„Biblioteka Przyjaznych Multimediów” W XXI wieku komputer staje

„Biblioteka Przyjaznych Multimediów”
W XXI wieku komputer staje si narz dziem tak powszechnym jak czytanie i pisanie
równie w bibliotekach. Szeroko rozumiane multimedia (Internet, telewizja, wydawnictwa
elektroniczne itp.) odgrywaj c coraz wi ksz rol w yciu dzieci i m odzie y przynosz ze
sob , oprócz ogromnych mo liwo ci w sferze edukacji i rozwoju zainteresowa , tak e liczne
zagro enia b ce wynikiem niew ciwego ich u ytkowania.
Z tego te powodu wspó czesna biblioteka publiczna jako instytucja, która gromadzi a,
przechowywa a i udost pnia a swoje zbiory dokonuje „reorientacji” w bibliotek otwart na
nowe oczekiwania spo eczne. Staje si instytucj
zarz dzaj
informacj i tworzy
odpowiednie rodowisko do wiadomego i bezpiecznego jej wykorzystania. Jej misj jest nie
tylko promowanie ksi ki, ale równie dostarczanie wiedzy o sieciowym systemie
komunikowania si i o zasadach u ytkowania Internetu, który krok po kroku przejmuje rol
po rednika mi dzy bibliotek a czytelnikiem. Jest te miejscem, w którym m odzi
ytkownicy Internetu ucz si dociera do informacji warto ciowej i nabieraj
do wiadczenia w jej krytycznym odbiorze. Tu mog zrozumie , e „Bezpieczna Sie ” to
tak e wiarygodna informacja.
Ksi nica Pomorska w Szczecinie, tworz c projekt „Biblioteka Przyjaznych Multimediów”,
zapocz tkowa a dzia ania w bardzo trudnej sferze dzia alno ci spo ecznej, w której do
mocno i zbyt szybko zakorzeni y si przekonania o istnieniu wy cznie „Bezpiecznego
Internetu”.
Informujemy m.in. o problemie uzale niania si dzieci i m odzie y od ci ego przebywania
w wiecie wirtualnym. Jak pokazuj badania i potwierdzaj rozmowy z uczestnikami
spotka , zjawisko, jakim jest uzale nianie si dziecka od komputera i gier komputerowych
jest przyjmowane pocz tkowo z niedowierzaniem, które mo na wyt umaczy tym, e
wchodzenie w na óg komputerowy w swoich pocz tkowych stadiach dokonuje si bez
widocznych objawów.
Rodzice o fakcie, e ich pociecha jest uzale niona od wirtualnej rzeczywisto ci dowiaduj si
w momencie, gdy trac z ni kontakt. Kiedy dziecko staje si agresywne i pobudzone, oni ze
zdumieniem odkrywaj , e najwa niejsze dla niego sta o si wielogodzinne sp dzanie czasu
przed monitorem komputera, a w jego zachowaniu zaczynaj dominowa postawy i warto ci
pochodz ce ze wiata gier komputerowych, e jego relacje z rówie nikami drastycznie
ograniczy y si do „przyjació ” poznanych w sieci. Dopiero w czasie wizyty u psychologa
dowiaduj si , e m ody cz owiek wybiera komputer zamiast spotka z kolegami, nie
uczestniczy w zaj ciach poza lekcyjnych i nie wykazuje ch ci do nauki.
Specjali ci potwierdzaj , e osoby silnie zaanga owane w gry komputerowe ogromn ilo
czasu sp dzaj w tym iluzorycznym wiecie i e jest on zupe nie odmienny od rzeczywisto ci,
w której yj . wiat iluzji szybko przenika do realnego wiata, a warto ci odgrywaj ce
priorytetow rol w grach, nie zawsze s zgodne z tymi, które cenimy w prawdziwym yciu.
Uwa am, e sama ch
pomagania osobom zagro onym uzale nieniem od nowych
technologii, czy te , które do wiadczy y przemocy w Internecie, dzisiaj ju nie wystarczy.
Aby dzia ania praktyczne mog y by skuteczne potrzebna jest wiedza o zjawisku i sposobach
zapobiegania mu. Tylko rzetelna informacja, omawiaj ca zasady
rozpoznawania i
reagowania na realne sygna y wskazuj ce na uzale nienie, podana w odpowiednim czasie i w
odpowiedniej formie mo e przyczyni si do wi kszej wiadomo ci rodziców w kwestii
zaspokajania komputerowych potrzeb swoich dzieci. Przypominam, e tylko dziecko
samotne, pozbawione opieki i zainteresowania ze strony najbli szych jest zagro one
potencjalnym uzale nieniem si od komputera i sieciowych atrakcji. A o sile tego
uzale nienia zadecyduje przede wszystkim ilo czasu sp dzanego w sieci i przy grach
komputerowych. Wspó czesne dziecko znajduj c si w przestrzeni informacyjnej biblioteki
dzie coraz cz ciej oczekiwa o oprócz dost pu do rzetelnej i nowoczesnej wiedzy, tak e
dost pu do nowoczesnych technologii edukacyjnych. I tylko od nas doros ych zale y, czy
spe nienie tego oczekiwania b dzie dla niego rozwijaj cym i radosnym do wiadczeniem, czy
raczej doprowadzi do utraty w asnej osobowo ci i mobilno ci.
Realizuj c od kilku lat kampani informacyjn „Biblioteka Przyjaznych Multimediów”
adresowan do bibliotekarzy, nauczycieli i rodziców, opracowali my propozycj szkole , w
ramach których omawiamy problemy zwi zane z bezpiecznym wykorzystywaniem zasobów
informacyjnych Internetu. W trakcie spotka wci przypominamy, e komputera jako
narz dzia nie nale y demonizowa , gdy naganny staje si dopiero sposób, w jaki cz owiek
wykorzystuje go do niew ciwych celów.
W ci gu trzech lat przeprowadzili my szkolenia i seminaria, kilka konferencji w szko ach i
bibliotekach na terenie Szczecina i województwa zachodniopomorskiego. Opracowali my
prezentacj multimedialn , któr udost pniamy on-line wszystkim zainteresowanym jej
zawarto ci merytoryczn . Przygotowuj c program szkole korzystamy z najnowszych
opracowa naukowych posiadanych w bibliotece, pomocy psychologów, socjologów,
pracowników fundacji i komisarzy z Komendy Miejskiej Policji i Komendy Wojewódzkiej
Policji Zachodniopomorskiej., którzy dziel si swoimi do wiadczeniami na organizowanych
spotkaniach.
El bieta Kami ska
Ksi nica Pomorska w Szczecinie