Harmonogram wewnętrznego badania wyników nauczania w roku

HARMONOGRAM WEWNĘTRZNEGO BADANIA WYNIKÓW NAUCZANIA
w klasach 4 – 6 szkoły podstawowej oraz I – III gimnazjum w ZSI w Lubinie
w roku szkolnym 2015/2016
Badane
klasy
Rodzaj testu
Termin
Nauczyciele odpowiedzialni
kl. 4 - 6 szkoła podstawowa
IX
I. Durbacz, E. Szpak, I. Wiśniewska
4
interdyscyplinarny (test diagnostyczny)
4
humanistyczny (projekt „Lepsza szkoła”)
zgodnie z GWO A. Jankowska
4
matematyczny (projekt „Lepsza szkoła”)
zgodnie z GWO I. Durbacz
5
interdyscyplinarny (wg nowej formuły spr.)
V
A. Gałka, J. Grochowska, B. Wodziczka
5
z języka angielskiego (test kompetencji)
V
A. Denis, K. Laskowska, M. Walicki
5
humanistyczny (projekt „Lepsza szkoła”)
zgodnie z GWO A. Gałka
5
matematyczny (projekt „Lepsza szkoła”)
zgodnie z GWO B. Wodziczka
6
humanistyczny (projekt „Lepsza szkoła”)
zgodnie z GWO B. Kubiak
6
matematyczny (projekt „Lepsza szkoła”)
zgodnie z GWO B. Wodziczka
6
próbny sprawdzian
XII
B. Kubiak, B. Wodziczka, (j.polski, mat.)
K. Laskowska, A. Zabłocka, M. Walicki (j. angielski)
A. Denis, K. Laskowska, A. Zabłocka
kl. I - III gimnazjum
I
z języka angielskiego (test diagnostyczny)
IX
I
z języka niemieckiego (test kompetencji)
V/VI
I
humanistyczny (test diagnostyczny)
IX
P. Chudy (historia, WOS)
K. Trojan, I. Wiśniewska (j. polski)
I
przyrodniczy (test diagnostyczny)
IX
M. Hurej, M. Jasińska, A. Twardziak
I
matematyczny (projekt „Lepsza szkoła”)
II
z języka angielskiego (test kompetencji)
VI
II
z języka niemieckiego (test kompetencji)
V/VI
J. Kulczycka
II
humanistyczny (test kompetencji)
V/VI
P. Chudy (historia, WOS)
K. Trojan, L. Samokar (j. polski)
II
przyrodniczy (test kompetencji)
V/VI
M. Hurej, E. Szpak, A. Twardziak
II
matematyczny (projekt „Lepsza szkoła”)
zgodnie z GWO I. Durbacz
III
matematyczny (projekt „Lepsza szkoła”)
zgodnie z GWO J. Szajber
III
próbny egzamin:
- humanistyczny
J. Kulczycka
zgodnie z GWO J. Szajber
XII
A. Denis, K. Laskowska, A. Zabłocka
P. Chudy (historia, WOS)
B. Kubiak, K. Trojan (j.polski)
- matematyczno – przyrodniczy
J. Szajber (matematyka)
M. Hurej, M. Jasińska, A. Twardziak (p. przyrodnicze)
- z języka angielskiego
- z języka niemieckiego
A. Denis, K. Laskowska, A. Zabłocka
J. Kulczycka
HARMONOGRAM WEWNĄTRZSZKOLNEGO BADANIA
WYNIKÓW NAUCZNIA – EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA 2015/16
KLASA PIERWSZA
RODZAJ BADANIA
TERMIN
OSOBA
ODPOWIEDZIALNA
1. Diagnoza wstępna uczniów klas IX-X 2015 Janina Dudziak
pierwszych rozpoczynających naukę w
szkole podstawowej. (MAC )
2.Test
końcoworoczny
pierwszoklasistów.
dla
V - VI
2016
Elżbieta Godzic
Janina Dudziak
KLASA DRUGA
RODZAJ BADANIA
1. Test badający umiejętność cichego
czytania ze zrozumieniem.
TERMIN
X 2015
III 2016
OSOBA
ODPOWIEDZIALNA
Małgorzata Najdecka
Lucyna Majewska
2. Test badający umiejętność
XI 2015
rozwiązywania zadań tekstowych. IV 2016
Marta Kruger
Anna Wawrzków
3. Sprawdzian badający umiejętność
liczenia pamięciowego.
IX 2015
III 2016
Elżbieta Godzic
Grażyna Dymowska
4. Sprawdzian podsumowujący
pierwsze półrocze klasy drugiej.
I 2016
Marta Kruger
V 2016
Elżbieta Godzic
Marta Kruger
5. Sprawdzian drugoklasisty.
KLASA TRZECIA
RODZAJ BADANIA
TERMIN
1. Test badający umiejętność cichego
czytania ze zrozumieniem.
X 2015
III 2016
OSOBA
ODPOWIEDZIALNA
Katarzyna Bełza
Emilka Pacholczyk
2. Test badający umiejętność
rozwiązywania zadań tekstowych.
X 2015
II 2016
Bożena Kaleta
Teresa Fąk
3. Sprawdzian badający umiejętność
liczenia pamięciowego.
IX 2015
III 2016
Bożena Kaleta
Teresa Fąk
4. Sprawdzian podsumowujący
pierwsze półrocze klasy trzeciej.
I 2015
Teresa Fąk
5. Ogólnopolski sprawdzian
trzecioklasisty .
IV – V
2016
Elżbieta Godzic
Teresa Fąk