czwórka - Zespół Szkół nr 4 im. Ziemi Dobrzyńskiej w Nadrożu

czwórka - Zespół Szkół nr 4 im. Ziemi Dobrzyńskiej w Nadrożu

CZWÓRKA
GAZETKA SZKOLNA
ZS NR 4 W NADROŻU
Nr 4/2013
W numerze:
” Mił ość swe humory ma… „
Program koncertu w dniu 25.04.2013 r.
Wykł ad prof. dr hab. W. M. Góralskiego
Wiosennie w ogrodzie
„ Pokaż nam język…”
Matura – 2013- nastroje przed egzaminem
Dlaczego niebo jest niebieskie…?
Bezpieczna Szkoł a to my…!
„ Alkoholowe” przemyślenia
Międzyszkolny konkurs poezji rosyjskiej
Wszystkim Matkom, Mamom, Mateczkom..
www.facebook.com/4nadroz
„ Nie bój się, wypłyń na głębię…”
8 IV 2013 r. w Zespole Szkół Nr 4 im. Ziemi
Dobrzyńskiej odbył się
wykład na temat nauk
przedmałżeńskich, który wygłosił Ks. infułat prof. dr hab.
Wojciech Marian Góralski - prawnik i kanonista, kierownik
Katedry Kościelnego Prawa Małżeńskie i Rodzinnego na
Wydziale Prawa Kanonicznego Uniwersytetu Kardynała
Stefana Wyszyńskiego w Warszawie.
W wykładzie
uczestniczyła młodzież klas maturalnych. Spotkanie Ks.
Profesora z młodzieżą w głównej mierze dotyczyło kwestii
prawych relacji państwo – kościół.
W dalszej części wizyty
Ks. Profesor argumentował , by z wielką
rozwagą młodzi ludzie podejmowali decyzje o zawieraniu związków
małżeńskich. Wykład poparty był licznymi przykładami wynikającymi z
pracy sądowniczej. Ksiądz Profesor w murach ZS Nr 4 w Nadrożu
gościł na zaproszenie katechetki Magdaleny Sitkowskiej.
 „Serce”- Joanna Korycka
 „Power of love” -Magdalena Bełcik
 „Grande Valse Brillante”- Magdalena Bełcik
 „Od nocy do nocy”- Magdalena Bełcik
 „She”- Mateusz Wiśniewski
 „Miłość swe humory ma”- Mateusz Wiśniewski
 „Ona czyli ja”- Mateusz Wiśniewski
 „Czarny blues o czwartej nad ranem”- Mateusz Wiśniewski
 „Vivo per lei”- Mateusz Wiśniewski, Magdalena Bełcik
 „Anna Maria”- Mateusz Wiśniewski
 „All you need is love”- Mateusz Wiśniewski , Chór
 „Gaj”- Chór
 „Rozmowa przez ocean”- Joanna Rucińska
 „Everything”- Mateusz Wiśniewski
 „Dumka na dwa serca”- Joanna Korycka i Mateusz Wiśniewski
 „Time of my life”- Magdalena Bełcik i Mateusz Wiśniewski
 „Mały książę”- Joanna Korycka
Program koncertu w dniu 25kwietnia:
 „Niech mówią, że to nie jest miłość” - Chór
 „Nie wstydź się mówić, że kochasz”- Magdalena Bełcik
 „Oczy czarne”- Joanna Rucińska
Konkurs
 „Znajdziesz mnie znowu”- Chór
Dnia 22.03.2013 roku odbył się V Ogólnopolski
Konkurs Wiedzy o Ergonomii i Bezpieczeństwie Pracy w
Rolnictwie: I miejsce uzyskała Monika Felczak, II miejsce
Paulina Wojciechowska. Uczniów przygotowali p. J.
Kosobucki i p. P.Brudzyński.
Monika Felczak zakwalifikowała się do etapu centralnego,
który odbędzie się w Warszawie.
 „Goniąc za słońcem”- Chór
WAWRZYNEK WILCZEŁYKO - ładny ale niebezpieczny!
 „Już nie ma dzikich plaż”- Chór
Przyroda ruszyła z kopyta. Dzisiaj parę słów o kwitnącym w tej chwili,
rodzimym krzewie. Daphne mezereum - wawrzynek wilczełyko jest
niezbyt wysokim, wyprostowanym krzewem, dorastającym do 1–1,5 m
Mateusz Wiśniewski , chór
 „Mamy tylko siebie”- Chór
 „Tak bardzo się starałem”- Chór
wysokości. Kwiaty różowej barwy pojawiają się zazwyczaj na przełomie
marca i kwietnia, mają bardzo silny zapach – przypomina trochę woń
hiacyntów. Po przekwitnięciu pojawiają się owoce - skupione po trzy
tak jak wcześniej kwiatki. Owoce zielone dojrzewają latem przyjmując
czerwoną barwę. Teraz najważniejsze! Cała roślina jest bardzo trująca!
Owoce i liście zawierają dwa trujące składniki: glikozyd dafninę i
mezereinę. Ma słodko-cierpki smak.
Wiosennie w ogrodzie 
POKAŻ NAM JĘZYK
Etap szkolny konkursu lingwistycznego pod tym
hasłem ukończyło pozytywnie 7 szczęśliwców ZS4: Elwartowski Dawid
IV TB, Rogórz Marta II LO, Florkowska Andżelika II LO, Makowska
Aneta III LO, Klonek Jakub IILO, Kucińska Magdalena III LP, Lipiński
Krzysztof III LO. Uczniowie odpowiedzieli na 40 testowych pytań w
Internecie z języka niemieckiego lub angielskiego. Z sondy jaką wśród
nich przeprowadziliśmy wynika, że pytania były proste w porównaniu z
kolejnym etapem, jakim był wyjazd do Toruńskiej Szkoły Bankowej,
która jest jego głównym organizatorem. Opiekunem wycieczki w dniu
26 marca 2013 roku była p. Marta Wysakowska. Właśnie tam zaczęły
się schody. Pierwsze wrażenie po otworzeniu karty z pytaniami drugiego
etapu nie było najlepsze. Poziom był nadzwyczaj wysoki. Mieliśmy
okazję sprawdzić swoje możliwości, porównać z wiedzą naszych
rówieśników z innych szkół. Miłym zaskoczeniem, które pozwoliło
zabić czas i rozluźnić napiętą atmosferę przed ogłoszeniem wyników
była foto-budka, w której uczniowie mogli uwiecznić swój udział w
konkursie.
Marta Rogórz
Matura 2013 z CKE. Zobacz harmonogram
egzaminów maturalnych w 2013 roku!
Znane są już terminy matur 2013. Egzaminy rozpoczną się 7 maja 2013 r.
(dopiero!) Potrwają do 28 maja. Zobacz szczegóły!
A co słychać u naszych kolegów – maturzystów?
Wszystkich skarg wysłuchała Marta Rogórz 
Matura jest "milowym kamieniem" w naszym
Ogólnie mój nastrój jest dobry, choć nie czuję się dobrze
przygotowany do egzaminu, który zbliża się coraz większymi krokami.
Najbardziej obawiam się zadań z matematyki - jak wszyscy lecz nie
spędza mi to snu z oczu. Moim zdaniem matura to bzdura, ponieważ
wiedza, którą zdobywałem przez 4 lata nauki w technikum
przygotowując się do jej zdobycia, nie przyda mi sie w życiu codziennym.
Marcin IV TB
Matura już niedługo i stres z nią związany jest coraz większy. Mogę się
życiu. Dla większości jest to duże przeżycie. Ci, którzy mają egzamin za
domyślać, jak to będzie, ponieważ nie raz i nie dwa miałam strasznie
sobą, wspominają go ze śmiechem na ustach. Czas nieubłaganie zbliża
realne sny. Być może jest to związane z ciągłym powtarzaniem
nas do maturalnego maja. Egzamin maturalny w pewnym stopniu
materiału. Mam nadzieję, że wiedza, którą posiadam, okaże się
decyduje o naszej dalszej ścieżce życiowej. Dobry wynik egzaminu
wystarczająca, aby zdać maturę na wysokim poziomie.
rozstrzyga czy zdołamy dostać się na listę przyjętych na upragnioną
przez nas uczelnię. Jak przed każdym ważnym wydarzeniem należy się
do tego przygotować. Przygotowanie to powinno obejmować nie tylko
uzupełnianie wiedzy przedmiotowej, ale także nastawienie psychiczne i
emocjonalne. Maturę zdaję z języka polskiego, matematyki, języka
niemieckiego i wiedzy o społeczeństwie. Jestem osobą komunikatywną i
kreatywną i dzięki nauczycielom czuję się dobrze przygotowany do
Joanna Klajszmidt III LO
Mój nastrój przed maturą wprowadza mnie w stan podobny do
nerwicy. Ciągłe nocne koszmary nie pozwalają mi spokojnie Spa. Ktoś
może powiedzieć, że przesadzam, ale myślę, że jest to zachowanie
odpowiednie do mojego charakteru .Od pewnego czasu nie potrafię
części humanistycznej. Obawę i stres przynosi egzamin z matematyki.
myśleć o niczym innym, tylko o maturze. Jednak moim zdaniem jestem
Nie jestem "wybitny" z tego przedmiotu, jednak mam nadzieję, że tam
dobrze przygotowana do egzaminu dojrzałości.
ktoś u góry będzie 8 maja trzymał za mnie kciuki i maturę zdam
pomyślnie. Należy pokonać lęk i uwierzyć we własne możliwości.
Krzysztof Lipiński III LO
Emilia Jastrzębska kl. III LO
Wierzymy, że nasi koledzy i koleżanki poradzą sobie z
czekającymi ich w maju wyzwaniami. Życzymy Wam tego i
trzymamy za Was z całej siły kciuki. Powodzenia!
Dlaczego niebo jest niebieskie?
Alkoholowe przemyślenia
Alkoholizm jest od lat największym nałogiem w Polsce, z którego
człowiek do końca życia sie nie wyplącze. Większość ludzi pije alkohol na skutek
panującego obyczaju. ALKOHOL bowiem oraz napoje go zawierające towarzyszą nam
prawie od początku naszego istnienia. Są one jednak bardzo szkodliwe dla
organizmu ludzkiego i pomimo ciągłego nagłaśniania tego faktu przez media coraz
częściej staje się popularny wśród młodzieży. W roku 2003 zrealizowana została w
Polsce kolejna edycja badań ankietowych w ramach Europejskiego Programu Badań
Szkolnych na Temat Alkoholu i Innych Narkotyków – ESPAD, (grupa 15/16–latków oraz
17/18–latków) koordynowanych przez Instytut Psychiatrii i Neurologii w Warszawie.
Wyniki
badań
wskazują,
iż:
• alkohol jest najbardziej rozpowszechnioną substancją psychoaktywną wśród
młodzieży,
do
spożywania
go
przyznaje
się
ponad
94%
badanych
• jako wskaźnik częstej konsumpcji traktowane jest picie alkoholu w ciągu ostatniego
miesiąca poprzedzającego badanie, ponad 2/3 chłopców (76%) oraz ponad połowa
dziewcząt (62%) uczących się w III klasach gimnazjalnych (15/16–latków) piła alkohol w
tym
okresie.
• do upicia się w czasie ostatniego roku przyznało się 50% 15latków i ponad 65%
17latków
• większość uczniów trzecich klas gimnazjów przyznaje się do podejmowania prób
zakupów alkoholu (np. piwa 64%) odmową sprzedaży ze względu na zbyt młody wiek
kończy się tylko 10% prób zakupu (dwukrotny wzrost w porównaniu z rokiem 1999).
Szokujące?
A
jednak
prawdziwe...
Nie
dajmy
się
Każdy z nas zapewne nieraz podczas słonecznego dnia wpatrywał
się w niebo i zadawał sobie pytanie: „Dlaczego w ciągu dnia niebo
jest niebieskie... a w nocy czarne?" Postaram się szczegółowo
przybliżyć temat tego skomplikowanego zjawiska optycznego w
najprostszy sposób.
zwariować!
Z badań wynika, że pijąc intensywnie przed 20 rokiem życia, można uzależnić się już po
kilku miesiącach, między 20 a 25 rokiem życia potrzeba na to średnio ok. 3-4 lat.
Popełniając błąd w młodości, będziemy żałować i pokutować za niego całe życie.
U młodzieży bardzo ważne są następstwa psychologiczne nadużywania alkoholu
będące wynikiem destrukcyjnego działania alkoholu na ośrodkowy układ nerwowy.
Obserwuje się tu typowy zespół objawów: obniżenie aktywności psychicznej, brak
sprawności intelektualnej, upośledzenie zdolności koncentracji uwagi, zaburzenia
zapamiętywania,
zwiększona
męczliwość,
wzmożona
drażliwość
i
pobudliwości. Młodzież ta z reguły źle się uczy, jest niezdyscyplinowana, nadmiernie
drażliwa, przez co stwarza wiele problemów rodzicom i pedagogom.
Ważne są również psychospołeczne konsekwencje picia alkoholu przez
młodych ludzi. Obserwuje się bowiem u nich bardzo znamienne zaburzenia osobowości
i charakteru. Alkohol psychopatyzuje młodych ludzi, hamując w nich rozwój
uczuciowości
wyższej,
altruistycznej.
Długotrwałe nadużywanie alkoholu może nawet doprowadzić do zmian w mózgu. Mózg
może ulec zmniejszeniu, zmniejszają się również komórki mózgowe – powiedzenie
„alkohol zabija szare komórki” nie wzięło się znikąd.
Przeczytałeś?
Masz teraz możliwość podjąć odpowiedzialne i trzeźwe decyzje. Życzę powodzenia!
Marta Rogórz
Światło widzialne, które dociera do nas ze Słońca, jest rozpraszane przez
molekuły powietrza, kropelki wody, kryształki lodu czy pyły w nim zawieszone.
Powoduje to rozszczepienie światła białego na wielokolorową barwę (tęczę),
tak, jak dzieje się to w widmie fal świetlnych. Promienie niebieskie ulegają
największemu rozproszeniu i są one widzialne dla naszych oczu pod każdym
kątem. W wyniku tego zjawiska niebieski staje się kolorem, który widzimy o
wiele częściej niż inne i dlatego też niebo wydaje się niebieskie. Analizując dalej,
musimy sięgnąć podstawowych praw jakimi rządzi się optyka. Światło
słoneczne rozchodzi się falami o różnej długości. Im fala jest krótsza, tym
bardziej się odbija. Fala niebieska jest właśnie falą najkrótszą, jeszcze krótszą niż
fala fioletowa, która jest również odcieniem koloru niebieskiego. Gdy Słońce
chyli się ku zachodowi, niebo zaczyna zmieniać kolor na żółty i pomarańczowy.
Wtedy promienie słoneczne pokonują znacznie dłuższą drogę niż w południe,
dlatego do Ziemi dociera światło o niskich częstotliwościach (odcienie
czerwone). Sytuacja powtarza się podczas wschodu Słońca.
Marta Rogórz
Zespół Szkół Nr 4 w Nadrożu Bezpieczną Szkołą.
Komitet Honorowy oraz jury ogólnopolskiego Konkursu
„Bezpieczna Szkoła – Bezpieczny Uczeń” przyznali Zespołowi Szkół Nr 4 im.
Ziemi Dobrzyńskiej
w Nadrożu tytuł Bezpiecznej Szkoły. „Czwórka”
znalazła
się w prestiżowym, Ogólnopolskim Klubie Bezpiecznej Szkoły.
O tytuł Bezpiecznej Szkoły ubiegało się ponad 1100 szkół, a w honorowym
komitecie jury zasiadali min. Ewa Kopacz – Marszałek Sejmu RP, Jerzy
Wenderlich – Wicemarszałek Sejmu RP oraz Anna Łukaszewska – KujawskoPomorski Kurator Oświaty.
W obliczu nasilających się niebezpieczeństw: agresji, przemocy,
narkotyków czy nietolerancji Rada Pedagogiczna i wszyscy pracownicy
Zespołu Szkół Nr 4 im. Ziemi Dobrzyńskiej w Nadrożu przystąpili do działań
na rzecz podniesienia bezpieczeństwa uczniów. Celem konkursu „Bezpieczna
szkoła – Bezpieczny Uczeń” było popularyzowanie wśród uczniów zasad
funkcjonowania państwa prawnego i społeczeństwa obywatelskiego, w tym
norm współżycia, poszanowania praw jednostki, tolerancji wobec ludzi
o odmiennej kulturze, rasie, obyczajach. Konkurs służył również podniesieniu
poziomu bezpieczeństwa szkoły i uczniów.
W ramach konkursu w ZS Nr 4 w Nadrożu przeprowadzono we
wszystkich klasach debatę uczniowską nt. Państwo, prawo, społeczeństwo,
obywatel. Młodzież uczestniczyła w licznych konserwatoriach i pogadankach
min. nt. zagrożeń płynących z używek, rozpoznawania zagrożeń wynikających
z działaniu kiboli, blokresów i grup podwórkowych, kształtowania postaw
akceptujących niepełnosprawność, przestrzegania prawa karnego i cywilnego.
Uczniowie brali udział w konkursie wewnątrzszkolnym nt. Co powinno
zmienić się w Twojej szkole, rodzinie , otoczeniu, by poprawić relacje między
ludźmi? Jury dokonywało oceny na podstawie 10 – ciu wybranych i
przesłanych prac wykonanych przez młodzież szkoły. Koordynatorami
programu „Bezpieczna szkoła – Bezpieczny Uczeń” byli pedagog szkolna
Danuta Marynowska i nauczyciel języka angielskiego w ZS NR 4 w Nadrożu
Anton Baldouski.
p.Marta Bednarczuk
2 kwietnia 2005 o godz. 21.37
Wszystkim Matkom Mamom, Mateczkom …
Takim Cię zapamiętamy. Zawsze uśmiechnięty, otwarty i
wyrozumiały dla młodzieży.
OLIMPIADA
W dni 19-20 kwietnia 2013 r. w Przemystce odbyła się
XXXVII edycja Olimpiady Wiedzy i Umiejętności Rolniczych
okręgu Bydgoskiego.
W bloku Architura Krajobrazu brał udział nasz uczeń Mateusz
Stachowski z klasy IV TAK, który zajął VI miejsce.
Do konkursu przygotowali Mateusza nauczyciele przedmiotów
zawodowych pod kierunkiem J. Kosobuckiego.
GRATULUJEMY!
Żadne słowa nie oddadzą tego, kim dla mnie jesteś. Żaden płomień nie strawi
mego do Ciebie uczucia. Żaden człowiek nie zrobi dla mnie tyle, ile Ty dla mnie
zrobiłaś. Kocham Cię Mamo.
Międzyszkolny Konkurs
Poezji Rosyjskie
w dniu 10 kwietnia 2013 roku
w Zespole Szkół nr2 im. Unii Europejskiej w Rypinie
W konkursie wzięły udział trzy uczennice : Anna Wiśniewska i Agnieszka
Bartnicka z klasy II LO i Joanna Paradowska z I LO. Uczennice z klasy
drugiej przygotowała p. M. Drwencka, a uczennicę z klasy I LO – p. J.
Tofil-Dykowska.
Asia recytowała wiersz pt: „ Лес” Д.Новикова, Ania – „Море”
В.Жуковского, Agnieszka - „ Проплывают облака” И. Бродского.
Wszystkie prezentacje były interesujące i piękne. Komisja z uwagą
śledziła poczynania występujących i wyłoniła wśród nich najlepszych.
Ania z Agnieszką zajęły ex aequo I miejsce i zostały nagrodzone
ciekawymi książkami i dyplomami.
Ania Wiśniewska II LO, Agnieszka Bartnicka II LO
„ U przyjaciół wszystko jest wspólne…” – Pitagoras
Kiedy nasza Pani od języka rosyjskiego - M. Drwencka ogłosiła, że
w ZS nr 2 w Rypinie 10 kwietnia odbędzie się konkurs poezji rosyjskiej
bez zastanowienia, choć z lekką obawą, zgłosiłyśmy swoje kandydatury.
P. Drwencka pomogła nam w doborze repertuaru. Zaczęłyśmy
przygotowania. Było naprawdę ciężko. Gdyby nie nasza Pani, tym
bardziej, że miałyśmy sporo innych obowiązków, nie dałybyśmy rady. Nie
jest tajemnicą, że przyjaźnimy się, toteż byłyśmy dla siebie wielkim
wsparciem. W wyznaczonym dniu byłyśmy dwoma kłębkami nerwów.
Gdy wyszła pierwsza recytatorka, spojrzałyśmy na siebie tak, jakby
prezentacja miała się dla nas już skończyć. Jednak nie dałyśmy za
wygraną. Postanowiłyśmy wyjść, by po prostu spróbować własnych sił.
Myślałyśmy, że nie mamy najmniejszych szans. Cieszyłyśmy się tylko i
wyłącznie z tego, że miałyśmy tyle siły i samozaparcia, by nauczyć się
recytacji wiersza. Zrezygnowane wyszłyśmy na przerwę. Gdy czekałyśmy
na ogłoszenie wyników, stwierdziłyśmy, że nasze wystąpienia były
zwykłe , proste, zwyczajne. Może dlatego, że przez ćwiczenia nad
akcentami, wymową i dykcją nie zauważyłyśmy mocy naszych słów .
Miło nam było, gdy nauczyciele z innych szkół gratulowali nam recytacji.
Dyrektor ZS nr 2 w Rypinie podsumował spotkanie i wręczył
podziękowania nauczycielom, dyplomy za udział wszystkim uczestnikom,
wyróżnienia i nagrody za III i II miejsce. „Teraz, to już chyba wiadomo ,
kto zajął pierwsze miejsce” – powiedział. Rozejrzałyśmy się po sali.
Wszyscy oprócz nas byli już nagrodzeni. Spojrzałyśmy z zaskoczeniem i
niedowierzaniem na siebie. Przecież to nie mogło być możliwe! Nagle
usłyszałyśmy swoje nazwiska. Świadomość wygranej poczułyśmy, gdy
trzymałyśmy w dłoniach dyplomy i nagrody. Nie chciałyśmy nigdy ze
sobą rywalizować, a tym bardziej, by wybierano między nami lepszą.
Stanęłyśmy obok siebie równie szczęśliwe i zadowolone. Ten dzień
zapamiętamy na całe życie. Najpiękniejsze było w tym wszystkim, że tak,
jak powiedział Pitagoras „ u przyjaciół” potwierdziło się nam nawet w tak
nieoczekiwany sposób.