Procedury szkolne - Zespół Szkół Nr 1 w Siemianowicach Śląskich

Transkrypt

Zespół Szkół nr 1
Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa
Gimnazjum nr 5
w Siemianowicach Śląskich
Procedury szkolne
Gimnazjum nr 5
ZAŁOŻENIA OGÓLNE PROCEDUR
Podczas nieobecności wychowawcy nauczyciel podejmuje jego działania.
Działania związane z wezwaniem policji, pogotowia wymagają konsultacji i zgody dyrektora szkoły.
KONTAKTY Z RODZICAMI
Opis sytuacji: Brak kontaktu z rodzicami (nie zgłaszają się na konsultacje, zebrania), ale nie ma żadnych
problemów z dzieckiem.
DZIAŁANIA WYCHOWAWCY:
- Wpisanie dziecku na dwa tygodnie przed zebraniem podsumowującym informację o zebraniu z prośbą
o podpis rodzica,
- W wypadku, gdy rodzic nie zgłasza się, należy wysłać list polecz prośbą o spotkanie (wyznaczenie
dokładnej daty i godziny spotkania),
- Dalszy brak kontaktu - zgłoszenie sprawy pedagogowi.
Opis sytuacji : Brak kontaktu z rodzicami– dziecko ma problemy dydaktyczne lub inne.
- Przekazanie telefonicznej prośby o spotkanie z dokładnym ustaleniem terminu,
- Wpisanie dziecku do zeszytu prośby o kontakt z podaniem dokładnej daty i godziny spotkania, poproszenie
o podpisanie
- Informacji i ewentualną informację o innych możliwych terminach spotkania,
- W sytuacji, gdy rodzic nie zgłasza się, wysłanie listu poleconego prośbą o spotkanie (wyznaczenie
dokładnej daty i godziny spotkania),
- Dalszy brak kontaktu – zgłoszenie sprawy pedagogowi.
DZIAŁANIA PEDAGOGA/PSYCHOLOGA:
- Wizyta w domu dziecka, przedstawienie problemów dziecka,
- Poinformowanie o konsekwencjach wynikających z danej sytuacji,
- Zobligowanie rodzica do wizyty u wychowawcy i do udziału w comiesięcznych konsultacjach (rodzic
podpisuje deklaracje)
- Dalszy brak kontaktu:
- Poinformowanie dyrekcji o podejmowanych działaniach,
- Zgłoszenie sprawy do Sądu Rodzinnego w porozumieniu z dyrektorem
SPÓŹNIENIA
Opis sytuacji : uczeń spóźnia się na lekcje
DZIAŁANIA NAUCZYCIELA:
- Zaznaczanie spóźnienia w dzienniku
- Jeśli uczeń kilkakrotnie spóźni się na tą samą lekcję przekazanie informacji wychowawcy
- Wpisanie uwagi do zeszytu korespondencji za każdym razem gdy uczeń się spóźnia
- Rozmowa ze spóźniającym się uczniem, próba wyjaśnienia sytuacji
- Przy powtarzających się spóźnieniach- powiadomienie rodziców o zaistniałej sytuacji, z prośbą o
rozmowę na ten temat z dzieckiem, poinformowanie o przekazaniu sprawy pedagogowi szkolnemu,
wpisanie „minusa” z zachowania
- Zobligowanie ucznia do uczestniczenia w wyznaczonych spotkaniach w celu wyjaśnienia przyczyn
zaistniałej sytuacji
- Rozmowa z rodzicami, ustalenie indywidualnego planu działań i sposobów kontroli dziecka
- Poinformowanie wychowawcy o podjętych działaniach
1
Gimnazjum nr 5
WAGARY
Opis sytuacji: uczeń opuszcza dni lekcyjne.
DZAIAŁANIA NAUCZYCIELA
 zaznaczenie nieobecności w dokumentacji szkolnej (dziennik),
 przekazanie informacji o nieobecności na zajęciach wychowawcy jeśli sytuacja powtarza się,
 uczeń zobowiązany jest do nadrobienia materiału.
DZIAŁANIA WYCHOWAWCY
 wychowawca spotyka się z pedagogiem szkolnym i ustala sposób postępowania wobec ucznia.
DZIAŁANIA PEDAGOGA/PSYCHOLOGA
 monitorowanie absencji,
 interweniowanie – wezwanie rodziców do szkoły, wizyta w domu – rozmowa z rodzicami,
 współpraca z wychowawcą.
NIEPRZESTRZEGANIE REGULAMINU SZKOLNEGO W ZAKRESIE:
FRYZURY, MAKIJAŻU, STROJU
opis sytuacji: uczeń nie przestrzega regulaminu szkoły – ma nieregulaminową fryzurę, makijaż, strój
DZIAŁANIA NAUCZYCIELA



Zwrócenie uwagi na nieregulaminowy wygląd, prośba o doprowadzenie się
do porządku (np. zmycie makijażu, założenie swetra)
Wpisanie uwagi do zeszytu uwag, gdy polecenie nie zostanie wykonane
 przeprowadzenie rozmowy dyscyplinującej z uczniem (w przypadku jednej
 uwagi w zeszycie)
 powiadomienie pisemne rodziców, prośba o podpis uwagi (przy drugiej
 wpisanej uwadze do zeszytu)
 wezwanie rodziców do szkoły, przekazanie informacji o łamaniu regulaminu
 szkoły, prośba o zdyscyplinowanie dziecka (trzy uwagi w zeszycie)
 gdy zastosowane konsekwencje nie przynoszą efektów – zakaz wstępu na
 dwie kolejne dyskoteki szkolne
 ostateczna kara jest zawieszenie w prawach ucznia do czasu uzyskania
 poprawy (nie mniej niż okres jednego miesiąca)
WULGARYZMY
Opis sytuacji: uczeń używa wulgaryzmów w szkole, przeklina w rozmowie z nauczycielem, pracownikiem
szkoły.
DZIAŁANIA OSOBY BĘDĄCEJ ŚWIADKIEM ZDARZENIA:
 bezwzględne zwracanie uwagi zawsze gdy słyszymy.
Opis sytuacji: uczeń obraża (używa inwektyw, wyzywa), ośmiesza (lekceważy w słowach, wykonuje
niestosowne gesty) kolegów, nauczycieli, pracowników szkoły.
DZIAŁANIA OSOBY BĘDĄCEJ ŚWIADKIEM
 zwrócenie uwagi uczniowi i przekazanie informacji wychowawcy.
2
Gimnazjum nr 5


przy jednorazowym zdarzeniu – przeprowadzenie rozmowy z uczniem, udzielenie ustnego upomnienia.,
po dwóch i kolejnych zdarzeniach – wpisanie uwagi do zeszytu korespondencji, zakaz uczestnictwa w
najbliższej imprezie klasowej, wpisanie jedynki z zachowania, powiadomienie rodziców.
 przeprowadzenie lekcji wychowawczej na temat agresji słownej,
 odbycie co najmniej 3 spotkań z pedagogiem.
PODRABIANIE PODPISÓW
Opis sytuacji :uczeń podrobił podpis rodziców np. pod ocenami z prac pisemnych i ustnych, informacjami
dla rodziców lub uczeń sam napisał usprawiedliwienie nieobecności w szkole i podpisał się za rodziców.
 przekazanie informacji rodzicom
 nauczyciel informuje wychowawcę
 wzywa rodziców i wyjaśnia sytuację
 wpis uwagi do zeszytu uwag,
 uczeń trzykrotnie przyłapany na podrabianiu podpisów ma obniżoną ocenę z zachowania.
 Konsultacja z pedagogiem/psychologiem.
BÓJKI NA TERENIE SZKOŁY
Opis sytuacji; Przepychanki na korytarzu, toaletach, salach lekcyjnych (jednorazowo, wielokrotnie)
 interweniuje poprzez rozłączenie uczniów,
 ustala personalia, klasę,
 poucza o poprawności zachowania, przypomina regulamin szkoły.
 w przypadku jednorazowego zajścia przeprowadza rozmowę wyjaśniającą sytuację, poucza o
poprawności zachowania, przypomina regulamin szkoły,
 w przypadku dwukrotnego wpisuje uwagę do zeszytu korespondencji, „minus” z zachowania
 po każdym kolejnym zajściu powtórzenie kar oraz poinformowanie rodziców
 przy dziecięciu uwagach obniżenie ogólnej oceny z zachowania i wyznaczenie pracy społecznej
w wymiarze ½ godz.
 powiadomienie pedagoga/PSYCHOLOGA.
 rozmowa z uczniem, zobligowanie do co najmniej trzech spotkań,
 wezwanie rodziców,
 ustalenie indywidualnego toku postępowania,
 uczeń pod kierunkiem pedagoga przegotowuje artykuł na gazetkę ścienną na temat agresji
opis sytuacji: Bójka na terenie szkoły bez obrażeń ciała




interweniuje poprzez rozłączenie uczniów,
ustala personalia, klasę,
poucza o poprawności zachowania, przypomina regulamin szkoły
zgłasza sprawę wychowawcy klasy
 ewentualne uspokojenie dzieci
3
Gimnazjum nr 5








w przypadku jednorazowego zajścia przeprowadza rozmowę wyjaśniającą sytuację, poucza o
poprawności zachowania, przypomina regulamin szkoły,
wpis uwagi do dziennika,
w przypadku dwukrotnego wpisuje uwagę do zeszytu korespondencji, „minus” z zachowania,
wyznaczenie pracy społecznej w wymiarze ½ godz.
Powiadomienie rodziców
Powiadomienie pedagoga/psychologa
Powiadomienie dyrektora szkoły
po każdym kolejnym zajściu powtórzenie kar oraz poinformowanie rodziców
przy trzech uwagach obniżenie ogólnej z zachowania i wyznaczenie pracy społecznej w wymiarze 1
godz.
DZIAŁANIA DYREKCJI
na wniosek wychowawcy:
 wezwanie ucznia na rozmowę dyscyplinującą,
 wezwanie rodziców z prośbą o podpisanie notatki służbowej
 po dziesięciu bójkach na terenie szkoły dyrektor może podjąć decyzję o przeniesienie do innej klasy,
zawieszeniu w prawach ucznia i poinformowaniu o zachowaniu ucznia policji.
Opis sytuacji: Bójka na terenie szkoły z obrażeniami ciała




interweniuje poprzez rozłączenie uczniów, wzywa pielęgniarkę, jeśli jest na terenie szkoły
natychmiast informuje dyrektora, który może podjęć decyzję o wezwaniu pogotowia (uczeń jest
nieprzytomny, krwawi, ma drgawki i jest bardzo agresywny),
ustala personalia, klasę,
zgłasza sprawę wychowawcy klasy, jeśli nie ma wychowawcy, podejmuje jego działania.
 ewentualne uspokojenie dzieci
 natychmiastowe wezwanie poszkodowanego i sprawcy, poinformowanie o zdarzeniu
 konsekwencje dla sprawcy
 wpis uwagi do dziennika,
 obniżenie oceny z zachowania o jeden stopień, wyznaczenie pracy społecznej w wymiarze 2 godz,.
 publiczne przeproszenie poszkodowanego na forum klasy lub szkoły,
 powiadomienie pedagoga,
 sporządzenie notatki, udzielenie ewentualnych wyjaśnień policji,
 po każdym kolejnym zajściu powtórzenie kar oraz poinformowanie rodziców,
 przy trzech uwagach zawieszenie w prawach ucznia na 2 miesiące ,obniżenie oceny z zachowania o
jeden stopień.
 zgłoszenie sprawy do Sądu Rodzinnego po trzech bójkach
 opieka nad uczniem poszkodowanym
DZIAŁANIA DYREKCJI
4
Gimnazjum nr 5
wezwanie policji i pogotowia
na wniosek wychowawcy:
 wezwanie ucznia na rozmowę dyscyplinującą,
 wezwanie rodziców z prośbą o podpisanie notatki służbowej
 po trzech bójkach na terenie szkoły dyrektor może podjąć decyzję o przeniesienie do innej klasy,
zawieszeniu w prawach ucznia i poinformowaniu o zachowaniu ucznia policji.
ZASTRASZANIE, WYŁUDZANIE, POŻYCZANIE DROBNYCH SUM.
Opis sytuacji : Zastraszanie słowne kolegów i koleżanek:
( lub osoba poinformowana przez poszkodowanego o takim zdarzeniu)
przekazanie sprawy wychowawcy klasy
 wychowawca przeprowadza rozmowę z uczniem poszkodowanym mającą na celu wyjaśnienie całego
zajścia,
 przeprowadza rozmowę dyscyplinującą ze sprawcą
 jeżeli zdarzenie ma miejsce po raz pierwszy wychowawca stosuje słowne upomnienie ucznia,
 jeżeli zdarzenie powtarza się, wpisuje się uwagę do zeszytu korespondencji, wzywa się do szkoły
rodziców
 zgłoszenie sprawy pedagogowi/psychologowi.
Opis sytuacji: Zastraszanie z użyciem siły:
DZIAŁANIA OSOBY BĘDĄCEJ ŚWIADKIEM ZDARZENIA
(lub osoba poinformowana przez poszkodowanego o takim zdarzeniu)
 Zapewnia opiekę osobie poszkodowanej (odprowadza do pedagoga)
 Informuje wychowawcę.
 wychowawca rozmawia z uczniem i ustala przebieg zajścia,
 wzywa do szkoły rodziców (sprawcy i poszkodowanego) informując o całym zajściu,
 sporządza notatkę, którą podpisuje uczeń i rodzic,
 Jeżeli zdarzenie ma miejsce po raz pierwszy wychowawca wpisuje uwagę do zeszytu uwag, wstawia
jedynkę z zachowania
 jeżeli niepożądane zachowanie się powtarza zawieszenie w prawach ucznia na okres jednego miesiąca
 gdy wszystkie zastosowane w szkole środki nie przynoszą rezultatu rozpatrzenie możliwości zgłoszenia
sprawy do odpowiedniego wydziału policji
 przeprowadza zajęcia związane z mającymi miejsce wydarzeniami w klasie poszkodowanego sprawcy
 kontaktuje się z rodzicami sprawcy i poszkodowanego
 organizuje indywidualne spotkania z uczniem poszkodowanym i sprawcą
Opis sytuacji: Wyłudzanie pieniędzy lub rzeczy
(lub osoba poinformowana przez poszkodowanego o takim zdarzeniu)
 zapewnia opiekę osobie poszkodowanej (odprowadza do pedagoga)
 konfiskuje rzecz będącą przedmiotem wyłudzenia
 informuje wychowawcę
 rozmawia z uczniami (sprawca i poszkodowanym) i ustala przebieg zajścia,
5
Gimnazjum nr 5






wpisuje uwagę do zeszytu uwag i wstawia jedynkę z zachowania
domaga się zwrócenia wyłudzonej kwoty, (rzeczy),
zawiadamia rodziców poszkodowanego i sprawcy
informuje pedagoga
jeżeli zdarzenie powtarza się zostaje obniżona ocena ogólna z zachowania, zawieszenie w prawach
ucznia na okres dwóch miesięcy
gdy mimo zastosowanych środków uczeń dalej dokonuje wymuszeń, zastrasza innych rozważenie
możliwości zgłoszenia sprawy policji, przeniesienia ucznia do innej szkoły
 organizuje indywidualne spotkania a uczniem mające na celu rozwiązanie problemu,
 organizuje indywidualne spotkania z uczniem poszkodowanym i sprawcą.
DZIAŁANIA DYREKTORA SZKOŁY:
 Na wniosek wychowawcy klasy dyrektor wzywa rodziców, przeprowadza rozmowę dyscyplinującą,
informuje o konsekwencjach
 Decyduje o ewentualnym powiadomieniu policji, przeniesieniu do innej szkoły
KRADZIEŻE
Opis sytuacji : ginie mienie szkoły sprawca nie jest znany; uczniowi ginie jakaś rzecz sprawca nie jest
znany
DZIAŁANIA NAUCZYCIELA, któremu zgłoszono fakt zaginięcia przedmiotu



Rozmowa z uczniem poszkodowanym, próba wyjaśnienia sytuacji
Jeśli zginęło mienie szkoły bezwzględne zawiadomienie dyrekcji
Zgłoszenie sprawy wychowawcy klasy
 Rozmowa z uczniami, przedstawienie grożących konsekwencji,
 Jeśli podejrzenia dziecka kierowane są w stronę osób znajdujących się w klasie:
 Wezwanie do klasy pedagoga
 Powiadomienie dyrektora oraz zamknięcie klasy
 Poproszenie uczniów o wyjęcie rzeczy z plecaków i ich wyeksponowanie (uczniowie mogą nie wyrazić
zgody i należy ich o tej możliwości poinformować)
 Poinformowanie rodziców poszkodowanego jeśli rzecz się nie odnajdzie, że poczyniono wszelkie
możliwe działania i teraz pozostaje zgłoszenie sprawy na policje przez nich samych
 Sporządzenie notatki z wydarzenia.
 Przeprowadzenie pogadanki z dziećmi w klasie nt. zaistniałej sytuacji
 Rozmowa z poszkodowanym dzieckiem i ewentualnie jego rodzicami
DZIAŁANIA DYREKTORA
 Obecność w czasie ewentualnego „ przeszukania plecaków”
 Udzielenie stosownych informacji policji, jeśli rodzice zgłoszą kradzież
zginęło mienie szkoły:
 Zwołanie ogólnoszkolnego apelu (jeśli nie ma żadnych podejrzanych), omówienie sytuacji
pozostawienie ½ godz. na odnalezienie przedmiotu, wprowadzenie zakazu opuszczania szkoły do czasu
przyjazdu policji lub odnalezienia przedmiotu,
 Podjęcie decyzji o wezwaniu policji
opis sytuacji : Kradzież przedmiotu – sprawca znany, przyłapany na gorącym uczynku, znaleziono przy
nim skradzioną rzecz
DZIAŁANIA NAUCZYCIELA, któremu zgłoszono fakt zaginięcia przedmiotu
6
Gimnazjum nr 5



Zatrzymanie osoby podejrzanej o kradzież i poszkodowanej,
Rozmowa z uczniami, próba wyjaśnienia sytuacji
Zgłoszenie sprawy wychowawcy klasy
 Rozmowa z uczniami
 Zabezpieczenie przedmiotu,
 Powiadomienie dyrektora
 Rozmowa z rodzicami poszkodowanego i podejrzanego o kradzież i ustalenie z nimi dalszego działania
 Sporządzenie notatki z wydarzenia
Konsekwencje dla sprawcy:
 Wpis uwagi do dziennika
 Obniżenie oceny ogólnej z zachowania o jeden stopień,
 Zwrócenie skradzionego przedmiotu właścicielowi, publiczne przeproszenie go na forum klasy,
ewentualne pokrycie szkód,
 Zakaz wstępu na imprezy szkolne przez miesiąc
Gdy sytuacja się powtórzy powtórne zastosowanie powyższych kar oraz zawieszenie w prawach ucznia na
dwa miesiące. Powiadomienie odpowiedniego wydziału policji o zaistniałej sytuacji.
DZIAŁANIA PEDAGODA/PSYCHOLOGA



Przeprowadzenie pogadanki z dziećmi w klasie, nt. zaistniałej sytuacji
Rozmowa z poszkodowanym dzieckiem i ewentualnie jego rodzicami
Rozmowa ze sprawcą kradzieży (zobligowanie, do co najmniej dwóch spotkań z pedagogiem, rozmowa
z jego rodzicami


Na wniosek wychowawcy rozmowa dyscyplinująca z uczniem
Udzielenie stosownych informacji policji, jeśli rodzice zgłoszą kradzież
WANDALIZM – NISZCZENIE MIENIA SZKOŁY I INNYCH UCZNIÓW.
Opis sytuacji: uczeń zostaje zatrzymany przy niszczeniu mienia szkoły ( lub w trakcie postępowania
wyjaśniającego ustalono jego winę), niszczenie mienia uczniów ( sprawca zniszczenia zostaje zatrzymany
lub w trakcie postępowania wyjaśniającego ustalona zostaje jego wina)
DZIAŁANIA NAUCZYCIELA,OSOBY BĘDĄCEJ ŚWIADKIEM ZDARZENIA
 Zatrzymuje ucznia do wyjaśnienia sprawy
 Zabezpiecza miejsce zniszczenia, zniszczony przedmiot
 Głosi zniszczenie dyrektorowi szkoły, (jeśli zniszczone zostało mienie szkoły) i wychowawcy


Rozmowa z uczniem w celu wyjaśnienia sytuacji
Poinformowanie rodziców uczniów (poszkodowanego i sprawcy, lub tylko sprawcy w przypadku
niszczenia mienia szkoły) o zdarzeniu i podjętych działaniach
 Wpisanie uwagi do zeszytu korespondencji, „minusa” z zachowania
 Zobligowanie do naprawienia wyrządzonej szkody
 Monitorowanie, czy wyrządzona szkoda została naprawiona
 Wyznaczenie pracy społecznej na rzecz klasy lub szkoły w wymiarze ½ h
W przypadku, gdy sytuacja niszczenia mienia się powtórzy
 Powtórka wcześnie zastosowanych kar
 Zakaz uczestniczenia w imprezach szkolnych przez miesiąc
 Zagrożenie obniżeniem ogólnej oceny z zachowania o jeden stopień, jeśli sytuacja znów się powtórzy
 Zgłoszenie sprawy pedagogowi/psychologowi.
7
Gimnazjum nr 5


Rozmowa z uczniem, zobligowanie, do co najmniej dwóch spotkań
Rozmowa z rodzicami, ustalenie indywidualnego sposobu postępowania z uczniem
Jeśli zniszczone zostało mienie szkoły:
 Wzywa rodziców i przedstawia wyrządzoną szkodę
 Obliguje rodziców i ucznia do naprawienia wyrządzonej szkody
 Informuje o innych konsekwencjach wynikających z zachowania ucznia
 Przekazuje wychowawcy monitorowanie, czy wyrządzona szkoda została naprawiona, czy
zrealizowano zapowiedziane konsekwencje
 Upomnienie ucznia na apelu szkolnym w wypadku nieterminowego wywiązania się z obowiązku
naprawienia szkody
W przypadku, gdy sytuacja niszczenia mienia szkoły się powtórzy;
 Zawieszenie w prawach ucznia na okres dwóch miesięcy
PALENIE PAPIEROSÓW
Opis sytuacji: Uczeń przyłapany na paleniu papierosów:
 Prosi o oddanie papierosów
 Zwraca uwagę na niestosowność zachowania
 Informuje wychowawcę
 Rozmowa z uczniem w celu wyjaśnienia zdarzenia,
 Wychowawca wzywa rodziców, wpisuje uwagę do zeszytu korespondencji, obniża ocenę z zachowania
o jeden stopień przy drugim zatrzymaniu,
 Informuje pedagoga szkolnego,
 Jeśli sytuacja się powtarza wychowawca występuje z wnioskiem o zawieszenie ucznia w prawach
uczniowskich. na okres jednego miesiąca
 Organizuje pogadanki na temat szkodliwości palenia papierosów
profilaktyczne dla całej klasy – co najmniej dwa,
 Kontaktuje się z rodzicami ucznia palącego papierosy,
 Ustala indywidualny tok działania,
 Palący zobligowany jest do dwóch spotkań z pedagogiem.
organizuje
warsztaty
DZIAŁANIA DYREKTORA:
 Na wniosek wychowawcy wzywa rodziców ucznia, przeprowadza rozmowę dyscyplinującą, informuje
rodziców o konsekwencjach i prosi o pisemne wyrażenie stanowiska rodziców na temat palenia
papierosów przez ich dziecko,
ALKOHOL, NARKOTYKI
Opis sytuacji: przyjście do szkoły pod wpływem alkoholu. spożywanie alkoholu na terenie szkoły,
pozostawanie pod wpływem substancji odurzających
DZIAŁANIA NAUCZYCIELA, KTÓRY ZORIENTOWAŁ SIĘ, ŻE UCZEŃ JEST NIETRZEŹWY.
 zatrzymanie ucznia w osobnym pomieszczeniu – zapewnienie mu opieki,
 powiadomienie wychowawcę ucznia.
Koordynacja działań z dyrektorem szkoły
 wpis uwagi o zdarzeniu do dokumentów szkolnych (dziennik, arkusz ocen),
8
Gimnazjum nr 5




obniżenie ogólnej oceny z zachowania o dwa stopnie,
zakaz uczestnictwa w imprezach klasowych i szkolnych, odbywających się popołudniami przez okres
dwóch miesięcy,
zawieszenie w prawach ucznia na dwa miesiące,
poinformowanie pedagoga/psychologa.
DZIAŁANIA DYREKTORA SZKOŁY
 zatrzymanie ucznia w osobnym gabinecie i zapewnienie mu opieki,
 wezwanie rodziców oraz sporządzenie protokołu z zajścia i podpisanie go przez rodziców/opiekunów
prawnych,
 jeśli brak kontaktu z rodzicami lub odmawiają oni zgłoszenia się po dziecko lub nie zgadzają się z
opinią, że dziecko pozostaje pod wpływem alkoholu lub innych środków wezwanie policji w celu
stwierdzenia stanu nietrzeźwości ucznia ewentualnie pogotowia jeśli stan zdrowia ucznia tego wymaga
(jest nieprzytomny, ma drgawki, zachowuje się w sposób bardzo agresywny).
 rozmowa z uczniem,
 rozmowa z wychowawcą ucznia,
 wezwanie rodziców i ustalenie indywidualnego planu działania,
 jeśli sytuacja się powtarza uczeń wraz rodzicami skierowany zostanie do specjalistycznej placówki
zajmującej się pomocą osobom uzależnionym,
 przeprowadzenie w klasie ucznia co najmniej dwóch spotkań dot. problematyki uzależnień
Opis sytuacji: spożywanie alkoholu i wprowadzenie się w stan nietrzeźwości podczas wycieczki szkolnej
/zażywanie innych środków odurzających
DZIAŁANIA WYCHOWAWCY KLASY LUB OPIEKUNA WYCIECZKI
 zatrzymanie ucznia w osobnym pomieszczeniu i zapewnienie mu opieki,
 konfiskata dowodów przestępstwa np. puste butelki itd.,
 telefoniczne powiadomienie rodziców o zdarzeniu, ewentualne wezwanie rodziców na miejsce
zdarzenia, prośba o zabranie dziecka do domu,
 wezwanie policji w celu stwierdzenia stanu nietrzeźwości ucznia ewentualnie pogotowia jeśli stan
zdrowia ucznia tego wymaga (jest nieprzytomny, ma drgawki, zachowuje się w sposób bardzo
agresywny),
 obecność opiekuna grupy podczas badania,
 telefoniczne powiadomienie dyrektora szkoły,
 sporządzenie służbowej notatki o zdarzeniu
po powrocie z wycieczki
 wpis uwagi o zdarzeniu do dokumentów szkolnych (dziennik, arkusz ocen),
 obniżenie ogólnej oceny z zachowania o dwa stopnie ,
 zakaz uczestnictwa w imprezach klasowych i szkolnych popołudniowych przez okres jednego semestru,
 zawieszenie w prawach ucznia na dwa miesiące.
 przeprowadzenie w klasie ucznia co najmniej dwóch spotkań dot. problematyki uzależnień.
DZIAŁANIA DYREKTORA SZKOŁY (NASTĘPNEGO DNIA PO ZDARZENIU LUB PO POWROCIE
Z WYCIECZKI)
 zapoznanie się z protokołem zdarzenia sporządzonym przez policję na miejscu zdarzenia oraz z notatką
służbową wychowawcy ucznia,
 wprowadzeniu zakazu organizowania dyskotek szkolnych dla danej klasy w ciągu I semestru.
9
Gimnazjum nr 5
Opis sytuacji : uczeń posiada przy sobie substancje przypominająca narkotyk
DZIAŁANIA NAUCZYCIELA,KTÓRY ZAUWAŻYŁ SUBSTANCJĘ
 nauczyciel w obecności innej osoby ma prawo żądać aby uczeń przekazał mu podejrzaną substancję,
pokazał zawartość torby szkolnej lub kieszeni,
 w przypadku odmowy – sporządzamy notatkę – uczeń podpisuje ją,
 natychmiastowe powiadomienie o podejrzeniu dyrektora szkoły, wychowawcy ucznia (jeśli nie ma
wychowawcy nauczyciel wykonuje jego zadania),
DZIAŁANIA WYCHOWAWCY/DYREKTORA
 natychmiastowe wezwanie rodziców ucznia do szkoły,
 jeśli uczeń przekazuje substancje i współpracuje z nauczycielem – zabezpieczenie substancji
i przekazanie jej do ekspertyzy policji,
 nauczyciel próbuje ustalić od kogo i w jaki sposób uczeń nabył substancję,
 jeśli uczeń nie chce przekazać substancji lub odmawia przedstawienia swoich rzeczy wezwanie policji,
 sporządzenie możliwie ja najdokładniejszej notatki służbowej,
 wprowadzenie konsekwencji dla ucznia, jeśli podejrzana substancja okazała się narkotykiem:
 przeniesienie do równoległej klasy
 zakaz uczestnictwa w imprezach klasowych i szkolnych (dyskoteki, wyjścia do kina, teatru i
inne) przez okres dwóch miesięcy
 zakaz uczestnictwa w wycieczkach szkolnych
 zawieszenie w prawach ucznia, w porozumieniu z dyrektorem szkoły na okres dwóch miesięcy
 prace społeczne na rzecz klasy i szkoły wyznaczone przez nauczyciela w wymiarze 2 h
 obniżenie oceny ogólnej z zachowania o dwa stopnie
 przeprowadzenie w klasie ucznia co najmniej dwóch spotkań dot. problematyki uzależnień.
gdy sytuacja się powtarza lub zastosowane przez szkołę środki oddziaływań nie przynoszą pożądanych efektów
sprawa zostaje zgłoszona przez dyrektora szkoły do sądu rodzinnego.
10

Procedury szkolne - Zespół Szkół Nr 1 w Siemianowicach Śląskich

Transkrypt

Podobne dokumenty

NOTATKA Z ROZMOWY Z RODZICEM/ RODZICAMI UCZNIA Dnia

postępowanie z uczniem sprawiającym kłopoty wychowawcze

Spełnianie obowiązku szkolnego przez uczniów Procedury

procedury postępowania w przypadku niespełniania obowiązku

Urządzenia Sanitarne Berlin maj 2017 Uczn

Struktura Organizacyjna Domu Dziecka

Procedura postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na

Procedura postępowania z uczniem sprawiajacym

Regulamin szkoły - Zespół Szkół Nr 2 im. Prymasa Tysiąclecia

REGULAMIN SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 7 w Szczecinie Głównym