Mgr Barbary DURAN

W dniu rozpoczęcia roku szkolnego 2007/2008, wśród wielu informacji, jakie przekazała nam pani
dyrektor, była ta jedna; „… poczynając od 17 września, przez 10 kolejnych tygodni, będą prowadzone
dodatkowe zajęcia w 8 kołach zainteresowań oraz organizowane wycieczki do KRAKOWA i TARNOWA.
Zarówno zajęcia, jak i wycieczki będą całkowicie bezpłatne i przeznaczone dla wszystkich uczniów naszej
szkoły, a odbywać się będą w ramach rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i
młodzieży. Głównym celem prowadzonych zajęć będzie:
- rozwijanie wiedzy, umiejętności i zainteresowań dzieci;
- zagospodarowanie czasu wolnego uczniów;
- objęcie pomocą dydaktyczną uczniów o specjalnych potrzebach
edukacyjnych;
- wspieranie inicjatyw uczniów…”
Nie od razu wszystko było dla nas jasne i zrozumiałe. Wiele wyjaśniły nam pierwsze dwa tygodnie
września, w których odbyło się zebranie z rodzicami informujące o programie, powstały listy uczestników
zajęć, zapoznaliśmy się z programami poszczególnych kół zainteresowań. Tak przygotowani, pełni wiary, że
dużo zrobimy, że będzie „fajnie”, rozpoczęliśmy zajęcia popołudniowe w 8 kołach. O to, jak było, czy
wszystko udało nam się zrobić, zapytaliśmy samych zainteresowanych – uczestników poszczególnych grup.
Patrycja JANIGA – kl. V. Koło przyrodnicze prowadziła pani mgr Lucyna LEBRYK. Na zajęcia
przychodziło 12 osób. Na pierwszym z zajęć pani przeczytała nam jakie są zadania koła, później poszliśmy
zbierać różne, ciekawe okazy roślin, aby je zasuszyć i za tydzień zrobić zielnik. Na drugich zajęciach
podzieliliśmy się na dwie grupy i wzięli do roboty przy zielnikach. Na następnych zajęciach rozmawialiśmy
o ochronie przyrody w naszym regionie, wykonaliśmy plakaty pt. „PTASIA STOŁÓWKA”, chłopcy robili
karmnik. Wykonaliśmy też gazetkę przedstawiającą zwierzęta z krakowskiego ZOO. Na tych zajęciach
było bardzo ciekawie.
Justyna ŁĄTKA – kl. V. Na koło teatralne uczęszczało 22 uczniów. Opiekunem koła była pani mgr Ewa
LASKA. Na pierwszych dwóch zajęciach rozmawialiśmy o teatrze. Na następnych otrzymaliśmy role na
jasełka i przez kolejne zajęcia robiliśmy próby, aby jak najlepiej „wypaść” w naszej szkole
i w Domu
Kultury w Tuchowie podczas prezentacji. Na tych zajęciach było bardzo przyjemnie i sympatycznie.
Justyna PĘKALA i Laura CETERA – kl. IV. Koło turystyczno-krajoznawcze prowadził pan mgr inż.
Stanisław LEBRYK. Na zajęciach tego koła można się było wiele nauczyć o otaczającym nas świecie.
Dowiedzieliśmy się gdzie znajdują się poszczególne Parki Narodowe. Robiliśmy różne, ciekawe prace
na komputerach. Posługując się mapami, układaliśmy plany wycieczek do Parków Narodowych.
Opisywaliśmy Rezerwaty Przyrody i jej Pomniki. Na tych zajęciach było bardzo ciekawie i fajnie.
Sylwia STEFAN i Anita KARAŚ – kl. II. Na kole wyrównawczym było bardzo wesoło i ciekawie.
Robiliśmy bardzo fajne rzeczy. Z masy solnej wykonaliśmy piękne precelki krakowskie, potem
pomalowaliśmy je na złoty kolor farbami, uczyliśmy się piosenki pt. PŁYNIE WISŁA, PŁYNIE”.
mapie POLSKI zaznaczaliśmy rzekę WISŁĘ oraz miasta – KRAKÓW
Na
i WARSZAWĘ. Najważniejsze, że na zajęcia uczęszczała nasza ASIA
i na swój sposób, była bardzo aktywna. Szkoda, że zajęcia się już skończyły, bo było bardzo fajnie, wesoło i
interesująco. Zajęcia prowadziła pani mgr Danuta JARMUŁ i pani mgr Barbara DURAN.
Alicja KRAS – kl. V. Koło informatyczne prowadziła pani mgr Bernadeta WRÓBEL. Chodziło na nie
przeciętnie 25 uczniów. Cały czas pracowaliśmy na komputerach. Wykonywaliśmy folder „KRAKÓW
DAWNIEJ A DZIŚ”, wyszukiwaliśmy w Internecie informacje o obrzędach i zwyczajach świątecznych w
naszym regionie, redagowaliśmy zaproszenia na „DZIEŃ KRAKOWSKI w NASZEJ SZKOLE”. Nasze
koło współpracowało z kołem dziennikarskim, wspólnie przygotowaliśmy gazetkę okolicznościową na
„DZIEŃ KRAKOWSKI w NASZEJ SZKOLE”. Spotkania na tym kole były bardzo ciekawe i cieszyły się
dużym zainteresowaniem wszystkich jego uczestników.
Ksenia KRAS i Magdalena KRAS – kl. III. Koło artystyczne prowadziła pani mgr Jolanta ODRONIEC.
Spotykaliśmy się raz w tygodniu w gronie około 30 uczniów. Na zajęciach tego koła poznaliśmy nowe
techniki plastyczne, takie jak: malowanie na szkle, rysowanie pastelami na papierze ściernym,
wydrapywanki, wyklejanie plasteliną i inne, a wszystkie od zaraz stawały się ulubionym zajęciem
uczestników koła. Tematem naszych prac był KRAKÓW, jego historia i legendy. Szkoda, ze zajęcia się
skończyły, bo chętnie i licznie na nie uczęszczaliśmy.
Marta ŁĄTKA i Natalia WIŚNIEWSKA – kl. IV. Koło sportowe prowadził pan mgr Bogusław
SZELĄG. Na to koło uczęszczało mniej więcej 17 uczniów. To właśnie koło było bardzo ciekawe,
ponieważ pan Szeląg bardzo ciekawie prowadził zajęcia z hokeja, piłki nożnej, piłki siatkowej i ping-ponga.
Na zajęciach koła sportowego było bardzo wesoło i panowała bardzo miła atmosfera. Uważamy, że takie
koło powinno działać w szkole w ciągu całego roku (nawet w wakacje).
Monika STEFAN – kl. VI. Koło dziennikarskie, moim zdaniem, było bardzo „fajne”. Robiliśmy na nim
wiele ciekawych prac o charakterze dziennikarskim. Pisaliśmy sprawozdania z wycieczek do KRAKOWA i
TARNOWA, reportaż o TARNOWIE (wykorzystując swoje doświadczenie oraz dostępne informacje),
przeprowadziliśmy wywiad z panią dyrektor naszej szkoły, panią katechetką
i panem sołtysem naszej wsi. Była jeszcze jedna ważna praca – gazetka okolicznościowa na „DZIEŃ
KRAKOWSKI w NASZEJ SZKOLE”. Wykonywaliśmy ją razem z uczestnikami koła informatycznego.
Zajęcia na tym kole przybliżyły nam pracę „prawdziwego” dziennikarza. Zajęcia prowadziła pani mgr
Maria KARAŚ.
Uczestn. koła dziennikarskiego
pod kierunkiem mk.
KRZYŻÓWKA NR 1
1.
1.Zjawisko przyrodnicze to ........ wodna
2.
2.Lubimy na nim jeździć
3.
3.Mieszka w nim księżniczka
4.
4.Ręka .......... i prawa
5.
5.Płynie przez Dąbrówkę ....... Biała
6.
6.Powstaje w tartaku
7.
7.Danie obiadowe
8.
8.Służy do szycia
9.
9.Robimy nim zdjęcia
10.
10.Naszyta na dziurę
11.Pomaga w opalaniu
11.
12.
12.Deska Małysza
13.
13.Pokój w chacie
14.
Rozwiązanie krzyżówki nr1
14.Przyrząd geometryczny
Hasło:
JEDEN DZIEŃ Z ŻYCIA SZKOŁY
WYCIECZKA DO KRAKOWA
Od początku roku szkolnego 2007/2008 w naszej szkole (podobnie jak w pozostałych na terenie gm.Tuchów)
przystąpiono do realizacji projektu edukacyjnego ph: PRZEZ DZIAŁANIE DO WIEDZY O REGIONIE. W
ramach tego projektu, przez okres 10 tygodni, odbywają się zajęcia w 8 kołach zainteresowań oraz darmowe wycieczki po
regionie małopolskim.
25 września br., o godzinie 6:30 wyruszyliśmy na taką wycieczkę do KRAKOWA. Była to
wycieczka autokarowa dla klas IV-VI. Można by powiedzieć, ze był to „WESOŁY AUTOBUS”.
Fot. P.Myjkowski
Obyło się też bez choroby lokomocyjnej. Pod Wawelem spotkaliśmy się z naszą panią przewodnik Małgorzatą ŁUCZYWO
i po krótkim przedstawieniu się poszliśmy na Wzgórze Wawelskie. Pierwsze kroki skierowaliśmy do katedry na Wawelu.
Przed drzwiami wejściowymi wiszą olbrzymie 4 kości jakiegoś prazwierzęcia. Legenda mówi, że jeżeli kości te spadną, to
nastąpi koniec świata, dlatego łańcuchy, na których wiszą kości są sprawdzane i konserwowane. W samej katedrze
zatrzymaliśmy się przed konfesją św. Stanisława, zobaczyliśmy też paschał ofiarowany przez JANA PAWŁA II.
Fot.P.Myjkowski
Zwiedziliśmy krypty królów Polski, wielkich wodzów oraz trzech wieszczów narodowych. Stojąc przed posągiem Cypriana
Kamila NORWIDA, pani przewodnik zachęcała nas, aby każdy dotknął jego palca u lewej ręki, a będzie – jak głosi
legenda – ładnie pisał. Widać, ze wszyscy czynią to chętnie, ponieważ palec ten, choć z brązu, wydaje się cieńszy od
pozostałych. Niemałą atrakcją była wspinaczka po drewnianych schodach na katedralną wieżę, gdzie wisi najsłynniejszy
polski dzwon – „ZYGMUNT”.
Fot.P.Myjkowski
Nazwany tak został na cześć fundatora, króla Zygmunta I Starego. Tu, zgodnie z legendą, trzeba dotknąć jego serce lewą
ręką, a spełni się każde, najskrytsze marzenie. Trzykrotnie serce tego 11-tonowego kolosa pękło, zwiastując dla Polski jakieś
nieszczęście. Pierwszym razem pękło przed rozbiorami Polski, drugim, przed II wojną światową, a trzecim w 2000 r.
Niektórzy mówią, że była to zapowiedź śmierci JANA PAWŁA II. Od 1520 roku, kiedy został odlany, jego głos rozlega
się podczas najważniejszych uroczystości państwowych i kościelnych. Później był spacer ul. Grodzką do Rynku Głównego
ze stojącymi pośrodku Sukiennicami i kościół Mariacki, którego dwie różnej wysokości wieżę to efekt – według legendy –
rywalizacji dwóch braci budowniczych. Starszy szybciej wzniósł swoją, lecz kiedy zorientował się, ze wieża brata może
być wyższa i większa też będzie sława jego twórcy – zamordował go i zakończył budowę. Później, dręczony wyrzutami
sumienia, popełnił samobójstwo. Z wieży mariackiej, od 600 lat, co godzinę rozlega się hejnał na cztery strony świata. Na
pamiątkę bohaterskiej śmierci hejnalisty, który graniem zaalarmował krakowian o tatarskim najeździe, trębacz urywa go w
połowie. W kościele Mariackim, to przede wszystkim ołtarz ZAŚNIĘCIA MATKI BOŻEJ, dłuta Wita STWOSZA.
Fot.B.Duran
Fot.P.Myjkowski
Przed kościołem Mariackim - miła niespodzianka. Spotykamy znanego, polskiego aktora Piotra ADAMCZYKA i przez
chwilę obserwujemy kręcenie filmu pt: NIE KŁAM KOCHANIE. Będąc w Krakowie nie jest do pomyślenie, żeby nie
stanąć pod oknem papieskim na Franciszkańskiej 3, gdzie na spotkaniach z naszym ukochanym Ojcem Świętym JANEM
PAWŁEM II gromadziło się ponad 10 000 zwłaszcza młodzieży.
Fot.P.Myjkowski
Byliśmy też w kościele oo. Franciszkanów, w którym podziwialiśmy kwiaty na jego ścianach, malowane przez Stanisława
WYSPIAŃSKIEGO i witraż przedstawiający Boga stwarzającego świat. I jeszcze Brama Floriańska i Barbakan. Na
koniec miłe słowa pochwały od pani przewodnik pod naszym adresem, pożegnanie, krótka przerwa i zakup pamiątek.
Ostatnią atrakcją tej wycieczki, to prawie godzinny rejs po Wiśle statkiem SOBIESKI.
Fot.B.Duran
Pełni wrażeń wracamy do autobusu i choć trochę zmęczeni, to śpiew z głośnym śmiechem na przemian towarzyszą nam w
czasie drogi powrotnej. Wróciliśmy do domu zadowoleni i z nadzieją, że Kraków wkrótce zobaczymy, bo jeszcze wiele
pozostało nam do zwiedzania.
Gr.V pod kierunkiem mk
WYCIECZKA DO TARNOWA
W dniu 21 listopada 2007 roku uczniowie klas I-III brali udział w wycieczce do tarnowskiego teatru na sztukę pt.”
Marysia i krasnoludki” wg Marii Konopnickiej
Tarnowski Teatr im. L. Solskiego ma ciekawą i bogatą historię sięgającą XVIII w., którą zapoczątkował
działający w latach 1709 - 1720 teatr szkolny. W kolejnych latach idee teatru podtrzymują różnego rodzaju
stowarzyszenia i teatry amatorskie. Tarnów gościł teatry wędrowne i sceny zawodowe ze Lwowa, Krakowa,
Niemiec, Czech i Włoch. Częste kontakty ze światem sztuki teatralnej wzbudziły potrzebę utworzenia w
Tarnowie własnego teatru. Podejmowano wiele prób, które uwieńczone zostały sukcesem.
Przed teatrem w Tarnowie – uczniowie kl. I -III
Aktorzy ze spektaklu „ Marysia i krasnoludki”
Uczniowie klas młodszych miło wspominają pobyt w teatrze. Dla większości z nich to pierwsze spotkanie z prawdziwą
sceną ,z aktorami i odbiorem sztuki na żywo.
„Kraków nocą” wyk. Alicja Marek
„Para Krakowska” wyk. Agnieszka Bałut
„Smok wawelski” wyk. Magdalena Łątka
Prace zostały wykonane pod kierunkiem Pani mgr Jolanty Odroniec. Uczniowie zapoznali się z wieloma
technikami malarskimi.
KRZYŻÓWKA NR 2
1.
1.Mieszkamy w nim
2.
2.W przysłowiu ,,Zły jak ...’’
3.
3.Bez niej nie ma życia
4.
4.Wąż boa
5.
5.Elżbieta dla znajomych
6.
6.Imię męskie
7.
7.Odmierza czas
8.
8.Leci z komina
Rozwiązanie krzyżówki nr 2
Hasło:
Mgr Bernadety WRÓBEL – dyrektora SP w DABRÓWCE
TUCHOWSKIEJ
Gr.VI: Czy „fajnie” jest być dyrektorem szkoły?
B.W. To trudne pytanie, ponieważ jest to bardzo odpowiedzialna praca. Jeżeli współpraca z nauczycielami,
rodzicami układa się dobrze to można powiedzieć, że jest się zadowolonym z tego wyboru. W moim
przypadku muszę powiedzieć, że jest dobrze. Byłabym jeszcze bardziej zadowolona z wyboru tego
stanowiska, jeśliby uczniowie naszej szkoły wkładali więcej pracy na poszczególnych zajęciach lekcyjnych,
a ich osiągnięcia na sprawdzianie po klasie VI były wyższe niż dotychczas – a to zależy od WAS drodzy
uczniowie. Wtedy
powiem: „fajnie jest być dyrektorem”.
Gr.VI: Od września tego roku realizowany jest w naszej szkole projekt edukacyjny MEN pt. ” PRZEZ
DZIAŁANIE DO WIEDZY O REGIONIE”
Jakie kryteria musiała spełnić szkoła, by wziąć udział w tym projekcie i jaki jest jego główny cel?
B.W. Wspomniany projekt jest realizowany we wszystkich szkołach w Gminie. Aby nasza szkoła mogła
wziąć udział w jego realizacji należało opracować plan działań dotyczący pogłębiania wiedzy o regionie.
Następnie trzeba było przedstawić program kół zainteresowań, a przede wszystkim zapewnić środki
finansowe w wysokości 30% do całej dotacji.
Głównym celem projektu jest, jak już mowa w jego tytule, pogłębianie i poszerzanie wiedzy o
naszym najbliższym regionie.
Gr.VI: Jaka byłaby „SZKOŁA PANI MARZEŃ”
B.W. „SZKOŁA MARZEŃ”, to szkoła, w której uczniowie pracują samodzielnie nad własnym rozwojem,
sami poszukują wiedzy, proponują rozwiązania napotykanych problemów, wysuwają wnioski. Nauczyciele
są jedynie doradcami uczniów, a za wyniki odpowiadają wyłącznie sami uczniowie. W takiej szkole nie
ma bójek, obrażania się, wszystkim pracuje się miło i efektywnie.
Dziękujemy za rozmowę i życzymy by „SZKOŁA MARZEŃ”
stała się rzeczywistością.
Gr. VI pod kierunkiem mk
Mgr Barbary DURAN - katechetki
SP w DĄBRÓWCE TUCHOWSKIEJ
Gr.V: Czy lubi PANI swoją pracę jako katechetka i dlaczego wybrała
PANI naukę religii?
B.D. Swoją pracę traktuję jako powołanie. Zawsze marzyłam o pracy z dziećmi w szkole lub placówce
opiekuńczo-wychowawczej. Kiedyś przed laty na pieszej pielgrzymce do Częstochowy odnalazłam swoje
powołanie, za które teraz dziękuję Bogu.
Gr.V: Oprócz nauki religii prowadzi PANI zajęcia z Asią, świetlicę terapeutyczną, koło misyjne. Jak
PANI godzi ze sobą tyle obowiązków?
B.D. Zajęcia rewalidacyjne z Asią, czy też zajęcia w świetlicy terapeutycznej zapewniają dzieciom
wszechstronny rozwój, poprzez wzmacnianie swojej osobowości. Służą także realizacji celów
edukacyjnych, wychowawczych i ogólnorozwojowych. Dzięki tym zajęciom uczymy się miłości i
wrażliwości na potrzeby drugiego człowieka. Myślę, ze tematyka spotkań na kole misyjnym jest
kontynuacją tematów lekcji religii, zajęć świetlicowych, zajęć rewalidacyjnych, tylko w odniesieniu do
dzieci „trzeciego świata”. Jak godzę ze sobą te wszystkie obowiązki?(jest jeszcze wiele innych) – to
WASZA zasług drodzy uczniowie, dlatego, ze chętnie na zajęcia przychodzicie i tym samym mobilizujecie
mnie do pracy.
Gr.V: Zapewne była PANI na spotkaniach z naszym papieżem JANEM PAWŁEM II w czasie jego
pielgrzymek do Ojczyzny. Jak wspomina PANI te spotkania?
B.D. Spotkania z papieżem JANEM PAW ŁEM II były dla mnie świętymi rekolekcjami. Nauka JANA
PAW ŁA II była dla mnie drogowskazem na kolejnych etapach mojego życia. Zawsze starałam się z niej
czerpać siły i według niej żyć.
Dziękujemy za rozmowę i życzymy dużo sił do pracy
i nowych pomysłów.
Gr.V pod kierunkiem mk
Andrzeja MLECZKI – sołtysa DĄBRÓWKI TUCHOWSKIEJ
Gr.IV: Dlaczego wybrał PAN pracę jako sołtys?
A.M. Bo mam nadzieję, ze uda się wiele zrobić, aby nasza wieś była nowoczesna, ładniejsza i bezpieczna
dla wszystkich.
Gr.IV: Czy ma PAN dużo obowiązków jako sołtys DĄBRÓWKI TUCHOWSKIEJ, jeśli tak, to jakie?
A.M. Bardzo dużo: naprawa dróg; kanalizowanie wsi; budowa wodociągów; remonty szkoły i remizy;
zbieranie podatków; organizacja dożynek; przekazywanie informacji mieszkańcom wsi i wiele innych.
Gr.IV: Co chciałby PAN jeszcze zrobić dla DĄBRÓWKI TUCHOWSKIEJ?
A.M. - wybudować chodnik przez całą wieś;
- podłączyć do kanalizacji wszystkie domy;
- urządzić boisko sportowe (wybudować bieżnie dla rowerzystów, ustawić
ławki wokół boiska);
- urządzić plac zabaw dla dzieci ( huśtawki, karuzele itp.);
- wykonać ocieplenie budynku szkoły i remizy;
- zamontować oświetlenie elektryczne w odpowiednich miejscach;
- założyć drużynę sportową piłki nożnej.
Pragnąłbym bardzo, aby nasza piękna młodzież wzięła te zamiary do serca i pomogła w ich realizacji, a
panie objęły rządy w naszej wsi.
Dziękujemy za rozmowę i życzymy powodzenia
w realizacji tylu pięknych zamierzeń.
Gr.IV pod kierunkiem mk
KRZYŻÓWKA NR 3
1.
1.Narząd wzroku
2.
3.
2.Przedmiot, którego w naszej szkole uczy
pani mgr B.Duran
3.Pada w zimie
4.
4.Inaczej kula ziemska
5.
5.W niej przechowuje się warzywa
6.
7.
8.
9.
6.Koleżanka Ali z ,,Elementarza’’
7.Narząd węchu
8.Siostra taty
9.Mleczny produkt
Rozwiązanie krzyżówki nr 3 Hasło:
Osoby, które do dnia 15 stycznia 2008r. doręczą do biblioteki szkolnej prawidłowo
rozwiązane wszystkie trzy krzyżówki wraz z hasłem głównym utworzonym z haseł nr 1, nr
2, nr 3, wezmą udział w losowaniu 3 nagród książkowych oraz 5 nagród pocieszenia.
Życzymy powodzenia i dobrej zabawy
Opr. mł z grupy IV
i am z grupy VI
20 grudnia 2007 roku odbyło się święto całej szkoły. W tym dniu obchodziliśmy Dzień Krakowski jako
podsumowanie realizowanego programu „ Przez działanie do wiedzy o regionie”. Na uroczystość szkolną
zostali zaproszeni przedstawiciele władz środowiskowych , rodzice, emeryci którzy przed laty pracowali
w naszej placówce . Poszczególne grupy zaprezentowały swoje prace. Następnie grupa teatralna , która
prezentowała naszą szkołę w Domu Kultury w Tuchowie przedstawiła „Jasełka” wraz z tańcem
krakowskim. Grupa ta pracowała pod kierunkiem Pani mgr Ewy Laski.
Na zakończenie programu samorząd szkolny złożył wszystkim życzenia z okazji nadchodzących Świąt
Bożego Narodzenia, następnie uczniowie wręczyli zaproszonym gościom świąteczne upominki.
Wszyscy uczniowie otrzymali upominki w postaci słodyczy, jako nagroda za aktywny udział w
powyższym projekcie.
„Jasełka „ w wykonaniu uczniów naszej szkoły
ŻARTY, KAWAŁY I WICE PODSŁUCHANE I PRZECZYTANE

Przychodzi JASIU do domu ze szkoły i krzyczy:
- Mamo, dzisiaj zrobiłem dobry uczynek!
- No to mów.
- Koledzy podłożyli pineskę szpicem do góry na krześle
nauczyciela, już miał siadać kiedy ja odsunąłem krzesło…

Nauczycielka pyta JASIA:
- Jakie kwiatki najbardziej lubisz?
- Róże, odpowiada JASIU.
- Proszę, napisz to na tablicy, mówi nauczycielka.
- Pani profesor, to ja jednak wolę maki.

JASIU, dlaczego napisałeś kura przez „ó” ?
Bo wymienia się na kogut, odpowiada JASIU.

Na lekcji geografii:
- JASIU, podejdź do mapy i pokaż mi LONDYN.
- JASIU szuka i szuka, aż wreszcie mówi:
- Przykro mi, ale w LONDYNIE jest straszna mgła.
Jutro pani pokażę.

Na lekcji przyrody:
- JASIU, czy zmieniłeś już rybkom wodę w akwarium?
pyta nauczyciel.
- Nie było potrzeby, jeszcze tamtej nie wypiły,
odpowiada JASIU.

.
Mama pyta synka:
- JASIU, jak się czujesz w szkole?
- Jak na komisariacie; wypytują mnie o wszystko,
a ja o niczym nie wiem.

Ojciec natrafia na artykuł: „Pół miliona dolarów
za kontrakt piłkarski”. Odkłada gazetę i mówi do syna:
- Co tak ślęczysz nad tą matematyką? Wziąłbyś lepiej
piłkę i poszedł na boisko pokopać.

Hrabia czyta gazetę.
- JANIE, czy tramwaje jeżdżą po dachach?
- No nie, panie hrabio, tramwaje jeżdżą po szynach
na ziemi.
- No to dlaczego tutaj napisali, że tramwaj zabił
kominiarza?

Myśliwy tłumaczy sąsiadowi:
- Nie ma bardziej chytrych zwierząt od lisa. Wczoraj
przez cały dzień tropiłem jednego lisa, a gdy go w końcu
zastrzeliłem, okazało się, że to pies!

Podczas strzyżenia klient zauważa psa, który z uwagą
śledzi każdy ruch fryzjera.
- To pański pies? – pyta.
- Nie.
- To dlaczego on tak na pana patrzy?
- Bo jak wczoraj odciąłem klientowi ucho, to on je
potem zjadł.
Wybrała: mł – klasa IV
PODZIĘKOWANIE
Dziękuję wszystkim nauczycielom, którzy realizowali powyższy projekt reprezentując naszą
szkołę w Gminie, przyczynili się do zredagowania okolicznościowej gazetki.
Uczniom uczestniczącym aktywnie w podejmowanych działaniach.
Rodzicom, którzy pomogli w podsumowaniu projektu.
Radzie Sołeckiej na czele z Panem sołtysem , który zainspirował działania
w kierunku pozyskania dziewczęcych strojów krakowskich .
Dyrektor szkoły - mgr Bernadeta Wróbel