Panel Sterowania Szkołą Patty Sobelman

Komentarze

Transkrypt

Panel Sterowania Szkołą Patty Sobelman
Deska rozdzielcza Twojej szkoły
Aspiracje wzrostowe
Gdzie chciałbyś pójść?
Gdzie chciałbyś widzieć swoją szkołę w przyszłości?
Ty i Twój biznes
Jaka jest Twoja historia?
Jaka jest historia Twojej szkoły?
Mapa zasobów
Co już posiadasz?
Co możesz z tym zrobić?
Pines Montessori School:
Technologia
Materialne
Finanse
Zasoby ludzkie
Organizacja
Zasoby społeczne
Ciemniejsze – mocne strony, Jaśniejsze – słabości
Narzędzie audytu ryzyka
Kluczowe ryzyko
Ocena ryzyka
Plan awaryjny/Kroki w kierunku ograniczenia ryzyka
Personalne obowiązki/odpowiedzialność
Ostateczny termin - Deadline
Kluczowe ryzyko
Wzrastająca konkurencja
Brak przestrzeni
Zbyt szybki rozwój
Zbyt wolny rozwój
Kluczowe ryzyko
Brak komunikacji z rodzinami w świecie mediów społecznościowych
Brak dobrego marketingu
Brak głębokiej grupy administracyjnej
Niewystarczająca ilość wykwalifikowanych nauczycieli
Tylko jeden „Ty”
Ocena ryzyka
Oceń swoje ryzyko
Plan awaryjny/Kroki w kierunku ograniczenia ryzyka
Rozpoznanie rynku
Monitorowanie rynku
Reklama docelowa
Plan dla dodatkowego personelu
Delegowanie
Personalne obowiązki/odpowiedzialność
Właściciel
Nauczyciel
Inni członkowie personelu
Rodzice
Ostateczny termin – Deadline
Trwa
Koniec roku szkolnego
Początek następnego roku szkolnego
Pięć lat od tego momentu
Rozwój i możliwości
Kim są obecni klienci (rodziny) Twojej szkoły?
Kim są Twoi potencjalni klienci (tacy, których chciałbyś mieć w najbliższej przyszłości)?
Rozwój i możliwości
Jak opisałbyś swój ogólny rynek zbytu?
Jak szybko rozwija się ten rynek?
Aktualna konkurencja
Co o nich wiesz?
Czego powinieneś się dowiedzieć?
Jak dowiesz się czegoś więcej?
Potencjalna konkurencja
Co o nich wiesz?
Czego powinieneś się dowiedzieć?
Jak dowiesz się czegoś więcej?
Strategia wyjścia
Dlaczego założyłeś-aś szkołę?
W jakim stanie chcesz opuścić swoją szkołę?
Wykonalność – Twój nowy sposób na biznes
Jaka jest dokładnie Twoja kolejna możliwość wzrostu?
Inna sala?
Inna szkoła?
Wykonalność – Ty
Dlaczego chcesz to zrobić? Czy jesteś przygotowany na to czego może to wymagaćmentalnie, fizycznie, emocjonalnie?
Jak na nowo wpłynie to przedsięwzięcie i jak wpłynie na Twoją rodzinę, znajomych,
współpracowników (zyski i straty)?
Twój obecny biznes
Co zrobi to dla szkoły?
Jaki wpływ na Twoją szkołę będzie miało nowe przedsięwzięcie?
Wykonalność – Twoi potencjalni (i obecni) klienci
Co jest utrapieniem lub potrzebą, którą Twoja usługa pomoże klientowi ją rozwiązać?
Czy klienci tylko potrzebują czy także chcą tego co masz im do zaoferowania?
Wykonalność – Twoi potencjalni (i obecni) klienci
Czy zapłacą Tobie taką cenę, która pozwoli Ci się utrzymać?
Czy rozmawiałeś z nimi bezpośrednio?
Z jaką ilością? Czego się dowiedziałeś?
Wykonalność – Rynek zbytu
Jaki jest obecny rozmiar Twojego rynku zbytu?
Jak szybko się on rozwijał w przeciągu ostatniego roku, trzech i pięciu lat?
Jak szybki prognozują jego wzrost?
Czy przeprowadziłeś badania rynku?
Wykonalność – Rynek zbytu
Jakie tendencje mogą wpływać na rynek zbytu – korzystne i niekorzystne?
Jak poradzisz sobie z nimi? (ekonomiczne, demograficzne, rządowe lub regulacyjne)
Wykonalność – Konkurencja
Kto inny zapewnia taką samą lub podobną usługę?
Jak możesz robić to w sposób, w który oni nie są w stanie?
Czy łatwe jest dla Ciebie wejście w ten rynek zbytu?
Czy innym jest łatwo wejść na ten rynek z taką samą lub podobną usługą?
Wykonalność – Wystrzelić
Jak wiele potrzebujesz pieniędzy?
Gdzie oraz jak zdobędziesz fundusze?
Jakich potrzebujesz zasobów?
Wykonalność – Wystrzelić
Kogo potrzebujesz w swoim zespole?
Kogo już masz? Gdzie możesz ich znaleźć?
Kogo posiadasz w swoim prywatnym i zawodowym kręgu znajomości?
Kogo potrzebujesz? Jak ich znajdziesz?
Wykonalność – Rynek i Sprzedaż
Gdzie znajdziesz pierwszych 5 uczniów do tego przedsięwzięcia?
Kolejnych 25?
Jakich środków potrzebujesz do rozwoju, aby być skutecznym na rynku sprzedaży?
Wykonalność – Rynek i Sprzedaż
Czy masz ludzi w swoim zespole?
Jaki będzie miało wpływ Twoje nowe przedsięwzięcie na Twój obecny biznes?
Wykonalność – Organizacja
Jaka jest kondycja Twojego obecnego działania biznesowego?
Czy jesteś w posiadaniu zebranych na piśmie procedur i polityki, aby zarządzać swoim
biznesem?
W jaki sposób rozwiniesz nowe metody, procedury oraz politykę, których będziesz
potrzebował?
Wykonalność – Organizacja
Jakich jest kilka krytycznych czynników powodzenia związanych z Twoją działalnością?
Jak je mierzysz, oceniasz oraz zarządzasz?
Zarządzenie i kontrola ryzyka
Czy rozumiesz strukturę kosztów, która towarzyszy nowemu przedsięwzięciu?
Czy masz plan awaryjny w sytuacji, gdyby nowe przedsięwzięcie się nie powiodło?
Co jeszcze powinieneś wziąć pod rozwagę, aby zdecydować czy jest to myśl czy sposobność?
Pieniądze i Wskaźniki
Czy jesteś zorientowany jak wytwarzać, czytać i interpretować Twoje…
• Rachunek zysków i strat
• Bilanse
• Przepływy pieniężne
To TY jesteś liderem
To Twoje wartości i przekonania, motywy
i marzenia oraz Twoje charakterystyczne zachowanie
głęboko kształtują co jest możliwe dla Twojej szkoły.
To TY jesteś liderem
Co Ciebie motywuje do posiadania własnej szkoły?
Co strasz się osiągnąć?
Ludzie
Kim są Twoi kluczowi pracownicy?
Czy są właściwymi ludźmi na właściwych miejscach?
Jakimi kierują się wartościami?
Marketing i Sprzedaż
Jak rozpoznajesz ewentualnych klientów?
Jak nawiązujesz kontakt z ewentualnymi klientami?
W przybliżeniu, jak wiele perspektyw jest połączonych aby przynieść każdego z nowych
klientów?
Jaka jest przeciętna sprzedaż roczna na każdego z nowych klientów?
Strategia rozwoju poprzez działanie
Ile w rzeczywistości wynoszą koszty eksploatacji Twojej szkoły?
Jak sądzisz, jaka jest szacunkowa wartość Twojej szkoły?
Jak sądzisz, jak inni oceniają szacunkową wartość Twojej szkoły?
Czego potrzebujesz, aby się rozwijać?
Środki finansowe: Zdolność kredytowa
Zrozumienie Twoich:
• Szkoły i planów działania
• Zasobów ludzkich
• Marketingu i sprzedaży
• Technologii
Środki finansowe: Zdolność kredytowa
Zrozumienie Twoich:
• Finansów
• Wskaźników
• Planu rozwojowego
• Wartości dla rodzin
Strategia rozwoju
„Istotą strategii jest dokonanie wyboru czego nie należy robić.”
Michael Porter
Deska rozdzielcza Twojej szkoły
Przygotowała: Patty Sobelman M.S. Ed
Dyrektor szkoły
Pines Montessori School
w Kingwood w Teksasie
USA

Podobne dokumenty