama, media społecznościowe w sporcie (16 godz.) • marketing i reklama tradycyjna, media • portale społecznościowe • eventy, akcje promocyjne, planowanie imprez • współpraca z innymi podmiotami NGO • e-handel FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Test sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Ukończenie studiów zapewnia zdobycie i udoskonalenie praktycznych umiejętności w zakresie m.in. organizacji zajęć w sporcie, zarządzania firmą i aspektów prawnych . Szczególnie silny akcent położony jest na marketing, reklamę w sporcie oraz na współpracę z samorządami. 9 MIESIĘCY NAUKI 166 GODZIN 12 ZJAZDÓW 75 B Studia tradycyjne kierunki Partner programu: Zarządzanie jakością Celem studiów jest przekazanie słuchaczom wiedzy niezbędnej przy opracowywaniu, wdrażaniu i doskonaleniu systemów jakości według standardów międzynarodowych, a tym samym przygotowanie do wykonywania odpowiedzialnych zadań w poszczególnych obszarach zarządzania jakością w przedsiębiorstwie. „Dzięki połączeniu blisko 140-letniego międzynarodowego doświadczenia Grupy TÜV NORD oraz najwyższych standardów edukacyjnych Wyższej Szkoły Bankowej powstała niepowtarzalna oferta edukacyjna studiów podyplomowych zarządzanie jakością. Wiedza i umiejętności zdobyte w ich trakcie są ważnym atutem w rozwoju kariery zawodowej”. Andrzej Żukowski Dyrektor ds. Edukacji, TÜV NORD Polska PROGRAM • System zarządzania jakością: kontekst organizacji i przywództwo (16 godz.) PEŁNOMOCNIK SYSTEMU ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ (84 godz.) • System zarządzania jakością: planowanie, wsparcie i zapewnienie zasobów (12 godz.) • Nadzór nad działaniami operacyjnymi i dostawcami zewnętrznymi (16 godz.) • Ocena wyników, monitorowanie i pomiary, analiza oraz doskonalenie (12 godz.) • Auditowanie i certyfikacja systemu zarządzania jakością (20 godz.) • Podstawy komunikacji, prezentacji i moderacji (8 godz.) • Przywództwo, planowanie i skuteczne zarządzanie procesami (16 godz.) MENEDŻER SYSTEMU ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ (64 godz.) • Wiedza w organizacji, rola kompetencji w produkcji i dostarczaniu usługi (8 godz.) • Narzędzia i metody do rozwiązywania problemów i ciągłego doskonalenia (12 godz.) • Odpowiedzialność i prawo (4 godz.) • Metody statystyczne (12 godz.) • Zarządzanie niezgodnościami i procesy doskonalenia (12 godz.) • System Zarządzania Środowiskowego (4 godz.) INNE SYSTEMY ZARZĄDZANIA (28 godz.) • System Zarządzania Bezpieczeństwem i Higieną Pracy (4 godz.) • System Zarządzania Bezpieczeństwem Informacji (8 godz.) * Zarządzanie ryzykiem (8 godz.) * CSR – Corporate Social Responsibility (4 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Testy sprawdzający wiedzę po I semestrze i test sprawdzający wiedzę po II semestrze. Studia dają możliwość przygotowania do egzaminu i uzyskania międzynarodowego certyfikatu Pełnomocnika Systemu Zarządzania Jakości (TÜV NORD Polska), Menedżera Systemu Zarządzania Jakością (TÜV NORD Polska) oraz Auditora wewnętrznego Systemu Zarządzania Jakością. Studia te dostarczają obszernej wiedzy i kwalifikacji wymaganych na stanowiskach związanych z zarządzaniem jakością. Przygotowują do fachowego wdrożenia i doskonalenia systemów zarządzania jakością w różnych organizacjach oraz do profesjonalnego przeprowadzania auditów wewnętrznych. 9 MIESIĘCY NAUKI 176 GODZIN 13 ZJAZDÓW Program studiów podyplomowych uwzględnia najnowsze wymagania standardów ISO 9001:2015 i ISO 14001:2015. 76 Studia tradycyjne www.wsb.pl Partner programu: Zarządzanie projektami informatycznymi Tylko jedna trzecia projektów informatycznych kończy się sukcesem. Coraz większa dynamika zmian i rosnąca złożoność systemów IT oraz coraz większa zmienność biznesu wymagają od zaangażowanych w usługi i projekty IT bardzo szerokiego zrozumienia samego biznesu, technologii oraz metod zarządzania. Program studiów kierujemy przede wszystkim do osób, które już są uczestnikami projektów IT lub będą nimi w niedalekiej przyszłości. Są to obecni i przyszli kierownicy i uczestnicy projektów IT, menedżerowie IT, analitycy i architekci IT, deweloperzy i testerzy pragnący poznać istotę współczesnego PM, menedżerowie liniowi, zaawansowani użytkownicy systemów oraz klienci wewnętrzni osoby „nie-IT” interesujące się technologiami i ich zastosowaniem w biznesie. PROGRAM PRZEGLĄD METOD IT (40 godz.) Przegląd metod PM dla IT: waterfall, iteracje, scrum, kanban (40 godz.) Podczas dwóch systematyzujących warsztatów poznajemy klasy projektów IT w klasyfikacji wg metody zarządzania projektem. Określamy najważniejsze cechy projektów kaskadowych i zwinnych oraz wskazujemy mocne strony wybranych metod zarządzania projektem. Nabyte umiejętności pozwolą dobrać odpowiednie metody zarządzania projektem do skali i klasy wyzwania, przed którym stoi organizacja. Zarządzanie wymaganiami (20 godz.) W tym module skupiamy się na identyfikacji i analizie interesariuszy projektu i określamy ich wpływ na projekt. Poznajemy metody, narzędzia i techniki zbierania i opisywania wymagań. IT GOVERNANCE (60 godz.) Wprowadzenie do IT Governance na przykładzie ITIL (10 godz.) Jedno z największych wyzwań stojących przed osobami odpowiedzialnymi za zarządzanie organizacjami IT to wypracowanie kultury procesowej, słownika pojęć i efektywnych metod działania w zarządzaniu usługami IT. Pomocą w realizacji tego celu jest biblioteka ITIL®, zawierająca gotowe recepty działania organizacji IT. W tym module poznajemy podstawowe założenia modelu usługowego, które znać powinni bez wyjątku wszyscy pracownicy IT i nie tylko. Zarządzanie dostawami i zakupami w projektach IT (10 godz.) Mnogość i różnorodność źródeł zasobów, z których czerpać może PM, aby zaspokoić potrzeby biznesu, podnosi poprzeczkę trudności zarządzania. A także stawkę. Biegłość w zarządzaniu dostawami jest w ścisłej czołówce kompetencji decydujących o sukcesie biznesowym i konkurencyjnym wyróżnieniu się organizacji na rynku. Na warsztatach poznamy metody kontraktowania i dostarczania usług IT do organizacji. Architektura systemów i rozwiązań informatycznych oraz integracja technologiczna rozwiązań IT (20 godz.) W tym module budujemy świadomość konsekwencji związanych z doborem rozwiązań, technologii i wzorców architektonicznych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE (40 godz.) INTEGRACJA UMIEJĘTNOŚCI – MODUŁ ZAMYKAJĄCY (20 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Kompetencje komunikacyjne w projektach IT (20 godz.) Podczas tego warsztatu uświadamiamy sobie wagę relacji i postaw, w których sukces komunikacyjny uzależniony jest od dojrzałego dialogu. Analizujemy i rozwiązujemy przypadki, starając się wypracować praktyki pozwalające na uniknięcie barier komunikacyjnych. IT i biznes – budowanie mostów (20 godz.) Celem spotkania jest przyswojenie sobie umiejętności komunikowania się na styku IT i biznesu. Uczymy się elastyczności w rozmowie i spoglądania na tematy. Budujemy świadomość dotyczącą roli negocjacji w dialogu. Wyposażamy w kompetencje do wygenerowania BATNY w rozmowie. Integracja umiejętności (10 godz.) Podczas ostatnich spotkań skupiamy się na zintegrowaniu wszystkich nabytych kompetencji i umiejętności oraz na wykształceniu gotowości do wdrożenia ich w praktyce. Całość kończy obrona prac dyplomowych przygotowywanych w toku studiów. Obrona pracy dyplomowej (10 godz.) Praca dyplomowa w formie projektu oraz grupowa obrona projektu. Unikalny, zorientowany praktycznie, zintegrowany program studiów pozwala zapoznać się z przekrojową wiedzą z obszaru usług IT i IT Project Management dającą możliwość prowadzenia projektów informatycznych niezależnie od branży. Oferuje wyjątkowy dostęp do głębokiej wiedzy praktyków zarządzania projektami i pozwala nabyć niezbędne kompetencje techniczne, społeczne i komunikacyjne. Pozwala na praktyczne sprawdzenie w toku studiów najskuteczniejszych metod, narzędzi i technik PM, przez co wykształca gotowość do natychmiastowego zastosowania wiedzy i umiejętności we własnej organizacji. Niewątpliwie daje doskonałe przygotowanie do wykonania kolejnego kroku w Twojej karierze. 9 MIESIĘCY NAUKI 160 GODZIN 9 ZJAZDÓW 77 B Studia tradycyjne kierunki Partnerzy programu: Zarządzanie projektem – akademia project managera Studia rozwijają wiedzę i umiejętności zorientowane na dokonania, coraz bardziej cenione na rynku pracy. Wyróżniają się nimi osoby potrafiące wykazać, co zrobiły, a nie tylko co robiły w swojej dotychczasowej karierze. „Zdecydowałem się na studia podyplomowe, aby usystematyzować wiedzę z zakresu zarządzania projektami. Czerpię z niej zwłaszcza w pracy, ponieważ zawodowo zajmuję się realizacją i nadzorowaniem inwestycji przemysłowych. Uczelnię wybrałem przede wszystkim ze względu na warsztatową formę zajęć: każdy zjazd to był intensywny trening umiejętności!” Rafał Głuszak Absolwent studiów podyplomowych PROGRAM Wprowadzenie do metodyki zarządzania projektami (10 godz.) • metodyka zarządzania projektami i profesja Project Managera na świecie, podejście procesowe i projektowe • najsłynniejsze rozwiązania i źródła dobrych praktyk: PRINCE 2, PMI, IPMA i inne METODYKA PROJECT MANAGEMENT (40 godz.) Project Definition Workshop – inicjowanie projektu (10 godz.) • wybór projektów do pracy warsztatowej i prac dyplomowych • zaawansowane definiowanie celów dla projektów • zarządzanie wymaganiami i zakresem projektu Warsztaty planistyczne, realizacja i zamknięcie projektu (20 godz.) • dekompozycja projektu • szacowanie, planowanie pracy – metoda PERT (Program Evaluation and Review Technique) • metoda CPM (Critical Path Method), GANTT Zarządzanie ryzykiem projektu (20 godz.) • planowanie zarządzania ryzykiem • identyfikacja ryzyka – obszary, ryzyka • źródła informacji i ryzyka • typy ryzyka oraz praktyczne strategie postępowania Harmonogramowanie – wspomaganie zarządzania przy użyciu MS Project (10 godz.) • zasadność użycia narzędzi do harmonogramowania • zarządzanie projektem na zasobach, narzędzia kontroli realizacji NARZĘDZIA SPECJALISTYCZNE W PROJECT MANAGEMENT (80 godz.) Realizacja, zarządzanie zmianą i zamknięcie projektu (10 godz.) • rozpoznanie kluczowych obszarów, których wsparcie narzędziowe przynosi największe korzyści • identyfikacja i uświadomienie kluczowych ryzyk związanych z wykorzystaniem narzędzi w procesie zarządczym Budżetowanie i aspekty finansowe projektu (10 godz.) • rozmowa ze sponsorem językiem finansów • tworzenie i prezentacja budżetów projektów • analizy opłacalności • zasady klasyfikowania przychodów Strategiczne zarządzanie projektami i PMO (10 godz.) • wzrost i rozwój organizacji • konstruowanie portfela projektów i programów powiązanego z celami strategicznymi • identyfikowanie projektów na bazie strategii Metody zwinne na przykładzie Scrum (20 godz.) • wprowadzenie do metod zwinnych na tle klasycznych metodyk na przykładzie Scrum i PMBOK Guide PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA I UMIEJĘTNOŚCI MENEDŻERSKIE (60 godz.) KONSULTACJE (10 GODZ.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI Skuteczna komunikacja w projektach (20 godz.) • wprowadzenie do zasad skutecznej komunikacji interpersonalnej • systemy, w jakich się komunikujemy w zespole zadaniowym zorientowanym na cel Budowanie wydajnego zespołu i zarządzanie nim (20 godz.) • zasady konstruowania zespołu • psychologiczna sfera życia zespołu • procesy grupowe • fazy życia zespołu • role zespołowe Kompetencje Project Managera w kontekście organizacji (20 godz.) • kompetencje organizacji projektowej • model dojrzałości organizacji projektowej • budowanie systemu zarządzania projektami w organizacji Konsultacje (10 godz.) Praca dyplomowa w formie projektu oraz jego grupowa obrona. Każdy ze zjazdów Akademii to intensywny trening umiejętności oraz doświadczenia pracy grupowej i rzeczywistego zarządzania. Podczas zajęć powoływane są realne przedsięwzięcia – za każdym razem jest to więc okazja do pracy nad prawdziwym projektem, który powstaje dosłownie z godziny na godzinę na oczach uczestników! Od pierwszych zajęć trenerzy symulują dla uczestników środowisko projektowe ze wszystkimi jego najważniejszymi cechami i niespodziankami. Często słyszymy od naszych słuchaczy: „To zupełnie nowy sposób studiowania”. Dzieje się tak ze względu na unikalną formę studiów – od pierwszego treningu aż po obrony prac dyplomowych. Co ważne, w programie uwzględniona jest bardzo duża dawka umiejętności miękkich, niezbędnych w portfelu kompetencji dobrego Project Managera. 9 MIESIĘCY NAUKI 78 190 GODZIN 10 ZJAZDÓW Studia tradycyjne www.wsb.pl Zarządzanie przedsiębiorstwem w warunkach konkurencyjnych Partner biznesowy: Innowacyjna propozycja studiów jest oparta w całości na komputerowych symulacjach rynkowych. Program studiów zbudowany jest na czterech filarach: Strategia, Finanse, Marketing, Sprzedaż. Dodatkowo duży nacisk w trakcie zajęć położony zostanie na Zarządzaniu Projektami oraz procesie negocjacji. „Wychodzimy z założenia, że tylko przez praktykę można zdobyć umiejętności pozwalające, w krótkim czasie na poprawę skuteczności i efektywności realizowanych na co dzień zadań. Dzięki komputerowym symulacjom rynkowym teoria przekazywana w trakcie wykładów jest przekuwana na praktyczne umiejętności. Łatwiej przyswoić wiedzę, gdy można ją natychmiast wdrożyć, podejmując działania biznesowe i eliminować potencjalne błędy już na etapie nauki”. Michał Błoński Konsultatnt merytoryczny, współwłaściciel firmy SYMULATOR BIZNESU PROGRAM SYMULATOR RYNKU PRODUKTÓW (48 godz.) • Analiza rynku i wskaźniki marketingowe (8 godz.) • Zarządzanie portfelem produktów (10 godz.) • Tworzenie i kontrola planów sprzedażowych (6 godz.) • Strategie cenowe (8 godz.) • Wskaźniki komunikacji marketingowej (6 godz.) • Rachunkowość zarządcza (10 godz.) SYMULATOR PROJEKTU (32 godz.) • Zarządzanie zespołami ludzkimi w projektach (10 godz.) • Cele lidera projektu w fazie zależności (2 godz.) • Cele lidera projektu w fazie różnicowania (2 godz.) • Cele lidera w fazie kryzysu odpowiedzialności (2 godz.) • Cele lidera w fazie ataku na lidera (2 godz.) • Zarządzanie projektami w organizacji (4 godz.) • Techniki i narzędzia zarządzania projektami (10 godz.) SYMULATOR NEGOCJACJI (32 godz.) • Komunikacja interpersonalna (4 godz.) • Komunikacja w negocjacjach (6 godz.) • Budowanie skutecznych i efektywnych strategii negocjacyjnych (10 godz.) • Techniki negocjacyjne i manipulacja w negocjacjach (12 godz.) SYMULATOR RYNKU USŁUG (48 godz.) FORMA ZALICZENIA KORZYŚCI • Analiza rynku i wskaźniki marketingowe (6 godz.) • Zarządzanie portfelem produktów (8 godz.) • Tworzenie i kontrola planów sprzedażowych (6 godz.) • Strategie cenowe (6 godz.) • Bezpośrednie wsparcie sprzedaży ( 3 godz.) • Rachunkowość zarządcza (9 godz.) • Rentowność produktów i klientów (8 godz.) • Zarządzanie wartością marki (2 godz.) Praca zaliczeniowa po każdym module. Po zakończeniu studiów słuchacze nabędą praktyczne umiejętności w zakresie: • Jak dostarczać WŁAŚCIWY produkt, za WŁAŚCIWĄ cenę, we WŁAŚCIWE miejsce, o WŁAŚCIWYM czasie maksymalizując wartość przedsiębiorstwa. • Jak projektować, wdrażać i kontrolować projekty biznesowe, osiągając założone cele i budując kompetentny i zmotywowany zespół projektowy. • Jak w procesie negocjacji pozyskiwać partnerów biznesowych i jednocześnie maksymalizować korzyści przy zachowaniu długoterminowych relacji. • Jak budować długoterminową pozycję konkurencyjną, maksymalizując jednocześnie efektywność wieloproduktowego przedsiębiorstwa usługowego. 9 MIESIĘCY NAUKI 160 GODZIN 11 ZJAZDÓW 79 B kierunki Ceny studiów podyplomowych Opłaty za studia podyplomowe w roku akademickim 2016/2017: Cena podstawowa Kierunek studiów podyplomowych 80 opłata jednorazowa opłata miesięczna Administracja – zarządzanie i organizacja 3600 375 Akademia lean lidera – efektywne zarządzanie przedsiębiorstwem 4800 495 Akademia menedżera multi level marketing 3450 360 Akademia menedżera sprzedaży 3700 385 Akademia przywództwa 3300 345 Akademia rozwoju osobistego 3600 375 Akademia trenera 3900 405 Analityk finansowy 3600 375 Aplikacje internetowe i mobilne – online 4200 435 Aplikacje internetowe i mobilne – blended 4200 435 Bezpieczeństwo i higiena pracy 4000 415 Bibliotekoznawstwo (3 semestry) 3250 230 Coaching – akademia coacha 5400 555 Controlling i audyt wewnętrzny 3300 345 Edukacja dla bezpieczeństwa (3 semestry) 3250 230 Edukacja elementarna – wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna (3 semestry) 3250 230 Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną z elementami andragogiki (3 semestry) 3250 230 Edukacja i wspieranie rozwoju osób z autyzmem, zespołem Aspergera oraz innymi całościowymi zaburzeniami rozwojowymi (3 semestry) 3400 240 Historia (3 semestry) 3250 230 Innowacyjny e-marketing – blended 5100 525 Kadry i płace 3800 395 Logistyka w biznesie 3800 395 Logopedia (4 semestry) 4950 260 Manufacturing SCM 3500 365 Mediacje gospodarcze 3450 360 Mediacje rodzinne 3450 360 Menedżer finansowy 3600 375 Menedżer projektu badawczo-rozwojowego 3450 360 Menedżer zakupów 3300 345 Negocjacje w biznesie 3500 365 Organizacja i zarządzanie oświatą 3100 325 Organizacja i zarządzanie w ochronie zdrowia 3500 365 Promotor kultury fizycznej 3400 355 Przyroda (3 semestry) 3250 230 Psychodietetyka 3500 365 Psychologia w biznesie 3600 375 Rachunkowość i controlling finansowy 4500 465 Rachunkowość i podatki 3600 375 Resocjalizacja z socjoterapią (3 semestry) 3100 220 Senior Logistic Manager 3700 385 Studia menedżerskie 4200 435 Studia menedżerskie – menedżer motoryzacji 3300 345 Studia menedżerskie – menedżer sportu 3300 345 Studia pedagogiczne (3 semestry) 3475 245 Studia pedagogiczne– kształcenie zawodowe (3 semestry) 3250 230 Surdopedagogika (3 semestry) 3250 230 Technika – zajęcia techniczne (3 semestry) 3250 230 Terapia pedagogiczna (3 semestry) 3250 230 Terapia pedagogiczna z arteterapią (3 semestry) 3250 230 Transport i spedycja 3800 395 Tyflopedagogika (3 semestry) 3175 225 Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka (3 semestry) 3250 230 Wycena nieruchomości 4400 455 Zamówienia publiczne 3600 375 Zarządzania bezpieczeństwem informacji 3300 345 Zarządzanie jakością 3800 395 Zarządzanie kryzysowe 3500 365 Zarządzanie nieruchomościami 3800 395 Zarządzanie projektami informatycznymi 4300 445 Zarządzanie projektem – akademia project managera 5000 515 Zarządzanie przedsiębiorstwem w warunkach konkurencyjnych 4500 465 Zarządzanie zasobami ludzkimi – menedżer HR 4100 425 Zarządzanie zasobami ludzkimi – specjalista HR 4100 425 Zintegrowane systemy informatyczne sap ERP 4000 415 Zasady rekrutacji KrRk 1 • • • KrRk 3 • • Wybierz kierunek dla siebie Zapisz sLÛRQOLQe :\SHăQôIRUPXODU]QDVWURQLH ZZZZVESO6\VWHPDXWRPDW\F]QLH Z\JHQHUXMHZ\SHăQLRQHGRNXPHQW\ NW´UH]RVWDQÆZ\VăDQHQDSRGDQ\ SU]H]&LHELHDGUHVHPDLO SpraZGļcR]\VNXMHV] • VNRU]\VWDM]SURPRFML • ]DUe]HUZXMVRELePLeMVFe • PLHMWR]JăRZ\ OSU]\MÛFLXQDVWXGLDGHF\GXMH NROHMQRĝÉ]ĄRľRQHJRNRPSOHWX GRNXPHQWµZZ%LXU]H5HNUXWDFML OXEXGRUDGF\HGXNDF\MQHJR KrRk 3U]\MGļGR%LXra 5ekrutacji PRGpLV]XPRZÛ %ÇdļVSRkRMQ\ :UD]LHS\WDąSUDFRZQLF\%LXUD5HNUXWDFML XG]LHOÆ&LSRPRF\LZV]\VWNLFK SRWU]HEQ\FKLQIRUPDFML 2 SkRPSOHtXMGRNXPHQty • NZHVWLRQDULXV]RVRERZ\LSRGDQLHGR']LHNDQD :\G]LDăX=DPLHMVFRZHJRZ&KRU]RZLH:6% Z3R]QDQLXRSU]\MÚFLHQDVWXGLDSRG\SORPRZH • OLVWPRW\ZDF\MQ\ȳGRW\F]\W\ONR NDQG\GDW´ZQDNLHUXQHNFRDFKLQJ • LQIRUPDFMÚRSU]HELHJX]DWUXGQLHQLDȳGRW\F]\W\ONR NDQG\GDW´ZQDNLHUXQHNDNDGHPLDOHDQOLGHUD ȳHIHNW\ZQH]DU]ÆG]DQLHSU]HGVLÚELRUVWZHP • XPRZÚZGZ´FKHJ]HPSODU]DFK • NVHURRGSLVXG\SORPXXNRąF]HQLD VWXGL´ZZ\ĽV]\FKRU\JLQDăGRZJOÆGX • NVHURNRSLÚREXVWURQGRZRGXRVRELVWHJR • ]GMÚFLHOHJLW\PDF\MQH • GRZ´GXLV]F]HQLDEH]]ZURWQHMRSăDW\ ZSLVRZHMQDSRGDQHSRQLĽHMNRQWR SR]DSURPRFMÆRSăDWDZ\QRVL]ă 8]XSHĄQõSµļQLHM 4 KrRk -HĜOLQLHXGD&LVLÚ]JURPDG]LÈZV]\VWNLFKGRNXPHQW´Z EUDNXMÆFHPRĽHV]GRVWDUF]\ÈRVRELĜFLHGR%LXUD 5HNUXWDFMLZS´ĻQLHMV]\PWHUPLQLH Jesteĝ VĄXFKDF]HP:6% 635$:'ļ:<1,.,5(.587$&-,QDVWURQLH ZZZZVESOUHNUXWDFMDVWDQBUHNUXWDFML %LXrR5ekrutacji 2SĄDWÛZSLVRZÇZZ\VRNRĜFL]ăSR]DSURPRFMÆ QDOHĽ\ZSăDFDÈQDNRQWR :\ĽV]D6]NRăD%DQNRZD 5DLʄHLVHQ%DQNRGG].DWRZLFH :W\WXOHSU]HOHZXQDOHĽ\QDSLVDÈ Ⱥ2SăDWDZSLVRZDȹLSRGDÈQD]ZÚNLHUXQNXVWXGL´Z RUD]VZRMHLPLÚLQD]ZLVNR %LXUR5HNUXWDFML XO6SRUWRZD&KRU]´Z SRN´MQU WHO HPDLOUHNUXWDFMDVS#FKRU]RZZVESO *RG]LQ\RWZDUFLD ZRNUHVLHRGOLVWRSDGDGRPDUFD SRQSWȳ RGNZLHWQLDGRSDĻG]LHUQLND SRQ ȳ ZWF]Z ȳ SW ȳ VRE ȳ 81 ZAUFAŁO NAM PONAD 270 000 STUDENTÓW
