Opis modułu kształcenia / przedmiotu (sylabus)
Transkrypt
Opis modułu kształcenia / przedmiotu (sylabus)
Opis modułu kształcenia / przedmiotu (sylabus) Rok akademicki: Grupa przedmiotów: 2012/2013 Nazwa przedmiotu1): Histologia i embriologia Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3): Histology and embryology 4) Kierunek studiów : Numer katalogowy: ECTS 2) 8,0 Weterynaria 5) Koordynator przedmiotu : Prof. dr hab. Paweł Sysa Prowadzący zajęcia6): Paweł Sysa, Anna M. Duszewska, Daria Kłosińska, Justyna Sokołowska, Maciej Szmidt, Kaja Urbańska, Piotr Trzeciak, Łukasz Rąpała Jednostka realizująca7): Wydział Medycyny Weterynaryjnej, Katedra Nauk Morfologicznych, Zakład Histologii i Embriologii Wydział, dla którego przedmiot jest realizowany8): Wydział Medycyny Weterynaryjnej Status przedmiotu9): a) przedmiot podstawowy obligatoryjny………………………. b) stopień I……. Cykl dydaktyczny10): Semestr zimowy i letni Jęz. wykładowy11): polski Założenia i cele przedmiotu12): Formy dydaktyczne, liczba godzin13): Metody dydaktyczne14): Pełny opis przedmiotu15): Wymagania formalne (przedmioty wprowadzające)16): 17) rok I…… c) stacjonarne i niestacjonarne Głównymi celami realizacji przedmiotu jest poznanie przez studenta struktury histologicznej podstawowych układów anatomicznych, jej zróżnicowań wynikających z rozmaitości pełnionych funkcji przez te układy i ich narządy. Opanowanie umiejętności mikroskopowej oceny struktury organów i ich stanu czynnościowego. Zrozumienie zależności między budową narządów a ich rolą w organizmie stanowić ma podstawę dla przyszłego rozumienia przez studenta procesów patologicznych, którym podlegają zwierzęta. Istotnym elementem wyznaczonych celów jest zapoznanie z mechanizmami kształtowania się organizmu w czasie embriogenezy, zasadniczymi procesami regulacji rozwoju układów i narządów, organogenezą i placentologią. a) Wykłady …………………………………………………………………………; liczba godzin 45.......; b) Ćwiczenia ………………………………………………………………………; liczba godzin .45......; Monograficzne wykłady omawiające detale histologiczne, ultrastrukturalne, poszczególnych układów i narządów; ćwiczenia mikroskopowe pozwalające na weryfikację teoretycznej wiedzy odnoszącej się do morfologii narządów, ocenianej na poziomie komórkowym i tkankowym. Repetytoria, konsultacje.. Wykłady – (1) Budowa naczyń krwionośnych i serca. (2) Narządy układu limfatycznego; węzeł chłonny, migdałki, śledziona, grasica, torebka Fabrycjusza. (3) Gruczoły dokrewne; przysadka, tarczyca z przytarczycami, nadnercze, szyszynka, komórki systemu APUD (4) Skóra i jej pochodne. (5) Układ oddechowy, jama nosowa, krtań, tchawica, płuca, układ oddechowy ptaków. (6) Budowa histologiczna jamy ustnej, ślinianek, zębów., przełyku. (7) Struktura histologiczna żołądków jednokomorowych i wielokomorowych, żołądek ptaka. (8) Jelita cienkie, jelita grube. (9) Wątroba i trzustka. (10) Układ płciowy męski; jądro, spermatogeneza, najądrze, nasieniowód, gruczoły płciowe dodatkowe. (11) Układ płciowy żeński; jajnik, oogeneza, jajowód, macica, pochwa, gruczoły płciowe dodatkowe. (12) Układ moczowy; nerka, nefron, moczowód, pęcherz moczowy, cewka moczowa. (13) Układ nerwowy; mózgowie, opony mózgu, móżdżek, rdzeń kręgowy, zwój nerwowy, nerw. (14) Oko, ucho. (15) Zapłodnienie. (16) Bruzdkowanie, gastrulacja, tworzenie się narządów pierwotnych. (17) Rozwój zarodka ptaka, tworzenie się błon płodowych. (18) Rozwój zarodka ssaka, implantacja, kształtowanie się błon płodowych, typy łożysk. Ćwiczenia – (1) Struktura naczyń krwionośnych włosowatych, żylnych, tętniczych, serce. (2) Narządy limfatyczne; grudka limfatyczna, węzeł limfatyczny, śledziona, migdałki, torebka Fabrycjusza, grasica. (3) Przysadka. (4) Nadnercze, tarczyca, szyszynka, wyspy trzustki, komórki APUD. (5) Skóra i pochodne, włos, kopyto, racica, pazur, gruczoł mlekowy. (6) Tchawica, płuca. (7) Język, ślinianki, przełyk. (8) żołądek jednokomorowy, żołądek przeżuwacza – żwacz, czepiec, księgi, żołądek ptaka. (9) Dwunastnica, jelito czcze, jelito grube. (10) Wątroba, trzustka. (11) gonada męska, najądrze. (12) Jajnik, jajowód, macica. (13) Nerka, moczowód, pęcherz moczowy, cewka moczo-płciowa. (14) Kora mózgu, móżdżek, rdzeń kręgowy, nerw, zwój nerwowy. (15) Ciałka kierunkowe, bruzdkowanie, blastomery, gastrulacja u płazów. (16) Narządy pierwotne zarodka ptaka. (17) Stadia rozwojowe zarodka ssaka. (18) Struktura łożysk różnych gatunków ssaków. Biologia komórki Założenia wstępne : Student posiada wiedzę szkolną z zakresu budowy i funkcji organizmu człowieka Efekty kształcenia18): 01 – student zna i opisuje podstawowe struktury histologiczne organizmu zwierzęcego, w szczególności podstawowych gatunków zwierząt domowych i gospodarskich 02 – student rozpoznaje, na poziomie mikroskopowym, charakterystyczne struktury podstawowych narządów zwierzęcych 04 – student opisuje i interpretuje drogi rozwoju układów i narządów organizmu, w relacji do ukształtowania organizmu dorosłego 05 – student prawidłowo posługuje się sprzętem mikroskopowym do diagnostyki strukturalnej organów 06 – student posiada nawyk ustawicznego 1 03 – student charakteryzuje zależności między pogłębiania wiedzy ukształtowaniem struktury narządów a ich funkcjami w umiejętności układach organizmu i doskonalenia swych W czasie każdych zajęć praktycznych przeprowadza się pisemne sprawdziany stopnia przygotowania teoretycznego do tematyki danych zajęć. Okresowe sprawdziany ( 3 kolokwia pisemne i praktyczne) obejmują ocenę stopnia opanowania wiedzy i umiejętności praktycznego przeprowadzania diagnozy Sposób weryfikacji efektów 19): mikroskopowej – efekty: 01, 02, 03, 05 Aktywność w trakcie dyskusji zdefiniowanego problemu – efekty: 01, 03, 04, 06, Egzamin pisemny i praktyczny – efekt: 01, 02, 03, 0 4, 0 5, 06 Forma dokumentacji osiągniętych efektów Imienna karta cotygodniowej oceny studenta, okresowe prace pisemne i sprawdziany praktycznej wiedzy, 20) kształcenia : treść pytań pisemnych kolokwiów i egzaminacyjnych, wraz z oceną Warunkiem zaliczenia semestru I (zimowego) jest uzyskanie 51% punktów z przygotowania do tematów ćwiczeniowych oraz 65 $ wiedzy i umiejętności wykazanych na kolokwium praktycznym i teoretycznym. Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny końcowej jest przekroczenie 51% punktów z przygotowania do tematyki ćwiczeń oraz zdania 2 kolokwiów (praktycznych i teoretycznych) obejmujących dwa bloki tematyczne, osiągając 65% wiedzy i umiejętności. Pozytywna ocena z egzaminu końcowego uzyskiwana jest od progu 75% wiedzy. Elementy i wagi mające wpływ na ocenę Ocena końcowa obejmuje tylko łączny wynik z części praktycznej i teoretycznej egzaminu. końcową21): Waga ocen: 0% - 74,5% maksymalnej liczby punktów – niedostateczny 75% - 79,5% maksymalnej liczby punktów – dostateczny 80% - 84,5% maksymalnej liczby punktów – dostateczny plus 85% - 89,5% maksymalnej liczby punktów – dobry 90% - 94,5% maksymalnej liczby punktów – dobry plus 95% - 100% maksymalnej liczby punktów – bardzo dobry Miejsce realizacji zajęć22): Audytoria wykładowe i pracownia mikroskopowa 23) Literatura podstawowa i uzupełniająca : 1. Podstawy biologii komórki; B. Alberts i wsp. (cz. 1 i 2), Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005 2. Histologia: W. Sawicki, J. Malejczyk, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2012 3. Histologia zwierząt; J Kuryszko, J. Zarzycki, PWRiL, Warszawa 2000 4. Embriologia, Z. Bielańska-Osuchowska, PWRiL, Warszawa 2004 UWAGI24): Wskaźniki ilościowe charakteryzujące przedmiot25) : Histologia i embriologia Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2: 8 ECTS Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 4,5 ECTS Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne, projektowe, itp.: 2,0 ECTS Wskaźniki ilościowe charakteryzujące przedmiot25) : Histologia i embriologia Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia18 Wykłady Ćwiczenia laboratoryjne Przygotowanie do sprawdzianów Udział w konsultacjach Przygotowanie do egzaminu Obecność na egzaminie Razem Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: Wykłady Ćwiczenia laboratoryjne Udział w konsultacjach Obecność na egzaminie Razem Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne, projektowe, itp.: Ćwiczenia laboratoryjne Razem Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu Nr /symbol efektu 01 45 h 45 h 60 h 15 h 30 h 4h 199 h 8 ECTS 45 h 45 h 15 h 4h 109 h 4,5 ECTS 45 h 45 h 2,0 ECTS 26) Wymienione w wierszu efekty kształcenia: Opisuje podstawowe struktury histologiczne organizmu zwierzęcego Odniesienie do efektów dla programu kształcenia na kierunku WW_NP1, WW_NP2, WW_NP4, 2 WW_NP13 02 Zna budowę mikroskopową narządów układów anatomicznych i opisuje ich funkcje WW_NP2, WW_NP4, W_NK1, W_NK2 03 Zna zależności między strukturami narządów a funkcjami tych struktur WW_NP2, WW_NP4, WW_NP5 04 Zna i opisuje etapy rozwoju organizmu WW_NP3 05 Posiadł umiejętność posługiwania się sprzętem mikroskopowym w diagnostyce U_PUZ7 06 Wykazuje zrozumienie konieczności permanentnego dokształcania się WW_NP14, U_OUZ7, U_OUZ12, K_KP4 3