10 najważniejszych argumentów za korzystaniem z urządzeń

10 najważniejszych argumentów
za korzystaniem z urządzeń 2w1
z technologiami Intel®
Tablet, gdy chcą tego uczniowie,
laptop, gdy tego potrzebują.
10
5
9
4
8
3
Pełna funkcjonalność komputerów PC
Uczniowie mogą nie tylko oglądać filmy edukacyjne
i korzystać z zawartości cyfrowej. Dzięki tym
urządzeniom mogą też modelować dane,
przygotowywać raporty z zajęć laboratoryjnych
oraz generować prezentacje multimedialne,
jednocześnie współpracując z innymi.
Wielozadaniowość i obsługa urządzeń
peryferyjnych
Funkcje urządzeń 2w1 wspierają praktyczną
naukę, przeprowadzanie eksperymentów i naukę
międzyprogramową.
Łatwy dostęp do zawartości i oprogramowania
Uczniowie i nauczyciele mogą uzyskać dostęp do
szerokiej gamy bezpłatnych, zgodnych programów
oraz zawartości cyfrowej wspierającej naukę.
Nauka języków
Uczniowie na każdym poziomie nauki mogą
sporządzać notatki, zaznaczać tekst, dodawać
komentarze do lektur i arkuszy roboczych oraz
tworzyć plany wydarzeń i mapy koncepcyjne.
Matematyka i fizyka
Uczniowie mogą w łatwy i szybki sposób ilustrować
koncepcje, zapisywać złożone równania oraz
tworzyć wykresy.
Cyfrowe pióra i ekrany dotykowe pozwalające
na pisanie w naturalny sposób
Uczniowie w każdym wieku mogą rysować, pisać,
zaznaczać tekst i dodawać adnotacje w naturalny
sposób.
7
2
Mobilność tabletu
Mobilność połączona z technologią błyskawicznego
wybudzania zapewnia uczniom nieprzerwaną
gotowość do nauki.
Usprawnione środowisko nauczania
Nauczyciele mogą nawiązywać rozbudowany
kontakt z uczniami pracującymi w domach,
jednocześnie dodając adnotacje do plików,
poprawiając prace w czasie rzeczywistym lub
tworząc szkice ułatwiające rozumienie koncepcji.
6
1
Wszechstronność – dwa urządzenia
w cenie jednego
Posiadanie dwóch urządzeń w jednym pozwala
nauczać i uczyć się bez ograniczeń.
Większe możliwości uczenia się
Urządzenia 2w1 z ekranami dotykowymi
i wsparciem dla cyfrowych piór uwalniają
kreatywność i wyobraźnię uczniów.
Urządzenia 2w1 z procesorami
Intel zapewnią im pełną
funkcjonalność laptopów oraz
dostęp do najnowszych aplikacji
edukacyjnych na ekranach
tabletów.
10 NAJWAŻNIEJSZYCH ARGUMENTÓW ZA KORZYSTANIEM
Z URZĄDZEŃ 2W1 Z TECHNOLOGIAMI INTEL®
Wizja środowiska edukacyjnego, w
jak najlepszy sposób wspierającego i
przygotowującego uczniów do życia poza
salą lekcyjną, nieustannie ewoluuje. W
XXI wieku proces uczenia się obejmuje
łączność z siecią, korzystanie z urządzeń
przenośnych i dostęp na żądanie. Przenośne
rozwiązania obliczeniowe mają szansę
zwiększyć produktywność i poprawić jakość
nauczania zarówno w salach lekcyjnych, jak i
poza ich obrębem1. Szkoły na całym świecie
przechodzą niezwykłą metamorfozę w miarę
wprowadzania technologii mobilnych do
procesów nauczania i uczenia się.
Nowe urządzenia 2w1 łączą w sobie wysoką
wydajność i zalety architektury Intel® oraz
wyjątkową mobilność tabletów w postaci
pojedynczych, niezwykle uniwersalnych
i funkcjonalnych konstrukcji. Doskonałe
połączenie formy, funkcjonalności i rozrywki
zapewnia uczniom elastyczność, mobilność
oraz wydajność w procesie wyszukiwania
informacji.
Konstrukcje 2w1 zapewniają wysoką
wszechstronność w przystępnej cenie,
pozwalając na efektywną naukę w każdym
miejscu i o każdej porze. Interaktywne
funkcje obsługi za pomocą cyfrowych
rysików, dotykowych ekranów i klawiatur
sprawiają, że urządzenia te sprawdzają
się w ogromnej liczbie zadań, typowych
zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli.
Dzięki połączeniu kreatywności tabletu i
wydajności laptopa konstrukcje 2w1 mogą
stanowić idealną platformę do nauczania i
uczenia się.
Więcej informacji można znaleźć na stronie
www.intel.com/education
1 McKinsey Global Institute, „Disruptive technologies: Advances that will transform life, business, and the global economy”, 2013.
http://www.mckinsey.com/insights/business_technology/disruptive_technologies
© 2015 Intel Corporation. Wszelkie prawa zastrzeżone. Intel i logo Intel są znakami towarowymi firmy Intel Corporation w Stanach Zjednoczonych i/lub innych krajach.
*Inne nazwy oraz marki mogą być przedmiotem praw osób trzecich.
0815/MP/MB/PDF
332980-001PL