„MY W UNII EUROPEJSKIEJ

„MY W UNII EUROPEJSKIEJ - UNIA U NAS W SZKOLE”
PROJEKT INTERGRACJI EUROPEJSKIEJ
IDEA PROJEKTU:
Już od dziesięciu lat jesteśmy członkami Unii Europejskiej. Świętując okrągłą rocznicę przystąpienia
Polski do Unii, nie zapominamy o pogłębianiu wiedzy o państwach europejskich, wzmacnianiu
poczucia integracji z innymi narodowościami, oraz kształtowaniu postawy świadomego uczestnictwa
w życiu społecznym i kulturalnym Europy wśród naszych uczniów. Wszechstronny rozwój uczniów to
wiedza o Europie, jej historii, dziedzictwie kulturowym i różnorodności narodów, które ją tworzą.
Poniższy projekt ma za zadanie zebrać, usystematyzować oraz zaprezentować informacje na temat
krajów należących do Unii Europejskiej. Będzie też okazją do podjęcia w klasach wspólnych inicjatyw,
zaprezentowania swoich wysiłków na forum całej szkoły, chcemy również do wspólnej zabawy
zaangażować rodziców naszych uczniów, tak aby integracja europejska rozpoczynała się już w naszej
małej społeczności.
CELE PROJEKTU:
· popularyzacja wiedzy o Europie;
· poszerzenie wiedzy o krajach członkowskich w szczególności o ich symbolach narodowych, historii,
przyrodzie, tradycjach i obyczajach.
· kształtowanie postawy szacunku dla dziedzictwa kulturowego
· rozwijanie umiejętności poszukiwania, selekcjonowania i wykorzystania informacji z różnych źródeł
· kształtowanie umiejętności współdziałania w zespole i pracy w grupie
· rozwijanie umiejętności rozwiązywania problemów w sposób twórczy
· rozwijanie umiejętności skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach
REZULTATY PROJEKTU:
Cele projektu zostaną osiągnięte, gdy dzieci:
- wezmą aktywny udział w realizacji zaplanowanych zadań, czego efektem będą m.in. wiedza oraz
wykonane prace artystyczne;
- będą potrafiły współpracować w trakcie wykonywania zadań;
HARMONOGRAM PROJEKTU:
Nr
zad
Data realizacji
zadania
Klasy uczestniczące
w zadaniu
1.
04.03.2014
II- V Napachanie
1.
05.03.2014
II- VI Mrowino
2.
Do 31.03.2014
I-III Mrowino,
Napachanie
2.
Do 31.03.2014
IV-VI Mrowino,
Napachanie
3.
Do 08.05. 2014
Wszystkie klasy
4.
5.
19.03.2014
Do 05.05.2014
Wszystkie klasy
Wszystkie klasy
6.
Do 08.05.2014
Wszystkie klasy
7.
cały czas
trwania
projektu
Klasy I - III
8.
Do 08.05.2014
Wszyscy uczniowie
9.
08.05.2014
Wszystkie klasy
Zadanie
Apel – zapoznanie
uczniów z zadaniami
projektowymi;
Losowanie państwa UE
Apel – zapoznanie
uczniów z zadaniami
projektowymi;
Losowanie państwa UE
Przygotowanie pytań
konkursowych do „Quizu
o UNII EUROPEJSKIEJ” dla
klas I- III
Przygotowanie pytań
konkursowych do „Quizu
o UNII EUROPEJSKIEJ” dla
klas IV-VI
Przygotowanie
odpowiedzi na pytania
dotyczące wylosowanego
państwa
Dzień państw UE
Gazetka klasowa
w formie plakatu
o wylosowanym państwie
UE
Makieta
charakterystycznej
wybranej budowli i
maskotka wylosowanego
państwa
Czytanie bajki
wylosowanego kraju,
Czytanie w klasach „euroopowieści”
Konkurs na najciekawszy
album
o wybranym państwie UE
Wielki finał projektu:
QUIZ wiedzy o
wylosowanych
państwach,
Wystawa prac
artystycznych klas:
makiety, plakaty,
albumy,flagi, maskotki
Odpowiedzialny
za wykonanie
M. Dziubaty,
E. Skrzypczak
M. Dziubaty,
M. Dziubaty,
E. Skrzypczak
Nauczyciele
przedmiotowcy:
-j.polski,
- przyroda,
- historia
- językowcy
Wychowawcy klas
Wychowawcy klas
Wychowawcy klas
Wychowawcy klas
WychowawcaRODZICE!
M. Dziubaty
E. Fejfer,
M. Rajmund
M.Dziubaty,
E. Skrzypczakorganizacja i
prowadzenie Quizu
Wychowawcy klas –
przygotowanie klasy,
komisja wybrana przez
Dyrektora
OPIS ZADAŃ :
1. Losowanie państwa UE – podczas apelu przewodniczący klas II –VI losuje państwo Unii
Europejskiej, które będzie dla klasy państwem konkursowym w trakcie trwania całego
projektu, to tego państwa będą dotyczyły wszystkie prace klasy. Losowanie odbywa się w
dwóch szkołach oddzielnie. Klasy I nie losują – zostaje im przydzielona POLSKA z uwagi na
stopień trudności.
2. Nauczyciele przygotowują zestawy pytań (po 20 dla każdego wylosowanego państwa),
pytania z zakresu wiedzy ogólnej o państwie, ciekawostkach, ważnych ludziach, miejscach,
zabytkach i wydarzeniach, a także kulturze obyczajach, tradycjach itp.: pytania o różnym
stopniu trudności, mogą to być również pytania wymagające dłużej odpowiedzi.
3. Wychowawcy klasy otrzymują zestawy pytań – i w klasach z dziećmi opracowują odpowiedzi
– angażuje się cała klasa – wykorzystujemy różne źródła informacji . do QUIZU wybrani
zostaję przedstawiciele klasy - drużyna 5 osobowa, która w czasie konkursu 8 maja będzie
odpowiadała w imieniu klasy na pytania z puli 20 do opracowania.
4. 19.03 – Dzień państw UE – w tym dniu uczniowie przychodzą do szkoły ubrani w stroje w
barwach wylosowanego kraju, nie muszą to być barwy flagi , a sportowych strojów
narodowych np.: Holandia – pomarańczowy, klasa na ten dzień przygotowuje flagę państwa,
oraz powitanie w języku danego państwa, prezentacja podczas krótkiego apelu na korytarzu.
5. Klasa – przygotowuje gazetkę - plakaty o wylosowanym państwie – obowiązujący format A0
– duży brystol, gazetka jest eksponowana w klasie od 05.05.2014 oraz bierze udział w
wystawie podczas finału projektu w dniu 08.05.2014,
6. Uczniowie klasy z wychowawcą i nauczycielami techniki, plastyki – wykonują z dowolnych
materiałów i dowolnej wielkości makietę wybranej przez siebie budowli w ich wylosowanym
państwie oraz wymyślają maskotkę dla swojego państwa, obie prace przestrzenne – można
zaangażować rodziców, prace również są prezentowane 08.05. 2014 podczas finału.
7. Podczas trwania projektu czyli marzec – maj 2014 w klasach I-III czytane są bajki
charakterystyczne dla wylosowanego kraju, ilość bajek dowolna. Bardzo mile widziani
rodzice, którzy by przychodzili na zajęcia przeczytać bajkę, w przypadku braku chętnych bajkę
przeczyta psycholog szkolny. We wszystkich klasach psycholog szkolny przeczyta „Euroopowieść” dotyczącą wylosowanego kraju - termin uzgadniam z wychowawcą.
8. Opiekunowie bibliotek szkolnych ogłaszają konkurs na najciekawszy album o dowolnym
państwie UE – to konkurs indywidualny do wykonania poza szkołą, dla chętnych, wybór
państwa dowolny, niezależny od losowania w klasie, wszystkie prace będą eksponowane
w szkole 08.05. na korytarzach szkolnych.
9. QUIZ – wiedzy o wylosowanych państwach- przedstawiciele klas 5 osób odpowiada na
wylosowane z puli 20 pytań przed komisją, klasy dopingują swoich przedstawicieli,. W tym
dniu dzieci znów przychodzą ubrani w barwy narodowe swojego wylosowanego państwa.
Podczas konkursu prezentowane są prace klas.
REGULAMIN CAŁEGO KONKURSU:
1.
2.
W projekcie biorą udział wszyscy uczniowie ZSP wraz z wychowawcami,
Prace wykonywane podczas projektu są oceniane przez komisję w składzie:
Przewodniczący: p. EWA WELMAN
Członek :
p. DOROTA LEONHARD
Członek:
p. KAROLINA NOWICKA
Skład Komisji ustala Dyrektor ZSP
w/w komisja jest również JURY podczas Quizu 08.05
3.
Przy ocenie prac uczniów pod uwagę brane są:
A.
Ubiór klasy podczas Dnia państw UE – liczy się zaangażowanie wszystkich uczniów;
B.
Estetyka i wielkość wykonanej flagi, długość i trudność językowa pozdrowienia;
C.
Zgodność tematyki gazetki z założeniami projektu, estetyka, zawartość informacji,
pomysłowość; JURY PRZYZNAJE DO 10 punktów każdy
D.
Oryginalny pomysł na maskotkę, wielkość, estetyka wykonania, związek formy
kolorów maskotki z tradycją danego państwa, im bardziej maskotka nawiązuje do danego
państwa tym lepiej; klasa może przygotować krótkie uzasadnienie dlaczego taką maskotkę
wykonali, JURY PRZYZNAJE DO 10 punktów każdy
E.
Staranność wykonania makiety, estetyka, zgodność z oryginałem;JURY PRZYZNAJE DO
10 punktów każdy
F.
Maskotka, makieta, plakat-gazetka sa oceniane przez Jury po zakończeniu Quizu w
dniu 08.05.2014
G.
Albumy oceniane zostaną oddzielnie jako konkurs indywidualny przez panie: E. Fejfer
i M. Rajmund, jednak za każdy album wykonany przez ucznia danej klasy cała jego klasa
dostaje 1- 3 punkty do klasyfikacji generalnej,
I. Podczas projektu „ My w Unii Europejskiej – Unia u nas oceniane będą:
1.
Ogólne wrażenie / wygląd klasy
2.
Odpowiedzi na wylosowane pytania podczas Quizu:
JURY ZA ODPOWIEDŹ NA PYTANIA MOŻE PRZYZNAĆ KAŻDY CZŁONEK KOMISJI OD 0-3
PUNKTÓW .
0 p- BRAK LUB NIEPOPRAWNA ODPOWIEDŹ
1 p- KRÓTKA POPRAWNA ODPOWIEDŹ
2-3 p ODPOWIEDŹ POPRAWNA, PEŁNA LUB NAWET POGŁĘBIONA.
3.
Wykonane dotąd prace:
- flaga,
- gazetka- plakat
- makieta,
- maskotka,
- ilość albumów wykonanych przez uczniów danej klasy.
ŻYCZYMY MIŁEJ ZABAWY I SUKCESÓW!