„SPORT, POGODA DUCHA I HIGIENA TO ZDROWIA DOMENA”

„SPORT, POGODA DUCHA I HIGIENA TO
ZDROWIA DOMENA”
PROGRAM PROMOCJI ZDROWIA
SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PRZYGŁOWIE
NA LATA 2009-2012
Jesteśmy szkołą promującą zdrowie , preferującą zdrowy styl życia,
pomagającą uczniom we wszechstronnym ich rozwoju, zapewniającą
specjalistyczną opiekę pedagogiczną, psychologiczną i medyczną, oferującą
szeroki zakres zajęć pozalekcyjnych , otwartą i nastawioną na współpracę
z rodzicami i środowiskiem lokalnym.
Stworzymy szkołę, w której wszystkie podmioty procesu edukacyjnego
będą świadomie współdziałać w kierunku harmonijnego i twórczego rozwoju
dziecka.
CELE GŁÓWNE SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE
Szkoła
 Jest
środowiskiem, którego społeczność nie tylko uczy się i pracuje , ale
także żyje - nawiązuje kontakty z innymi, przeżywa porażki i sukcesy,
odpoczywa, bawi się itp. Szkoła jest więc miejscem, w którym
społeczność ma nie tylko wywiązywać się z obowiązków, ale także
powinna dobrze się czuć.
 Jest elementem środowiska lokalnego: oba te środowiska wzajemnie na
siebie oddziałują.
 Jest miejscem, które przygotowuje młodych ludzi nie tylko do następnego
etapu edukacji, ale również do życia, w tym do dokonywania
„zdrowych” wyborów.
Promująca
 Tworząca
warunki (fizyczne i społeczne), sprzyjające ochronie
i pomnażaniu zdrowia.
 Umożliwiająca aktywne uczestnictwo społeczności szkolnej
w działaniach na rzecz zdrowia.
Zdrowie
 Ma
cztery wymiary: fizyczny, psychiczny, społeczny i duchowy, które
powinny być w harmonii.
 Decyduje o jakości życia ludzi obok wykształcenia i warunków
ekonomicznych.
STANDARDY I WSKAŻNIKI REALIZACJI DZIAŁAŃ
PROMOCJI ZDROWIA
I. Szkoła promująca zdrowie pomaga członkom społeczności szkolnej (w tym
rodzicom) zrozumieniu i zaakceptowaniu koncepcji szkoły promującej zdrowie
II. Szkoła promująca zdrowie zarządza projektami promocji zdrowia w sposób
sprzyjający: uczestnictwu, partnerstwu i współdziałaniu społeczności szkolnej,
w tym rodziców i społeczności lokalnej, skuteczności i długofalowości działań
III. Szkoła promująca zdrowie prowadzi edukację zdrowotną uczniów
i pracowników
oraz dąży do zwiększenia jej jakości i skuteczności
IV. Szkoła promująca zdrowie tworzy klimat społeczny sprzyjający:
 satysfakcji z nauki i pracy w szkole, osiąganiu sukcesów oraz
wzmacnianiu poczucia własnej wartości u uczniów i pracowników,
 zdrowiu i rozwojowi uczniów i pracowników,
 uczestnictwu, partnerstwu i współdziałaniu członków społeczności
szkolnej, rodziców i osób ze społeczności lokalnej.
V. Szkoła promująca zdrowie tworzy środowisko fizyczne sprzyjające zdrowiu,
bezpieczeństwu i dobremu samopoczuciu uczniów i pracowników
WSKAŹNIKI PRZYJĘTE DO REALIZACJI
W LATACH 2009-2012
WSKAŻNIKI
STANDA
RDY
I
II
III
IV
V
2009/2010
Upowszechnienie wiedzy na
temat SzPZ
Znajomość zasad tworzenia
i realizacji założeń SzPZ
Tworzenie i zarządzanie
projektami partnerskimi,
zmierzającymi do realizacji
idei promocji zdrowia
Praca szkolnego
koordynatora oraz
zespołu promocji zdrowia
( projektowanie i diagnoza).
Współpraca ze
społecznością lokalną ,
szkołami promującymi
zdrowie
Dostępność informacji nt.
form szkolnej i pozaszkolnej
edukacji związanej
z promocją zdrowia
Wymiana doświadczeń
między szkołami
promującymi zdrowie
WDN zawiera treści
związane z promocją
Współdziałanie
społeczności lokalnej
w zakresie działań
prozdrowotnych
Przestrzeganie praw
i procedur przez podmioty
szkoły
Przeciwdziałanie stresowi
i niepowodzeniom,
umiejętność poszukiwania
pomocy Motywowanie do
osiągania sukcesów
Wzbogacanie oferty zajęć
ruchowych dla podmiotów
szkoły
Tworzenie systemów
zmierzających do
organizacji bezpiecznej
szkoły
2010/2011
2011/2012
Dostępność materiałów
tematycznych , książek ,
publikacji z zakresu promocji
zdrowia .Uczestnictwo
podmiotów szkoły w
zajęciach związanych z
działaniami SzPZ
Powszechny udział
podmiotów szkoły
w planowaniu pracy szkoły
promującej zdrowie
Diagnozowanie potrzeb
w zakresie promocji
zdrowia
Dokumenty szkoły tj statut,
programy wychowawczy
i profilaktyki, plany pracy
szkoły zawierają treści
związane z promocją
Korzyści płynące dla
społeczności i szkoły związane
z działaniami promocji zdrowia
Rozszerzenie obszaru działań
promocji zdrowia
z środowiskowych na
ogólnopolskie
Prowadzenie edukacji
związanej z bezpieczeństwem
i poszukiwaniem pomocy
dla podmiotów szkoły
Edukacja podmiotów
szkoły związana
z udzielaniem pierwszej
pomocy
Praca nad poczuciem
satysfakcji podmiotów
szkoły z jej pracy
Poczucie zdrowia i
możliwości wszechstronnego
rozwoju
Eliminowanie przejawów
agresji i przemocy w szkole
Szkoła zapewnia dobry
stan techniczny mebli
i wyposażenia sal
lekcyjnych oraz gabinetów
pracy indywidualnej
z uczniami
Meble są zróżnicowane
i dostosowane do wzrostu
uczniów
Dostępność oraz
wzbogacanie bazy
sportowej dla środowiska
Struktura działań promocji
zdrowia w szkole jest
usystematyzowana, ewaluowana
i skorelowana z innymi
obszarami jej pracy
Ocena trzyletniego etapu
realizacji programu jako
podstawa do planowania
dalszych działań szkoły
Szkoła prowadzi ewaluację
i wykorzystuje wyniki do
podnoszenia jakości edukacji
zdrowotnej
Uczestnictwo wszystkich
podmiotów szkoły w edukacji
i promocji zdrowia
Dobre relacje interpersonalne
między podmiotami szkoły
Podniesienie atrakcyjności zajęć
dodatkowych dla wszystkich
podmiotów szkoły
Diagnoza podmiotów szkoły
w zakresie poczucia dobrego
klimatu szkoły, sprzyjająceg
o zdrowiu i rozwojowi.
Możliwość bezpiecznej edukacji
i rekreacji na terenie szkoły
Dobra i spełniająca wymogi
higieny organizacja lekcji
i przerw śródlekcyjnych oraz
międzylekcyjnych
Rozszerzenie oddziaływań
opiekuńczych szkoły